人音版八年级音乐上册（简谱）第二单元《《雪绒花》（片段）》教学设计教案1000字

人音版八年级音乐上册（简谱）第二单元《《雪绒花》（片段）》教学设计教案1000字一、课程基本信息

1.课程名称：人音版八年级音乐上册（简谱）第二单元《雪绒花》（片段）

2.教学年级和班级：八年级某班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生掌握《雪绒花》歌曲的旋律和节奏，能够独立演唱。

2.让学生了解歌曲背后的文化背景，培养学生的音乐素养。

3.通过学习《雪绒花》，提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力。

三、教学内容

1.歌曲《雪绒花》的旋律和节奏学习

2.歌曲《雪绒花》的文化背景介绍

3.歌曲《雪绒花》的演唱技巧指导

四、教学步骤

1.课堂导入（5分钟）

通过播放《雪绒花》的歌曲，让学生感受歌曲的美妙旋律，激发学生的学习兴趣。

2.歌曲学习（10分钟）

让学生跟随老师的示范，学习歌曲《雪绒花》的旋律和节奏。

3.歌曲演唱（5分钟）

让学生独立演唱《雪绒花》，老师进行指导。

4.歌曲背后的文化背景介绍（5分钟）

向学生介绍歌曲《雪绒花》的创作背景和背后的文化意义。

5.歌曲演唱技巧指导（5分钟）

老师针对学生在演唱过程中出现的问题，进行针对性的指导。

6.课堂小结（5分钟）

老师对本次课程的内容进行总结，强调《雪绒花》歌曲的学习重点。

五、课后作业

1.让学生回家后，再次练习演唱《雪绒花》，并录制视频。

2.让学生思考歌曲《雪绒花》背后的文化意义，下节课分享。

六、教学反思二、核心素养目标

1.音乐实践能力：通过学习《雪绒花》歌曲的旋律和节奏，提高学生的音乐实践能力。

2.文化理解：了解歌曲《雪绒花》的文化背景，培养学生的文化理解能力。

3.审美鉴赏：通过学习《雪绒花》，提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力。

4.创新思维：在演唱《雪绒花》的过程中，鼓励学生进行创新性的演奏和表现。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们已经学习了人音版八年级音乐上册（简谱）第一单元的内容，对简谱有一定的了解。同时，他们在之前的音乐课程中也接触过类似的歌曲，对歌曲的旋律和节奏有一定的认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对音乐课程通常表现出较高的兴趣，喜欢通过唱歌和演奏来表达自己。在学习能力方面，他们已经具备了一定的音乐基础，能够快速掌握新的歌曲和节奏。在学习风格上，学生们更喜欢通过实践和互动来学习，希望在学习过程中能够得到老师的指导和建议。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《雪绒花》歌曲的旋律和节奏时，学生们可能会遇到一些困难。他们可能会对歌曲的某些旋律和节奏感到不熟悉，需要老师的指导和示范。此外，学生们在演唱过程中可能会遇到发音和音准的问题，需要老师的耐心指导和纠正。在了解歌曲的文化背景方面，学生们可能会对歌曲的历史和文化背景感到陌生，需要老师的讲解和引导。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。为此，我已提前准备好人音版八年级音乐上册（简谱）的教材，并在课前分发给学生。

