大班语言教案诗歌梦

编号：__________大班语言教案诗歌梦年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班语言教案诗歌梦目录一、教学内容1.1诗歌的定义与特点1.2梦境的概念与表达1.3诗歌中的梦境描绘二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1引入环节5.2诗歌朗读与解析5.3梦境创意表达5.4诗歌创作与分享六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评估8.2教学改进措施8.3学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1相关诗歌推荐9.2梦境主题活动推荐9.3诗歌创作比赛与展示教案如下：一、教学内容1.1诗歌的定义与特点1.1.1诗歌的定义1.1.2诗歌的特点1.2梦境的概念与表达1.2.1梦境的概念1.2.2梦境的表达方式1.3诗歌中的梦境描绘1.3.1梦境诗歌的例子1.3.2梦境描绘的技巧二、教学目标2.1认知目标2.1.1了解诗歌的定义与特点2.1.2理解梦境的概念与表达2.1.3掌握诗歌中梦境的描绘方法2.2技能目标2.2.1能够正确朗读诗歌2.2.2能够表达自己的梦境2.2.3能够创作简单的梦境诗歌2.3情感目标2.3.1培养对诗歌的热爱2.3.2提高对梦境的想象与表达能力三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1理解诗歌的意境3.1.2运用诗歌语言表达梦境3.2教学重点3.2.1掌握诗歌的基本技巧3.2.2能够创作具有个人特色的梦境诗歌四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1PPT课件4.1.2诗歌集4.1.3白板笔4.2学具准备4.2.1笔记本4.2.2彩笔4.2.3诗歌创作模板五、教学过程5.1引入环节5.1.1通过问题引入：“你们梦见过什么？”5.1.2引导学生分享自己的梦境5.2诗歌朗读与解析5.2.1朗读经典梦境诗歌5.2.2解析诗歌中的梦境描绘技巧5.3梦境创意表达5.3.1分组讨论，引导学生发挥想象，创作诗歌5.3.2学生展示，分享创作成果5.4诗歌创作与分享5.4.1学生根据自己或他人的梦境进行诗歌创作5.4.2学生互相朗读并评价彼此的诗歌5.5.2学生分享学习收获，提出改进意见六、板书设计6.1板书主题：诗歌中的梦境描绘6.2板书内容6.2.1梦境诗歌的例子6.2.2梦境描绘的技巧七、作业设计7.1作业内容7.1.1创作一首关于梦境的诗歌7.2作业要求7.2.1诗歌要有想象力，语言优美7.2.2作业要在课堂上完成7.3作业评价7.3.1教师对学生的诗歌进行评价7.3.2学生互相评价，选出最佳作品八、课后反思8.1教学效果评估8.1.1学生对诗歌的理解和创作能力有明显提高8.1.2学生对梦境的想象和表达能力有所提升8.2教学改进措施8.2.1增加梦境诗歌的例子，让学生有更多的启发8.2.2鼓励学生在课堂上多分享，提高他们的表达能力8.3学生反馈与建议8.3.1学生表示喜欢这种创作性的作业8.3.2学生建议多举办类似的活动，提高他们的写作兴趣九、拓展及延伸9.1相关诗歌推荐9.1.1《梦游天姥吟留别》——李白9.1.2《夜泊牛渚怀古》——杨万里9.2梦境主题活动推荐9.2.1梦境绘画比赛9.2.2梦境故事分享会9.3诗歌创作比赛与展示9.3.1班级诗歌创作比赛9.3.2优秀作品校内展示重点和难点解析一、教学内容1.1诗歌的定义与特点1.1.1诗歌的定义诗歌是一种文学形式，以语言的音乐性和节奏性为主要特征，通过富有想象力和象征意义的语言，表达作者的情感和思想。1.1.2诗歌的特点1.2梦境的概念与表达1.2.1梦境的概念梦境是人在睡眠状态下产生的一种意识活动，通常包含了图像、情感和思维。1.2.2梦境的表达方式梦境可以通过语言、绘画、写作等多种方式进行表达。1.3诗歌中的梦境描绘1.3.1梦境诗歌的例子例如李白的《庐山谣》：“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何日得秋霜。”1.3.2梦境描绘的技巧二、教学目标2.1认知目标学生需要了解诗歌的定义与特点，理解梦境的概念与表达方式，掌握诗歌中梦境的描绘方法。