二年级下册美术教案-5《五味瓶》 鲁教版

二年级下册美术教案-5《五味瓶》鲁教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级下册美术教案-5《五味瓶》鲁教版教学内容《五味瓶》为鲁教版二年级下册美术第五章的教学内容。本章通过介绍“五味瓶”这一主题，旨在让学生了解和感受生活中的味道与色彩，培养他们的观察力、创造力和审美能力。主要内容包括：

1.味道的认知：引导学生了解酸、甜、苦、辣、咸五种基本味道，并结合生活实际进行举例。

2.色彩的运用：教授学生如何运用色彩表达不同的味道，提高他们对色彩的敏感度。

3.五味瓶的制作：指导学生动手制作属于自己的五味瓶，培养他们的动手能力和想象力。

4.作品欣赏：欣赏和分析与五味瓶相关的艺术作品，提高学生的审美能力。

教学内容紧密结合教材，注重培养学生的实践能力和审美情趣。核心素养目标《五味瓶》课程的核心素养目标在于培养学生以下几方面的能力：

1.观察与感知：通过观察生活中的味道与色彩，使学生能够敏锐地捕捉生活中的美，提高他们对艺术元素的感知能力。

2.创意与表现：鼓励学生在制作五味瓶过程中，发挥自己的想象力，创造出具有独特风格的作品，提升他们的创意思维和表现力。

3.审美与评价：引导学生欣赏和分析艺术作品，培养他们的审美情趣，学会从多角度评价和欣赏美。

4.团队合作与沟通：在课堂活动中，培养学生与他人合作、交流、分享经验的能力，提高他们的团队协作意识。

5.文化理解与尊重：让学生了解不同文化背景下的味道与色彩表达，培养他们对多元文化的尊重和理解。

本章节的核心素养目标与课本内容紧密结合，旨在全面提高学生的美术学科素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）味道与色彩的关系：本节课的核心内容是让学生理解不同的味道可以通过色彩进行表达，例如酸可以用绿色系列表达，甜可以用粉色或红色系列表达。教师需通过具体的例子和示范，让学生掌握这一核心知识。

（2）五味瓶的制作方法：教授学生如何运用彩泥、颜料等材料制作出具有个性的五味瓶，包括瓶身的造型、色彩的搭配等，以便于学生在实践中掌握这一技能。

举例：在讲解味道与色彩的关系时，教师可以展示不同食物的图片，让学生观察并讨论这些食物的颜色与味道之间的联系。

2.教学难点

（1）色彩搭配：对于二年级的学生来说，如何将味道与色彩进行恰当的搭配是一个难点。教师需要引导学生通过观察、实践和思考，逐步掌握这一技巧。

（2）创意思维：学生在制作五味瓶时，可能会遇到创意不足的问题。教师应鼓励他们从生活、故事、文化等多个角度寻找灵感，激发学生的创意思维。

（3）手工制作技巧：如何将彩泥、颜料等材料巧妙地运用到五味瓶的制作中，对于学生来说也是一个挑战。教师需要耐心指导，让学生在实践过程中逐步提高手工制作技巧。

举例：在突破色彩搭配这一难点时，教师可以提供一些色彩搭配的参考方案，让学生在尝试中进行调整和优化。同时，教师还可以组织学生进行小组讨论，分享彼此的色彩搭配心得，从而提高他们的搭配能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解味道与色彩的关系，使学生在短时间内掌握基本知识。

-例如，在讲解五味瓶中酸的味道时，教师可以用柠檬的例子，描述柠檬的绿色与酸味之间的联系。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们在交流中碰撞出创意火花，提高对色彩搭配和造型设计的理解。

-学生可以分组讨论各自对味道与色彩搭配的看法，并展示讨论成果，以此激发他们的团队协作和表达能力。

3.实验法：鼓励学生在课堂上动手实践，通过实际操作掌握五味瓶的制作技巧，提高动手能力。

-学生在教师的指导下，亲自动手制作五味瓶，体验不同材料的使用，从而加深对教学内容的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与五味瓶相关的图片、视频等资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-例如，播放艺术家创作五味瓶作品的视频，让学生直观地了解制作过程和技巧。

