《我的课外劳动日记（十）》 教案 六年级下册劳动人教版

《我的课外劳动日记（十）》教案六年级下册劳动人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版六年级下册劳动教材中的《我的课外劳动日记（十）》。该章节主要引导学生记录并分享自己的课外劳动实践经历，通过撰写劳动日记，加深对劳动的认识和体验，培养良好的劳动习惯。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已学习了劳动的意义、劳动的分类以及劳动安全等方面的知识。在此基础上，《我的课外劳动日记（十）》将帮助学生将理论知识与实际相结合，通过实践活动，提高劳动技能，增强劳动意识。此外，该内容还与语文写作能力密切相关，有助于提升学生的写作技巧和表达能力。二、核心素养目标1.劳动素养：使学生能够通过课外劳动实践，提升劳动技能，增强劳动责任感，养成自觉劳动的习惯，形成正确的劳动价值观。

2.写作素养：指导学生运用所学语文知识，撰写劳动日记，提高观察、思考、表达的能力，激发创作热情，培养良好的写作习惯。

3.团队合作素养：鼓励学生在课外劳动过程中相互协作、交流经验，提升沟通能力，培养团队精神。

4.自我管理素养：引导学生合理规划时间，自主完成劳动任务，培养自律意识，提高自我管理能力。

5.社会责任感：通过劳动实践，使学生认识到劳动对个人成长和社会发展的意义，增强社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

-劳动日记的撰写方法：指导学生掌握如何生动、具体地记录劳动过程，包括时间、地点、任务、感受等方面，以及如何进行适当的描写和反思。

-劳动技能的实践与应用：强调学生在课外劳动中运用所学技能，如简单工具的使用、种植、清洁等，并在实践中提高效率和质量。

-劳动价值观的树立：通过案例分析、讨论交流等方式，强化学生对劳动的尊重，理解劳动的社会意义，培养积极的劳动态度。

举例：在讲解劳动日记撰写方法时，可以选取课本中提供的优秀范文作为示例，分析其结构、表达方式，让学生模仿和实践。

2.教学难点

-劳动日记的深度反思：学生往往容易停留在描述劳动过程，而难以深入思考劳动的意义和个人成长的关系，需要在教学过程中引导学生进行深层次的反思。

-劳动技能的熟练掌握：不同学生掌握的劳动技能水平不一，如何针对每个学生的实际水平进行差异化教学，帮助他们提升技能，是教学的一个难点。

-劳动态度的培养：改变部分学生对劳动的消极态度，激发他们的劳动热情，需要教师在情感态度和价值观念上进行有效引导。

举例：针对劳动日记深度反思的难点，教师可以设计一系列引导性问题，如“这次劳动给你带来了哪些收获？”、“你认为劳动对于你的成长有何帮助？”等，帮助学生从不同角度思考劳动的价值。在技能掌握方面，可以通过分组合作、角色扮演等教学活动，让学生在实践中相互学习、交流，提高技能水平。至于劳动态度的培养，可以通过分享劳动模范的故事、组织劳动竞赛等方式，激发学生的劳动积极性。四、教学资源-硬件资源：劳动实践基地、多媒体教学设备、劳动工具、种植材料等。

-软件资源：劳动人教版教材、《我的课外劳动日记》范文、劳动技能操作手册。

-课程平台：校园网络教学平台、班级群共享平台。

-信息化资源：电子白板、教学PPT、劳动实践视频资料。

-教学手段：小组合作、讨论交流、案例分析、情景模拟、实地操作等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我的课外劳动日记（十）》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在课外劳动中有没有遇到过特别有意义的经历？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探讨劳动的乐趣和价值。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课外劳动的意义和价值。课外劳动不仅能锻炼我们的身体，还能培养我们的责任感和团队合作精神。它是我们成长过程中不可或缺的一部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过记录劳动日记，反思劳动过程，从而提升自我。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调劳动日记的撰写方法和深度反思这两个重点。对于难点部分，我会通过示例和指导来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课外劳动相关的问题。

2.实地操作：为了加深理解，我们将进行一次课外劳动实践。这个实践将让我们亲身体验劳动的乐趣。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和劳动实践的经历。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“课外劳动的意义与价值”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了课外劳动的意义、劳动日记的撰写方法以及如何通过实践活动和小组讨论加深对劳动的理解。我希望大家能够将这些知识点运用到实际生活中，养成良好的劳动习惯。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读与劳动主题相关的书籍，如《劳动的故事》、《少年劳动技术》等，了解不同领域的劳动知识和技能。

-视频资料：提供与课外劳动相关的视频资源，如劳动技能教学视频、劳动模范事迹介绍等，帮助学生直观地学习劳动技巧和感悟劳动精神。

-实地考察：组织学生参观劳动实践基地、工厂、农场等，实地了解各种劳动过程，拓宽视野。

-社会实践：鼓励学生参与社区志愿服务、环保活动等，将劳动教育与公益活动相结合，提高学生的社会责任感。

2.拓展建议：

-家长参与：建议学生与家长一起参与家庭劳动，如做饭、洗衣、打扫卫生等，培养良好的家庭劳动习惯。

-劳动日记分享：鼓励学生将自己的劳动日记在班级群或校园网上进行分享，让同学们互相学习、交流，提高写作能力。

-小组课题研究：组织学生分组进行劳动课题研究，如调查周围人的劳动观念、研究劳动工具的发明与改进等，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-劳动竞赛：举办班级或学校的劳动竞赛活动，如手工制作、烹饪技能比拼等，激发学生的劳动兴趣和竞争意识。

