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文档简介
幼儿园英语中班教案一、教学目标1.知识目标:(1)学习并掌握单词:apple,banana,orange,watermelon,grape。(2)学习并掌握句型:What'sthis?It's和CanIhavesome?2.能力目标:(1)能够听懂并正确回答“What'sthis?”的问题。(2)能够用“CanIhavesome?”礼貌地请求食物。3.情感目标:培养幼儿对英语的兴趣,提高他们的自信心和积极性。二、教学内容1.单词:apple,banana,orange,watermelon,grape。2.句型:What'sthis?It's和CanIhavesome?三、教学重点与难点1.教学重点:单词apple,banana,orange,watermelon,grape的认读和运用。2.教学难点:句型What'sthis?It's和CanIhavesome?的运用。四、教学方法1.游戏法:通过趣味游戏,激发幼儿的学习兴趣,巩固单词和句型的学习。2.情境教学法:创设真实情境,让幼儿在实际情境中运用所学知识。五、教学准备1.教具:水果图片、水果实物、水果磁性教具、水果卡片。2.教学场地:教室。教案内容待补充六、教学过程1.热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的英语歌曲和舞蹈,活跃课堂气氛。2.引入新知识(10分钟)教师出示水果图片,引导幼儿说出水果名称,引入新单词apple,banana,orange,watermelon,grape。3.学习句型(10分钟)教师通过展示水果实物或图片,引导幼儿回答“What'sthis?It's”句型。接着,教师拿出一些水果,引导幼儿用“CanIhavesome?”句型礼貌地请求。4.小组活动(10分钟)幼儿分成小组,每组挑选一种水果,用英语讨论喜欢的理由。各小组向全班展示并介绍所选水果。5.游戏巩固(10分钟)教师组织“水果猜猜看”游戏,幼儿通过触摸、闻、尝等方法猜测水果,并用英语说出答案。教师带领幼儿回顾本节课所学内容,布置作业:用英语画出自己喜欢的水果,并写上水果名称。七、教学评价1.课堂参与度:观察幼儿在课堂上的参与情况,包括发言、游戏等活动。2.单词认读:检查幼儿对单词apple,banana,orange,watermelon,grape的认读能力。3.句型运用:评估幼儿在实际情境中运用“What'sthis?It's”和“CanIhavesome?”句型的准确性。八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,并提出改进措施。九、家长沟通教师通过家长群、家访等方式与家长沟通,分享幼儿在课堂上的表现,鼓励家长在家辅导幼儿学习英语。十、教学计划调整根据幼儿的学习进度和兴趣,教师对后续教学计划进行调整,确保教学内容符合幼儿的需求。重点和难点解析一、教学重点与难点重点:单词apple,banana,orange,watermelon,grape的认读和运用。难点:句型What'sthis?It's和CanIhavesome?的运用。二、教学过程重点环节1.引入新知识环节解析:环节中,教师需要通过生动有趣的方式引入新单词,如展示水果图片,让幼儿观察并说出水果名称,为学习新单词做好铺垫。2.学习句型环节解析:环节中,教师需要通过实际情境,让幼儿理解和掌握“What'sthis?It's”和“CanIhavesome?”句型的用法,注重引导幼儿正确发音和流利表达。3.小组活动环节解析:环节中,教师需要关注幼儿在小组活动中的参与程度和合作能力,引导幼儿用英语进行交流,提高他们的实际运用能力。4.游戏巩固环节解析:环节中,教师需要组织有趣的游戏,让幼儿在游戏中自然地运用所学知识,增强学习兴趣和动力。三、教学评价重点环节1.课堂参与度评价解析:环节中,教师需要关注幼儿在课堂上的积极参与情况,鼓励他们大胆发言,提高课堂互动效果。2.单词认读评价解析:环节中,教师需要检查幼儿对新单词的认读能力,确保他们能够正确发音并理解单词含义。3.句型运用评价解析:环节中,教师需要评估幼儿在实际情境中运用句型的准确性,引导他们正确使用所学句型进行交流。本教案以幼儿园英语中班教学为目标,通过引入新单词、学习句型、小组活动、游戏巩固等环节,让幼儿在实际情境中掌握单词和句型的运
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