小熊找家大班教案

编号：__________小熊找家大班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小熊找家大班教案目录一、教学内容1.1故事情节1.2角色介绍1.3环境描述二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入环节5.2基本环节5.3巩固环节六、板书设计6.1板书内容6.2板书形式七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果8.2改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1故事情节：小熊找家的故事，描述小熊在森林中迷路，寻找家的过程。1.2角色介绍：小熊、小鸟、小兔、小松鼠等角色，他们在故事中的表现和作用。1.3环境描述：森林中的景色、小动物的家园等环境元素，引导学生观察和描述。二、教学目标2.1认知目标：学生能够理解故事情节，认识各个角色和环境描述。2.2技能目标：学生能够通过观察和描述，表达自己对故事的理解。三、教学难点与重点3.1难点：学生对故事情节的理解，对角色和环境描述的把握。3.2重点：学生能够通过观察和描述，表达自己对故事的理解，培养同情心和道德品质。四、教具与学具准备4.1教具：故事课件、图片、小动物手偶等。4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程5.1导入环节：通过问题引入，引导学生关注小动物的家园。5.2基本环节：讲述故事，展示图片，引导学生观察和描述角色和环境。5.3巩固环节：分组讨论，让学生分享自己对故事的理解和感受。六、板书设计6.1板书内容：故事情节、角色介绍、环境描述等。6.2板书形式：图片、文字、图表等。七、作业设计7.1作业内容：观察周围的环境，描述自己喜欢的地方。7.2作业要求：用文字和图片表达自己的感受，培养观察和表达能力。八、课后反思8.1教学效果：学生对故事情节的理解，对角色和环境描述的把握。8.2改进措施：针对学生的掌握情况，调整教学方法和内容。九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织学生参观动物园，观察小动物的生活环境。9.2延伸活动：让学生回家后，与家长一起进行故事表演，培养家庭亲子关系。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节：小熊找家的故事，描述小熊在森林中迷路，寻找家的过程。这个环节的重点是让学生理解小熊的情感变化，以及他在森林中遇到的困难和挑战。1.2角色介绍：小熊、小鸟、小兔、小松鼠等角色，他们在故事中的表现和作用。重点关注每个角色的特点和他们的互动关系，以及他们对小熊的帮助。1.3环境描述：森林中的景色、小动物的家园等环境元素，引导学生观察和描述。重点是让学生通过观察和描述，培养他们的观察力和表达能力。二、教学目标2.1认知目标：学生能够理解故事情节，认识各个角色和环境描述。这个环节的重点是让学生通过听故事和观察，理解故事的情节和背景。2.2技能目标：学生能够通过观察和描述，表达自己对故事的理解。这个环节的重点是培养学生的观察力和表达能力。四、教具与学具准备4.1教具：故事课件、图片、小动物手偶等。重点关注课件的制作质量，确保图片和文字清晰，能够吸引学生的注意力。4.2学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。重点关注学生的使用安全，确保剪刀和胶水是在成人的监督下使用。五、教学过程5.1导入环节：通过问题引入，引导学生关注小动物的家园。重点关注问题的设计，要能够激发学生的兴趣和思考。5.2基本环节：讲述故事，展示图片，引导学生观察和描述角色和环境。重点关注学生的参与度，确保他们能够积极地观察和描述。5.3巩固环节：分组讨论，让学生分享自己对故事的理解和感受。重点关注学生的讨论质量，确保他们能够深入地理解和感受故事。六、板书设计6.1板书内容：故事情节、角色介绍、环境描述等。重点关注板书的布局和设计，确保内容清晰易懂，能够帮助学生理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容：观察周围的环境，描述自己喜欢的地方。重点关注学生的观察角度和描述方式，培养他们的观察力和表达能力。八、课后反思8.1教学效果：学生对故事情节的理解，对角色和环境描述的把握。重点关注学生的理解和表达程度，以及他们对故事的情感反应。8.2改进措施：针对学生的掌握情况，调整教学方法和内容。重点关注学生的个体差异，提供个性化的教学支持。九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织学生参观动物园，观察小动物的生活环境。重点关注学生的安全问题和观察指导，确保他们能够安全、有效地观察小动物。9.2延伸活动：让学生回家后，与家长一起进行故事表演，培养家庭亲子关系。重点关注学生的家庭参与度，以及家长对活动的反馈和支持。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在讲述故事时，要注意语言的生动性和趣味性，使用夸张、幽默的语调，吸引学生的注意力。2.在提问和引导讨论时，语调要温和、鼓励，激发学生的思考和参与热情。二、时间分配1.合理分配教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，不要匆忙或拖延。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和表达，鼓励他们积极参与讨论。2.用鼓励和赞赏的语言回应学生的回答，增强他们的自信心。四、情景导入1.通过生动的故事情节和图片，营造有趣的情景，引发学生的兴趣和好奇心。2.引导学生参与故事情节，让他们身临其境，提高他们的参与度。教案反思一、教学内容1.确保故事情节、角色介绍和环境描述等内容准确、生动，能够吸引学生的兴趣。2.关注学生的理解程度，根据实际情况调整教学内容和难度。二、教学过程1.注意引导学生的参与，鼓励他们积极观察、描述和讨论。三、教学方法和手段1.运用生动的语言、图片和手偶等教具，增加教学的趣味性和互动性。2.在提问和讨论环节，要注意引导学生的思维，培养他们的观察和表达能力。四、学生的反馈和掌握情况1.注意观察学生的反应和参与程度，根据他们的反馈调整教学方法和内容。2.在课后反思中，要针对学生的掌握情况，思考改进教学方法和内容的方式。五、教学效果1.在课后反思中，评估学生对故事情节、角色和环境描述的掌握程度。2.关注学生对关心小动物的理解和感受，思考如何在教学中更好地培养他们的同情心。六、改进措施1.根据学生的反馈和掌握情况，调整教学内容和难度，确保教学的针对性和有效性。2.在教学中，注重培养学生的观察力和表达能力，提高他们的参与度和兴趣。七、拓展和延伸1.在拓展活动中，注意学生的安全问题和观察指导，确保他们能够安全、有效地观察小动物。2.在延伸活动中，鼓励家长的参与，培养家庭亲子关系，增强学生的家庭学习意识。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事课件2.图片3.小动物手偶4.画纸5.彩笔6.剪刀7.胶水二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提供完整的故事课件和图片。2.提供的手偶数量不足或损坏。3.画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具质量不达标或数量不足。4.未能在规定时间内完成教学过程或提前结束。5.教学内容不符合约定的目标和难点。6.未能提供合理的作业设计或反馈。7.未能进行及时的课后反思和教学改进。三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同条款的行为。2.合同履行：按照合同约定完成各自的权利和义务。3.教学目标：合同中约定的教学目标和难点。4.教学过程：合同中约定的教学内容和过程。5.课后反思：合同中约定的对教学效果的评估和改进。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.课件和图片不完整或损坏：提前检查并备份课件和图片，确保完整性。2.手偶数量不足或损坏：提前准备足够数量的手偶，并进行检查。3.学具质量不达标或数量不足：选择正规供应商，提前检查学具质量，确保数量充足。4.教学过程不符合约定：按照合同约定进行教学，如有变更提前沟通。5.作业设计不合理或反馈不及时：制定合理的作