2021-2022学年辽宁省阜新某中学高一（上）第一次月考生物试卷（附答案详解）

2021-2022学年辽宁省阜新第二高级中学高一（上）第一

次月考生物试卷

1.下列叙述与细胞学说不相符的是（）

A.提出植物和动物都是由细胞构成，反映了动物和植物的统一性和差异性

B.细胞学说的诞生依赖于显微镜的发明和改进

C.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的

D.细胞学说在修正中不断发展和前进

2.用人工合成的脊髓灰质炎病毒感染小鼠也会引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然

病毒小得多。下列相关说法正确的是（）

A.人工合成脊髓灰质炎病毒意味着人工制造了生命

B.人工合成病毒的研究百利而无一害

C.人工合成的脊髓灰质炎病毒需用成分齐全的培养基培养

D.人工合成的脊髓灰质炎病毒也只有依赖细胞才能生活

3.下列关于生命系统的叙述，正确的是（）

A.草履虫在生命系统的结构层次中只属于细胞这一结构层次

B.生命系统中各生物体均有多种组织、器官和系统

C.HINI流感病毒不属于生命系统的任一结构层次

D.肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次

4.人体结构层次是（）

A.细胞T组织一系统B.细胞T组织T器官T系统

C.系统一组织一器官D.器官T组织-细胞

5.下列甲、乙、丙、丁四名同学关于生命系统结构层次的叙述，正确的是（）

A.甲：池塘中所有的生物构成了池塘生态系统

B.乙：培养基上的一个大肠杆菌可属于两个层次

C.丙：河流中所有的植物与动物构成了生物群落

D.T：校园中所有的月季构成了生命系统的基本层次

6.原核细胞和真核细胞最明显的区别在于（）

A.有无核物质B.有无细胞质C.有无核膜D.有无细胞膜

7.下列生物中属于原核生物的一组是（）

①发菜

②幽门螺旋杆菌

③草履虫

④小球藻

⑤水绵

⑥青霉菌

⑦金黄色葡萄球菌

⑧大肠杆菌

A.①②⑦⑧B.①②⑥⑧C.①③④⑦D.①②⑥⑦⑧

8.关于蓝细菌的说法，不正确的是（）

A.蓝细菌属于原核生物

B.蓝细菌细胞比细菌大，但肉眼是分辨不清的

C.蓝细菌内含藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用

D.发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌和衣藻都属于蓝细菌

9.如图为生物概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的是

（）

A.a-真核生物、b-真菌、c-霍乱弧菌

B.a-真核生物、b-植物、c-颤蓝细菌

C.a-原核生物、b-细菌、c-流感病毒

D.a-原核生物、b-细菌、c-大肠杆菌

10.如图所示的细胞可能是（）

细胞膜

细胞质

DNA

核糖体

A.酵母细胞B.原核细胞C.动物细胞D.植物细胞

11.使用高倍显微镜观察装片的程序是（）

①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜

②在低倍镜下找到目标

③将目标移至视野中央

④调节细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止

A.②一>③一+④一》①B.②一♦③一＞①一＞④

C.②—>④①一③D.③一④②—①

12.在光线明亮的实验室里，观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶片细

胞，为便于观察，此时应（）

A.改用凹面反光镜、放大光圈B.改用凹面反光镜、缩小光圈

C.改用平面反光镜、放大光圈D.改用平面反光镜、缩小光圈

13.用低倍镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物不动，转动目

镜，异物也不动。这说明异物可能在（）

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A.目镜上B.物镜上C.装片上D.反光镜上

14.实验时，若要将位于视野左上角的目标移至视野正中，载玻片的移动方向是（）

A.左上角B.右上角C.左下角D.右下角

15.当显微镜的目镜为IOx,物镜为1Ox时，视野范围内看到相连的400个细胞。若目

镜不变，物镜换成100x时，则在视野中可看到儿个细胞（）

A.1个B.4个C.25个D.100个

16.用显微镜的1个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清

晰时，每个物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜时在

一个视野中看到的细胞数最少（）

A.ac.

