大班语言教案盲人摸象

编号：__________大班语言教案盲人摸象年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案盲人摸象目录一、教学内容1.1故事主题1.2词汇学习1.3句型练习1.4角色扮演二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲解5.3词汇学习5.4句型练习5.5角色扮演六、板书设计6.1板书主题6.2关键词汇6.3句型结构六、作业设计6.1作业内容6.2作业要求六、课后反思6.1教学效果6.2改进措施七、拓展及延伸7.1故事拓展7.2相关活动教案如下：一、教学内容1.1故事主题：《盲人摸象》1.2词汇学习：大象、盲人、象腿、象身、象耳、象鼻、大大、粗粗、滑滑、扇动、稳稳、捏住等1.3句型练习：描述大象的句子、询问和回答故事内容的句子1.4角色扮演：盲人、象、旁白二、教学目标2.1认知目标：让幼儿理解《盲人摸象》的故事内容，认识故事中的角色和词汇2.2技能目标：让幼儿能够用正确的语音、语调朗读故事，能够用故事中的词汇和句型进行简单的对话2.3情感目标：培养幼儿对故事阅读的兴趣，培养幼儿的想象力和表达能力三、教学难点与重点3.1教学难点：正确朗读故事，运用故事中的词汇和句型进行对话3.2教学重点：理解《盲人摸象》的故事内容，认识故事中的角色和词汇四、教具与学具准备4.1教具准备：故事课件、大象玩偶、盲人眼罩4.2学具准备：故事手册、画笔、画纸五、教学过程5.1导入环节：通过播放大象的音乐，引起幼儿对大象的兴趣，引入故事主题5.2故事讲解：使用故事课件和大象玩偶，讲述《盲人摸象》的故事，让幼儿跟随故事情节的发展，认识故事中的角色和词汇5.3词汇学习：通过故事中的词汇和句型，让幼儿进行朗读和模仿，巩固记忆5.4句型练习：通过角色扮演，让幼儿运用故事中的句型进行对话练习5.5角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演盲人和象，进行故事表演六、板书设计6.1板书主题：《盲人摸象》6.2关键词汇：大象、盲人、象腿、象身、象耳、象鼻、大大、粗粗、滑滑、扇动、稳稳、捏住等6.3句型结构：描述大象的句子、询问和回答故事内容的句子七、作业设计7.1作业内容：朗读故事录音、与家长一起进行故事角色扮演、绘制大象的图片7.2作业要求：认真完成作业，家长签名确认八、课后反思8.1教学效果：通过课后家长的反馈和幼儿的表现，评估教学效果8.2改进措施：针对教学中的不足，调整教学方法和策略九、拓展及延伸9.1故事拓展：讲述其他有关大象的故事，让幼儿进行比较和思考9.2相关活动：组织大象主题的绘画活动、手工制作活动，让幼儿发挥想象力和创造力重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题：《盲人摸象》重点和难点解析：故事主题的选择需要贴合幼儿的生活经验，同时能够引发他们的兴趣和好奇心。"盲人摸象"这个故事不仅具有趣味性，而且蕴含了深刻的哲理，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中领悟到全面认识事物的重要性。1.2词汇学习重点和难点解析：词汇学习是语言教学的基础，选择恰当的词汇对幼儿的语言发展至关重要。在《盲人摸象》的故事中，出现的词汇应该与大象的特征和生活习性相关，如“象腿、象身、象耳、象鼻”等，这些词汇的学习需要通过实物展示、图片观察等方式来加强幼儿的记忆。1.3句型练习重点和难点解析：句型练习有助于幼儿理解和运用语言规则。在故事教学中，应设计一些简单的提问和回答句型，如“这是什么？”和“它是什么样子的？”等，引导幼儿模仿和运用，以提高他们的语言表达能力。1.4角色扮演重点和难点解析：角色扮演是一种互动性强、参与度高的教学活动，能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。在角色扮演中，教师应指导幼儿正确发音，注意语音的准确性和语调的自然性，同时引导他们理解不同角色的情感和心理状态。二、教学目标2.1认知目标重点和难点解析：认知目标的设计需要具体、可操作，不仅要让幼儿了解故事内容，还要让他们理解和领悟故事背后的道理。教师在教学过程中应适时提问，引导幼儿思考和讨论，以深化他们对故事主题的理解。2.2技能目标重点和难点解析：技能目标是教学目标中的实践部分，要求幼儿在教学过程中能够实际操作和运用所学知识。