《扇子》大班美术教案

编号：__________《扇子》大班美术教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《扇子》大班美术教案目录一、教学内容1.1扇子的起源与发展1.2扇子的种类与材质1.3扇子的艺术与文化二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课教学5.3实践环节5.4展示与评价六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思8.3教学改进措施九、拓展及延伸9.1扇子相关艺术活动9.2扇子制作与创新9.3扇子文化传承与发扬教案如下：一、教学内容1.1扇子的起源与发展1.1.1扇子在我国的起源1.1.2扇子在不同国家的传播与发展1.2扇子的种类与材质1.2.1纸扇1.2.2羽毛扇1.2.3塑料扇1.2.4团扇与折扇1.3扇子的艺术与文化1.3.1扇子与诗词1.3.2扇子与戏曲1.3.3扇子绘画艺术二、教学目标2.1认知目标2.1.1了解扇子的起源与发展2.1.2认识扇子的种类与材质2.1.3掌握扇子的基本绘画技巧2.2技能目标2.2.1能够自主制作一把扇子2.2.2能够运用绘画技巧表现扇子的美感2.3情感目标2.3.1培养对传统文化的热爱2.3.2提高审美情趣三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1扇子绘画中线条的流畅与对称3.1.2扇子制作中纸张的折叠与粘贴3.2教学重点3.2.1扇子绘画技巧的掌握3.2.2扇子制作方法的教授四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1扇子样品4.1.2绘画工具（如彩笔、水粉等）4.1.3制作工具（如剪刀、胶水等）4.2学具准备4.2.2画纸4.2.3其他辅助材料五、教学过程5.1导入环节教案如下：通过展示不同种类的扇子样品，引发学生对扇子的兴趣，激发学习热情。5.2新课教学教案如下：讲解扇子的起源与发展、种类与材质，引导学生了解扇子背后的文化内涵。5.3实践环节教案如下：学生在教师的指导下，动手制作扇子，并进行绘画创作，展示个人风采。5.4展示与评价教案如下：组织学生展示自己的作品，相互评价，教师点评，共同进步。六、板书设计6.1板书内容教案如下：板书主要包括扇子的起源与发展、种类与材质、绘画技巧等关键知识点。6.2板书结构教案如下：采用逻辑结构，将扇子的各个方面有机地联系起来，便于学生理解与记忆。七、作业设计7.1作业内容教案如下：要求学生完成一幅扇子绘画作品，并写一篇关于扇子的短文。7.2作业要求教案如下：绘画作品要求有创意，短文要求内容丰富，表达清晰。7.3作业评价教案如下：从创意、技巧、文化内涵等方面对学生作品进行评价，给予肯定和鼓励。八、课后反思8.1教学效果反思8.2教学方法反思教案如下：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。8.3教学改进措施教案如下：针对存在的问题，提出改进措施，为下一节课做好准备。九、拓展及延伸9.1扇子相关艺术活动教案如下：组织学生参观扇子艺术展览，了解扇子艺术的发展动态。9.2扇子制作与创新教案如下：鼓励学生发挥创意，自制扇子，并进行交流与展示。9.3扇子文化传承与发扬教案如下：引导学生关注扇子文化，通过实践活动，传承和发扬我国优秀的传统文化。重点和难点解析一、教学内容1.1扇子的起源与发展1.1.1扇子在我国的起源：扇子起源于中国，最初是作为一种礼仪用品，后来逐渐发展成为纳凉工具和艺术品。1.1.2扇子在不同国家的传播与发展：扇子传入日本、韩国等国家，各地扇子制作工艺各具特色，形成了丰富的扇子文化。二、教学目标2.1认知目标2.1.1了解扇子的起源与发展：通过学习，使学生了解扇子的起源和发展过程，理解扇子在中国文化中的地位。2.1.2认识扇子的种类与材质：使学生认识不同种类的扇子，了解扇子所使用的材质及其特点。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1扇子绘画中线条的流畅与对称：扇子的绘画需要考虑到线条的流畅性和对称性，这对学生来说是一个挑战。3.1.2扇子制作中纸张的折叠与粘贴：扇子的制作过程中，纸张的折叠和粘贴需要一定的技巧，这是教学的重点。