2.辅助材料：为了更好地帮助学生理解《雪绒花》歌曲的旋律和节奏，我准备了与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源包括《雪绒花》歌曲的简谱乐谱、歌曲演唱的音频和视频，以及歌曲背后的文化背景介绍的资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个良好的学习氛围，我将在课前对教室进行布置。在教室的前面，我会摆放一架钢琴，以便进行歌曲的示范和指导。在教室的两侧，我会放置一些音乐相关的书籍和资料，供学生查阅和学习。在教室的后方，我会设置一个讨论区，供学生分组讨论和交流。此外，我还会播放一些轻松愉快的背景音乐，以帮助学生放松心情，更好地投入到学习中。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《雪绒花》歌曲的旋律和节奏，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲《雪绒花》的文化背景和演唱技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保歌曲《雪绒花》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲《雪绒花》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《雪绒花》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的简谱知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对简谱知识的掌握情况，为《雪绒花》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《雪绒花》歌曲的旋律和节奏，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲《雪绒花》的重点，强调歌曲背后的文化背景和演唱技巧的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲《雪绒花》的文化背景和演唱技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验歌曲《雪绒花》知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲《雪绒花》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲《雪绒花》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲《雪绒花》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注歌曲《雪绒花》的文化背景，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合歌曲《雪绒花》，引导学生思考歌曲与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲《雪绒花》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲《雪绒花》内容，强调歌曲的旋律和节奏重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的歌曲《雪绒花》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理

1.歌曲《雪绒花》的旋律和节奏：学习歌曲《雪绒花》的旋律和节奏，掌握歌曲的基本音符和节奏型。

2.歌曲《雪绒花》的文化背景：了解歌曲《雪绒花》的创作背景，包括歌曲的来源、创作时间和作者等相关信息。

3.歌曲《雪绒花》的演唱技巧：学习歌曲《雪绒花》的演唱技巧，包括音准、音色、发音等方面的指导。

4.歌曲《雪绒花》的音乐鉴赏：通过学习歌曲《雪绒花》，提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力，能够从歌曲中感受到美。

5.歌曲《雪绒花》的实践应用：通过学习歌曲《雪绒花》，提高学生的音乐实践能力，能够独立演唱歌曲并进行简单的演奏。

6.歌曲《雪绒花》的情感表达：通过学习歌曲《雪绒花》，培养学生的情感表达能力和音乐表现力，能够通过歌曲表达自己的情感和感受。

7.歌曲《雪绒花》的文化传承：通过学习歌曲《雪绒花》，了解歌曲背后的文化传承和价值，培养学生的文化认同感和传承意识。

8.歌曲《雪绒花》的音乐教学方法：通过学习歌曲《雪绒花》，了解和掌握一些音乐教学的方法和技巧，提高音乐教学的效果和质量。七、重点题型整理

1.题目：《雪绒花》歌曲的旋律和节奏是什么？

答案：歌曲《雪绒花》的旋律优美，节奏轻快。旋律以C大调为主，节奏以2/4拍为主。

2.题目：《雪绒花》歌曲的文化背景是什么？

答案：《雪绒花》是一首美国歌曲，由奥斯卡·哈默斯坦二世和理查德·罗杰斯创作，最早出现在1959年的音乐剧《音乐之声》中。歌曲描绘了阿尔卑斯山的美丽景色和人们对自然的敬畏之情。

