2024年高考真题语文(全国卷1·2·3)答案·解析

PAGE44-绝密★启用前2024年普通高等学校招生全国统一考试〔Ⅰ〕语文〔河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建使用〕一、现代文阅读〔35分〕〔一〕论述类文本阅读〔此题共3小题，9分〕阅读下面的文字，完成1~3题。诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学那么不限于先秦而绵延于此后中国思想开展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学〞，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲〞和“接着讲〞两个方面来理解。一般而言，“照着讲〞主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回忆、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。与“照着讲〞相关的是“接着讲〞，从思想的开展与诸子之学的关联看，“接着讲〞接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统，以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲〞无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲〞同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与开展过程。中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的开展，那么以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学〞，同时表现为世界文化开展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学〞无疑获得了新的内涵与新的形态。“照着讲〞和“接着讲〞二者无法别离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无〞开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲〞的意义，在于梳理以往的思想开展过程，翻开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲〞是“接着讲〞的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲〞，思想便容易止于过去。难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲〞之后，需要继之以“接着讲〞。“接着讲〞的根本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，那么是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲〞与“接着讲〞总是相互渗入：“照着讲〞包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲〞；“接着讲〞基于已有的思想开展，也相应地内含“照着讲〞。“新子学〞应追求“照着讲〞与“接着讲〞的统一。〔摘编自杨国荣?历史视域中的诸子学?〕1.以下关于原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项〔3分〕A.广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成局部。B.“照着讲〞主要指对经典的整理和实证性研究，并开掘历史上思想家的思想内涵。C.“接着讲〞主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。D.不同于以往诸子之学，“新子学〞受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。2.以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项〔3分〕A.文章采用了比照的论证手法，以突出“新子学〞与历史上诸子之学的差异。B.文章指出理解“新子学〞的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。C.文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学〞“接着讲〞的必要和可能。D.文章论证“照着讲〞“接着讲〞无法别离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。3.根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项〔3分〕A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。B.面对中西思想的交融与互动，“新子学〞应该同时致力于中国和世界文化的建构。C.“照着讲〞内含“接着讲〞，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。D.“新子学〞要参与世界文化的开展，就有必要从“照着讲〞逐渐过渡到“接着讲〞。【答案】1.D2.A3.B【解析】这篇文章属于文化类论述文，考点包括理解〔B〕和分析综合〔C〕两个层级，考查考生的理解词句、筛选整合、理解运用论证方法的能力。要提高这类题目的正答率，不仅要读懂所给的材料，还到文中找到与选项有关联的文字，然后看一看文中的信息与选项是否一致，或者选项的内容与文章的信息是否一致，或者由文中的信息能否得出选项中的结论。1.此题考查筛选文中的信息的能力。解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差异。D项混淆是非。“脱离了既有思想演进的过程〞错误，原文说“任何新思想的形成，······总是基于既有的思想演进过程〞，而且结合“照着讲的意义，在于为后继的思想提供理论之源〞可知，“新子学〞是通过“照着讲〞得到“理论之源〞的。2.此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A项“采用了比照的论证手法〞错误。根据原文信息“‘新子学’，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格〞可知，文章并不是要突出“新子学〞与历史上诸子之学的差异，没有涉及正反比照论述。3.此题考查归纳内容要点的能力，侧重分析概括作者在文中的观点态度。这类题目解答时首先要通读全文明确论述话题；然后筛选出每一段的关键句，尤其是首尾段中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点态度；最后将选项信息归位，与原文比对理解，找出答案。A项“在历史上是互相隔膜的〞曲解文意，根据原文“‘照着讲’与‘接着讲’二者无法别离〞“从现实的过程看，‘照着讲’‘接着讲’总是相互渗入〞可知二者并不是互相隔膜的。C项“无助于促进新思想生成〞说法绝对。原文有条件限制是“仅停留在‘照着讲’，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新〞。D项“从‘照着讲’逐渐过渡到‘接着讲’〞错误，曲解文意，从原文第五段“从现实的过程看，‘照着讲’与‘接着讲’总是相互渗入〞“世界文化的开展，那么以二者的互动为其重要前提〞可推知。〔二〕文学类文本阅读〔此题共3小题，15分〕阅读下面的文字，完成4~6题。赵一曼女士阿成伪满时期的哈尔滨市立医院，如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性。在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻，在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里，钟声会传得很远很远，钟声里，抗联的兵士在森林里烤火，烤野味儿，或者喝着“火烤胸前暖，风吹背后寒……战士们哟〞……这些都给躺在病床上的赵一曼女士留下清晰回忆。赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜爱丁香花。这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆放在那里的。听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花〞了。她是在山区中了日军的子弹后被捕的，滨江省警备厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的答复，他觉得很没面子。