五年级上册英语教案－Unit 6 What are your favourite sports Lesson 21 1｜北京课改版

五年级上册英语教案－Unit6Whatareyourfavouritesports?Lesson211｜北京课改版教学内容本课为北京课改版五年级上册英语教科书第六单元《Whatareyourfavouritesports?》的Lesson21第一课时。教学内容围绕询问和表达个人喜爱的运动展开，涉及词汇包括常见运动项目名称，如篮球、足球、乒乓球等；语法点主要是运用句型“What’syourfavouritesport?Myfavouritesportis”进行询问和回答。教学目标1.知识与技能：学生能够掌握询问和表达个人喜爱运动的相关词汇和句型。2.过程与方法：通过小组合作、情景模拟等互动方式，提高学生的英语听说能力。3.情感态度价值观：培养学生对运动的兴趣和热爱，增强团队协作意识。教学难点1.正确运用句型“What’syourfavouritesport?Myfavouritesportis”进行询问和回答。2.运动项目名称词汇的发音和记忆。教具学具准备1.教学课件2.运动项目图片卡片3.录音机及教学录音带4.黑板和粉笔教学过程1.导入

通过播放一段有关各种运动的视频，激发学生的学习兴趣。2.新课展示

利用课件展示本课的主要词汇和句型，通过图片和录音带帮助学生正确理解和模仿发音。3.小组活动

学生分组，用所学句型询问和回答组内成员最喜爱的运动。4.角色扮演

学生分角色扮演，模拟实际场景进行对话练习。5.课堂小结

教师引导学生回顾本课所学内容，巩固知识点。板书设计板书将围绕本课核心句型和词汇进行设计，清晰展示重点内容，方便学生记录和复习。作业设计1.抄写并熟记本课所学运动项目名称词汇。2.运用所学句型编写一段关于询问和表达个人喜爱运动的对话。课后反思课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如是否充分调动了学生的学习积极性，教学难点是否得到了有效突破等，并根据学生的反馈情况进行教学调整，以提高教学效果。同时，关注学生的学习进步，对学生的努力和成就给予积极的评价和鼓励，以增强学生的学习动力和自信心。教学难点在教案设计中，教学难点是需要重点关注的细节。教学难点是指学生在学习过程中可能遇到理解或应用上的困难，它们通常是教学内容中较为复杂或抽象的部分。在本课中，教学难点主要包括正确运用句型“What’syourfavouritesport?Myfavouritesportis”进行询问和回答，以及运动项目名称词汇的发音和记忆。正确运用句型1.引入真实语境：通过展示真实的运动场景或图片，让学生理解句型的实际应用情境。2.模仿和练习：播放录音或教师示范，让学生跟读并模仿正确的发音和语调。3.角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟真实对话，使学生在实践中掌握句型。4.错误纠正：在练习过程中，教师应及时纠正学生的错误，并提供正确的反馈。运动项目名称词汇的发音和记忆1.直观教学：使用图片或实物来帮助学生将英语词汇与具体的运动项目联系起来。2.语音训练：通过听录音、跟读和模仿，训练学生正确发音。3.记忆策略：教授学生一些记忆词汇的策略，如联想记忆、分组记忆等。4.反复练习：通过游戏、竞赛等多种形式，让学生反复练习，加深记忆。教学难点突破的补充说明教师还应鼓励学生积极参与，勇于尝试，不怕犯错误。通过创设轻松愉快的学习氛围，减轻学生的心理压力，帮助他们建立自信，从而更好地克服学习中的难点。在补充和说明教学难点时，我们需要进一步细化教学策略，确保学生能够有效地理解和掌握这些难点。正确运用句型的细化策略分步骤教学：教师可以通过图片或视频引入主题，让学生理解“favouritesport”的概念。然后，逐步引导学生学习句型，从简单的“Doyoulike?Yes,Ido./No,Idon't.”开始，逐步过渡到本课的目标句型。多样化练习：设计不同的练习活动，如填空、改写句子、配对游戏等，让学生在不同的语境中使用目标句型，增强记忆。互动式学习：鼓励学生之间进行互动，如两人一组进行问答练习，或者小组讨论，让每个学生都有机会练习和使用目标句型。运动项目名称词汇的发音和记忆的细化策略音标教学：对于一些难以发音的词汇，教师可以引入音标，帮助学生正确拼读。词汇游戏：设计一些词汇游戏，如“猜词游戏”、“拼写比赛”等，让学生在游戏中学习和记忆词汇。歌曲和chant：利用歌曲或chant来记忆词汇，因为节奏和旋律可以帮助学生更好地记忆单词。教学难点突破的补充说明个性化教学：教师应该根据学生的不同学习风格和能力，提供个性化的教学支持。例如，对于视觉学习者，可以使用图表和颜色来强化记忆；对于听觉学习者，可以通过重复和歌曲来加强记忆；对于动觉学习者，可以通过角色扮演和动作来加深理解。家庭作业和复习：设计有针对性的家庭作业，帮助学生在家中进行复习和巩固。同时，鼓励学生自主学习，如通过观看英语节目、阅读相关书籍等