大班数学有趣的测量教案

编号：__________大班数学有趣的测量教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

大班数学有趣的测量教案目录一、教学内容1.1测量概念介绍1.2测量工具的认识1.3测量实践活动二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2新课展示5.3实践操作5.5课堂互动六、板书设计6.1板书内容6.2板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果分析8.2教学改进措施8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸阅读9.3家庭实践建议教案如下：一、教学内容1.1测量概念介绍：通过实际操作，使学生理解测量是用来确定物体长度、重量、容量等属性的一种方法。1.2测量工具的认识：介绍直尺、天平等测量工具，并让学生通过观察、触摸来了解其特点。1.3测量实践活动：设计不同难度的测量活动，让学生在实际操作中掌握测量方法。二、教学目标2.1认知目标：使学生认识测量及测量工具，理解测量的基本方法。2.2技能目标：培养学生运用测量工具进行实际测量的能力。2.3情感目标：培养学生对数学的兴趣，发展其合作、探究的精神。三、教学难点与重点3.1教学难点：测量工具的正确使用，测量结果的准确解读。3.2教学重点：测量概念的理解，测量工具的认识，测量实践活动的开展。四、教具与学具准备4.1教具准备：直尺、天平、测量物品等。4.2学具准备：测量记录表、作业纸等。五、教学过程5.1导入环节：通过一个有趣的故事引入测量主题，激发学生的兴趣。5.2新课展示：介绍测量概念，展示测量工具，讲解测量方法。5.3实践操作：学生分组进行测量实践活动，教师巡回指导。5.5课堂互动：设计一些有趣的测量小游戏，巩固所学知识。六、板书设计6.1板书内容：测量概念、测量工具的特点及使用方法。6.2板书结构：分模块展示，清晰呈现测量相关知识点。七、作业设计7.1作业内容：测量实践题目，测量工具的使用。7.2作业要求：准确、规范地完成测量，记录数据。7.3作业评价：关注学生的测量准确性、数据记录等方面。八、课后反思8.1教学效果分析：学生掌握了测量方法，对测量工具有了认识。8.2教学改进措施：针对学生的掌握情况，调整教学内容和方法。8.3学生反馈意见：听取学生的意见和建议，不断优化教学。九、拓展及延伸9.1拓展活动：组织学生进行校园内的测量活动，提高其实践能力。9.2延伸阅读：推荐一些关于测量的数学故事书，拓宽学生的知识面。9.3家庭实践建议：家长可引导学生在家中进行测量实践活动，培养其动手能力。重点和难点解析一、教学内容1.1测量概念介绍：在引入测量概念时，需要注意用简洁明了的语言解释测量是用来确定物体长度、重量、容量等属性的一种方法。引导学生理解测量在日常生活中无处不在，如购物时比较商品重量，家里装修时测量房间尺寸等。1.2测量工具的认识：在介绍测量工具时，要详细讲解各种测量工具的特点和用途。例如，直尺用于测量长度，天平用于测量重量，量筒用于测量液体体积等。同时，让学生有机会亲手触摸和操作这些工具，加深对其特点的理解。1.3测量实践活动：在设计测量实践活动时，要考虑学生的年龄特点和认知水平，确保活动既有趣又具有挑战性。可以设置一些简单的测量任务，如测量课本的长度、宽度，或者测量步长的长度等。同时，引导学生注意测量结果的准确性，并学会记录和解读数据。二、教学目标2.1认知目标：在设定认知目标时，要明确学生需要掌握测量的基本概念和工具的使用方法。可以通过提问、讨论等方式，检查学生对测量知识的理解程度。2.2技能目标：在设定技能目标时，要注重培养学生的实际操作能力。可以通过分组合作、小组竞赛等方式，激发学生积极参与测量实践活动的兴趣，提高其测量技能。2.3情感目标：在设定情感目标时，要关注学生对数学的态度和兴趣。可以通过鼓励、表扬等方式，增强学生对数学的自信心和兴趣，培养其合作、探究的精神。三、教学难点与重点3.1教学难点：在教学中，学生往往对测量工具的正确使用和测量结果的准确解读存在困难。因此，需要通过反复示范、分组实践等方式，帮助学生克服这些难点。3.2教学重点：在教学中，要重点关注学生对测量概念的理解和测量工具的认识。通过讲解、演示、实践等方式，确保学生能够掌握测量的基本方法和技巧。四、教具与学具准备4.1教具准备：在准备教具时，要确保各种测量工具的准确性和完好性。同时，准备一些实际的测量物品，如书本、绳子等，让学生能够亲手操作和测量。4.2学具准备：在准备学具时，要确保每个学生都有测量记录表和作业纸。这些记录表和作业纸应设计得简洁明了，便于学生记录和查看测量数据。五、教学过程5.1导入环节：在导入环节中，要通过一个有趣的故事或情境引入测量主题，激发学生的兴趣。