八年级地理下册 第九章 第一节 辽阔的海域教案 （新版）商务星球版

八年级地理下册第九章第一节辽阔的海域教案（新版）商务星球版主备人备课成员教材分析《八年级地理下册第九章第一节辽阔的海域教案（新版）》选自商务星球版教材，本章节内容旨在引导学生了解我国海域的地理位置、特点及开发与保护。通过本节课的学习，学生能够掌握我国沿海地区的海域划分，认识海洋资源的重要性，了解海洋资源的合理开发利用及其保护措施。课程内容与教材紧密关联，围绕海洋权益、海洋资源、海洋环境保护等方面，旨在提高学生对我国海域的认知，培养其地理学科素养。教学设计注重实践性，结合地图、图表等教学资源，帮助学生形成直观的海域概念，为后续课程打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标致力于提升学生的地理空间观念、综合思维及人地协调观。通过学习辽阔的海域，学生将能够运用地图、海图等工具，形成对我国海域空间分布的认识，提高地理空间感知能力。同时，通过对海洋资源开发、利用与保护的探讨，培养学生综合分析问题的能力，使其理解人类活动与地理环境之间的相互关系，进一步强化人地协调观。此外，课程强调科学探究与地理实践，引导学生运用所学知识分析实际问题，增强其地理学科实践能力，为学生的终身发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了我国地理位置、地形地貌等基本地理知识，了解了地理环境对人类活动的影响，为本节课学习海域知识奠定了基础。在此基础上，学生对沿海地区的气候、生物等有所了解，为本节课探讨海域资源及其保护提供了相关知识储备。

2.八年级学生对地理学科兴趣较为浓厚，具有较强的观察能力和动手操作能力。他们喜欢通过实践活动、小组讨论等形式进行学习，善于从不同角度思考问题。此外，学生在学习过程中表现出一定的探究精神和合作意识。

3.学生在本次课程中可能遇到的困难和挑战有：对海域划分、海洋资源利用等专业术语的理解和记忆；对海洋环境保护措施的实际运用；在分析问题时，可能难以将所学知识与实际情况相结合，需要教师引导和启发。此外，部分学生对地理空间概念的理解可能仍存在不足，需要在教学过程中予以关注和指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《八年级地理下册》教材，提前指导学生预习第九章第一节“辽阔的海域”内容，确保学生熟悉教材中的基本概念、地图和图表。

2.辅助材料：

-准备我国海域分布图、海洋资源分布图、海洋功能区划图等，以便学生在课堂上直观了解海域划分和资源分布。

-收集有关海洋资源开发、利用与保护的图片、视频资料，如海洋石油钻探、海水养殖、海洋污染案例等，以便在课堂上展示。

-准备我国海洋环境保护政策、法规的相关资料，以便学生了解国家在海洋保护方面的措施。

-搜集一些与海域相关的新闻报道，让学生了解现实中的海洋问题，提高他们的关注度和责任感。

3.实验器材：

-准备海盐水、淡水、盐度计、显微镜等，用于课堂上的盐度测试和观察海洋生物实验。

-准备沙盘、地图、模型等教具，帮助学生更直观地理解海洋地理知识。

4.教室布置：

-在教室前方设置多媒体展示区，方便展示图片、视频等教学资源。

-在教室后方或两侧设置分组讨论区，方便学生进行合作学习。

-在教室一角布置实验操作台，确保实验器材的存放和使用安全。

-在教室墙壁上张贴我国海域地图和相关知识海报，营造地理学习氛围。

此外，教师还需提前检查教学设备，如电脑、投影仪、音响等，确保课堂教学顺利进行。同时，准备一些课堂活动用品，如答题卡片、彩色笔、便利贴等，以提高学生的学习兴趣和参与度。在教学过程中，教师应充分利用各类资源，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“辽阔的海域”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“我国海域的划分有哪些？”、“海洋资源有哪些利用方式？”等，激发学生思考，为课堂学习海域知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论、实验操作等，提高学生学习地理的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地理知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解海域划分、海洋资源利用和海洋环境保护等知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何合理利用和保护海洋资源”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对海域划分、海洋资源利用和海洋环境保护等知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

发放随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对海域知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与海域相关的拓展知识，如海洋石油钻探技术、海洋生物保护措施等，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合海域知识，引导学生思考人与自然的和谐共处，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的海域知识，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如完成课后练习、撰写学习心得等，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国海洋资源与可持续发展》

