2021学年高中英语Unit2MakingadifferenceSectionⅡ学案外研版必修三

Unit2Makingadifference

SectionIIUsinglanguage

【学习目标】

1.语言知识：sensitive,generous,hesitate,现在分词作定语，过去分词作定语等。

2.语言技能：掌握过去分词作定语的表达方式，学会描述不同人的性格特点。

“川川川川川川出川川川川川川川川川川川川川出川川川川川h固网^•|瓦|动隘究I川川I川川出川川川川川川川川川川川川川川/川川W,

第一版块：重点词汇诠释

1.sensitiveadj,敏感的，容易生气的

（教材原句）He'ssensitiveandratherserious,whichsometimesmakeshimappear

tobealittlebookish.他敏感而且相当严肃，这有时使他显得有点儿书生气。

besensitiveto对...敏感

besensitiveabout介意，在乎

ahighlysensitiveelectroniccamera高度灵敏的电子摄像机

［经典例句］

①Don'tbesosensitive;Iwasonlyjoking.不要这么敏感，我只是开个玩笑。

②Heisverysensitiveabouthisweight.他对他的体重非常敏感。

③Oldpeopletendtobeverysensitivetocold.老年人往往对寒冷很敏感。

［即学即练］单句语法填空

(1)Comparedwithhissister,Jerryisevenmoresensitiveemotional

andrelationshipproblems.

(2)Heisa(sense)andintelligentyoungmanandIthinkheisfitfor

thejob.

(3)Theyhaveputupseveralhighly(sense)electroniccamerasonthe

road.

联想拓展：

以・tive结尾的形容词：

attractiveadj.有吸引力的

creativeadj.有创造性的

negativeadj,消极的，否定的

positiveadj.积极的，肯定的

objectiveadj.客观的

subjectiveadj.主观的

2.disabilityn.残疾，残障

(教材原句)Since1953,UNICEFhastakenupanextendedmissiontohelpchildren

inthedevelopingworld,includingthoselivingwithdiseasesordisabilities,and

thoseaffectedbyrapidmodernisationandenvironmentalproblems.

自1953年以来，联合国儿童基金会就开始履行一项长期的使命，帮助第三世界的儿童，

包括那些患有疾病或残疾的儿童，以及那些受到快速现代化和环境问题影响的儿童。

［即学即练］单句语法填空

(l)Makingfunofthe(disable)issomethingweshouldneverdo.

(2)Thosewith________(disable)shouldbetreatedequally.

(3)1dothinkhehasbothphysicalandmental(disable).

(4)0nlyteamworkwill(able)ustopullourweight.

(5)Sincetheaccident,hehascommittedhimselftoraisingmoneyforpeoplewith

(disable).

联想拓展：

the+adj.表示一类人或抽象事物

thedisabled残疾人

thebeautiful美丽的东西

3.generousadj.慷慨的，大方的

(教材原句)She'susuallyveryshy,butshe'sgenerousandneverhesitatesto

help.

她通常很害羞，但很慷慨，帮助别人从不犹豫。

begenerouswithsth.不吝惜某物

begeneroustosb.对某人慷慨

Itisgenerousofsb.todosth.某人做某事真是慷慨大方

generouslyadv.慷慨地，大方地

generosityn.慷慨，大方

［即学即练］单句语法填空

(l)Thesevolunteersareverygeneroustheoldmen.

(2)Thegraduateisverygeneroushistimeinhelpingothers.

(3)Itisgenerousofyou________(lend)yourportablecomputertome.

(4)Thankyouforcontributing(generous)tothescholarshipfund.

(5)Heacceptedhisapologywithgreat(generous).

要点必记：

generous常与of连用构成不定式的复合结构：Itisgenerousofsb.todosth.,

可用于这一句型的表示人的品质的形容词还有：friendly,silly,clever,foolish,kind,

wise等。

4.hesitatev.犹豫，迟疑

(教材原句)She'susuallyveryshy,butshe'sgenerousandneverhesitatesto

help.

她通常很害羞，但很慷慨，帮助别人从不犹豫。

(l)hesitatetodosth.迟疑做某事；不愿做某事

hesitateabout/over(doing)sth.(做)某事犹豫不决

(2)hesitationn.犹豫，迟疑

withouthesitation毫不犹豫地

havenohesitationindoingsth.很乐意做某事

［经典例句］

①Weareatyourservice.Don,thesitatetoturntousifyouhaveanyfurther

problems.

我们随时为您服务。如果您还有问题的话，不要犹豫向我们求助。

②TheMullersgavetheirphonenumbertothestreetpeoplewithouthesitation

andtoldthemtophoneanytime.穆勒夫妇毫不犹豫地把电话号码给那些街上(需要帮助)的

人，并告诉他们可以随时打电话。

［即学即练］单句语法填空/完成句子

(1)Intheeventofdifficulties,pleasedonothesitate_______(contact)our

CustomerServiceDepartment.

(2)Whenthegirlenteredtheroom,theboyfollowedwithout(hesitate).

