艾滋病的研究性学习报告

艾滋病的研究性学习结题报告——高一十八班刘中维研究时间：2023年研究课题：艾滋病的研究性学习报告研究小组成员：刘中维、宋劼宸一、研究背景艾滋病，即获得性免疫功能丧失综合症，英语缩写AIDS的音译(Acquired

Immure

Deficiency

Syndrome)。1981年在美国初次注射和被确认。分为两型：HIV-1型和HIV-2型，是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”（HIV

-

human

immunodeficiency

virus）（又称艾滋病病毒）所导致的传染病。

艾滋病病毒HIV是一种能袭击人体内脏系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴组织作为袭击目的，大量破坏T4淋巴组织，产生高致命性的内衰竭。这种病毒在地区内终生传染，破坏人的免疫平衡，使人体成为抵抗各种疾病的载体。HIV自身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过剩，丧失复制免疫细胞的机会，从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为2023至2023，在发展成艾滋病病人以前，病人外表看上去正常，他们可以没有任何症状地生活和工作很数年。

所以，艾滋病被称为“史后世纪的瘟疫”，也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。二、研究目的1、让中学生对艾滋病有对的的结识。

2、给感染者以良好的照顾，减少发病率和病死率。

3、防止艾滋病毒感染的发生。三、研究方法1、上网查找资料2、问卷调查3、去图书馆查相关书籍四、研究的基本思绪确认主题--搜索相关资料--设计问卷--问卷调查--结题报告五、研究的基本过程

第1，2天：拟定主题

第3，4，5天：设计开题报告

第6，7天：设计调查问卷

第8，9天：查阅资料

第10，11天：综合各种资料

第12，13天：总结结题报告六、各成员在项目中的重要奉献

资料搜集：刘中维

问卷设计与调查：宋劼宸结题报告：刘中维、宋劼宸七、调查结果由于对艾滋病的无知和恐惊，一些人对艾滋病人或艾滋病毒感染者采用冷漠、疏远的态度，歧视、排挤他们。个别严重者会出现以下情况：1、对家中的艾滋病感染者或艾滋病人不予关怀照顾，甚至将其赶出家门，致使其露宿街头，流落他乡。

2、某些机关、学校、商店、工厂，一经发现艾滋病毒感染者，不仅将其开除，并且其直系亲属也遭株连，被辞退。

3、有学校得知某学生的亲属（如父母等）感染了艾滋病毒或患艾滋病，即勒令其退学。

4、拒绝与艾滋病毒感染者或艾滋病人往来、交谈，远远避开。

5、邻居有艾滋病感染者或艾滋病人，举家搬迁。农村某地曾发生几户人家凑钱，让患者全家搬离的事件。

6、听说某医院住有艾滋病人，不敢到该院看病。

7、某人有过性乱行为，即使经医生明确做出否认性诊断，仍疑心自己患了艾滋病，反复规定检查并宣称自己有种种症状。八、研究结论艾滋病毒的生存条件较为苛刻的，其必须在特定的人体细胞中“栖息”，离开这样的环境则很死亡。因此，在下述场合不会感染艾滋病毒：

握手、饭店、餐馆、厕所、喝水、钞票、公用电话、电影院、游泳池、淋浴、体育馆、办公室、待客、病房探视、医院看病、学校、谈话就是说，只要约束自己的性行为；不吸毒；不盲目使用血液制品，就不必战战兢兢地生活。恐惊是多余的。九、各成员研究心得

1.我们深刻的了解了研究性学习这门课程,让我们对事物的认知上以及各种能力的培养上都有了很大提高,这些都是不能在课本上学到的.

2.我们在研究的过程中,碰到了不少困难,但我们始终坚信成功,没有放弃,在老师和成员门的一起努力下共同完毕了这么门课程,这不仅是简朴的成功,也对我们的毅力和面对困难的态度有了很大提高.

3.这次活动也大大加深了我们同学间的友谊,由于研究活动是一个团队活动,各方面都需要共同合作,因此它也让我们对团队合作有了新的结识.

4.活动也让我们发现存在的问题,如意见经常不能统一,各做各事,办事效率低等,我们会在此后的活动中加以改正.十、进一步完善的建议和设想若有机会条件，故意愿采访相关专家及病患附：健康调查问卷健康调查问卷你好，我们正在进行一项调查，目的是了解人们对艾滋病的知识和行为状况。请放心，本次调查不记名。我们希望你的回答是你个人的真实见解或想法。调查大约会占用你5分钟时间，请你仔细阅读问卷后在相应的选项上打“√”，请按你的真实情况填写。希望你支持我们的工作。谢谢！（1）提起艾滋病，您是否感到紧张，恐惊？

A.是B.否C.说不清

（2）艾滋病的话题，与你关系大吗？

A.很有关系B.较有关系C.关系不大D.没有关系

（3）你想过成为援艾志愿者吗？

A．想过，并且已经成为其中的一员

B．想过，但是种种因素让我没有行动起来

C．历来没想过，似乎和我没什么关系

D．没想过，但是现在有点感爱好了

（4）假如有位艾滋病人希望与你握手、拥抱，你会：

A.批准，觉得没关系，和谐地握手

B.立即拒绝，并觉得这是个无理的规定

C.有点踌躇，不知道如何是好

D.没有拒绝，但之后立即洗手

（5）假如有位艾滋病人希望和你一起吃饭，你会：

A.批准，不妥一回事，抱着快乐的心情

B.立即拒绝，胆怯被传染

C.想拒绝，但又怕让人伤心

D.没有拒绝，但处处避免与他接触

（6）假如你的朋友向你隐瞒了他是一位艾滋病人，当你发现后，你会：

A.继续与他交朋友，对他像以前同样好

B.不能忍受他的欺骗，胆怯自己被传染，与他绝交

C.没有与他绝交，但处处保持距离，慢慢疏远他

D.关心和帮助他们

（7）你是否曾经关注过有关艾滋病人或艾滋病的新闻：

A.十分关心，会积极关注

B.觉得与我无关，不曾关注

C.在国际艾滋病日前后才会了解一些

D.其他

（8）天下雨，你全身湿透了，你的同学（艾滋病患者）想借一件衣服给你换上，你会：

A、接受B、拒绝C、不拟定

（9）假如你碰到一位手被割伤而急需帮助的艾滋病人,你会：

A、帮他包扎B、找借口离开C、建议他去医院D、看情况解决

（10）假如老师要安排一位患有艾滋病的同学与你同一个宿舍，你会：

A、批准B、不批准C、无所谓D、接受，但平时注意