在语言教学中，技能目标主要体现在幼儿的朗读、表达和交流能力上。教师应通过各种教学活动，如朗读比赛、故事复述等，来提高幼儿的这些技能。2.3情感目标重点和难点解析：情感目标关注的是幼儿在学习过程中的情感态度和价值观的培养。在《盲人摸象》的教学中，情感目标应着重于培养幼儿的谦逊和客观，使他们能够理解和尊重不同人的看法和观点。三、教学难点与重点3.1教学难点重点和难点解析：教学难点通常是幼儿在学习过程中难以掌握的知识点或技能。在《盲人摸象》的教学中，难点可能包括对故事深层含义的理解、某些生僻词汇的掌握等。教师应通过耐心讲解、实例演示等方式，帮助幼儿克服这些难点。3.2教学重点重点和难点解析：教学重点是教学内容中最为关键的部分，需要幼儿熟练掌握。在《盲人摸象》的教学中，重点可能是故事情节的复述、关键词汇的运用、句型的练习等。教师应通过反复练习和巩固，确保幼儿能够掌握这些重点内容。四、教具与学具准备4.1教具准备重点和难点解析：教具的选择和使用应能够增强教学的互动性和趣味性。在《盲人摸象》的教学中，教具如故事课件、大象玩偶等，可以帮助幼儿更直观地理解故事内容，同时也能激发他们的学习兴趣。4.2学具准备重点和难点解析：学具是幼儿在课堂上动手操作的工具，能够促进他们的实践学习。在《盲人摸象》的教学中，学具如故事手册、画笔、画纸等，可以让幼儿在课后复习故事内容，同时也可以让他们通过绘画来表达自己对故事的理解和想象。五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲解重点和难点解析：故事讲解需要生动、有趣，能够吸引幼儿的注意力。教师在讲解时应使用丰富的表情、语调和身体语言，让故事更加生动形象，同时引导幼儿积极参与，如模仿动物的动作、声音等。5.3词汇学习重点和难点解析：词汇学习需要通过多种方式来加强记忆。教师可以结合实物、图片、动作等，帮助幼儿理解和记忆故事中的新词汇，如通过触摸大象的不同部位来学习“象腿、象身”等词汇。5.4句型练习重点和难点解析：句型练习需要教师引导幼儿正确发音，并能够灵活运用。教师可以通过问答、角色扮演等方式，让幼儿在实际语境中练习和使用句型，如“本节课程教学技巧和窍门一、语言语调技巧和窍门：使用生动、夸张的语言和丰富的语调来讲述故事，模仿动物的声音和动作，以吸引幼儿的注意力并激发他们的兴趣。二、时间分配技巧和窍门：合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，避免匆匆忙忙或拖拖拉拉，保持教学过程的流畅性。三、课堂提问技巧和窍门：设计开放式和封闭式的问题，引导幼儿积极思考和参与。通过提问，检查幼儿对故事内容的理解和词汇的掌握情况。四、情景导入技巧和窍门：利用音乐、歌曲、游戏等有趣的方式来导入新课，创造一个轻松愉快的氛围，吸引幼儿的注意力，并激发他们的学习兴趣。教案反思一、教学效果反思：课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现，评估教学效果是否达到预期目标。二、教学方法反思：思考教学过程中是否使用了幼儿喜欢和能够接受的教学方法，是否需要调整教学策略以更好地满足幼儿的学习需求。三、课堂互动反思：回顾课堂上的互动情况，评估是否充分调动了幼儿的积极性，是否所有幼儿都有机会参与和表达。四、教学内容反思：审视教学内容是否适合幼儿的年龄和认知水平，是否需要根据幼儿的学习情况做出相应的调整。五、时间管理反思：反思教学时间是否合理分配，是否每个环节都有足够的时间进行，以及是否需要调整时间分配以提高教学效率。附件及其他补充说明一、附件列表：1.1故事课件1.2大象玩偶1.3盲人眼罩1.4故事手册1.5画笔与画纸1.6角色扮演剧本1.7课后作业指导1.8教学反思记录表二、违约行为及认定：2.1未能按约定时间提供教具与学具2.2教学内容与教案不符2.3教师未能完成教学目标2.4未按时提交课后作业或作业质量不符合要求2.5违反教案中规定的教学方法和流程三、法律名词及解释：3.1违约行为：违反合同约定的行为3.2合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务3.3违约责任：因违约行为而需要承担的法律责任3.4教案：教师为教学活动设计的具体计划和指导文件3.5教学目标：教学活动预期达到的学习效果四、执行中遇到的问题及解决办法：4.1问题：幼儿对故事内容不感兴趣解决办法：通过互动游戏、角色扮演等方式增加参与度4.2问题：幼儿在课堂上的注意力不集中解决办法：采用多样化的教