大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道：赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力。她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。1936年初，赵一曼女士以假名“王氏〞被送到医院监禁治疗。?滨江省警务厅关于赵一曼的情况?扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。赵一曼女士是在6月28日逃走的。夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门，一辆雇好的出租车已等在那里，扶着赵一曼女士上了雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。￥网她躺在病床上，和蔼地问董警士：“董先生，您一个月的薪俸是多少？〞董警士显得有些忸怩，“十多块钱吧……〞赵一曼女士遗憾地笑了，说：“真没有想到，薪俸会这样少。〞董警士更加忸怩了。赵一曼女士神情端庄地说：“七尺男儿，为着区区十几块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗？〞董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽。她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣，以为这是赵一曼女士记述的一些资料，不知道是专门写给他看的。看了这些记述，董警士非常向往“山区生活〞，愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。对女护士韩勇义，赵一曼女士采取的那么是“女人对女人〞的攻心术。半年多的相处，使韩勇义对赵一曼女士十分信赖。她讲述了自己幼年丧母、恋爱不幸、工作受欺负，等等。赵一曼女士向她讲述自己和其他女战士在抗日队伍中的生活，有趣的。欢乐的生活。语调是深情的、甜蜜的。韩护士真诚地问：“如果中国实现了共产主义，我应当是什么样的地位呢？〞赵一曼女士说：“你到了山区，一切都能明白了。〞南岗警察署在赵一曼女士逃走后，马上开车去追。追到阿什河以东20多公里的地方，发现了赵一曼、韩勇义、董宪勋及他的叔父，将他们逮捕。赵一曼女士淡淡的笑了。赵一曼女士是在珠河县被日本宪兵枪杀的。那个地方我去过，有一座纪念碑，环境十分幽静，周围种植着一些松树。我去的时候，在那里遇到一位年迈的老人。他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼。赵一曼被枪杀前，写了一份遗书：宁儿：母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的时机了。希望你，宁儿啊!赶快成人，来抚慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!一九三六年八月二日〔有删改〕4.以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项〔3分〕A.小说以“赵一曼女士〞为题，不同于以往烈士、同志、英雄等惯常用法，称谓的陌生化既表达了对主人公的尊敬之意，又引起了读者的注意。B.“通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系〞，这既是大野泰治向上级提出的建议，也暗示他已从赵一曼那里得到有价值的答复。C.“他指着石碑说，赵一曼？我说，对，赵一曼。〞两个陌生人之间有意无意的搭讪，看似闲笔，实那么很有用心，说明赵一曼仍活在人们的记忆里。D.医院是“我〞与赵一曼的连接点，小说由此切入主人公监禁期间鲜为人知的特殊生活经历，在跨越时空的精神对话中再现了赵一曼的英雄本色。5.小说中赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻〞，请结合作品简要分析。〔6分〕6.小说中历史与现实交织穿插，这种表达方式有哪些好处？请结合作品简要分析。〔6分〕【答案】4.B5.①文人的气质：喜爱丁香花，情趣不俗；时常深情，甜蜜地回忆战斗生活，文雅浪漫；用大义与真情感化青年，智慧过人；②军人的冷峻：遭严剂拷打而不屈服，意志坚决；笑对即将到来的死亡，沉着淡定；充满母爱又不忘大义，理智沉稳。6.①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；③灵巧使用文献档案，与小说表达相互印证，使艺术描写更真实。【解析】小说类阅读主要考查考生分析综合、鉴赏评价、探究等层级能力。做小说阅读题时，应在读文章时就有意识地概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等。备考时，应鼓励学生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，从不同角度和层面开掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神。4.此题涉及作品的标题作用，重要语句含义的理解，作品整体的概括和主旨的理解。首先通读全篇，把握小说的主题，然后对照四个选项，逐一分析比照，最终确定答案。B项考查理解文中重要句子的含义。“暗示他已从赵一曼那里得到有价值的答复〞错,属于内容推断过于武断，原文是“有可能澄清中共与苏联的关系〞。5.此题考查理解文中重要句子的含义和概括文章信息的能力。第一步，找出题干的关键词“拔俗的文人气质〞和“职业军人的冷峻〞，第二步可以从两个方面入手作答。首先明白文人的气质是什么，雅致、浪漫、睿智等。然后结合作品，寻找主人公身上这几点的表达。可以找到关键词：喜爱丁香花〔高雅，香气袭人，古代诗人多以丁香写愁，丁香在文学作品中多象征着高洁、美丽、哀婉的事物〕；深情回忆往事，回忆往事谁都可以，但深情、和甜蜜的想象是属于文人的情怀；感化青年，这是文人语言的力量。军人的冷峻，我们先应该明白军人的特点：意志坚决，不怕牺牲，冷静沉稳。然后在文中寻找相关表现，即可做出答案。6.此题考查分析作品艺术手法，解答时，明确题干要考查的考点。“历史与现实交织穿插表达方式的好处〞可以归为“作用〞类题目。应从小说三要素以及主题的角度，即主题的表现、人物形象的塑造、表达效果三个方面来考虑。〔三〕实用类文本阅读〔此题共3小题，12分〕阅读下面的文字，完成7～9题。材料一：日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布，“墨子号〞量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的根底。通信平安是国家信息平安和人类经济社会生活的根本需求。千百年来，人们对于通信平安的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存着着被破译的可能性，随着数学和计算能力的不断提升，经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说：“通过量子通信可以解决这个问题，把量子物理与信息技术相结合，用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵，从而在确保信息平安、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。〞量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量于密钥分发通过量子态的传输，使遥远两地的用户可以共享无条件平安的密钥，利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一的不可窃听、不可破译的无条件平安的通信方式，量子通信的另一重要内客量子隐形传态，是利用量子纠缠特性，将物质的未知量子态精确传递到遥远地点，而不用传递物质本身，通过隐形传输实现信息传递。〔摘编自吴月辉?“墨子号〞，抢占量子科技创新制高点〕，?人民日报?2024年8月10日〕材料二：潘建伟的导师安东·蔡林格说，潘建伟的团队在量子互联网的开展方面冲到了领先地位。量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可能，同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前，潘建伟的团队方案发射第二颗卫星，他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。潘建伟说，未来五年“还会取得很多精彩的成果，一个新的时代已经到来〞。潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心，称中国政府将会支持下一个宏伟方案——一项投资20亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年方案，与此形成对照的是欧洲2024年宣布的旗舰工程，投资额为12亿美元。