人音版 六年级上册音乐教案-7《萤火虫》

人音版六年级上册音乐教案-7《萤火虫》主备人备课成员教材分析《人音版六年级上册音乐教案-7《萤火虫》》是一首富有童趣的歌曲，歌词描绘了夏夜萤火虫飞舞的美景，旋律轻快，节奏明朗。歌曲以大调式为基础，采用2/4拍子，适合六年级学生的音乐水平和认知能力。通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的美妙，培养对音乐的热爱。同时，歌曲中的歌词教育学生要爱护大自然，保护生态环境，与课本内容相契合。本节课将围绕这首歌曲展开，通过聆听、演唱、演奏等多种形式，让学生深入体验音乐的魅力，提高音乐素养。核心素养目标本节课通过学习《萤火虫》这首歌曲，旨在培养学生的音乐核心素养，包括审美、表现、创造和理解四个方面。首先，学生通过聆听和演唱，提高对音乐作品的审美能力，感受夏夜的美妙氛围。其次，通过分组演唱、合唱等形式，培养学生的音乐表现力，让学生在集体活动中展现自我。同时，鼓励学生发挥创造力，以萤火虫为主题进行音乐创作，激发学生的创新意识。最后，通过分析歌曲中的歌词，引导学生理解保护生态环境的重要性，提升学生的音乐理解力。通过本节课的学习，使学生在音乐学科核心素养方面得到全面的提升。学情分析本节课的对象是六年级的学生，他们已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的认识和理解。在知识方面，他们已经掌握了基本的乐理知识，如音高、节奏、音符等，同时对一些常见的音乐表现手法也有所了解。在能力方面，学生们具备了一定的音乐听觉能力和歌唱能力，能够跟上音乐的节奏，完成简单的合唱。此外，他们alsohaveacertainabilitytoexpressthemselvesthroughmusicandparticipateingroupactivities.

然而，在音乐素质方面，学生的差异较大。部分学生对音乐有较高的兴趣和热情，积极参与音乐活动，表现出较强的音乐素质；而部分学生可能对音乐兴趣不足，参与度不高，音乐素质有待提高。此外，学生的音乐行为习惯也存在差异，有的学生习惯认真听讲、积极练习，而有的学生可能注意力不集中，需要教师的引导和关注。

针对学生的具体情况，本节课的设计将充分考虑学生的差异性，采取分层教学的方法。对于音乐基础较好的学生，可以适当提高教学难度，引导他们进一步深入理解音乐作品，提升他们的音乐素养。对于音乐基础相对薄弱的学生，教师将给予更多的关注和帮助，通过耐心指导，提高他们的音乐能力。同时，教师将注重激发学生的学习兴趣，通过丰富的教学手段和互动活动，提高学生的参与度，培养良好的音乐行为习惯。

此外，本节课的主题是《萤火虫》，歌词中教育学生要爱护大自然，保护生态环境。教师将结合学生的实际情况，引导他们关注环境保护，培养他们的环保意识和社会责任感。通过音乐教育，让学生在提升自身素质的同时，也能够关注社会，成为有担当的一代新人。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人音版六年级上册音乐教案-7《萤火虫》》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如《萤火虫》的图片、图表、视频等，以便在教学过程中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和感受夏夜的美妙氛围。

3.实验器材：本节课不涉及实验，但如果有实验环节，需要确保实验器材的完整性和安全性，为学生提供安全的实验环境，并在实验过程中进行适当的引导和指导。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作；设置实验操作台，为学生提供实验的空间；同时，还可以布置一些与《萤火虫》相关的装饰，如萤火虫的图片、气球等，增加学生对课程的兴趣和参与度。

5.其他资源：准备一些音乐相关的游戏和活动，如音乐接龙、音乐猜谜等，以增加学生的互动和参与，提高他们对音乐的兴趣和热情。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人音版六年级上册音乐教案-7《萤火虫》》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过夏夜的萤火虫？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索《萤火虫》的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《萤火虫》这首歌曲的基本概念。它是一首描绘夏夜萤火虫飞舞美景的歌曲，歌词教育我们爱护大自然，保护生态环境。

2.案例分析：接下来，我们来看一下这首歌曲的具体内容。歌曲以大调式为基础，采用2/4拍子，轻快明朗的旋律展现出夏夜的美妙氛围。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的节奏和旋律这两个重点。对于歌词部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《萤火虫》相关的实际问题，如如何保护生态环境等。

2.演唱练习：为了加深对歌曲的理解，我们将进行一次《萤火虫》的演唱练习。这个练习将巩固我们对歌曲旋律和节奏的掌握。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和演唱练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何保护生态环境”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《萤火虫》这首歌曲的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握《萤火虫》这首歌曲的基本乐理知识，包括音高、节奏、音符等。他们还将理解歌曲中的歌词教育，了解保护生态环境的重要性。

2.技能提升：学生将通过演唱练习，提高自己的歌唱能力，能够跟上音乐的节奏，完成合唱。同时，通过分组讨论和实验操作，学生将提升自己的合作能力和问题解决能力。

3.素质培养：通过学习《萤火虫》这首歌曲，学生将培养对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养。同时，歌曲中的歌词教育将帮助学生培养环保意识和社会责任感。

4.行为习惯：在教学过程中，学生将参与到各种音乐活动中，如演唱、讨论、实验等，这将有助于培养他们的团队合作意识和积极参与的习惯。同时，教师将对学生的行为进行引导和关注，帮助他们形成良好的学习习惯。板书设计①《萤火虫》歌曲基本信息

-歌名：《萤火虫》

-作词：XXX

-作曲：XXX

-节奏：2/4拍子

-调性：大调

②歌曲结构及歌词内容

-结构：AB形式

-A部分：描绘夏夜萤火虫飞舞美景

-B部分：教育我们爱护大自然，保护生态环境

③歌曲演唱及保护生态环境的重要性

-演唱：轻快明朗的旋律，跟上节奏，完成合唱

-保护生态环境：教育学生爱护大自然，培养环保意识和社会责任感

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以在板书中加入萤火虫的图案，以及用不同颜色标注歌曲的节奏和调性，使板书更加生动有趣。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、态度、纪律等方面。评价标准包括是否积极参与讨论、是否认真听讲、是否遵守课堂纪律等。

2.小组讨论成果展示：评估学生在分组讨论中的表现，包括他们的参与度、合作能力、创新思维和问题解决能力。评价标准包括讨论的深度、小组成员之间的互动、展示的清晰度和表达能力等。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对《萤火虫》歌曲的理解和掌握程度。测试内容可以包括歌曲的乐理知识、歌词内容和演唱技巧等。评价标准包括答题的准确性、速度和创造性等。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价。学生可以