2024秋九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳第2课时 一氧化碳教学设计1（新版）新人教版

2024秋九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第2课时一氧化碳教学设计1（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容2024秋九年级化学上册第六单元“碳和碳的氧化物”中，课题3“二氧化碳和一氧化碳”第2课时，主要围绕以下内容进行教学设计：

1.一氧化碳的化学性质：介绍一氧化碳的无色、无味、有毒特性，以及其与氧气、金属氧化物等物质的反应。

2.一氧化碳的制备方法：通过实验演示，让学生了解实验室制备一氧化碳的方法，如加热碳和氧化铜的反应。

3.一氧化碳的用途：介绍一氧化碳在工业、生活中的应用，如冶炼金属、燃料等。

4.一氧化碳对环境的影响：分析一氧化碳对大气、人体健康的影响，以及预防一氧化碳中毒的措施。

5.一氧化碳与二氧化碳的性质对比：通过表格、实验等形式，让学生对比掌握两种气体的性质差异。核心素养目标1.科学探究：培养学生通过实验、观察等方法，掌握一氧化碳的制备与性质，提高实验操作能力及观察能力。

2.思维品质：训练学生运用比较、分析等方法，理解一氧化碳与二氧化碳的性质差异，提升逻辑思维与批判性思维。

3.科学态度：培养学生关注一氧化碳在环境、生活中的影响，形成环保意识和安全意识。

4.科学价值观：通过了解一氧化碳的应用，引导学生认识化学在促进社会进步中的作用，增强社会责任感。

5.科学知识：帮助学生掌握一氧化碳的基本性质、制备方法及其对环境的影响，为后续化学学习打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.一氧化碳的化学性质及制备方法。

2.一氧化碳与二氧化碳性质差异的理解。

3.一氧化碳在实际应用中对环境及人体健康的影响。

难点：

1.一氧化碳与金属氧化物反应的实验操作及观察。

2.一氧化碳性质差异的深入理解及安全意识的培养。

解决办法及突破策略：

1.通过实验演示和分组实验，让学生亲身体验一氧化碳的制备过程，加强直观认识，提高实验操作技能。

2.利用图表、对比实验等多种教学手段，直观展示一氧化碳与二氧化碳的性质差异，帮助学生深入理解。

3.结合生活实例，讲解一氧化碳在实际应用中的环境影响，提高学生的环保意识和安全意识。

4.针对难点，设计具有启发性的问题，引导学生进行思考和讨论，促进知识的内化吸收。

5.课后布置相关习题和实践任务，巩固所学知识，提高学生的应用能力。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和形象的表达，讲解一氧化碳的基本概念、化学性质和应用，使学生形成清晰的知识框架。

(2)讨论法：针对一氧化碳的性质、制备方法及其对环境的影响等问题，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣。

(3)实验法：设计一氧化碳制备、性质验证等实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实验技能和观察能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示一氧化碳的化学性质、制备方法以及其在实际应用中的优缺点，增强课堂的趣味性和直观性。

(2)教学软件：运用化学教学软件，模拟一氧化碳的微观结构、反应过程等，帮助学生更深入地理解抽象的化学知识。

(3)网络资源：引导学生利用网络查阅一氧化碳相关的资料，拓宽知识视野，提高自主学习能力。

具体实施：

1.导入新课：通过展示一氧化碳在生活中的应用实例，引起学生的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2.讲解新课：

(1)采用讲授法，结合多媒体设备，讲解一氧化碳的基本概念、化学性质。

(2)通过实验法，演示一氧化碳的制备方法，让学生亲身体验实验过程，提高实验操作技能。

(3)运用讨论法，组织学生就一氧化碳与二氧化碳性质差异、环保意识等问题展开讨论，培养学生的思维品质。

3.巩固拓展：

(1)利用教学软件，展示一氧化碳的微观结构，帮助学生深入理解化学性质。

(2)布置课后习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

(3)结合网络资源，让学生自主查阅一氧化碳的相关知识，拓宽视野。

4.课堂小结：对本节课的重点内容进行总结，强调一氧化碳在实际应用中的安全意识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对一氧化碳的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道一氧化碳是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于一氧化碳的图片和实际应用的视频片段，让学生初步感受一氧化碳的重要性。

