赤峰市红山区2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

红山区2022—2023学年第一学期学期检测七年级历史一、选择题（每小题给出的选项中只有一项符合题意，请将符合题意的选项序号，在答题卡的对应位置上按要求涂黑。每小题2分，共40分）1.考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人（）A.会建造房屋 B.会使用天然火 C.会制造彩陶 D.会种植水稻2.下图中，建造不同房屋的决定性因素是（）A.自然条件 B.生活习惯 C.生产工具 D.劳动技术3.“封建亲戚，以藩屏周。”这说明西周时期实行分封制的主要目的是（）A.分割诸侯的兵力 B.巩固周王的统治C.保证国家的兵源 D.保证国家的税收4.春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如“冉耕，字伯牛”“司马耕，字牛”。这种现象可以用来佐证（）A.春秋时期出现铁犁 B.春秋时出现铁犁牛耕C.春秋时期出现牛耕 D.春秋时期开始饲养牛5.西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（）A.弱肉强食 B.国家的数量越来越少C.适者生存 D.统一是历史发展潮流6.《史记》记载：“二世元年七月，发闾左適戍渔阳……陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。”材料提及的起义（）A.在大泽乡建立政权 B.因秦军反击而失败C.结束了秦朝的统治 D.是西楚霸王领导的7.在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是象征历史上的“楚汉之争”。这场战争的对阵双方是（）A.商封和周武王 B.夏桀和商汤C.秦二世和陈胜 D.项羽和刘邦8.面对“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”这一境况，西汉初年的统治者面临的首要课题是A.提倡节俭B.发展农业生产C.以德化民D.加强中央集权统治9.《汉书·文帝纪》中记载：“汉文帝即位二十三年，宫室、苑囿、车骑、服御都从未有所增加…陵墓中的陪葬品都使用的是瓦器，不用金、银、铜、锡等作为陪葬品。”材料主要体现了汉文帝（）A.轻徭薄赋 B.“无为而治” C.勤俭治国 D.以农为本10.王之涣《凉州词》中有：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”王维《渭城曲》中有：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”汉朝时把玉门关、阳关以西的地方称为（）A.西安 B.西域 C.大秦 D.新疆11.某同学在专题复习时，收集了一些学习资料，其中整理出下面三幅图片作为其中一个部分内容。据此，请你给她研究这部分内容拟定一个合适的主题（）A.汉代农耕经济高度繁荣，农作物品种繁多B.汉代商品经济高度发展，经济作物普遍C.沟通中外文明的“丝绸之路”D.通过“海上丝绸之路”汉与大秦的往来频繁12.司马迁写作历史前，游历各地，搜集民间传说，考证文献记载，辨别文献真伪，在此基础上“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，完成《史记》的著述。这表明司马迁著史（）A.坚持“有闻必录”原则 B.轻视文献记载的价值C.注重搜集鉴别历史材料 D.忽略实地考察的真实性13.下图中，序号①②③所代表的政权名称依次是（）A.①魏、②吴、③蜀 B.①蜀、②吴、③魏C.①吴、②蜀、③魏 D.①魏、②蜀、③吴14.如下图是小明同学制作的中国古代朝代更替示意图(部分)，图中所示①②③对应的朝代是A.商朝、三国、秦朝 B.商朝、秦朝、三国C.东周、东汉、三国 D.秦朝、商朝、十六国15.下列图片是嘉峪关出土的魏晋墓砖画，它所反映的历史现象是（）A.政权分立 B.江南开发 C.中外交往 D.民族交融16.“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”对于诏令内容理解准确的是A.在朝廷必须说汉语，违反者免其官职B.采用汉族的法律，惩治违法的官员C.朝廷令所有的鲜卑人都说汉语D.朝廷有权惩处违法官员17.为了纪念祖冲之，国际天文学家联合会把月球上的一座环形山命名为“祖冲之山”。祖冲之的主要贡献是A.改进了造纸术 B.研制“麻沸散” C.写出《水经注》 D.精确计算圆周率18.石窟艺术是我国古代的艺术珍品，体现了鲜明的时代风尚。莫高窟位于甘肃敦煌，云冈石窟位于山西大同，龙门石窟位于河南洛阳。