A.AB.BC.CD.D

17.在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有（）

A.Zn、Cu、B、MnB.Zn、Cu、Mg>Ca

C.Fe、Mn、Zn、MgD.Mg、Mn>Cu、Mo

18.比较小麦和家兔体内的各种化学元素（）

A.种类和含量都相差很大

B.种类和含量都相差不大

C.种类相差很大，其中相同元素的含量都大体相同

D.种类大体相同，其中相同元素的含量可能相差很大

19.下列哪一实例能够证明微量元素是生命活动所必需的（）

A.Mg是叶绿素的组成成分

B.油菜缺少B时只开花不结果

C.哺乳动物血液中Ca盐含量太低，会抽搐

D.缺P会影响ATP的合成

20,下列关于组成细胞的元素和化合物的叙述，正确的是（）

A.活细胞中数量最多的化学元素是氧

B.组成细胞的化学元素，有一些在无机自然界中找不到

C.在不同的细胞中各种化合物的种类基本相同，含量有差别

D.活细胞中化合物含量从多到少的顺序是：蛋白质、脂质、无机盐

21.农民收获水稻后要将种子晒干，而在播种前又要浸种。这主要是因为（）

A.自由水含量影响新陈代谢B.结合水是细胞的重要组成成分

C.水是光合作用的重要原料D.水是呼吸作用的重要原料

22.一般情况下活细胞中含量最多的化合物是（)

