3可伸缩的橡皮筋 教学设计-2023-2024学年科学二年级下册冀人版

3可伸缩的橡皮筋教学设计-2023-2024学年科学二年级下册冀人版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《3可伸缩的橡皮筋》是2023-2024学年科学二年级下册冀人版的一节重要课程，内容涵盖了物理学科中简单的力学知识。本节课主要让学生通过观察和实验，了解橡皮筋的可伸缩特性，初步认识弹性概念。

课程主要内容包括：

1.介绍橡皮筋的特性，让学生通过观察和触摸，感受橡皮筋的弹性和可伸缩性。

2.设计实验，让学生通过拉长和释放橡皮筋，观察橡皮筋的弹性和恢复原状的过程，加深对弹性的理解。

3.通过观察和实验，让学生了解橡皮筋的伸缩变化与力的关系，初步认识力的作用效果。

4.结合生活实例，让学生了解橡皮筋在生活中的应用，提高学生的实践能力。

本节课的设计旨在让学生在实践中学习，通过观察、实验和思考，培养学生的科学素养和创新能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括培养学生的观察能力、实验能力和创新能力。通过观察橡皮筋的伸缩变化，学生能够提高自己的观察能力，学会细致入微地观察事物。在实验过程中，学生需要亲自动手，设计实验，观察实验现象，从而提高自己的实验能力。在实验基础上，学生需要思考橡皮筋伸缩变化的原因，培养自己的创新能力。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握橡皮筋的伸缩特性，还能提高自己的核心素养，为今后的学习打下坚实的基础。重点难点及解决办法重点：

1.橡皮筋的伸缩特性及弹性概念的理解。

2.实验操作的规范性和实验现象的观察。

难点：

1.橡皮筋伸缩变化与力的关系的理解。

2.创新能力在实验设计和观察中的运用。

解决办法：

1.针对橡皮筋的伸缩特性及弹性概念，通过实物展示和实验演示，帮助学生直观地理解概念。

2.对于实验操作的规范性和现象的观察，提前进行实验操作培训，强调实验步骤和观察方法，确保学生能够正确操作和观察。

3.针对橡皮筋伸缩变化与力的关系，通过实际操作和现象分析，引导学生理解力的作用效果。

4.对于创新能力在实验设计和观察中的运用，鼓励学生提出问题，设计实验方案，培养学生的创新思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，以便于学生能够跟随教学进度，深入理解课程内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学形式，帮助学生更好地理解抽象概念。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。包括橡皮筋、尺子、剪刀、固定夹等，确保学生在实验过程中能够顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为小组讨论和实验操作提供足够的空间，以促进学生的互动和合作。

5.教学软件：安装与课程相关的教学软件，如科学实验模拟软件、数据分析软件等，以便于学生进行实验数据分析和结果展示。

6.教学课件：制作精美的教学课件，包括课程目标、教学内容、实验步骤、思考题等，以吸引学生的注意力，提高教学效果。

7.教学视频：准备与课程内容相关的教学视频，如橡皮筋的伸缩实验视频、橡皮筋在生活中的应用视频等，以帮助学生更好地理解课程内容。

8.教学指导手册：为教师准备教学指导手册，包括课程目标、教学内容、教学步骤、教学资源等，以帮助教师更好地进行教学设计和教学实施。

9.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。

10.安全指导手册：为教师和学生准备安全指导手册，包括实验室安全知识、实验操作规范、紧急情况处理等，以保障实验安全，防止意外事故的发生。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《可伸缩的橡皮筋》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过橡皮筋伸缩的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索橡皮筋的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解橡皮筋的基本概念。橡皮筋具有弹性和可伸缩性，这是它的基本特性。橡皮筋在我们的生活中应用广泛，例如弹吉他、跳橡皮筋等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了橡皮筋在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调弹性和可伸缩性这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与橡皮筋相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示橡皮筋的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“橡皮筋在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了橡皮筋的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对橡皮筋的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料。

《橡皮筋的科学奥秘》：介绍橡皮筋的弹性和可伸缩性，探讨其物理原理和应用。

《橡皮筋的创新应用》：展示橡皮筋在生活中的各种创新应用，激发学生的创造力和想象力。

《橡皮筋的历史与文化》：追溯橡皮筋的起源和发展，探讨其在不同文化背景下的意义和价值。

《橡皮筋的环保意义》：探讨橡皮筋的可回收性和环保意识，引导学生关注可持续发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

鼓励学生利用网络资源，进一步了解橡皮筋的科学原理和应用。

鼓励学生通过实验和观察，探索橡皮筋的伸缩特性和弹性。

鼓励学生设计实验，研究橡皮筋的伸缩与力的关系。

鼓励学生思考橡皮筋在生活中的应用，提出创新的想法和解决方案。

鼓励学生关注橡皮筋的环保意义，思考如何减少塑料垃圾和促进可持续发展。作业布置与反馈作业布置：

1.观察与记录：要求学生在家中观察橡皮筋的伸缩变化，记录下橡皮筋在不同拉力下的伸长长度和恢复情况，培养学生细致入微的观察能力。

2.实验设计：鼓励学生设计一个简单的实验，探究橡皮筋的伸缩与力的关系，要求学生明确实验目的、设计实验步骤、预测实验结果，培养学生的实验设计能力和创新能力。

3.生活应用：让学生思考橡皮筋在生活中的应用，提出至少三个实际问题，并尝试用所学知识解答，提高学生的实际应用能力和问题解决能力。

4.环保思考：让学生思考橡皮筋的环保问题，如可回收性、环境影响等，提出自己的观点和建议，培养学生的环保意识和可持续发展意识。

作业反馈：

1.及时批改学生的观察与记录作业，指出学生在观察过程中的不足之处，如观察不细致、记录不准确等，给出改进建议，提高学生的观察和记录能力。

2.对学生的实验设计作业进行批改，评价学生的实验设计是否合理、实验步骤是否清晰，给出改进建议，促进学生的实验设计能力提高。

3.批改学生的生活应用作业，评价学生的实际问题解答是否准确、是否能够运用所学知识，给出改进建议，提高学生的实际应用能力和问题解决能力。

4.对学生的环保思考作业进行批改，评价学生的观点是否合理、建议是否可行，给出改进建议，促进学生的环保意识和可持续发展意识提高。板书设计1.橡皮筋的特性：

-可伸缩性

-弹性

2.橡皮筋的伸缩原理：

-弹力：橡皮筋内部分子之间的相互作用力

-伸缩：橡皮筋在外力作用下的长度变化

3.橡皮筋的应用：

-弹吉他、跳橡皮筋等

-生活中的其他应用

4.橡皮筋的环保意义：

-可回收性

-减少塑料垃圾

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