〔摘编自伊丽莎白·吉布尼?一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家?，?自然?2024年12月〕材料三：日本?读卖新闻?5月2日报道：中国实验设施瞄准一流〔记者：莳田一彦，船越翔〕在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带，中国刚刚建成了大型实施设施“中国散裂中子源〞，该实验设施建设费用到达23亿元人民币。3月正式投入运行。中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。日本的J—PARC加速器设施中心主任齐藤直人说：虽然日本在技术和经验上领先，但中国开展得实在太快了，亚洲的中心正在从日本向中国转移。@网中国推进的这类大型工程还有很多，3月，中国人民政治协商会议开幕。政协委员潘建伟被媒体记者团团围住。潘建伟是利用2024年发射的“墨子号〞人造卫星进行量子通信研究的研究团队负责人。其团队2024年以后相继发布了多项世界首创的实验成果。潘建伟今年中选美国?时代?杂志“全球百大最具影响力人物〞。使用人造卫星的实验要消耗巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决，日本的研究人员认为，“在根底科学领域，中国正在跨如他国难以涉足的领域，领先世界。〞〔摘编自?参考消息?2024年5月7日〕7.以下对材料相关内容的理解，不正确的一项为哪一项〔3分〕A.量子通信把量子物理与信息技术结合起来，利用量子调控技术，对信息进行编码、存储、传输和操纵，可以有效解决经典密码被破译的问题。B.潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实验，并方案发射“墨子号〞后的第二颗卫星，他对未来五年会取得更多成果充满信心。C.中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散裂中子源设施的国家，有些日本科学家有了危机感，认为亚洲的中心正逐渐向中国转移。D.在根底科学研究领域，比方使用人造卫星开展科学实验，需要消耗巨额资金，欧洲和日本都还在犹豫不决，因而尚未涉足这些领域。8.以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔3分〕A.利用“墨子号〞科学实验卫星量子密钥分发和量子隐形传态的量子通信技术，对国家信息平安和人类经济社会生活具有重要意义。B.量子密钥分发是通过量子态的传输，使双方共享无条件平安的量子密钥，对信息进行一次一密的严格加密，从而确保信息传递绝对平安C.考虑到千百年来人们对于通信平安的追求从未停止，市场潜力巨大，中国和欧洲都投入巨额资金，首要目的是抢占尽可能多的市场份额D.材料二和材料三中，国外媒体对我国量子通信技术研究的相关情况进行了报道，认为中国无论是投资力度还是研究水平都处于世界领先地位。9.以上三那么材料中，?人民日报??自然??读卖新闻?报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。〔6分〕【答案】7.D8.C9.第一问：①?人民日报?侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就，彰显中国速度与中国创造；②?自然?杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的奉献，强调个人能力和经费投入；③?读卖新闻?以“墨子号〞为例，侧重介绍中国实验设施先进，突出投入之大和开展之快给日本带来压力。第二问：三家媒体的定位和出发点不同，因此对同一事件报道的侧重点不同。【解析】本大题属于实用类文本阅读中的新闻阅读。选择命题材料的新闻由非连续性材料构成的，几个新闻材料有共同的主题，但是每个材料又有各自的强调侧重点。既表达时代特色，又注重文本所具有的实用价值。考查重点是分析综合、鉴赏评价和探究这三个层级。7.此题考查筛选并整合文中信息的能力。D项“欧洲和日本都还在犹豫不决，因而尚未涉足这些领域〞错误，属于强加因果。原文是“使用人造卫星的实验要消耗巨额资金，欧洲和日本还在犹豫不决。〞选项改为因果论证，使欧洲和日本都还在犹豫不决的问题范围扩大到了为涉及“根底科学家研究领域〞。8.此题考查筛选并整合文中信息的能力。C项“中国和欧洲都投入巨额资金〞错，原文是“与此形成对照的是欧洲2024年宣布的旗舰工程，投资额为12亿美元〞，说明欧洲投入巨额资金错误，同时“首要目的是抢占尽可能多的市场份额〞，无中生有。9.此题考查筛选并整合文中信息的能力。首先明白题干重点“报道的侧重点〞，就是要概括出每一那么材料的主要信息；第二步，结合材料简要分析，即找出材料如何表达报道的侧重点的，所以作答时可以采用事例和观点相结合的形式。二、古代诗文阅读〔34分〕〔一〕文言文阅读〔此题共4小题，19分〕阅读下面的文言文，完成10-13题。鲁芝，字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭泛所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充满，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！假设挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！〞爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！〞上不从。其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。〔节选自?晋书·鲁芝传?〕10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项〔3分〕A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/11.以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔3分〕A.?三坟??五典?传为我国古代典籍，后又以“坟籍〞“坟典〞为古代典籍通称。B.“阙〞原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。C.“践阼〞原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。D.逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。12.以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔3分〕A.鲁芝自小受苦，仕途少有挫折，他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所；入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。B.鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城池，恢复旧境；离开时，天水各族百姓均请求让他留任。C.鲁芝审时度势，进营劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任四马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。D.鲁芝洁身自好，深受羊祜推荐。羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。〔10分〕〔1〕诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。〔2〕帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间【答案】10.C11.C12.B13.〔1〕诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。〔2〕皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。【解析】文言文阅读文一般选择人物传记类文本，主要从断句、古代文化常识、归纳概括内容要点、理解并翻译文句这四方面设题。这类阅读题，必须要先整体阅读，掌握四要素——时间、地点、人物、事件，然后再讲究做题的技巧和遵循的原那么。10.此题考查文言文断句能力。此题属于文言断句，解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分。第一步找到常用语句首的副词“遂、俄而〞，前面断开；第二步找到主语“芝、宣帝〞，前面断开；第三部，根据结构，转折关系“而〞前面断开，根据对仗句式“口不讼直〞和“志不苟免〞中间断开。