(3)她毫不犹豫地接受了我的提议。

Sheacceptingmyoffer.

(4)只要你考虑清楚了，就不要犹豫你的决定。

Don'tyourdecisiononceyouthinkitover.

好句助记：

Ifastudentgetshungryonthelongdrivestoandfromschool,Wilsonnever

hesitatestobuythemameal.

如果一个学生在往返学校的长途汽车上饿了，威尔逊会毫不犹豫地给他们买一顿饭。

5.assistancen.帮助，援助

(教材原句)InChina,volunteersarealsoplayinganincreasinglyimportantrole

inenvironmentalprotection,disabilityassistanceandmanyotherfields.

在中国，志愿者在环境保护、残疾人救助及许多其他领域也正发挥着越来越重要的作用。

(l)come/gotosb.'sassistance来/去帮助某人

withtheassistanceof...在...的帮助下

(2)assist(sb.)indoingsth.帮助(某人)做某事

assistsb.withsth.在某事上帮助某人

(3)assistantn.助理，助手

［经典例句］

©Inthisletter,Iwouldliketoconveymysincereappreciationtoyouforyour

assistance.

对于您的帮助，我想在这封信中表达对您衷心的感谢。

②IswamtoDadquicklyandassistedhiminclimbingontothehull(船壳)ofthe

boat.

我迅速地游向父亲并帮助他爬上船。

③YouwillberequiredtoassistProfessorSmithinpreparingareport.

你需要协助史密斯教授准备一份报告。

［即学即练］单句语法填空

(1)Iwillassistyouin(solve)thedifficultproblem.

(2)TheyareappealingtotheworldcommunitytocometoJordon，s

(assist).

联想拓展：

financialassistance

资金援助

economicassistance

经济援助

technicalassistance

技术支持

legalassistance

法律援助

medicalassistance

医疗援助

一句多译

一组护士协助医生施行手术。

(3).(assistsb.indoingsth.)

(4).(assistsb.withsth.)

(5).(withtheassistanceofsb.)

好句助记：

Despitehisloudcriesnoonecametohisassistance.

尽管他大声喊叫，却没有人来帮助他。

A第二版块：重点句型解构

(教材原句)AsinthewordswhichwerespokenbyRyan,weneedtonotonlydonate

moneybutalsogetnewideas.

正如瑞安所说，我们不仅需要捐款，而且需要获得新的想法。

(l)notonlyAbutalsoB作主语时，谓语动词的单复数由B决定，即遵循“就近原

则”。

(2)notonly...butalso...连接两个分句且notonly位于句首时，notonly后的分

句要用部分倒装语序，但butalso后的分句不倒装，即“前倒后不倒”。

Shakespearewasnotonlyawriterbut(also)anactor.

莎士比亚不仅是一位剧作家，而且是一位演员。

［即学即练］单句语法填空/改为倒装句

(l)Notonlythestudentsbutalsotheteacher________(compete)inthesports

eventatthemoment.

(2)NotonlyyouandIbutalsoPeter,thetopstudentinourschool,

(be)unabletoresolvetheproblem.

(3)Notonlymysisterbutalsomyparents(like)thisTVplay.

(4)Notonly(do)thesungiveuslight,butalsoitgivesusheat.

(5)Henotonlyfoughtagainstsickness,butalsowasabletospeakFrenchby

distancelearning.

f，butalsohewasabletospeakFrenchbydistance

learning.

(6)MarynotonlyspeaksFrench,butalsoknowshowtotype.

f,butalsosheknowshowtotype.

A第三版块：语法一一过去分词作定语

一、过去分词作定语时的位置

1.前置定语

一般情况下，单个过去分词作前置定语，即放在所修饰词之前。

Thepollutedwaterwastoblameforthespreadofcholera.

被污染的水造成了霍乱的传播。

Therecoveredanimalswillbereleasedsoon.

痊愈的动物会很快被释放。

名师点津(1)有些过去分词表示特定含义时，单独作定语也放在所修饰的名词之后，

如left(剩余的)，given(所给的的concerned(有关的)等。

Therearefewtigersleft.Itistimeforthedepartmentsconcernedtotake

measurestoprotectthemfromdyingout.

剩余的老虎不多了，是相关当局采取措施保护它们免遭灭绝的时候了。

(2)如果被修饰的词是由every/some/any/no与thing/body/one所构成的复合代词或指

示代词those等，单个分词放在被修饰词的后面。

Isthereanythingunsolved?

还有什么没解决的吗厂

2.后置定语

过去分词短语作定语时往往作后置定语，即放在所修饰词之后，它的作用相当于一个定

语从句。

LastTuesdayinamountainousarea,therewereatotalof173sheepkilled(=

whichwerekilled)almostimmediatelywhenlightningstruck.

上周二在一个山区，当雷击发生时有173只羊即刻被雷电击死。

［即学即练］单句语法填空

(l)Theadobedwellings(土坯房)(build)bythePuebloIndiansofthe

AmericanSouthwestareadmiredbyeventhemostmodernarchitectsandengineers.

