全国青岛版信息技术七年级下册专题二第4课二、《编辑图层中的图像》教学设计

全国青岛版信息技术七年级下册专题二第4课二、《编辑图层中的图像》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课为全国青岛版信息技术七年级下册专题二《图像处理》的第4课《编辑图层中的图像》，承接前面课程的内容，着重介绍如何利用图层进行图像的编辑和修饰。课程内容紧扣教材，围绕图层的基本操作、图层混合模式、图层蒙版等核心技术进行深入讲解。通过本课的学习，学生将掌握图层的基本概念，学会如何运用图层进行图像的创意合成，以及如何利用图层蒙版进行图像的局部修饰。课程设计注重实践操作，结合具体案例，引导学生动手实践，培养他们的创新思维和图像处理技能。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生的信息素养，主要包括以下几个方面：

1.理解图像处理的基本概念，掌握图层的基本操作方法，如添加、删除、复制、移动图层等，能够独立完成图像的初步编辑。

2.掌握图层混合模式的应用，如正片叠底、滤色、叠加等，能够根据创作需求选择合适的混合模式，实现图像的创意合成效果。

3.学习图层蒙版的使用方法，能够利用图层蒙版进行图像的局部修饰，如制作渐变效果、局部模糊等，提高图像的艺术表现力。

4.培养学生的创新思维，通过实践操作，引导学生尝试运用所学知识进行图像创作，培养他们的审美观和创意表达能力。

5.培养学生运用信息技术解决问题的能力，让学生在学习过程中，逐步掌握图像处理的基本技能，为后续深入学习图像处理打下基础。重点难点及解决办法重点难点：

1.图层混合模式的应用：学生需要理解不同混合模式的原理和效果，并能够根据创作需求选择合适的混合模式。

2.图层蒙版的操作：学生需要掌握图层蒙版的创建、编辑和应用方法，以及如何利用图层蒙版进行图像的局部修饰。

3.创新思维的培养：学生需要学会运用所学知识进行图像创作，培养他们的审美观和创意表达能力。

解决办法：

1.图层混合模式的应用：通过讲解和示范，让学生了解不同混合模式的原理和效果，再通过实际操作练习，让学生熟练掌握混合模式的应用。

2.图层蒙版的操作：通过详细的操作步骤讲解和示范，让学生了解图层蒙版的创建、编辑和应用方法，再通过实际操作练习，让学生熟练掌握图层蒙版的操作。

3.创新思维的培养：通过引导学生进行图像创作，让学生学会运用所学知识进行创意表达，培养学生的审美观和创意表达能力。同时，鼓励学生进行创新尝试，培养他们的创新思维。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和示范，让学生了解图层的基本概念和操作方法，以及图层混合模式和图层蒙版的应用技巧。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中相互交流、分享经验和心得，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.实验法：组织学生进行实践操作，让学生通过实际操作练习，掌握图层的基本操作、图层混合模式和图层蒙版的操作方法，培养学生的动手能力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备，展示教学内容和案例，让学生直观地了解图像处理的过程和效果，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：使用图像处理软件，如Photoshop等，让学生在软件中进行实践操作，掌握图像处理的技能和方法。

3.网络资源：利用网络资源，如在线教程、图像素材库等，提供更多的学习资源和参考，拓宽学生的学习渠道和视野。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《编辑图层中的图像》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要编辑或修改图像的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图像编辑的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解图层的基本概念。图层是图像处理软件中的一个基本元素，它可以将图像的不同部分分离出来，便于单独编辑和修改。图层的重要性在于它可以让我们的图像编辑工作更加灵活和高效。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图层在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图层的基本操作、图层混合模式和图层蒙版这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图层相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示图层的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“图层在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了图层的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图层的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括图层的基本概念、图层混合模式的应用技巧、图层蒙版的使用方法等。这些材料可以帮助学生深入了解图层在图像处理中的重要性，并掌握更多的操作技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如尝试使用图层进行创意合成、利用图层蒙版进行局部修饰等。通过实践操作，学生可以更好地理解图层的作用和应用方法，并培养他们的创新思维和图像处理技能。

3.提供与图层相关的实际案例，让学生了解图层在不同领域中的应用，如平面设计、摄影后期处理等。这些案例可以激发学生的学习兴趣，并帮助他们将所学知识应用到实际情境中。

4.鼓励学生进行跨学科的学习，例如结合美术、摄影等领域的知识，探索图层在不同艺术形式中的运用。这种跨学科的学习可以拓宽学生的视野，培养他们的综合能力和创新思维。

5.提供在线教程和视频资源，帮助学生更好地掌握图层的使用方法和技巧。这些资源可以提供更加直观的学习方式，让学生在实际操作中加深理解。

6.鼓励学生参加图像处理相关的竞赛和活动，如摄影比赛、设计大赛等。通过参与这些活动，学生可以将所学知识应用到实际作品中，并与其他学生进行交流和分享，提高自己的创作水平和审美能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：提供与图层编辑相关的专业文章或教程，包括图层的基本概念、图层混合模式的应用、图层蒙版的操作技巧等。

-视频资源：推荐一些专业的图像处理教程视频，涵盖图层编辑的各个方面，如图层的基本操作、图层混合模式的实际应用、图层蒙版的使用技巧等。

-实际案例：提供一些实际的图像处理案例，展示图层在不同领域的应用，如平面设计、摄影后期处理等。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后利用自己的时间进行自主学习，通过阅读材料和观看视频，深入了解图层编辑的相关知识。

-实践操作：鼓励学生通过实践操作来巩固所学知识，尝试使用图层进行创意合成、利用图层蒙版进行局部修饰等。

-交流分享：鼓励学生将自己的学习心得和实践成果与同学分享，通过交流互相学习和进步。

-求助与指导：在学生进行自主学习和实践过程中，教师提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供学习资源等。板书设计1.教学内容概括：

-图层的基本概念

-图层混合模式的应用

-图层蒙版的使用方法

2.重点难点提示：

-图层混合模式的选择和应用

-图层蒙版的创建和编辑技巧

3.实践操作步骤：

-添加/删除/复制/移动图层

-设置图层混合模式

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