2.教学软件：运用美术教学软件，如色彩搭配软件、绘画软件等，辅助学生进行创作，提高教学效果。

-教师可以利用色彩搭配软件，为学生提供实时的色彩搭配建议，帮助他们更好地完成作品。

3.实物展示：将制作完成的五味瓶进行展示，让学生从不同角度欣赏和分析，提高审美能力。

-展示学生的优秀作品，组织大家进行评价和讨论，以此激发学生的创作热情和自信心。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《五味瓶》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“你生活中见过的哪些物品可以代表不同的味道？”激发学生思考，为课堂学习五味瓶的制作和色彩搭配做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，如彩泥、颜料、投影仪等，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和实践活动，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的色彩知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对色彩理论的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解味道与色彩的关系，结合实际食物和色彩实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何用色彩表达不同味道的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，深入思考。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对味道与色彩关系、五味瓶制作技巧进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查对知识点的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与五味瓶相关的艺术作品和文化背景，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合五味瓶内容，引导学生思考艺术与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的味道与色彩关系、五味瓶制作等内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课内容，布置适量课后作业，如完成一个自己的五味瓶作品，并写一篇关于创作过程的简短描述。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）艺术作品欣赏：推荐学生欣赏与五味瓶相关的艺术作品，如抽象画、装置艺术等，以了解艺术家如何运用色彩表达情感和味道。

（2）生活实例观察：鼓励学生关注生活中的味道与色彩搭配，如食品包装、广告设计等，从中发现生活中的艺术元素。

（3）传统文化学习：介绍中国传统色彩文化和五味观念，如五行、五方、五色等，让学生了解传统文化在现代艺术创作中的应用。

（4）相关书籍推荐：引导学生阅读与美术、色彩、设计相关的书籍，如《色彩心理学》、《设计中的设计》等，以拓宽知识视野。

2.拓展建议：

（1）开展家庭实践活动：建议学生在家中尝试制作与五味瓶相关的手工作品，如用废旧物品制作小瓶子，并运用所学色彩知识进行装饰。

（2）参观博物馆或艺术展览：鼓励学生利用周末或假期时间，参观博物馆、美术馆等场所，亲身感受艺术作品中的色彩魅力。

（3）开展小组研究性学习：组织学生以小组为单位，选择一个与五味瓶相关的主题进行深入研究，如“味道与色彩在广告中的应用”等，提高学生的合作能力和研究能力。

（4）记录学习心得：建议学生将拓展学习过程中的所思所想记录下来，形成学习笔记，以促进知识的内化与思考。

（5）分享与交流：鼓励学生在课堂上分享自己的拓展学习成果，与同学们进行交流，共同提高。板书设计1.教学内容框架：在黑板或白板上绘制教学内容框架，包括味道与色彩的关系、五味瓶的制作方法等，以帮助学生建立知识体系。

2.重点知识点：用不同颜色或符号标注重点知识点，如“酸——绿色”、“甜——红色”等，以突出重点，方便学生记忆。

3.制作步骤：详细列出五味瓶的制作步骤，如“选择材料——设计形状——上色——装饰”等，以指导学生实践操作。

4.色彩搭配示例：展示一些色彩搭配的示例，如“柠檬（酸）——绿色”、“糖果（甜）——粉色”，以供学生参考。

5.作品展示区：在板书区域设置作品展示区，用于展示学生的优秀作品，激发学生的学习兴趣和创作热情。

6.艺术装饰：在板书设计中融入艺术元素，如插图、图形等，使板书更具趣味性和吸引力。

7.总结归纳：在课堂结束时，对教学内容进行总结归纳，强调重点知识点，帮助学生巩固所学内容。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

在课堂小结环节，教师将简要回顾本节课的主要教学内容，包括味道与色彩的关系、五味瓶的制作方法等。通过回顾，帮助学生梳理知识点，形成完整的知识体系。同时，教师还将强调本节课的重点和难点，确保学生能够准确理解和掌握。

2.当堂检测

当堂检测旨在检查学