2024七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长单元检测题新人教版

Page4第三单元检测题(时间：45分钟分数：100分)一、单项选择题(每小题3分，共42分)1．同学们，寒假里快乐之余有孤独和孤独之感吧？惦念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此快乐、快乐！同学们的这种感觉是(B)A．主子翁责任感B．对班级和学校的归属感C．集体荣誉感D．对同学、老师的依靠感2．集体荣誉感是一种酷爱集体、关切集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是(A)①小明所在的班级取得拔河竞赛第一名，同学们欢呼雀跃②小刚因为迟到给班级扣了分，小刚觉得关系不大③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，同学们感到很傲岸④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③3．激烈人心的拔河竞赛，绳子每拉动一寸都凝合着整个团体的力气；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员多数次的训练和协作。全部这些都告知我们(A)①集体的力气来源于成员共同的目标和团结协作②个体力气在集体中汇聚，就会变得强大③多数个体力气的相加就是集体的力气④依靠集体团结的力气就能完成一切事情A．①②B．③④C．①②③④D．①②④4．有位家长这样说：择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。对此，下列理解正确的是(A)①优秀的集体可以培育成员负责任的看法和实力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品德③一个优秀的集体可以发展、完善成员的特性④个体可以增加集体凝合力A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④5．父母工作调动，明明转入新的学校，他既感到兴奋，又感到孤寂，兴奋的是进入了这个新的环境里读书、学习；孤寂的是进入这个新的环境，相识的人很少。面对这种状况，明明应当(A)①主动向同学介绍自己，尽快融入新的班集体之中②学会彼此接纳、理解和包涵，学会与新同学友好相处③主动适应新的环境，增加心理承受实力④“两耳不闻其他事，一心只读教科书”A.①②③B．①③④C．①②④D．②③④6．樊振东、许昕是一对乒乓球双打选手，樊振东属于内向型性格，许昕属于外向型性格。他们相互敬重、相互学习，竞赛中协作默契、相互激励和支持，已多次获得世界冠军。这给我们的启示是(B)①人与人之间的差异是我们发展和完善特性的“明镜”②包涵他人的不同，学习他人的优点，对我们完善特性没有帮助③人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源④每个人的特性特点都是相同的A.①②B．①③C．②③D．①④7．在一次演讲竞赛中七年级某班的同学准备写一篇关于个人意愿和集体规则的演讲稿，下面内容中可能用到的有(C)①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点②集体规则与我们某些特性化须要之间没有任何冲突③在集体中每个人都有自己的意愿，集体又必需有一些共同的规则④当集体规则与我们的个人意愿不一样时，我们应优先选择个人意愿A.①②B．②④C．①③D．③④8．开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。针对如何建设一个优秀的班集体，大家进行了热忱的探讨，提出了许多改进建议。其中正确的有(A)①制订班规，让大家共同遵守②制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为之奋斗③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款④每个月由全班学生评比出一名“最差学生”A．①②B．②③C．③④D．①③9．你想对漫画《公私一家》中的主子公说的是(D)①个人利益比集体利益更重要②我们应让局部利益听从整体利益，个人利益听从集体利益③个人利益的实现，会促进集体利益的发展④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的A．③④B．①③C．②③D．②④10．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生冲突和冲突。这时正确的做法是(C)①只需考虑自己的爱好爱好②考虑任务的紧迫程度③个体利益、局部利益听从整体利益④考虑责任和角色的重要性A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③11．小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常简洁产生一些狭隘的和片面的想法，从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不行估量的影响。面对小团体主义的不良影响，我们应做到(C)①明辨是非②坚持正确的行为③坚持集体主义④反对小团体主义A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③12．创建新的班集体，须要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景(B)①是集体的精神动力之源②引领集体成员团结一样，开拓进取③能够保证每个集体成员自觉担当集体责任④是推动集体发展的内驱力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．奇异集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。奇异集体具有良好的氛围，表现在(A)①奇异集体是民主的、公正的②奇异集体是充溢关怀和友爱的③奇异集体是擅长合作的、充溢活力的④奇异集体是每一个同学的学习成果都特殊优秀的集体A.