简短介绍一氧化碳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.一氧化碳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一氧化碳的基本概念、化学性质和制备方法。

过程：

讲解一氧化碳的定义，包括其主要化学性质。

详细介绍一氧化碳的制备方法，使用图表和示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解一氧化碳的实际应用和作用。

3.一氧化碳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解一氧化碳的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的一氧化碳案例进行分析，如一氧化碳中毒事件、一氧化碳在工业中的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解一氧化碳的两面性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何正确使用和防范一氧化碳。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与一氧化碳相关的主题进行深入讨论，如一氧化碳的环保措施、安全使用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一氧化碳的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调一氧化碳的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括一氧化碳的基本概念、化学性质、制备方法、案例分析等。

强调一氧化碳在现实生活中的价值和作用，提醒学生注意一氧化碳的安全使用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于一氧化碳的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）一氧化碳的性质与应用的相关书籍和资料，如《化学常识》、《碳一氧化物的化学与应用》等。

（2）一氧化碳中毒案例分析，可以参考相关医学杂志、新闻报道等。

（3）一氧化碳在工业生产中的实际应用案例，如炼钢、煤气生产等领域的资料。

（4）环保部门关于一氧化碳排放标准和防控措施的相关文件。

（5）关于一氧化碳的科普文章、视频等资源，以便学生更直观地了解一氧化碳。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生阅读相关书籍和资料，深入理解一氧化碳的化学性质、制备方法及其在工业和生活中的应用。

（2）建议学生关注一氧化碳中毒的案例分析，了解中毒原因、预防措施及急救方法，提高安全意识。

（3）引导学生查阅一氧化碳在工业生产中的实际应用案例，了解一氧化碳在国民经济中的重要作用。

（4）让学生关注环保部门关于一氧化碳排放标准和防控措施的相关文件，了解国家政策对一氧化碳排放的管控。

（5）组织学生观看一氧化碳相关的科普文章、视频等资源，增强对一氧化碳的认识，拓宽知识视野。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）书面作业：