11.此题考查了解并掌握常见古代文化常识的能力。对于文化常识，应该熟记，注意容易设错点，此题中“践阼〞原指“踏入古代庙堂前台阶〞错，应是“踏上阼阶主位〞。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。阼阶上为主位。同时“又表示用武力打败敌对势力〞不符合原文，也错误。12.此题考查对文章内容的理解概括。“蜀地饱受侵扰〞错，原文“郡邻于蜀，数被侵掠〞的意思是“天水接邻蜀地，多被蜀国侵扰〞。13.此题考查文言文翻译能力。理解是文言文翻译的根底，而理解的准确性往往取决于对文中实词、虚词、词类活用、句式的理解和掌握。在翻译是一定要注意语境，逐一译出重点词语，然后调整句式和结构。得分点：〔1〕以：凭借；出征：出兵征讨；以为：作为；先驱：先锋。〔2〕以：因为；履：行为；素：向来，一向；作：建造；屋五十间：定语后置句，五十间屋。参考译文：鲁芝，字世英，扶风郿人。世代有美名，是西州的大户人家。他的父亲被郭氾所害。鲁芝从小流离失所。十七岁时迁居雍地，致力于文化思想研究。被郡守举荐为上计吏，后被州郡征召为别驾。魏车骑将军郭淮是雍州刺史，非常敬重鲁芝。于是举荐为孝廉，提升鲁芝为郎中。后封鲁芝为骑都尉、参军事、代理安南太守，再后来又升任为尚书郎。曹真亲自催促关右军务时，鲁芝又参与大司马府的军机大事。曹真去逝后，宣帝代替曹真催促关西军务，于是任命鲁芝参与骠骑军事，后调任天水太守。天水郡和蜀地相邻，常被蜀军侵犯掠夺，人口一直在下降，盗贼四起。鲁芝竭力镇守防卫。又建立集市贸易，几年的工夫，被掠夺的土地都收复了。又调任他为广平太守。天水百姓包括少数民族都非常仰慕他的美德，大家亲自到京城上书，请求留下鲁芝继续做天水太守。魏明帝容许了这一请求，曹爽辅政的时候，鲁芝被拜为司马。多有正直的言论和深远的谋略，然而曹爽却不采纳。等到宣帝起兵要杀曹爽的时候，鲁芝又率领他的手下攻打城门，竭力保护曹爽，并劝曹爽说：“先生您处在伊周的高位，一旦获罪被罢免，即使想拉一条狗都不可以了〔更不要说统领人〕，如果挟天子保住许昌，依仗帝王的威仪，号令天下征讨天下，谁敢不听从您呢！如果放弃这个决策而束手待毙，那不是想去东市被杀头，难道不令人痛心吗？〞曹爽懦弱又被人迷惑，因而没有听取鲁芝的意见，于是束手就擒。鲁芝也受到牵连而被下狱，论理当死，但他始终凛然不阿，始终不改坚贞的气节。宣帝很喜爱他，于是赦免了他。不久做了并州刺史。诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。平定诸葛诞之后，升为大尚书，掌管刑法。武帝登基后，调任镇东将军，进爵为侯。因为他为官清廉为臣正直，向来不置办田宅，于是武帝派军士为他造了一座有五十间房屋的宅院。鲁芝知道后，借口年高力微，告老还乡，向朝廷请求的奏表上了十屡次，于是征召为光禄大夫，赐以特殊的地位，御赐随行吏卒及车马。羊祜作为车骑将军，于是以自己的位置让鲁芝，说：“光禄大夫鲁芝，洁身寡欲，为人谦和而不苟同，年迈华发，却始终在尽为臣之礼〔孝命朝廷〕，尚且没有受到这样的待遇，我却超越了他〔坐这么高的位子〕，凭什么来化解天下人〔对我〕的怨恨呢！〞皇上没有听取。〔可见〕他被人敬重到了这样的程度。泰始九年去逝，时年八十四岁。武帝为他哀悼，并御赐大量的车马作为送葬之用，赐谥号贞，并赐墓地百亩。〔二〕古代诗歌阅读〔此题共2小题，9分〕阅读下面这首唐诗，完成14~15题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。14.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项〔3分〕A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。C.诗中形容春柳的方式与韩愈?早春呈水部张十八员外?相同，较为常见。D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。15.诗的最后两句有何含意？请简要分析。〔6分〕【答案】14.B15.①意为凛冽的寒风终将过去，温暖的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好似轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感慨不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。【解析】古诗词阅读的考查涉及鉴赏形象、语言、技巧、感情四个根本点，其中思想内容是核心，而诗歌中的形象、语言和技巧是诗歌的外在形式、是鉴赏诗歌切入的目标和对象。所以这类题，应在读懂诗歌的根底上去作答。14.此题考查评价文章的思想内容和艺术手法的能力。主要集中对诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等内容的考查，赏析时首先要读懂诗，然后将各个选项带入原诗句中进行分析即可。B项“不得不接受生活贫穷〞错误，诗中“穷〞意为“身受压抑遭遇理想困窘，处境艰难〞，而不是生活的贫困。属于诗意理解错误。15.此题考查对诗歌情感的评价。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容，在此根底上，结合时代背景、作者人生经历，考虑诗句表达的思想情感。此题中需注意“寒风变春柳〞、“烟濛濛〞两个关键词，展现了柳条的朦胧多姿。这个意象的深层含义就是希望，所以可知作者在困境中不甘沉沦的乐观、自勉之情。〔三〕名篇名句默写〔此题共1小题，6分〕16.补写出以下句子中的空缺局部。〔6分〕〔1〕?论语·为政?中“________________，________________〞两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。〔2〕韩愈的?师说?是写给少年李蟠的。文末所说的“________________〞，点出李蟠的文章爱好，而“________________〞，那么说明了李蟠的儒学素养。〔3〕苏轼?念奴娇〔大江东去〕?中“________________〞一句，写的是周瑜的儒将装束。“________________〞一句，说明了周瑜的赫赫战功。【答案】(1).温故而知新(2).可以为师矣(3).好古文(4).六艺经传皆通习之(5).羽扇纶巾(6).樯橹灰飞烟灭【解析】此题考查理解性默写。做题时，一定要将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意语意的提醒和易错字形。此题应注意“纶、樯橹〞。第=2\*ROMANII卷表达题三、语言文字运用〔20分〕阅读下面的文字，完成17~19题。“大洋一号〞是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，〔〕。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比方，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以，并可根据需要地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。&网“大洋一号〞的远航活动，与郑和下西洋相照应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号〞不断进步，，在?联合国海洋法公约?的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的奉献。17.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项〔3分〕A.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的调查B.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务C.这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个航次大陆架勘查任务D.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务18.以下在文中括号内补写的语句，最恰当的一项为哪一项〔3分〕A.“大洋一号〞的实验室很多，就像迷宫一样B.“大洋一号〞有十几个像迷宫一样的实验室C.走进“大洋一号〞，犹如进入了一座迷宫D.进入迷宫一样的“大洋一号〞，会分辨不出方向19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项〔3分〕A.一应俱全一览无余易如反掌东山再起B.应有尽有一览无余轻而易举再接再厉C.一应俱全一目了然轻而易举东山再起D.应有尽有一目了然易如反掌再接再厉【答案】17.B18.C19.B【解析】此题考查语言表达的准确、连贯能力。将病句、连贯、成语三大题型放入具体语境中考查，引导考生在理解具体语句的时候，将小的语言单位放在大的语言单位中，结合大的语言单位来理解，降低了答题的难度。