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.2绘画工具（如彩笔、水粉等）：提供绘画所需的工具，帮助学生完成扇子绘画。五、教学过程5.1导入环节教案如下：通过展示不同种类的扇子样品，引发学生对扇子的兴趣，激发学习热情。教师可以提问：“你们听说过扇子吗？扇子有什么作用？”让学生自由回答，从而引出本节课的主题。5.2新课教学教案如下：讲解扇子的起源与发展、种类与材质，引导学生了解扇子背后的文化内涵。教师可以结合图片和实物，讲解扇子的历史和制作工艺，让学生了解扇子在中国文化中的重要地位。5.3实践环节教案如下：学生在教师的指导下，动手制作扇子，并进行绘画创作，展示个人风采。教师可以分步骤讲解扇子的制作方法，引导学生动手实践，培养学生的动手能力和创造力。5.4展示与评价教案如下：组织学生展示自己的作品，相互评价，教师点评，共同进步。教师可以从创意、技巧、文化内涵等方面对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。六、板书设计6.1板书内容教案如下：板书主要包括扇子的起源与发展、种类与材质、绘画技巧等关键知识点。板书设计要清晰、简洁，便于学生理解和记忆。七、作业设计7.1作业内容教案如下：要求学生完成一幅扇子绘画作品，并写一篇关于扇子的短文。绘画作品要求有创意，短文要求内容丰富，表达清晰。八、课后反思8.1教学效果反思九、拓展及延伸9.1扇子相关艺术活动教案如下：组织学生参观扇子艺术展览，了解扇子艺术的发展动态。通过参观，学生可以了解到扇子艺术的多样性，拓宽视野。9.2扇子制作与创新教案如下：鼓励学生发挥创意，自制扇子，并进行交流与展示。学生可以尝试使用不同的材质和制作方法，创新扇子的设计，培养创造力和团队合作精神。9.3扇子文化传承与发扬教案如下：引导学生关注扇子文化，通过实践活动，传承和发扬我国优秀的传统文化。教师可以组织学生进行扇子文化研究，了解扇子在中国传统文化中的意义，培养学生的文化素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、有趣的语言，吸引学生的注意力。语调变化丰富，提高语言的表现力。在讲解时，尽量使用简单、易懂的词汇，避免使用过于复杂的句子结构。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在导入环节，不要花费过多的时间，引起学生的兴趣即可。在实践环节，给予学生充分的时间进行创作，确保他们能够完成作品。三、课堂提问提问要具有启发性，引导学生思考和参与。鼓励学生积极回答问题，增强他们的自信心。对于学生的回答，给予及时的反馈和肯定，鼓励他们继续思考。四、情景导入通过展示扇子样品或图片，创设直观的情景，引发学生的兴趣。利用故事、谜语等有趣的方式，导入课题，吸引学生的注意力。结合学生的实际生活，举例说明扇子的用途和意义，使他们能够更好地理解和接受。教案反思反思教学内容是否符合学生的兴趣和认知水平，是否需要进行调整。考虑教学过程中是否给予学生足够的时间进行实践和创作，是否需要增加或减少某些环节。思考课堂提问的效果，是否能够激发学生的思考和参与，是否需要改进提问方式。评估板书设计是否清晰、简洁，是否能够帮助学生理解和记忆。反思作业设计是否具有挑战性，是否能够巩固学生所学的知识。思考如何更好地引导学生关注扇子文化，传承和发扬我国优秀的传统文化。附件及其他补充说明一、附件列表：1.扇子样品图片2.扇子制作与绘画教程3.扇子艺术展览参观券4.扇子文化研究资料5.学生作品展示评价表二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学材料或设备，导致教学无法正常进行。2.甲方提供的教学材料或设备质量不符合约定标准，影响教学效果。3.甲方未按照约定进行教学，或教学内容与合同不符。4.甲方未按时完成教学任务，或教学成果未达到约定标准。5.乙方未按照约定时间支付费用，或支付的金额不符合约定。三、法律名词及解释：1.甲方：指提供教学服务的一方。2.乙方：指接受教学服务并支付费用的一方。3.教学材料：指用于教学的物品、设备、资料等。4.教学设备：指进行教学活动所需的仪器、设备等。5.教学成果：指教学活动结束后，学生所获得的知识、技能等。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.遇到教学材料或设备质量问题，及时与甲方沟通，要求更换或修复。2.遇到教学内容不符合约