①②③B．①②③④C．①②④D．①③④14．美国第十六任总统林肯说：“每一个人都应当有这样的信念：人所能负的责任，我必需负；人所不能负的责任，我才能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的学问而进入更高的境界。”在集体生活中，勇于担责(B)①确定能够获得奖赏或避开惩处②体现在实际行动中，落实于具体的事情里③可以为自己赢得信任，被赐予更大的责任④能够获得更多发展的机会，更好地走向社会A.①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、非选择题(共58分)15．(12分)阅读漫画《三个和尚无水喝》和《众人划桨开大船》，回答问题。(1)两幅漫画共同说明集体的力气来源于什么？(2分)集体的力气来源于成员共同的目标和团结协作。(2)如何理解个人力气与集体力气之间的关系？(4分)个人的力气是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力气是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。(3)集体力气对个人有什么影响？(6分)集体的力气是强大的，在某种程度上可以影响甚至变更一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一样的看法和行为。集体有助于我们获得平安感和自信念，也有助于我们学习他人的阅历，扩大视野，健康成长。16．(18分)阅读材料，回答问题。材料一某校七年级(1)班刚开学时存在一些不良现象：有班干部对违反纪律的同学，不予制止；有同学因家庭背景、生活习惯等差异，产生冲突；有同学对班级凌乱的图书角熟视无睹；有同学不参加班级集体活动。该班足球主力李莉，因要参加校外美术爱好班，无视即将实行的班际足球赛，拒绝参加足球强化训练。材料二为增加七年级(1)班同学的主子翁意识和班级凝合力，班主任与班委开展系列“构建奇异班集体”的主题活动。活动过后，同学们变得主动团结了，李莉越来越感受到集体的温煦与力气，各方面有了不少进步。在班际足球赛上，李莉与队友协作默契，获得年级第一名。学期末，该班被评为学校文明班。(1)请从个人利益与集体利益关系的角度，评析材料一中李莉拒绝参加足球强化训练的行为。(6分)李莉拒绝参加足球强化训练的行为是不恰当的。①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一样的。②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、疼惜个人正值利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。李莉因参加美术爱好班而拒绝参加足球强化训练，没能正确处理个人利益与集体利益的关系，可能会影响集体荣誉，李莉应理解集体要求的合理性。(2)结合材料二，谈谈开展系列“构建奇异班集体”主题活动的意义。(4分)奇异集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在奇异集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充溢的精神生活，感受集体的关爱，凝合拼搏向上的力气，坚决自己的生活信念。(3)结合材料，谈谈如何建设一个奇异的班集体。(8分)①共同确定愿景和目标，让它凝合每个人的才华和才智，并坚信集体的愿景和目标经过努力确定能够实现。②要有“自治”精神。每个成员要主动参加集体建设，主动参加集体活动，自觉维护集体荣誉。③要有“主子翁”意识。为集体出力，尽其所能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要细致对待，努力做好。④勇于担责。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动有序开展。⑤学会接纳他人，理解和包涵他人；关爱他人，相互帮助。17．(14分)奇异集体是我们共同学习、共同生活的家园。据此回答下列问题。【想一想】(1)请你描述一下你心目中的奇异集体。(4分)奇异集体是民主的、公正的；奇异集体是充溢关怀与友爱的；奇异集体是擅长合作的；奇异集体是充溢活力的。【议一议】(2)在奇异集体中，会有一些同学结成“小群体”，你是如何相识“小群体”的？(6分)①在小群体中，我们与同伴更简洁相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才能。②当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的奇异，更情愿参加集体的建设。当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生冲突和冲突，甚至与集体的共同要求产生冲突和冲突。③在集体生活中，我们面对冲突和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的阅历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。【说一说】(3)奇异集体都有共同愿景，共同愿景的作用是什么？(4分)共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一样，开拓进取。18．(14分)阅读材料，回答问题。心中有对奇异集体的憧憬，脚下有建设奇异集体的行动。奇异集体是从不完备一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为培育中学生的集体荣誉感，最近，你校开展了“争创优秀班集体”系列活动。请你参加并完成下列任务。【明悉“不和谐音”】(1)请你想一想，你所在的班级目前还存在哪些与创建优秀班集体不相符的现象？(2分)例如：有些同学对班集体的事情漠不关切，存在抄袭作业的现象，同学间不团结等。【憧憬奇异集体】(2)“心中有对奇异集体的憧憬”，你憧憬的奇异集体有何特征？(4分)①奇异集体是民主的、公正的。②奇异集体是充溢关怀与友爱的。③奇异集体是擅长合作的。④奇异集体是充溢活力的。【共奏和谐乐章】(3)“脚下有建设奇异集体的行动”，请你谈谈我们