做这道题，首先要整体感知文段，在特定的语境下分析词、句的准确表达，做到“字不离词，词不离句，句不离文〞，从而防止了脱离文本随意分析的错误方法。17.考查学生辨析并修改病句的能力。将病句放入文段中,本身降低了辨析、修改的难度,但方法是不变的。首先应判定病句是一个单句，然后划分句子结构成分，主干为〞这艘船经历了任务〞，搭配不当。然后排查选项,A项“经历航次〞搭配不当；C项“经历了航次〞搭配不当；D项“执行航次〞搭配不当。所以答案为B。18.此题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。承接前面的主语“人〞，应该是动词“走进〞或者“进入〞，然后根据后文各种实验室分布，可知这里强调突出的应该是实验室很多，所以答案选C。19.此题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差异。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。“一应俱全〞强调“全〞，“应有尽有〞强调“有〞，；一览无余〞强调“看到〞，“一目了然〞强调“看清〞；“易如反掌〞强调“容易〞，“轻而易举〞强调“轻松〞；“东山再起〞指“失势后重新恢复地位势力〞，“再接再厉〞指“一次又一次加倍努力〞。再依据语境，判定答案为B。20.下面是某校一那么启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。〔5分〕我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为平安期间，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。【答案】例如：①“堵住〞改为“堵塞〞；②“管子〞改为“管道〞：③“换掉〞改为“更换〞：④“打算〞改为“方案〞；⑥“正遇上〞改为“正值〞。【解析】此题考查语言的表达得体的能力。语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。一般来说，庄重场合，用语要标准雅正，多用书面语。文艺语体有形象性，科学语体有准确性和严密性，政论语体有逻性和煽动性，公文讲究格式化和简明性。所以做此题时注意启事语言的标准雅正，不能用口语21.下面是某校为教师编写个人专业开展规划而提供的流程图，请把这个图撰写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。〔6分〕【答案】例如：编写教师个人专业开展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此根底上进行个人定位并设置开展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反响，再据此进一步修订。【解析】此题考查图文转换能力。流程图主要反映事物的动态演变过程，读图时首先关注该主题由哪些环节构成；其次理清各环节之间的结构关系，如顺序结构、条件结构、循环结构等。一般从左到右，从上到下或从下到上。再次关注各环节，各层次之间呈现何种关系，如总分关系，或附属并列关系等。最后拟写答案要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间的结构关系的根底上，根据题目要求进行。语言表达做到遣词准确、简明、概况性强，造句条理清楚、富于变化、语气通畅。四、写作〔60分〕22.阅读下面的材料，根据要求写作。2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝〞出生。2024年汶川大地震。北京奥运会。2024年“天宫一号〞首次太空授课。公路“村村通〞接近完成；“精准扶贫〞开始推动。2024年网民规模达7．72亿，互联网普及率超全球平均水平。2024年“世纪宝宝〞一代长大成人。……2024年全面建成小康社会。2035年根本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶〞留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】答案略【解析】此题属于新材料作文。作文题目给出了7个年份以及该年发生的大事，在于引导学生关注当下，关注中国的改革开展，关注时事；引导学生走出书斋，要把自己投入到时代中，要求考生既要扎根中国国情，又要拥有世界眼光。同时在回忆过往的根底上，进一步延伸到17年以后，这样对考生写作的要求不仅仅是了解我们已经取得的伟大成就，还需要考生发挥想象，设想一下十几年后的情况。立意方向指导：1、必须结合新时代青年人的使命与担当来写，文中应该指出“实现中华民族的伟大复兴〞既是时代的呼唤，也是青年人的人生际遇。在这个难得的机遇中，我们必须要大有所为。2、必须结合个人成长来写，18岁的青春必须是扎根在中国的辉煌开展上，不能脱离从2000年到2024年这18年来中国的变化。3、青年的成长是与祖国的成长共同发生的，因此文中两者必然是相互融合的。4、后面的18年，考生可以发挥想象，根据所给内容写写巨大的成就。5、通篇文章应该注意是写给未来青年的，因此这篇文章是对未来青年的人生做一定的指导，要有建议，有分析，利与弊的权衡一定要从有利国家的开展，民族的复兴这样的大局着眼。布局谋篇的建议：1、今年的作文审题的难度不是很大，应该是人人有话说。大家的立意也不可能太偏，几乎都是朝着一个方向去写作。这样就存在一个如何防止千篇一律的问题。2、不建议考生成心追求新奇，还是要随大流。3、别人有，我也有，但是我们可以比别人更深刻，从深刻上下工夫，这样也可以脱颖而出。【写作例如】穷尽世间理，殷殷报国情——写给17年后的新青年陌生而熟悉的青年：你好！当你翻开“时光瓶〞发现这封信时，一定会非常惊讶！是啊，可能你怎么也不会想到，17年前有一个和你现在年龄相仿的人会越过时光给你写信。而我现在却是坐在高考的考场上思绪翻飞，回忆18年的成长经历，想象着17年后的开展变化，心潮涌动，任凭眼前一幕幕画面依次展现。作为新千年的“世纪宝宝〞，别看我现在只有18岁，可是却见证了我们伟大祖国的蓬勃开展，2024年北京奥运会开幕式的烟花照耀过我稚嫩的脸，“天宫一号〞上精彩的授课内容激荡着我的心，“村村通〞的乡间公路带我去旅行，互联网的普及令我的生活无比快捷。汶川地震，我为遇难同胞揪心，为灾后重建捐款，更为“一方有难八方支援〞的真情感动。18年，我和祖国一起成长，有过挫折，但更多的是成绩。当不知不觉间长大成人时，蓦然发现，我正在经历着伟大祖国由“富起来〞到“强起来〞的过程。相信，当你读着我的这封信时，我们亲爱的祖国已经实现了“强起来〞的梦想，实现了“中华民族的伟大复兴〞。年轻的朋友，此时此刻我特别想和你说的是，没有祖国的强大，就不会有我们个人的幸福。而这份幸福恰恰需要我们去奋斗。17年后，18岁的你一定会像今天18岁的我一样面临人生的抉择，请不要迷茫，把自己有限的生命投入到建设祖国的伟大行动中吧，如果你还在犹豫自己的前途，那么不妨听听我的建议。请珍惜时间，努力学习，用自己的知识来建设我们的祖国。科技兴国，是颠扑不破的真理。每当看到我们的生活变得一天比一天好时，我都深切地体会到科技带来的变化，因此，我建议你趁着现在年轻，一定要努力投身于科技创新中。因为投身科研可以成为你展现才华的舞台，让你的热诚之心有所慰藉。作为中华儿女，炎黄子孙，兼济天下自是你我最宏伟的目标。虽然科研领域看似远离社会，但你的任何学术成就乃至重大科研成果都将被打上华夏儿女的烙印，都会让我们这个大国再前进一步。想当年钱学森教授，不畏美国的封锁阻挠，毅然回国，在火箭导弹领域抛头颅、洒热血，终成一段佳话。中国的“天眼之父〞南仁东几十年目不窥园，焚膏继晷，餐风露宿，为了中国的天文事业呕心沥血。“两弹一星〞的元勋们，隐姓埋名，在戈壁荒漠一干就是几十年，终于使世人不敢再小瞧我们的祖国。他们的事迹并没有愈行愈远，而是随着时间的推移，其奉献越来越大。我也曾经迷茫过，追随着“丧文化〞，热衷于“佛系心态〞，但是我更信奉“幸福都是奋斗出来的〞这句话，所以，今天坐在考场的我也希望17年后的你能真正理解这句话的内涵，无论我们的国家多么富强，作为年轻一代，我们都需要用奋斗来诠释青春的含意。请保持一颗纯真的童心吧，任何时代，我们的现实生活中都会有油腻与荒芜。只有天真的内心才能最真切地感受大自然最隐秘的律动，才能在纷乱的物质世界中发现规律。一个圆滑世俗的人，一个对世界失去好奇失去探寻欲望的人，他的生命只能过早的凋零。年轻的朋友，多么希望这封18年前的来信能够扫除你眼前的雾霾，坚决你奋斗的决心。我更希望2035年到来时，年轻的你和中年的我一道携手共建我们伟大的祖国。纸短情长，还有好多好多的话想和你讲，就让“穷尽世间理，殷殷报国情〞成为我们共同的座右铭吧。再会！