(2)Thewitnesses(question)bythepolicejustnowgaveverydifferent

descriptionsofthefight.

句型转换

(3)Heisateacherlovedbyhisstudents.

—Heisateacherbyhisstudents.

(4)Thegirl,whowasbroughtupbyheruncle,hasbeguntoworknow.

fThegirl,byheruncle,hasbeguntoworknow.

二、过去分词作定语时的意义

1.及物动词的过去分词作定语，在语态上表示被动；在时间上，常表示动作已经发生

或完成，有时也不表示时间性。

Trucksandbusesweredrivenongascarriedinlargebagsontheroof.(表被

动)

卡车与公共汽车皆烧煤气，煤气装在车顶上的大袋中。

Theplanputforwardatthemeetingwillbecarriedoutsoon.(表被动和完成)

会上提出的计划将很快被执行。

2.不及物动词的过去分词作定语，它不表示被动意义，只强调动作完成。

Ourretiredsoccercoachwenttowatchusplayagamelastweek.

上周我们已退休的足球教练去看我们打了一场比赛。

Therisensunisshiningbrightlyinthemorning.

早上丽M的太阳正明亮地照耀着。

［即学即练］选择填空

过去分词作定语有三种情况：

A.只表被动

B.只表完成

C.既表被动又表完成

请判断下列句子中加黑部分属于哪种情况

(l)Americaisadevelopedcountry.

(2)IfoundithardtounderstandtheEnglishspokenbythenative

viHagers.

(3)Isthereanythingplannedfortheweekend?

三、过去分词与现在分词作定语的区别

意义

语态时态

过去分词被动完成

现在分词主动进行

Asweallknow,Chinaisadevelopingcountry.

众所周知，中国是一个发展中国家。

Thevisitorcamefromadevelopedcountry.

这位游客来自于一个发达国豪厂

［即学即练］单句语法填空

(l)Eventhoughitisstillinsummer,therearemany(fall)leaveson

theground.

(2)Nowadaystherearealotofman-madesatellites(fly)inspace.

四、过去分词、现在分词的被动语态与动词不定式的被动语态作定语的区别

意义

语态时态

形式

done被动完成

beingdone被动进行

tobedone被动尚未发生

Thebuildingbuiltlastyiarisourteachingbuilding.

去年建造的楼是我们的教学楼。

Thebuildingbeingbuiltnowisourteachingbuilding.

现在正在建造的楼是新市成孽楼。

Thebuildingto_be_builtnextmonthisourteachingbuilding.

下个月将要建赢彘莪布的教学楼。

［即学即练］单句语法填空

(l)Thecarsbeing(sell)atthemarketnowaremadeinGuangzhou.

(2)TsinghuaUniversity,(found)in1911,ishometoagreatnumberof

outstandingfigures.

(3)Therearestillmanyproblems(solve)beforewearereadyfor

alongstayontheMoon.

I川川川川“川川川川川川川川川"川川川川川川川川川川川川h时达标•HI堂I自测I川川川I川川川川川川川I川/川川川川川川川川川川儿

I.单句语法填空

1.Theparkwasfullofpeople,(enjoy)themselvesinthesunshine.

2.Hecanwalkonlywiththe(assist)ofcrutches.

3.Theproducercomesregularlytocollectthecameras(return)toour

shopforqualityproblems.

4.Youcannotacceptanopinion(offer)toyouunlessitisbasedon

facts.

5.The(puzzle)expressiononhisfaceshowedthatthequestionwas

puzzling.

6.Thestudentlikesreadingstories(write)byMarkTwain.

7.Many_______(use)computerswillbesoldinthismarket.

8.ThefirstthingIdidwastoseeiftherewereanyproductsthatmighthelp

me,butthereonlyseemedtobepowders(design)tokillsnakes.

9.Theconcert(give)bytheirfriendswasagreatsuccess.

10.Jimhasretired,buthestillremembersthehappytime(spend)with

hisstudents.

II.句型转换(用非谓语动词改写下列句子)

1.Wemustadaptourthinkingtotheconditionsthatchanged.

-*Wemustadaptourthinkingto.

2.Thestorywhich/thatwaswrittenbyalittleboyispopularinschools.

—Thestoryispopularinschools.

3.Themanwhohadretiredwasmuchinterestedinpainting.

-wasmuchinterestedinpainting.

4.Nothingthatwasreportedinterestedhim.

finterestedhim.

5.Thestudentwhoisdressedinblueismyson.

-*Thestudentismyson.

III.完成句子

1.他把那个坏杯子扔掉了，那个杯子陪伴了他三年。

Hethrewaway,whichkepthimcompanyforthreeyears.

2.他是那些被邀请的人之一。

Heisoneofthose________.

3.获取的经验很有用厂

Theexperience________isveryuseful.

4.人们一直为汽油、煤气等燃料带来的污染担忧。

Peoplehavebeenworriedaboutlikepetrolandgasfor

alongtimenow.

5.他总是面带满意的微笑。

Heisalwayswearingasmile