-《我国海洋环境保护政策与实践》

-《海洋地理知识手册》

-《走向海洋：我国海洋权益与海洋战略》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

知识点一：我国海域划分及特点

学生可以通过查阅相关资料，深入了解我国沿海地区的海域划分，如渤海、黄海、东海和南海等。了解各个海域的自然地理特点、资源分布和开发状况，从而对我国海域有更全面的认知。

知识点二：海洋资源的利用与保护

学生可以研究海洋资源的各种利用方式，如海洋渔业、海洋石油天然气开采、海水淡化等。同时，关注海洋资源的可持续利用和海洋环境保护，了解我国在海洋资源保护方面的政策、法规及实践。

知识点三：海洋生物多样性保护

学生可以探索海洋生物多样性保护的重要性，研究我国海洋生物多样性的现状、面临的威胁以及保护措施。了解海洋自然保护区、海洋生态修复等领域的知识。

知识点四：海洋灾害与防御

学生可以学习海洋灾害的类型、成因及对人类活动的影响，如风暴潮、海啸、赤潮等。同时，了解我国在海洋灾害防御方面的措施和应对策略。

知识点五：海洋权益与海洋战略

学生可以研究我国海洋权益的内涵，了解我国在国际海洋事务中的地位和作用。此外，关注我国海洋战略的发展，如“一带一路”倡议中的海洋合作、海洋科技创新等。

通过以上拓展与延伸，学生能够更深入地理解海洋地理知识，提高地理学科素养，增强对国家海洋事业的关注和责任感。同时，培养学生在课后自主学习和探究的能力，为未来的学术和职业生涯打下坚实基础。板书设计1.标题：辽阔的海域

-海域划分

-海洋资源

-海洋环境保护

2.海域划分：

-渤海

-黄海

-东海

-南海

-海域特点

3.海洋资源：

-渔业资源

-石油天然气

-其他矿产资源

-海水淡化

-资源利用与保护

4.海洋环境保护：

-海洋污染

-生物多样性保护

-海洋灾害防御

-法律法规与政策

5.重点提示：

-我国海洋权益

-海洋可持续发展

-海洋科技创新

板书设计以清晰的结构和简洁明了的方式呈现教学内容，突出重点，准确精炼。通过不同颜色的粉笔突出关键信息，增强视觉效果，同时注重艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。板书左侧可以配以海域地图，右侧展示知识点，中间用箭头连接，形成直观的知识结构图。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国海洋资源与可持续发展》、《我国海洋环境保护政策与实践》、《海洋地理知识手册》、《走向海洋：我国海洋权益与海洋战略》。

-视频资源：《蓝色星球》、《海洋奇观》、《海洋生物多样性保护》。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入了解我国海域的划分、海洋资源利用与保护、海洋生物多样性保护、海洋灾害与防御以及海洋权益与战略等方面的知识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，引导学生关注海洋学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

-学生可以通过查阅相关资料，研究海洋资源的各种利用方式，如海洋渔业、海洋石油天然气开采、海水淡化等。同时，关注海洋资源的可持续利用和海洋环境保护，了解我国在海洋资源保护方面的政策、法规及实践。

-学生可以探索海洋生物多样性保护的重要性，研究我国海洋生物多样性的现状、面临的威胁以及保护措施。了解海洋自然保护区、海洋生态修复等领域的知识。

-学生可以学习海洋灾害的类型、成因及对人类活动的影响，如风暴潮、海啸、赤潮等。同时，了解我国在海洋灾害防御方面的措施和应对策略。

-学生可以研究我国海洋权益的内涵，了解我国在国际海洋事务中的地位和作用。此外，关注我国海洋战略的发展，如“一带一路”倡议中的海洋合作、海洋科技创新等。

-通过以上拓展与延伸，学生能够更深入地理解海洋地理知识，提高地理学科素养，增强对国家海洋事业的关注和责任感。同时，培养学生在课后自主学习和探究的能力，为未来的学术和职业生涯打下坚实基础。作业布置与反馈1.作业布置：

-填空题：根据本节课所学知识，完成海域划分、海洋资源、海洋环境保护等方面的填空题，巩固基础知识。

-选择题：设计一些选择题，检验学生对海洋地理知识的理解和运用能力。

-简答题：要求学生回答关于我国海域特点、海洋资源利用与保护、海洋生物多样性保护等方面的问题，提高学生的综合分析能力。

-实践作业：让学生绘制我国海域地图，标注重要海域、岛屿、沿海城市等，培养学生的动手能力和地理空间感知能力。

-研究性作业：鼓励学生选择一个感