同样18岁的青年人2018年6月7日2024年普通高等学校招生全国统一考试〔Ⅱ〕语文一、现代文阅读〔35分〕〔一〕论述类文本阅读〔此题共3小题，9分〕所谓“被遗忘权〞，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保存有合法的理由，在大数据时代，数字化，廉价的存储器，易于提取、全球覆盖作为数字化记忆开展的四大驱动力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得，甚至比选择性删除所消耗的本钱更低，记忆和遗忘的平衡反转，往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上；遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权〞的出现，意在改变数据主体难以“被遗忘〞的格局，对于数据主体对信息进行自决控制的权利，并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。首先，“被遗忘权〞不是消极地防御自己的隐私不受侵犯，而是主体能动地控制个人的信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利，与纯粹的“隐私权〞不同，“被遗忘权〞更是一项主动性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除，是数据主题对自己的个人信息所享有的排除他人非法使用的权利。其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代，“被遗忘权〞对调和人类记忆与以往的平衡具有重要的意义，如果在大数据时代不能“被遗忘〞，那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中，不管是个人的遗忘还是社会的遗忘，在某种程度都是一种个人及社会修复和更新的机制，让我们能够从过去的经验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅背过去的记忆所束缚。最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化〞，人成为数据的表征，个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致一种危险，即“我是〞与“我喜爱〞变成了“你是〞与“你将会喜爱〞；大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。也就是说，不是主体想把自身塑造成什么样的人，而是客观的数据来显示主体是什么样的人，技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。进一步说，数字化记忆与认同背后的核心问题在于权力不由数据主体掌控，而是数据控制者选择和构建关于我们的数字化记忆，并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的，而是指向特定的目的。因此，适度的、合理的遗忘，是对这种数字化记忆霸权的抵抗。〔摘编自袁梦倩?“被遗忘权〞之争：大数据时代的数字化记忆与隐私边界?〕1．以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项〔3分〕A．由于数字化记忆的开展，记忆与遗忘的平衡发生了反转，记忆变得更加容易。B．人的主体身份所以被数据化，是因为个人信息选择性删除所消耗的本钱太高。C．“被遗忘权〞和“隐私权〞的提出都是为了对抗大数据，不过前者更积极一些。D．我们要对抗数字化记忆霸权，就要成为数据控制者并构建他人的数字化记忆。2．以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项〔3分〕A．文章以数字化记忆带来的威胁为理立论的事实根底，论证了人被数据控制的危险。B．通过讨论大数据对隐私、记忆及主体身份等的影响，文章把论证推向了深入。C．与重视个人隐私的写作动机有关，文章着重论证了大数据对个人权利的影响。D．文章通过分析数字化记忆可能带来的问题，对我们的认同问题作出了全新论证。3．根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项〔3分〕A．大数据十大的个人留在网上的信息太多，如果没有主动权，就难以保护隐私。B．遗忘是个人和社会的一种修复和更新机制，是我们面对现实和想象未来的根底。C．技术有支配和压抑人的力量，这不仅影响个人隐私平安，而且影响整个社会。D．大数据的分类系统不是中立的，这将影响数据的客观呈现，使用时应有所辨析。〔二〕文学类文本阅读〔此题共3小题，15分〕阅读下面的文字，完成4~6题。有声电影老舍二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前，先来一套说法，不独二姐如此；此之谓“知之为知之，不知为知之〞也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人——二姐管银幕上的英雄美人叫电人——互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂，以成其“有声〞。她确信这个，所以根本不想去看。

但据说有声电影是有说有笑而且有歌，她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱，于是大请客。二姥姥三舅妈，四姨，小秃，小顺，四狗子，都在被请之列。大家决定看午后两点半那一场，所以十二点动身也就行了。到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟；确是不容易找，因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子，翻了四只箱子也没找到，结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟，总算顺当。出发了。走到巷口，一点名，小秃没影了。折回家里，找了半点多钟，没找着。大家决定不看电影了，找小秃更重要。把新衣裳全脱了，分头去找小秃。正在这个当儿，小秃回来了；原来他是跑在前面，而折回来找她们。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋车，耽误不了。二姥姥给车价还按着老规矩，多一个铜子不给。这几年了，她不大出门，所以现在拉车的三毛两毛向她要，不是车价高了，是欺侮她年老走不动。她偏要走一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步，不过脚是向前向后，连她自己也不准知道。四姨倒是能走，可惜为看电影特意换上高底鞋，似乎非扶着点什么不敢抬脚。她过去搀着二姥姥，要是跌倒的话，这二位一定是一齐倒下。三点一刻到了电影院。电影已经开映。这当然是电影院不对；二姐实在觉得有骂一顿街的必要，可是没骂出来，她有时候也很能“文明〞一气。

既来之那么安之，打了票。一进门，小顺便不干了，黑的地方有红眼鬼，无论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞，以为天已经黑了，想起来睡觉的舒服；她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人，不看回有声电影，将来见阎王的时候要是盘问这一层呢？大家开了家庭会议。不行，二姥姥是不能走的。至于小顺，买几块糖好了，吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情便这样解决了。四姨搀着二姥姥，三舅妈拉着小顺，二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待，可是大家各自为政的找座儿，忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗。观众们全忘了看电影，一齐恶声地“吃——〞，但是压不下去二姐的指挥口令。二姐在公共场所说话特别响亮，要不怎样是“外场〞人呢。直到看座的电筒中的电已使净，大家才一狠心找到了座。不过，还不能忘了谦恭呀，况且是在公共场所。二姥姥年高有德，当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅妈到底是媳妇；而小顺子等是孩子；一部伦理从何处说起？大家打架似的推让，把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下，可是糖还没买呢！二姐喊卖糖的，真喊得有劲，连卖票的都进来了，以为是卖糖的杀了人。糖买过了，二姥姥想起一桩大事——还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽，惹起二姐的孝心，与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的，是不怕儿女当面讲论自己的后事，而且乐意参加些意见，如“别人都是小事，我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿！〞这一说起来，还有完吗？