2024三年级英语上册FunTime2Recycle2教案人教精通版三起

Page1FunTime2Recycle2教学设计一、教学内容与分析1.Let’stalk学生借助对话卡或玩具进行对话沟通。复习有关玩具和颜色的词汇和重点句型：Look!Ihaveadoll.Whatcolourisit?CanIseeit?2.Let’schant以小组为单位，举着各组制作的作品进行说歌谣表演活动。3.Let’splay棋盘游戏。学生投骰子前进，每走一格，必需用方格中的图片所代表的单词造句，如：Look!Ihaveaplane.Thisismyear.Havesomerice,please.等。在玩游戏的同时，复习巩固以前所学的单词和句型。二、课前准备1.学生每组准备白色手工纸一张、胶棒、纸带和玩具若干。2.老师准备对话卡若干张(参照教学步骤与建议2)，玩具图片或实物。3.老师准备若干骰子。三、教学步骤与建议1.热身/复习(Warm-up/Revision)1)听指令、做动作。2)分组表演学过的Chant，活跃课堂气氛。2.新课导入(Presentation)1)学生自由结合为四人一组，选出一名组长。在组长的带领下，各小组成员集思广益，为本组起组名。老师给每小组一张对话卡和若干玩具图片或实物。对话卡内容如下:Look!Ihaveanew... Me,too!Look!Cool!/Wow!/It’ssuper!/Oh,hownice!Whatcolourisit? It’s...CanIseeit? Sure.Hereyouare.Thankyou. You’rewelcome.2)小组内同学轮番进行会话沟通，谈论自己宠爱的玩具。会话内容信息量越大越好。3)老师留意每位学生的语言沟通状况，依据学生的会话实力和参与状况进行评价。老师在每位学生的课本上贴画或以其他方式来记分。4)Groupwork.四人小组为本组制作指示牌，并在组内相互介绍：ThisisBrownBear,BrownBear!增加学生的语言输出量。5)Showtime.学生自由结合为四人一组，选出一名组长。小组长说：Goodmorning,MissLiu.Goodmorning,boysandgirls.ThisisBrownBeargroup.全组同学说：Welcome.小组长说：Thankyou.全组同学到讲台前表演ThisisBrownBear,BrownBear!以此类推。学生一起展示本组的小制作、说歌谣，可以是学过的，也可以是自编的。3.趣味操练(Practice)1)师生共同参与完成Let’splay游戏。(1)老师讲明游戏规则：每小组组长掷骰子，支配出棋的依次，谁的骰子上的点数最大谁第一个出棋，其他组按顺时针出棋。老师发给各组一个骰子，从START处起先。(2)先出的小组派一位小选手参赛，先掷骰子，按骰子上的点数出几步棋。每走一次，必需用方格中的图片所代表的单词造句，如：Look!Ihaveaplane.Thisismyear.Havesomerice,please.等。(3)假如所到达的方格中有梯子出现，可跳到梯子另一端所在的方格内。假如所到达的方格中有蛇出现，可跳到蛇的另一端所在的方格内。不能依据图片内容说出句子的选手被淘汰一轮。不出错误且最先达到终点FINISH处的学生获胜。(4)学生在做游戏时，老师应留意视察学生运用语言的状况，刚好指导、评价。2)找家家：把前几个单元学过的单词挑出来打乱依次写在黑板上，让学生依据动物类、人体部位类、玩具类、颜色类、食物类、文具类归类。巩固单词记忆，提高归纳实力。4.课堂评价(Assessment)1)依次在黑板上写出各组组名，然后依据表现赐予贴画卡片嘉奖，最终评比出优秀组和进步组。2)老师指导学生完成活动手册本课的内容。(3)Match,circleandtalk将图片与单词连线，然后将不同类的单词圈出。(4)Read,colourandtalk请学生细致看图，认读Cat说的问话，并依据单词的提示涂上正确的颜色。依据颜色的变更，将小熊的回答用不同的颜色表示出来。激励学生探讨各种颜色的不同搭配所产生的变更。最终，核对答案，并指导学生进行自我评价。5.课外活动(Additionalactivities)1)让学生回到