这些石窟的开凿反映了（）A.佛教在中国的广泛传播 B.经济重心开始南移C.中国雕塑水平不断提升 D.丝绸之路影响加强19.下图是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（）甲骨文周代金文小篆隶书楷书A.汉字是我国唯一文字 B.汉字全来源于象形字C.汉字的演变由简到繁 D.汉字的发展一脉相承20.某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是魏晋时期A.统一国家的建立 B.政权分立与民族融合C.繁荣与开放的社会 D.民族关系的发展二、非选择题（请将正确答案按要求写在答题卡的对应位置上。本题4个小题，共60分）21.“文化是一个国家、一个民族的灵魂。阅读下列材料，回答问题。材料一材料二春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。——《中国历史》（1）就史料的来源来看，材料一中可信度最高的是哪一个。（写图片编号即可）（2）根据材料二，指出“百家争鸣”各学派争论的共同问题。（3）结合材料一图2，简述孔子为解决当时社会问题在政治方面或教育方面提出哪些主张。（写出三条即可）（4）综上所述，我们应该如何正确对待中国传统文化？22.七年级某兴趣小组确立探究主题“中国古代经济发展的历程和因素”。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一材料二原始农耕体现了我国人类历史发展的重大进步。河姆渡人已使用磨制石器,用骨耜耕地,种植水稻。河姆渡人住干栏式的房子,过着定居生活。他们已经会挖掘水井,饮水比以前方便了。他们饲养家畜,会制造陶器。河姆渡人还会制作简单的玉器和原始乐器。半坡人普遍使用磨制石器,他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地,用石刀收割庄稼。他们的主要粮食作物是粟………半坡人饲养猪和狗等家畜,还……打猎捕鱼。……半坡人住在半地穴式的房子里……他们能制造色彩鲜艳的彩陶,上面绘有各式各样的美丽图案。……半坡人已学会纺线、织布、制衣。材料三《史记·秦本纪》曰,当时秦僻在雍州,各诸侯强国都视秦为戎狄之邦,不让参加会盟。……在战国大国竞争中,秦国的这种不利地位,迫使秦国奋发图强,迅速改革。……秦孝公即位,决心承继父亲革新图强,选拔人才,下令招贤。……商鞅在此情况下,开始他一生的主要活动—变法改革运动。他的变法……使秦国“移风易俗,民以殷富,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服”。材料四东汉末年,由于北方战乱不断,人民纷纷南迁,据记载,307年到5世纪中期,北方人民为躲避战乱,陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人……以前江南的主要粮食作物是水稻,而此时则有稻、麦黍、粟、菽、麻以及其他各种杂谷,这些作物许多来自北方,在种植上可与水稻交相进行……——朱绍侯等主编《中国古代史》（1）根据材料一，分别写出“伯禹（大禹）”和“李太守（李冰）”推动当时社会经济发展的一件大事。（2）概括材料二中两种农耕生活的共同特点。（3）根据材料三，总结提炼一个观点加以论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰）（温馨提示：1.观点用陈述句，不能用疑问句和反问句；2.论述要举2—3个例子来论证观点；3.要有结论。）（4）根据材料四并结合所学知识，分析南方经济发展原因以及对我国经济发展产生的深远影响。23.中国自古以来就是一个统一的多民族国家。阅读材料，回答问题。材料一统一是中国的一种文化。……统一的文化为中国赢得了历史性的荣光……中国为“唯一延续至今的社会”……中国人最害怕、最不愿意、最讨厌、最不能容忍的事情就是分裂”。统一，是一种宿命般，带有终极意义的中国文化，是考察所有治理技术的边界，尽管统一本身并不能保证政治和经济的发展……大一统国家的成功崛起，最终终结了“乱世”，亲身经历了这一过程的一代人对于大一统国家自然是无比向往，感激涕零。——《历代经济变革得失》材料二材料三（1）依据材料一提炼出一个恰当的观点。（2）根据材料二，说说秦朝为巩固统一在政治，经济、文化等方面采取了什么措施。（3）汉武帝了巩固大一统局面采取了哪些有利措施，请结合材料三简要说明。24.思想文化的演进呈现出鲜明的时代特征。结合所学知识，回答问题。材料一文字发明以前的口头知识不利于传播和积累，原始人类使用了结绳、刻契（刻符号）、图画的方法辅助记事。传说文字起源于仓颉造字……从历史的角度看，汉字系统不可能是由一个人发明的，仓颉应该是在汉字的搜