小学第三学段语文课堂评价语运用现状的调查研究

附录小学语文教师课堂评价语的运用现状研究（学生版）亲爱的同学：你好！我们正在做一个关于语文老师上课时的课堂教学语言使用情况的调查。问卷将采用匿名形式，请根据你的真实情况勾选。本问卷所有问题均为单选，题目均为单选题且答案没有对错之分，你的真实回答对我们的研究具有重要的意义，感谢同学的配合。1.你的性别是A.男 B.女 2.你最近一次考试语文成绩是多少A.90-100分B.80-90分C.70-80分D.60-70分E.60分以下3.你喜欢语文课吗A.喜欢 B.一般 C.不喜欢4.你觉得老师的评价语对你影响大吗A.非常大B.较有影响C.一般D.偶尔有影响E.完全没有影响5.在老师表扬你之后,你对语文课的态度是A.特别喜欢B.比较喜欢C.一般D.不太喜欢6.在老师批评你之后,你对语文课的态度是A.会有一点失望,但不至于厌恶B.情绪会在短时间内低落,从而影响这节课的听课效率C.会感到非常厌恶,从此对语文课失去兴趣D.毫无影响7.你觉得语文老师在讲课时的语言对你是否重要A.很重要，对我的学习很有帮助B.一般，不是很清楚C.不重要，对我的成绩没有帮助8.在授课过程中哪类学生经常被教师评价A.优等生B.中等生C.学困生9.你希望教师针对谁做出评价A.针对学生个人B.10.当你简单的问题回答正确时，老师通常怎样评价A.老师简单地做出评价，如“对了”，“好”等老师不做评价，让其他同学评价老师做出详细的评价，告诉你哪做的比较好老师做出空泛的评价，如“你太聪明了”，“回答地非常好”等老师不做任何评价，继续讲下面的内容11.当你简单的问题回答错误时，老师通常怎样评价A.老师简单地做出评价，如“回答错误”，“不对”B.老师给予相关提示，引导说出正确答案C.老师做出详细的评价，告诉具体哪里出错D.老师直接批评，如“这么容易的题都不会”E.老师不做任何评价，直接找下一位同学回答12.当你困难的问题回答正确时，老师通常怎样评价A.老师做出简单的评价，如“对”，“好”，“太棒了等老师不做评价，让同学评价老师做出详细的评价，告诉你哪做的比较好老师不做任何评价，继续讲下面的内容13.当你困难的问题回答错误时，老师通常怎样评价A.老师做出简单的评价，如“错了”，“不对”等B.老师会给予提示，引导说出正确答案C.老师做出详细的评价，告诉你哪里出错D.老师直接批评，如“回答不对就不要回答了”等E.老师不做任何评价，直接找下一位同学回答14.你希望语文课一周被老师课上评价几次A.3次以内B.3-6次C.6-9次D.9次以上15.你能接受批评性评价语吗A.完全能接受B.能接受一部分C.态度中立D.不能接受16.你更希望老师在课堂中评价你的哪个优点A.课堂纪律B.回答问题的表现C.努力程度D.其他17.你希望老师在课上评价你用什么样的语言A.表扬鼓励B.详细具体C.启发引导E.严肃认真F新颖幽默小学第三学段语文课堂评价语使用现状的问卷调查（教师版）尊敬的老师：1.您的性别为A.男B.女2.您的教龄为A.1年以内B.2-5年C.6-10年 D.11-15年E.16年以上3.您认为在语文课堂中使用评价语重要吗A.非常重要B.重要 C.一般D.不重要4.您认为学校是否需要对针对课堂评价语对教师进行培训A.非常需要 B.需要C.态度中立D.不需要5.您在语文课堂中使用评价语的频率A.经常使用B.有时使用C.很少使用D.不用6.您总是会反思自己在课堂上使用的评价语吗A.总是B.有时C.很少D.从来没有7.您是否会反思后采取措施提高课堂评价语的使用效果A.总是B.有时C.很少D.从来没有8.您希望通过开展哪些活动来提高教师使用课堂评价语的能力A.开展教育培训活动B.听课活动C.师生结对活动D.教师课后反思9.您了解课堂评价语的使用方式吗A.十分了解B.了解 C.不太了解D.不了解10.您在授课中使用最多的评价语的形式是什么A.口头语言B.动作表达C.书面评价D.表情变化11.您采用哪种类型评价语最多A.激励性评价语 B.引导性评价语 C.判断性评价语 D.否定性评价语12.您在教学过程中做出的评价语内容围绕以下哪个方面A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.其他13.您更倾向对下列哪种类型的学生使用评价语A.学优生B.中等生C.学困生14.您的语文课堂评价语更倾向于评价哪类学生A.学生个体Ｂ.部分学生Ｃ.全班同学15.当学生回答正确时，您如何评价A.针对学生地具体情况进行表扬B.会用例如“回答正确”、“不错”等话语进行一般性表扬C.有时会表扬,有时直接进入下一个讲课内容D.不做回应，继续授课16.当