Unit6写作课教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级下册

Unit6写作课教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2023-2024学年人教版英语八年级下册》的Unit6是一堂写作课。本节课的主要内容是学习如何写一篇关于动物的说明文。通过本节课的学习，学生能够掌握说明文的写作结构和技巧，提高写作能力。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，易于引起学生的兴趣和共鸣。在教学过程中，我将引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入了解不同动物的特点，从而能够运用所学的写作技巧，独立完成一篇关于动物的说明文。

在教学过程中，我会充分利用教材中的图片资源和辅助材料，帮助学生更好地理解和掌握写作内容。同时，我会设计丰富的课堂活动，如小组讨论、写作指导等，激发学生的学习兴趣，提高他们的写作积极性。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用说明文的写作结构和技巧，准确、清晰地表达关于动物的信息，提高英语写作能力。

2.文化意识：通过学习不同动物的特点，使学生了解和尊重不同文化背景下对动物的看法，培养学生的文化意识。

3.思维品质：通过观察、思考、讨论等方式，提高学生的分析问题和解决问题的能力，培养学生的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等方式，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的学习能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）说明文的写作结构和技巧：本节课的核心内容是学习如何写一篇关于动物的说明文。学生需要掌握说明文的写作结构和技巧，如引言、主体和结尾部分的基本构成，以及如何使用适当的词汇和语法结构来表达关于动物的信息。

（2）不同动物的特点：教材中提供了不同动物的图片和相关信息，学生需要通过观察和思考，了解和掌握这些动物的特点，如形态、习性、生活环境等。

（3）语言表达能力的提升：通过本节课的学习，学生需要能够准确、清晰地表达关于动物的信息，提高英语写作能力。

2.教学难点

（1）说明文的写作结构和技巧的运用：对于很多学生来说，说明文的写作结构和技巧是比较抽象的概念，难以在实际写作中运用。因此，如何引导学生理解和掌握这些写作技巧，并能够在写作过程中灵活运用，是本节课的一个难点。

（2）对不同动物特点的理解和表达：教材中提供了多种动物的信息，学生需要能够准确地理解和表达这些动物的特点。对于一些较为复杂或特殊的动物特点，学生可能会感到困惑，难以用英语准确表达。

（3）语言能力的提升：对于部分学生来说，英语写作一直是一个难点。在本节课中，学生需要提高英语写作能力，不仅要能够准确地表达关于动物的信息，还要注意语言的流畅性和准确性。

针对以上教学难点和重点，教师需要采取有效的教学方法，如通过示例、讲解、练习和小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握说明文的写作结构和技巧，提高写作能力。同时，教师还需要给予学生足够的指导和反馈，帮助他们克服写作过程中的困难，提升语言表达能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）任务驱动法：通过设计具有挑战性和实际意义的写作任务，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的写作能力和团队合作能力。

（2）交际法：通过小组讨论、同伴互助等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的语言表达能力和交际能力。

（3）情境教学法：利用多媒体设备展示动物的真实情境，引导学生观察、思考和表达，增强学生的学习体验和兴趣。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，展示不同动物的特点和形态，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台进行课堂互动、资源共享和作业提交，提高教学效果和效率。

（3）写作辅导软件：使用写作辅导软件提供实时的写作指导和反馈，帮助学生提高写作技能和语言表达能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit6写作课》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要写一篇关于动物的说明文的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何写好一篇关于动物的说明文。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解说明文的写作结构和技巧。说明文是一种文体，用于解释和描述事物。它包括引言、主体和结尾三个部分。引言部分用于吸引读者的注意力，主体部分用于详细描述和解释，结尾部分用于总结和结束。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在实际中写好一篇关于动物的说明文。通过分析这个案例，我们可以学习到如何组织文章结构、如何选择合适的词汇和语法结构等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调说明文的写作结构和技巧这两个重点。对于如何写好一篇关于动物的说明文这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物相关的实际问题。

2.写作练习：为了加深理解，我们将进行一个写作练习。这个练习将要求学生写一篇关于动物的说明文，运用所学的写作技巧。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何写好一篇关于动物的说明文”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了说明文的写作结构和技巧，以及如何写好一篇关于动物的说明文。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.掌握说明文的写作结构和技巧：学生将能够理解和运用说明文的写作结构和技巧，如引言、主体和结尾部分的基本构成，以及如何使用适当的词汇和语法结构来表达关于动物的信息。

2.了解不同动物的特点：学生将通过观察、思考和讨论，了解和掌握教材中提供的不同动物的特点，如形态、习性、生活环境等。

3.提高写作能力：学生将能够独立完成一篇关于动物的说明文，运用所学的写作技巧，准确、清晰地表达关于动物的信息，提高英语写作能力。

4.提升语言表达能力：通过观察、思考、讨论等方式，学生将提高分析问题和解决问题的能力，培养学生的思维品质，进而提升语言表达能力。

5.培养文化意识：学生将了解和尊重不同文化背景下对动物的看法，培养学生的文化意识，提升跨文化交流的能力。

6.增强学习能力和合作能力：通过自主学习、合作学习等方式，学生将培养独立思考、合作交流的能力，提高学习效率和合作能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了如何写一篇关于动物的说明文。通过观察、思考和讨论，我们了解了不同动物的特点，掌握了说明文的写作结构和技巧。同学们在实践活动中的写作练习展示了他们对课堂所学知识的理解和运用。在讨论中，大家积极发表自己的观点，展示了良好的语言表达能力和合作能力。

当堂检测：

为了巩固本节课所学知识，我们将进行一个当堂检测。这个检测将包括以下几个部分：

1.选择题：回答关于动物特点和说明文写作结构的选择题，以检验学生对课堂所学知识的掌握。

2.填空题：填写关于动物特点和说明文写作结构的句子，以检验学生对课堂所学知识的运用。

3.改错题：找出并改正一段关于动物的说明文中的错误，以检验学生对课堂所学知识的准确运用。

4.写作题：根据提供的动物图片和相关信息，写一篇关于动物的说明文，以检验学生对课堂所学知识的实际运用能力。

请同学们认真对待这个当堂检测，它将帮助你们巩固所学知识，并提高你们的写作能力。检测结束后，我将提供反馈，帮助你们进一步提高。板书设计①写作结构和技巧

-引言：吸引读者注意力

-主体：详细描述和解释

-结尾：总结和结束

②动物特点的观察和描述

-形态：外观特征