-课后实践任务：布置课后实践任务，如学习一项新劳动技能、参与一项社会公益活动等，让学生在实践中巩固所学知识。七、板书设计中心主题：《我的课外劳动日记（十）》

1.劳动日记撰写要点

-时间、地点、任务

-劳动过程描述

-劳动感受与反思

2.劳动技能实践与应用

-技能名称

-实践步骤

-效果评价

3.劳动价值观

-劳动意义

-劳动态度

-社会责任

4.小组讨论主题

-课外劳动的意义与价值

-劳动在生活中的应用

板书设计以简洁明了、突出重点为原则，采用图文结合的方式，增强艺术性和趣味性，激发学生学习兴趣。

-使用不同颜色粉笔区分主题和要点，突出重点内容。

-配合劳动日记的插图，展示劳动场景，增强直观感受。

-在劳动技能实践与应用部分，通过图示展示操作步骤，便于学生理解记忆。

-在劳动价值观部分，用简洁的词语或短句概括，如“尊重劳动”、“培养责任感”等，加深学生印象。

-在小组讨论主题部分，列出关键词，引导学生思考和讨论方向。八、典型例题讲解例题一：

题目：请你根据本周的课外劳动经历，写一篇劳动日记。

要求：包括时间、地点、任务、劳动过程描述、劳动感受与反思。

答案示例：

【时间】：本周六

【地点】：学校劳动实践基地

【任务】：种植蔬菜

【劳动过程描述】：我们小组负责在实践基地种植蔬菜。首先，我们松土、施肥，然后挖坑、栽苗，最后浇水、整理。在整个过程中，我们互相配合，共同完成任务。

【劳动感受与反思】：通过这次劳动，我体会到了劳动的艰辛和乐趣。同时，我明白了团队合作的重要性，也认识到了劳动对个人成长的意义。

例题二：

题目：请你介绍一种课外劳动技能，并说明其操作步骤和注意事项。

要求：内容具体、清晰，便于他人学习和掌握。

答案示例：

【技能名称】：缝补衣物

【操作步骤】：

1.准备针线、剪刀、衣物等工具。

2.根据衣物破损情况，选择合适的针线和缝补方法。

3.将衣物平铺在桌面上，开始缝补。

4.缝补完毕后，修剪线头，检查是否牢固。

【注意事项】：

1.使用针线时，注意安全，防止扎伤手指。

2.缝补过程中，保持衣物平整，避免皱褶。

3.根据衣物材质选择合适的针线，以保证缝补效果。

例题三：

题目：请谈谈你对“劳动最光荣”这一观念的理解。

要求：观点明确，论述合理，体现劳动价值观。

答案示例：

我认为“劳动最光荣”这一观念体现了劳动的尊严和价值。劳动是人类生存和发展的基础，是社会进步的动力。通过劳动，我们能够创造价值，锻炼意志，培养责任感。同时，劳动让我们学会珍惜成果，懂得感恩。因此，我们要尊重劳动，热爱劳动，将“劳动最光荣”这一观念深入人心。

例题四：

题目：请你结合一次课外劳动经历，谈谈如何克服困难，解决问题。

要求：描述具体经历，阐述解决问题的方法，总结经验。

答案示例：

在一次校园环保活动中，我们遇到了垃圾桶不足的问题。为了解决这一问题，我们采取了以下措施：

1.向学校反映情况，请求增加垃圾桶数量。

2.在活动期间，安排志愿者负责垃圾分类和搬运，提高垃圾桶利用率。

3.通过宣传，引导同学们养成垃圾分类的好习惯，减少垃圾桶的压力。

例题五：

题目：请你设计一个课外劳动主题活动，并说明活动目的、内容和组织方式。

要求：主题鲜明，内容具体，组织合理，具有可操作性。

答案示例：

【活动主题】：绿色环保，美化校园

【活动目的】：

1.增强同学们的环保意识。

2.提高动手能力，美化校园环境。

3.培养团队合作精神。

【活动内容】：

1.绿化校园：种植花草、树木，布置花坛。

2.环保宣传：制作宣传海报，普及环保知识。

3.清洁行动：清理垃圾，保持校园卫生。

【组织方式】：

1.分组进行，每组负责一个任务。

2.设立活动时间，定期检查完成情况。

3.邀请环保专家进行指导和评价，提高活动质量。课堂1.提问：在课堂上，通过提问了解学生对劳动日记撰写方法、劳动技能实践、劳动价值观等知识点的掌握情况。提问可以包括劳动日记的结构、劳动技能的操作步骤、劳动的意义等内容。

2.观察：观察学生在实践活动中的表现，了解他们对劳动技能的掌握程度，以及团队合作、沟通能力等方面的情况。

3.测试：设计一些小测试，如劳动技能操作测试、劳动价值观知识问答等，以了解学生对知识的掌握程度。

4.及时反馈：对学生在课堂上的表现给予及时反馈，对表现优秀的学生给予表扬，对存在问题的学生给予指导和帮助。

二、作业评价

1.作业批改：对学生的劳动日记、课外劳动实践活动报告等作业进行认真批改，检查学生的写作能力、劳动技能实践情况等。

2.作业点评：对学生的作业进行点评，指出其中的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高自己的劳动素养。

3.作业反馈：将作业评价结果及时反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，明确自己的进步空间。

4.鼓励学生：对表现优秀的学生给予表扬和奖励，鼓励他们继续努力，对存在问题的学生给予鼓励和指导，帮助他们改进。

三、课后评价

1.家长反馈：通过家长会、家访等方式，了解学生在家庭中的劳动表现，以及家长对劳动教育的看法和建议。

2.学生自评：鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己的劳动表现，找出自己的优点和不足，制定改进措施。

3.课后实践活动评价：对学生的课后实践活动进行评价，了解他们在实践活动中的表现