-完成课本第XX页的习题，巩固一氧化碳的基本概念、化学性质和制备方法。

-撰写一篇关于一氧化碳在工业中应用的短文，要求字数在500字左右，内容包括一氧化碳的作用、优缺点及改进方向。

-设计一个实验，验证一氧化碳与二氧化碳的性质差异，要求详细说明实验原理、步骤和结果。

（2）实践作业：

-调查生活中一氧化碳的排放源和防控措施，以小组为单位完成调查报告。

-拍摄一段关于一氧化碳安全知识的科普视频，要求内容准确、生动有趣，时长不超过5分钟。

（3）预习作业：

-预习下一课的内容，了解一氧化碳的氧化物及相关反应。

2.作业反馈：

（1）书面作业：

-批改作业时，关注学生对一氧化碳基本概念、化学性质和制备方法的掌握程度，对错误或不理解的地方进行标记和批注。

-针对学生撰写的短文，从内容、结构、语言表达等方面给出评价和建议。

-实验设计作业，重点关注实验原理的正确性、步骤的合理性以及结果的准确性。

（2）实践作业：

-对调查报告进行评价，关注报告的完整性、调查方法的科学性以及建议的可行性。

-对科普视频进行点评，从内容准确性、画面质量、创意等方面给出意见和建议。

（3）预习作业：

-检查学生的预习情况，了解他们对下一课内容的理解和掌握程度。

作业反馈注意事项：

1.反馈要及时，确保学生在下一次课前收到反馈，以便及时改正错误。

2.反馈要具体、明确，指出学生的优点和不足，给出具体的改进建议。

3.鼓励学生提问，针对学生的疑问进行解答，帮助他们深入理解知识点。

4.关注学生的学习进步，定期对作业情况进行总结，调整教学策略以提高教学效果。板书设计1.条理清楚、重点突出：

①一氧化碳的定义和化学性质

②一氧化碳的制备方法

③一氧化碳与二氧化碳的性质对比

④一氧化碳在实际应用中的影响

2.简洁明了：

①一氧化碳的基本概念

②一氧化碳的制备

③一氧化碳的应用与危害

3.艺术性和趣味性：

①使用图表、示意图等视觉元素，直观展示一氧化碳的化学性质和制备方法。

②设计有趣的互动环节，如一氧化碳知识问答、实验演示等，激发学生的学习兴趣。

③利用色彩、字体等设计元素，使板书更具艺术感，吸引学生的注意力。

二、板书设计示例：

1.一氧化碳的基本概念

2.一氧化碳的化学性质

3.一氧化碳的制备方法

4.一氧化碳的应用与危害

5.一氧化碳与二氧化碳的性质对比

板书设计应注重条理性和重点突出，同时注重艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解例题1：一氧化碳的化学性质

题目：简述一氧化碳的化学性质，并举例说明其在化学反应中的应用。

答案：

一氧化碳具有以下化学性质：

-还原性：一氧化碳可以与金属氧化物反应，将金属氧化物还原为金属。

-毒性：一氧化碳能与血红蛋白结合，导致血红蛋白失去运输氧气的能力，引起中毒。

-可燃性：一氧化碳在氧气中能燃烧，生成二氧化碳。

应用举例：

-一氧化碳用于冶炼金属，如炼铁过程中的高炉煤气就含有一氧化碳。

-一氧化碳作为燃料，在某些工业过程中作为加热源。

例题2：一氧化碳的制备

题目：描述实验室中用碳和氧化铜制备一氧化碳的实验步骤，并写出反应方程式。

答案：

实验步骤：

1.将适量的碳粉放入反应管中。

2.向反应管中加入氧化铜粉末。

3.加热反应管，使碳与氧化铜反应。

4.收集生成的气体，并检验其性质。

反应方程式：

C+2CuO→2Cu+CO2↑

CO2+C→2CO↑

例题3：一氧化碳与二氧化碳的性质对比

题目：比较一氧化碳和二氧化碳的性质，并说明它们在环境中的不同影响。

答案：

性质对比：

-物理性质：一氧化碳是无色、无味的气体，不易溶于水；二氧化碳是无色、有轻微酸味的气体，能溶于水。

-化学性质：一氧化碳具有还原性和可燃性，二氧化碳不支持燃烧，具有氧化性。

-毒性：一氧化碳有毒，二氧化碳在正常浓度下对人体无害。

环境影响：

-一氧化碳排放会导致空气污染，对人体健康产生危害。

-二氧化碳是温室气体，过量排放会导致全球气候变暖。

例题4：一氧化碳的应用

题目：列举一氧化碳在工业中的三种应用，并简要说明其作用。

答案：

应用1：炼铁工业

作用：一氧化碳作为还原剂，参与高炉煤气反应，将铁矿石中的铁氧化物还原为金属铁。

应用2：燃料电池

作用：一氧化碳作为燃料，在燃料电池中与氧气反应，产生电能。

应用3：有机合成

作用：一氧化碳在有机合成中作为合成试剂，参与羰基化反应，制备多种有机化合物。

例题5：一氧化碳的危害与防范

题目：说明一氧化碳的危害，并列举三种防范措施。

答案：

危害：一氧化碳能与血红蛋白结合，导致缺氧，严重时可引起中毒甚至死亡。

防范措施：

1.保持室内通风，避免燃气设备在封闭空间内使用。

2.安装一氧化碳报警器，监测室内一氧化碳浓度。

3.定期检查燃气设备，防止泄漏。教学反思与改进在教学过程中，我深刻体会到本节课的教学效果与预期存在一定的差距，主要表现在以下几个方面：

1.学生对一氧化碳化学性质的理解不够深入，尤其是还原性和毒性的原理。

2.在实验操作环节，部分学生对实验步骤和注意事项掌握不够熟练，导致实验效果不佳。

3.学生对一氧化碳在实际应用中的影响认识不足，缺乏环保和安全意识。

4.部分学生对一氧化碳与二氧化碳的性质差异理解不够清晰，容易混淆。

针对以上问题，我将在未来的教学中采取以下改进措施：

1.强化一氧化碳化学性质的教学，通过生动的案