3.题目：《雪绒花》歌曲的演唱技巧有哪些？

答案：《雪绒花》的演唱技巧包括音准、音色、发音等方面的指导。在演唱时，要注意保持音准准确，音色优美，发音清晰。

4.题目：《雪绒花》歌曲的音乐鉴赏要点有哪些？

答案：《雪绒花》歌曲的音乐鉴赏要点包括旋律、节奏、和声等方面。在欣赏时，要注意歌曲的优美旋律和轻快的节奏，感受歌曲的和声效果。

5.题目：《雪绒花》歌曲的实践应用是什么？

答案：《雪绒花》歌曲的实践应用包括演唱和演奏。学生可以通过学习歌曲《雪绒花》，提高自己的演唱和演奏能力。

6.题目：《雪绒花》歌曲的情感表达是什么？

答案：《雪绒花》歌曲的情感表达是对自然的赞美和对生活的热爱。歌曲通过对雪绒花的描绘，表达了人们对自然的敬畏之情和对生活的美好愿望。

7.题目：《雪绒花》歌曲的文化传承是什么？

答案：《雪绒花》歌曲的文化传承是对阿尔卑斯山文化和自然的传承。歌曲通过对雪绒花的描绘，传递了人们对自然的敬畏之情和对生活的美好愿望。

8.题目：《雪绒花》歌曲的音乐教学方法有哪些？

答案：《雪绒花》歌曲的音乐教学方法包括旋律教学、节奏教学、和声教学等方面。教师可以通过歌曲《雪绒花》的教学，引导学生学习和掌握旋律、节奏、和声等方面的知识。

9.题目：《雪绒花》歌曲的演唱技巧有哪些？

答案：《雪绒花》歌曲的演唱技巧包括音准、音色、发音等方面的指导。在演唱时，要注意保持音准准确，音色优美，发音清晰。

10.题目：《雪绒花》歌曲的音乐鉴赏要点有哪些？

答案：《雪绒花》歌曲的音乐鉴赏要点包括旋律、节奏、和声等方面。在欣赏时，要注意歌曲的优美旋律和轻快的节奏，感受歌曲的和声效果。

11.题目：《雪绒花》歌曲的实践应用是什么？

答案：《雪绒花》歌曲的实践应用包括演唱和演奏。学生可以通过学习歌曲《雪绒花》，提高自己的演唱和演奏能力。

12.题目：《雪绒花》歌曲的情感表达是什么？

答案：《雪绒花》歌曲的情感表达是对自然的赞美和对生活的热爱。歌曲通过对雪绒花的描绘，表达了人们对自然的敬畏之情和对生活的美好愿望。

13.题目：《雪绒花》歌曲的文化传承是什么？

答案：《雪绒花》歌曲的文化传承是对阿尔卑斯山文化和自然的传承。歌曲通过对雪绒花的描绘，传递了人们对自然的敬畏之情和对生活的美好愿望。

14.题目：《雪绒花》歌曲的音乐教学方法有哪些？

答案：《雪绒花》歌曲的音乐教学方法包括旋律教学、节奏教学、和声教学等方面。教师可以通过歌曲《雪绒花》的教学，引导学生学习和掌握旋律、节奏、和声等方面的知识。

15.题目：《雪绒花》歌曲的演唱技巧有哪些？

答案：《雪绒花》歌曲的演唱技巧包括音准、音色、发音等方面的指导。在演唱时，要注意保持音准准确，音色优美，发音清晰。

16.题目：《雪绒花》歌曲的音乐鉴赏要点有哪些？

答案：《雪绒花》歌曲的音乐鉴赏要点包括旋律、节奏、和声等方面。在欣赏时，要注意歌曲的优美旋律和轻快的节奏，感受歌曲的和声效果。

17.题目：《雪绒花》歌曲的实践应用是什么？

答案：《雪绒花》歌曲的实践应用包括演唱和演奏。学生可以通过学习歌曲《雪绒花》，提高自己的演唱和演奏能力。

18.题目：《雪绒花》歌曲的情感表达是什么？

答案：《雪绒花》歌曲的情感表达是对自然的赞美和对生活的热爱。歌曲通过对雪绒花的描绘，表达了人们对自然的敬畏之情和对生活的美好愿望。

19.题目：《雪绒花》歌曲的文化传承是什么？

答案：《雪绒花》歌曲的文化传承是对阿尔卑斯山文化和自然的传承。歌曲通过对雪绒花的描绘，传递了人们对自然的敬畏之情和对生活的美好愿望。

20.题目：《雪绒花》歌曲的音乐教学方法有哪些？

答案：《雪绒花》歌曲的音乐教学方法包括旋律教学、节奏教学、和声教学等方面。教师可以通过歌曲《雪绒花》的教学，引导学生学习和掌握旋律、节奏、和声等方面的知识。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.请学生根据本节课学习的《雪绒花》歌曲的旋律和节奏，进行自主练习，提高自己的音乐实践能力。

2.请学生结合本节课学习的