说也奇怪，越是在戏馆电影场里，家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方，忽，电灯亮了，人们全往外走。二姐喊卖瓜子的；说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了，“这场完了，晚场八点才开呢。〞只好走吧。一直到二姥姥睡了觉，二姐才想起问：“有声电影到底怎么说来着？〞三舅妈想了想：“管它呢，反正我没听见。〞还是四姨细心，说看见一个洋鬼子吸烟，还从鼻子里冒烟呢。“鼻子冒烟，和真的一样，你就说！〞大家都赞叹不已。〔有删改〕4．以下对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项〔3分〕A．小说塑造了市井妇女的群像，同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画，如“外场〞人二姐、“特意换上高跟鞋〞的四姨、“不大出门〞的二姥姥。B．在公共场所电影院观看具有私密性的“电人巨吻〞并发狂鼓掌，或是在这一场合大谈家事而心安理得，都是作者眼中当时社会生活的怪现象。C．小说开头局部写二姐等人对有声电影无知，结尾写大家对有声电影“赞叹不已〞，较为完整的描写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程。D．小说标题为“有声电影〞，既是指有声电影这一新奇事物，也可指二姐等人在电影院里一系列“有声〞的喧哗表现，可谓一语双关。5．请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。〔6分〕6．小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。〔6分〕〔三〕实用类文本阅读〔此题共3小题，12分〕阅读下面的材料，完成7～9题。材料一：创新是引领开展的第一动力，知识产权是加快动能转换、结构优化的重要支撑。我国经济已由高速增长阶段转向高质量开展阶段，正处在转变开展方式、转换增长动力的攻关期。要顺利跨越这个关口，就必须激发出创新这个第一动力，走创新驱动开展道路；就必须“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用〞。我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双重作用，通过加强知识产权的创造和运用，不断为实体经济开展注入新动力；通过强化知识产权保护，推动构建更加公平公正、开放透明的市场环境。〔摘编自社论?播撒创新种子，守护创新中国——写在2024年全国知识产权宣传周活动启动之际?，?中国知识产权报?2024年4月20日〕材料二：材料三：继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化相继取得突破后，近日，中南大学冶金与环境学院科研团队的“电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂〞技术专利，成功转让给一家科技公司，许可使用费超过1亿元。双方将共同组建平合公司，由平台公司具体负责专利的产业化，长期以来，我国高校科研创新工作偏重根底理论研究，拥有深厚研发创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值，根据市场开展趋势探寻科技创新方向、不断更新升级科技创新思路，正是提升专利质量、实现专利市场价值的核心之义。2024年修订的?中华人民共和国促进科技成果转化法?打破高校科技成果转化藩篱，鼓励

高校对特有的科研成果采取转让、许可等方式进行转移转化，对高校以实践为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。〔摘编自王廉等?创新为市场，转化显效益?，?中国知识产权报?2024年9月29日〕

材料四：在料技成采转化的实际过程中，高校普造遇到了些障碍。首先，科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在。大学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式、评价标准及环境要求等方面存在着很大的差异，因此高校的成果很难迅速转化成适应市场需求的新产品和新技术。其次，成果转化的机制不畅，高校传统体系是为了适应学术研究和人才培养而设计制订的，对于种技成果转化，产学研合作等社会效劳方面的需求，现有体系在机构设置、管理制度、鼓励机制等方面匹配性缺乏。〔摘编自胡罡等?地方研究院：高校科技成果转化模式新探索?〕7．以下对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项〔3分〕A．2024到2024年，科研单位遭遇侵权的比例由25．3%下降到13．4%，降幅较为明显，但2024年有微小上升，2024年那么回落至8．4%。B．2024年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有所提高，总体侵权比例也略有反弹；而2024年各项侵权比例均呈下降态势，总体遭遇侵权比例为10．7%。C．2024至2024年间，比例一直下降的仅有个人遭遇侵权这一项，企业、高校、科研单位以及总体这四项数据，均有上升的现象发生。D．专利侵权总体比例的下降，一定程度上表达了我国知识产权保护工作所取得的成效，当然，我国专利数量的快速增长也可能在一定程度上拉低专利侵权的比例。8．以下对材料相关内容的概括和分析，正确的一项为哪一项〔3分〕A．只有大力倡导创新文化，提高全社会的创断意识，增加知识产权的技术供给，才能够形成全民尊重知识、诚信守法的社会风气。B．根据市场开展趋势判断科技创新方向，充分考虑、合理安排成果转化中企业方的利益诉求，这样才能表达出大学科研工作的价值。C．随着高校的科研团队与企业共同合作的创新路径日益受到重视，一些科技成果正被逐渐转化为可以实现市场价值的高质量专利。D．高校在科研工作和人才培养的管理制度、评价标准等方面的缺乏，导致科研成果无法直接转化成适应市场需求的新技术和新产品。9．促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？简述各方所起的作用。〔6分〕二、古代诗文阅读〔35分〕〔一〕文言文阅读〔此题共4小题，19分〕王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力，数通剽轻少年。晚而改节敦儒学习?尚书?读律令略举大义为太守陈宠功曹，当职割断，不避豪右。宠风声大行，入为大司农。和帝问曰：“在郡何以为理？〞宠顿首谢曰：“臣任功曹王涣以简贤选能，主薄镡显拾遗补阙，臣奉宣诏书而已。〞帝大悦，涣由此显名。州举茂才，除温令。县多奸滑，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷，商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。后坐考妖言不实论。岁余，征拜侍御史。永元十五年，从驾南巡，还为洛阳令。以平正居身，得宽猛之宜。其冤嫌久讼，历政所不断，法理所难平者，莫不曲尽情诈，压塞群疑。又能以谲数发擿奸伏。京师称叹，以为涣有神算。元兴元年，病卒。百姓市道莫不咨嗟。男女老壮皆相与赋敛，致奠醊以千数。涣丧西归，道经弘农，民庶皆设盘案于路。吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所钞，恒亡其半。自王君在事，不见侵枉，故来报恩。其政化怀物如此。民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。延熹中，桓帝事黄老道，悉毁诸房祀，唯特诏密县存故太傅卓茂庙，洛阳留王涣祠焉。自涣卒后，连诏三公特选洛阳令，皆不称职。永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵。一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。峻字叔高，终于太山太守。〔选自?后汉书·王涣列传?〕10．以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项〔3分〕A．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习?尚书?/读律令/略举大义/B．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少好侠/尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习?尚书?/读律令/略举大义/C．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节敦/儒学习?尚书?/读律令/略举大义/D．王涣字稚子/广汉郪人也/父顺/安定太守/涣少/好侠尚气力/数通剽轻少年/晚而改节/敦儒学/习?