例如，可以讲述一次购物时如何使用测量工具来挑选合适的长度或重量的商品。5.2新课展示：在新课展示环节中，要通过讲解和演示的方式，向学生介绍测量概念和测量工具的使用方法。可以使用图片、实物等辅助教学，让学生更加直观地理解测量知识。5.3实践操作：在实践操作环节中，要将学生分成小组，让他们在实际操作中进行测量实践活动。可以设置一些简单的测量任务，如测量课本的长度、宽度，或者测量步长的长度等。同时，教师要巡回指导，及时解答学生的问题并提供帮助。5.5课堂互动：在课堂互动环节中，可以设计一些有趣的测量小游戏，巩固所学知识。例如，可以组织学生进行测量竞赛，或者让学生用自己的身体作为测量工具，测量教室的长度等。六、板书设计6.1板书内容：在板书设计中，要突出测量概念、测量工具的特点及使用方法。可以将测量工具的图片和文字结合起来，形成直观的板书结构。6.2板书结构：在板书结构中，可以将测量相关知识点分模块展示，清晰呈现测量概念和工具的使用方法。可以使用图示、流程图等方式，使板书更加直观易懂。七、作业设计7.1作业内容：在设计作业时，要确保作业内容与课堂所学内容紧密结合。可以设置一些实际的测量题目，让学生独立完成测量实践活动，并记录数据。7.2作业要求：在布置作业时，要明确作业的要求和标准。要求学生准确、规范地完成测量，并认真记录数据。7.3作业评价：在评价作业时，要关注学生的测量准确性、数据记录等方面。可以通过批改、讲解等方式，给予学生及时的反馈和指导。八、课后反思本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解测量概念和测量工具的使用方法时，要保持语言简洁明了，语调生动有趣。可以通过举例、讲故事等方式，使学生更容易理解和记住测量知识。二、时间分配在教学过程中，合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在测量实践活动环节，要给学生充分的时间进行实际操作，教师巡回指导。三、课堂提问在课堂提问环节，要设计一些引导性的问题，激发学生的思考和参与。例如，可以问学生：“你们在生活中还见过哪些测量活动？”或者“你们认为测量有什么作用？”等。四、情景导入在导入环节，可以通过一个有趣的故事或情境引入测量主题，激发学生的兴趣。例如，可以讲述一次购物时如何使用测量工具来挑选合适的长度或重量的商品。五、教案反思在课后反思环节，要思考教学过程中的优点和不足之处。例如，是否清晰地解释了测量概念，是否给了学生足够的实践机会，是否关注了每个学生的学习情况等。根据反思结果，调整教学方法和内容，不断提高教学质量。六、其他小窍门1.在实践操作环节，可以设置一些简单的测量任务，让学生独立完成。例如，测量课本的长度、宽度，或者测量步长的长度等。2.在课堂互动环节，可以设计一些有趣的测量小游戏，巩固所学知识。例如，可以组织学生进行测量竞赛，或者让学生用自己的身体作为测量工具，测量教室的长度等。3.在作业设计环节，可以设置一些实际的测量题目，让学生独立完成测量实践活动，并记录数据。通过作业的完成情况，了解学生对测量知识的掌握程度。附件及其他补充说明一、附件列表：1.测量概念介绍PPT2.测量工具介绍手册3.测量实践活动指导书4.测量记录表模板5.作业纸模板6.测量小游戏设计方案7.课堂互动环节教学设计8.板书设计图示9.课后反思模板二、违约行为及认定：1.未按照约定时间提供教具和学具2.提供的教具和学具不符合约定的质量和规格3.未按照约定进行教学活动，如未进行测量实践活动或时间分配不合理4.未按照约定进行作业设计，如作业难度不符合学生实际水平或未及时反馈作业情况5.教师未按照约定进行教学，如未达到教学目标和重点的讲解三、法律名词及解释：1.违约行为：指合同一方未履行合同约定的义务或履行义务不符合约定的行为2.合同履行：指合同双方按照约定的方式、时间、地点履行合同义务的行为3.教学活动：指教师根据教案进行课堂教学的行为4.测量实践活动：指学生在教师的指导下，使用测量工具进行实际测量的行为5.教学目标：指合同中约定的学生在学习过程中应达到的知识、技能和情感目标6.教案：指教师根据教学内容和要求编写的教学计划和指导材料四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对测量概念理解困难解决办法：通过举例、讲故事等方式，简化语言，帮助学生理解测量概念2.问题：学生对测量工具的使用不熟悉解决办法：提前让学生接触和操作测量工具，加强实践操作环节的指导3.问题：课堂时间分配不合理解决办法：合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行4.问题：学生参与度不高解决办法：设计有趣的测量小游戏和互动环节，提高学生的参与度5.问题：作业设计