2.2技能目标学生需要能够正确朗读诗歌，表达自己的梦境，创作简单的梦境诗歌。2.3情感目标通过本节课的学习，学生能够培养对诗歌的热爱，提高对梦境的想象与表达能力。四、教具与学具准备4.1教具准备教具包括PPT课件、诗歌集、白板笔等。4.2学具准备学具包括笔记本、彩笔、诗歌创作模板等。五、教学过程5.1引入环节教师通过提问方式引导学生分享自己的梦境，激发学生的兴趣。5.2诗歌朗读与解析教师选取经典的梦境诗歌进行朗读，并结合白板笔进行解析，突出梦境描绘的技巧。5.3梦境创意表达学生分组讨论，教师引导学生发挥想象，创作诗歌。5.4诗歌创作与分享学生根据自己或他人的梦境进行诗歌创作，并互相朗读分享。六、板书设计6.1板书主题：诗歌中的梦境描绘6.2板书内容板书应包括梦境诗歌的例子和梦境描绘的技巧。七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求作业要有想象力，语言优美，并在课堂上完成。7.3作业评价教师对学生的诗歌进行评价，学生互相评价，选出最佳作品。八、课后反思8.1教学效果评估教师应关注学生对诗歌的理解和创作能力是否有所提高，对梦境的想象和表达能力是否有所提升。8.2教学改进措施根据学生的反馈和学习情况，教师可以增加梦境诗歌的例子，让学生有更多的启发，并鼓励学生在课堂上多分享，提高他们的表达能力。8.3学生反馈与建议教师应关注学生的学习感受，根据他们的反馈和建议进行教学调整。九、拓展及延伸9.1相关诗歌推荐推荐学生阅读李白的《梦游天姥吟留别》和杨万里的《夜泊牛渚怀古》。9.2梦境主题活动推荐教师可以组织梦境绘画比赛和梦境故事分享会等活动，激发学生的想象力和创造力。9.3诗歌创作比赛与展示教师可以组织班级诗歌创作比赛，并挑选优秀作品进行校内展示，提高学生的写作兴趣和自信心。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调在朗读诗歌时，教师应注重语言的节奏感和音乐性，通过变化语调来表达诗歌的情感和意境。2.时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生思考和讨论。3.课堂提问教师应提出开放性问题，引导学生思考和分享，鼓励学生发表自己的观点和感受。4.情景导入通过提问方式引入课程主题，让学生在真实的情境中感受诗歌和梦境的魅力。教案反思：1.教学内容的选择教案中应根据学生的年龄和认知水平选择合适的诗歌和梦境素材，确保学生能够理解和接受。2.教学过程的设计教学过程应注重学生的参与和实践，通过小组讨论、创作和分享等方式，提高学生的积极性和主动性。3.教学难点的处理针对诗歌中梦境描绘的技巧，教案中应提供具体的例子和指导，帮助学生理解和掌握。4.教学评价的多元化教案中应设计多种评价方式，包括学生的自我评价、同伴评价和教师评价，以全面评估学生的学习效果。5.教学资源的利用教案中应充分利用教具和学具，如PPT课件、诗歌集和白板笔等，辅助教学，提高教学效果。6.教学反思的及时性附件及其他补充说明一、附件列表：1.PPT课件2.诗歌集3.白板笔4.笔记本5.彩笔6.诗歌创作模板7.教学计划表8.教学评估表9.学生作业样本10.教学反馈表二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学场所和教学设备。2.甲方未按照约定提供完整的教育资源和教学材料。3.甲方未按照约定提供教师或教学人员的资格和能力不符合标准。4.乙方未按照约定时间支付学费或相关费用。5.乙方未按照约定参与教学活动或未能完成作业和课程要求。6.双方在合同执行过程中发生争议，未能通过协商解决。三、法律名词及解释：1.合同违约：一方未能履行合同中的约定义务。2.教育服务：教育机构提供的教育活动和教学服务。3.教学资源：用于教学的材料、设备和人员等资源。4.违约金：违约方按照合同约定向守约方支付的赔偿金。5.争议解决：通过协商、调解、仲裁或诉讼等方式解决合同执行过程中的纠纷。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方未提供约定教学场所和设备。解决办法：与甲方沟通，要求其在规定时间内提供所需教学场所和设备。2.问题：乙方未能按时支付学费。解决办法：提醒乙方尽快支付学费，如乙方延迟支付，可协商延期支付或采取相应的法律措施。