尚书?/读律令/略举大义/11．以下对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔3分〕A．豪右，指旧时的富豪家族、世家大户；汉代以右为尊，所以习惯上称为“豪右〞。B．顿首，即以头叩地而拜，是古代交际礼仪；又常常用于书信、奏表中作为敬辞。C．茂才，即秀才，东汉时为避光武帝刘秀名讳，改为茂才，后世有时也沿用此名。D．京师是古代京城的通城，现代那么称为首都：“京〞“师〞单用，旧时均可指国都。12．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项〔3分〕A．王涣初入仕途，才干受到赏识。他在太守陈宠手下担任功曹，遇事敢于决断；陈入朝为大司农，答复皇上询问时褒奖他善于简贤选能，王由此得以显赫。B．王涣扫除积弊，境内风清气正。他担任温县县令，以谋略清平，商人露宿于道；升任兖州刺史后，又依法整肃下属部门，极有声威。C．王涣办案严谨，治事宽猛相济。他对于疑难案件以及法理南平者，探寻本来面目，尽力还以公正；又能够揭发奸隐之事，深受外界称叹，被誉为神算。D．王涣政绩卓著，后任难以比肩。他死于洛阳令任上，皇上下令特选其继任者，均不称职；后来选用任俊，任充分发挥文武属吏才干，仍然忙得无法分身。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。〔10分〕〔1〕民思其德，为立祠安阳亭西，每食辄弦歌而荐之。〔2〕一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。〔二〕古代诗歌阅读〔此题共2小题，9分〕阅读下面这首宋诗，完成14~15题。题醉中所作草书卷后〔节选〕陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。14．以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项〔3分〕A．这首诗看诗人观看自己已完成的一幅草书作品，并回忆它的创作过程。B．诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。C．诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。D．诗人豪情勃发，他在砚台中磨出的浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。15.诗中前后两次出现“酒〞，各有什么作用？请结合诗句简要分析。〔6分〕〔三〕名篇名句默写〔此题共1小题，6分〕16．补写出以下句子中的空缺局部。〔6分〕〔1〕?孟子·鱼我所欲也?中说，虽然一点食物即可关乎生死，但假设“ 〞，饥饿的路人也不会接受；假设“ 〞，即便是乞丐也会拒绝。〔2〕白居易的?琵琶行?中“ ， 〞两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。〔3〕苏轼?赤壁赋?中描写明月初升的句子是“ ， 〞。三、语言文字运用〔20分〕阅读下面的文字，完成17~19题。戏曲既需要传承也需要创新，这是业内的根本共识。然而，近年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创新在某些人那里几乎成了贬义词。〔 〕。随着时代的开展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就 了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位 的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚决的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大奉献。他眼界开阔， ，除唱腔、表演技巧之外，还从化装、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔〞。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内 ，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必须以传承为根底，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。17．以下在中文括号内补写的豫剧，最恰当的一项为哪一项〔3分〕A．当代戏曲的开展，被创新精神的缺失所制约B．当代戏曲的开展，因创新精神的缺失而被制约C．创新精神的缺失，制约了当代戏曲的开展D．创新精神的缺失，对当代戏曲开展起了制约作用18．一次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项〔3分〕A．寿终正寝 名噪一时 兼容并蓄 照猫画虎B．无疾而终 名垂青史 兼容并蓄 按图索骥C．寿终正寝 名垂青史 博采众长 照猫画虎D．无疾而终 名噪一时 博采众长 按图索骥19．文中画横线的局部有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项〔3分〕A．而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新之路来。B．而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来。C．而不是令人眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索出一条能够都被大多数观众接受的创新之路来。D．而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，这样我们才能探索出一条能都够被大多数观众接受的创新之路来。第=2\*ROMANII卷表达题三、语言文字运用〔20分〕20.下面是某报社一那么启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。〔5分〕如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度〞栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。21.仿照下面的例如，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给例如相同。〔6分〕请子争鸣、造纸印刷、就长城开运河，中国人民具有伟大的创立精神。材料：奋斗团结梦想建强国谋复兴御外侮卫家国脱贫困奔小康垦田拓海开天辟地守望相助抗灾治水逐日奔月同舟共济四、写作〔60分〕22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“二战〞期间。为了加强时战机的防护。英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机，很难有时机返航，而这局部数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。要求：综合材料内容及合含，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。绝密★启用前2024年普通高等学校招生全国统一考试语文试题参考答案〔Ⅱ〕一、现代文阅读〔一〕1．A 2．D 3．B〔二〕4．C5．①对待新奇事物，还没亲见就先有说法，“不知为知之〞，揭示出二姐等人傲慢无知的自大；②听说有声电影真有新奇之处，就想“开开眼〞，是一种从众、趋新的心态；③到了电影院后也不真的看电影，不愿对新奇事物进一步了解探究，实质上是一种固步自封的心态；④对有声电影胡乱作出“共识〞评价，隐含的是二姐等人面对新奇事物时无所适从的焦虑不安。6．①如“知之为知之，不知为知之〞，或“一部伦理从何处说起〞，借用并改换了经典语句，以造成幽默效果；②如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子，四狗子洗脸，同一行为模式重复屡次，产生喜剧效果；③如“既来之那么安之，打了票〞，或“忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿〞，将书面语与口语混搭，庄谐并出；④如“直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗〞，使用了排比手法描写人物窘态，带有打油诗的诙谐意味；⑤如二姐等人打架似的推让座位，“把前后左右的观众都感化得直喊叫老天爷〞，把抱怨说成“感化〞，反话正说，既挖苦又幽默；⑥如二姐喊叫卖糖的，声音之大令人“以为是卖糖的杀了人〞，这种夸张令人忍俊不禁。〔三〕7．B 8．C9．相关方：①高校；②企业；③政府。作用：①高校拥有丰富的人才和知识储藏，较强的研究和开发能力，是相关科技成果的创造者和提供方；②企业是科技成果的需求方，