A.糖原B.淀粉C.蛋白质D.水

23.下面关于细胞中水含量的叙述，不正确的是（）

A.水在细胞中有两种存在形式

B.新陈代谢旺盛的植物细胞中自由水含量高

C.在休眠的植物体内自由水与结合水的比值升高，有利于降低植物的新陈代谢

D.老年人细胞中的含水量比婴儿要少

24.下列关于生物体内的水描述正确的是（）

A.植物越冬时，细胞内自由水含量升高

B.种子储藏之前要将种子晒干，目的是为了减少结合水的含量以降低代谢速率

C.失去结合水的种子，不具有萌发的能力

D.同一植株中，老叶细胞比幼叶细胞中自由水的含量高

25.下列不属于生物体内自由水的功能的是（）

A.参与蛋白质的分解B.运送营养物质和代谢废物

C.与细胞内的其他物质相结合D.构成细胞所生活的液体环境

26.无机盐是细胞中含量很少的无机物，它们在细胞中有重要作用。下列相关叙述错误

的是（）

A.如果哺乳动物血液中钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状

B.缺铁哺乳动物会患缺铁性贫血症，导致血液运输氧的能力下降

C.小麦种子燃烧产生的白色灰烬就是小麦种子里的无机盐

D.大多数无机盐以化合物形式存在

27.下列哪项不属于无机盐的功能（）

A.维持生物体的生命活动

B.细胞中某些复杂化合物的重要组成成分

C.维持血浆正常浓度、酸碱平衡

D.作为生命活动的重要能源物质

28.在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，下列叙述错误的是（）

A.甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多糖且近于白色，因此可以用于

进行还原糖的鉴定

B.花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料，可用显微镜观察

花生子叶临时装片

C.鉴定还原糖需要进行水浴加热，而鉴定蛋白质则不需要进行水浴加热

D.可用斐林试剂甲液和乙液、蒸储水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质

29.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验中相关说法正确的是（）

A.鉴定还原糖时，要加入斐林试剂甲液后再加入乙液

B.脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒

C.用于鉴定蛋白质的双缩胭试剂A液和B液，要混合均匀，再加入含样品的试管

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中，且现配现用

D.利用双缩胭试剂检测蛋白质需要加热条件

30.下列能与斐林试剂反应生成嵇红色沉淀的是（）

①果糖

②乳糖

③蔗糖

④纤维素

⑤淀粉

⑥脂肪

A.①②B.②③④C.①⑤⑥D.①②④

31.根据如图回答问题：

（1）图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于o

（2）一只蝉在生命系统的结构层次中属于。

（3）所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于，所有的生物组成

（4）图中属于原核生物的是。

（）

光能C2、H2O,N2

32.细胞是生命系统的基本单位，一切生物的生命活动都离不开细胞，而自然界中生物

种类繁多，根据所学生物知识回答以下问题：

（1）现有4种细胞：①口腔上皮细胞、②蓝细菌细胞、③小麦叶肉细胞、④细菌

细胞。上述①〜④中，属于真核细胞的是（填序号）。上述①与④中都含

有的细胞器是。

（2）研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞（甲、乙、丙）进行分析、观

察和实验，获得的结果如表（表中“4”表示“有"，“x”表示“无”）。

核膜光合作用（能否）核糖体细胞壁

甲q7

乙XqX

丙Xqq7

甲、乙、丙3种细胞最可能取自下列哪种生物？甲：______乙：丙：

（填字母）。

A.小麦

B潴

C.发菜

D.蘑菇

33.图1是光学显微镜的一组镜头，目镜分别标有“5x”字样和“15x”字样，物镜分

别标有“10x”和“40x”字样。请根据图回答下列问题。

①②③④ABCD

{§1®2

（1）要使放大倍数最大，显微镜的目镜、物镜及其与玻片间距离的组合应为

（填标号）。此时放大的倍数为.

（2）在观察时，③与④的显微视野比较明亮的是（填标号）。

（3）若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换为高倍镜

后，异物仍可观察到，此异物很可能在。

A.物镜上

B.目镜上

C.装片上

D.反光镜上

（4）若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整物镜或细准焦螺旋，结果观

察得到图2中的四个图形。其中物镜与玻片距离最远时观察到的一组图形应是图2

中的（填字母）。视野最暗的应是图2中的（填字母）。

34.某学生社团利用大豆种子为实验材料进行了一系列生物学实验。请回答下列问题：

（1）探究大豆种子是否含有还原糖，他们应选择试剂对大豆种子匀浆进行

检测。若实验结果出现_色沉淀，则说明大豆种子含有还原糖。

（2）如果要检测提取液中是否含有蛋白质，所用的试剂是,如果要检测提

取液中是否含有脂肪，所用的试剂是。

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答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、细胞学说提出植物和动物都是由细胞构成，反映了动物和植物的统一

性，A错误；

B、细胞学说的诞生依赖于显微镜的发明和改进，B正确；

C、细胞学说提出新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的，C正确；

D、细胞学说在修正中不断发展和前进，D正确。

故选：A。

1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：

（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所

构成；

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整

体的生命起作用；

（3）新细胞可以从老细胞中产生。

2、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性。

3、细胞学说的建立过程：

科学

时间重要发展

家

比利

时的

维萨

1543

里，揭示了人体在组织和器官水平的结构

年

法国

的比

夏

英国

1665

的虎用显微镜观察植物的木栓组织，发现许多规则的“小室”并命名为细胞

年

克

17列文

用显微镜发现了活细胞

世纪虎克

德国

的施

19

莱细胞是构成动植物提的基本单位，细胞学说的建立者

世纪

登、

施旺

德国

1858

的魏个体的所有细胞都是由原有细胞分裂产生的

年

尔肖

本题考查细胞学说的相关知识，比较基础，只要考生识记细胞学说的建立过程、内容及

意义即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。

2.【答案】D

【解析】解：A、病毒没有细胞结构，是无法独立生存的，所以不能说制造了病毒就是

制造了生命，A错误；

B、人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全

面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病

毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务；从否定的角度看，人工合成病毒的研

究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用做生

物武器，将给人类带来灾难，B错误；

C、病毒是没有细胞结构的，不能用培养基直接培养，C错误；

D、任何病毒都需要依赖活细胞才能生活，D正确。

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故选：D。

病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独

立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞,

病毒就无法进行生命活动。

本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，

明确细胞是最基本的生命系统结构层次，并结合所学知识准确判断各项。

3.【答案】C

【解析】解：A、草履虫为单细胞生物，一只草履虫在生命系统的层次中既属于细胞层

次也属于个体层次，A错误；

B、生命系统中并非所有生物体均有多种组织、器官和系统，如单细胞生物就没有组织、

器官、系统，高等植物没有系统，B错误；

C、HINI流感病毒虽然能增殖，但其增殖离不开活细胞，因此不属于生命系统，C正确；

D、蛋白质和核酸都是分子，不属于生命系统，D错误。

故选：Co

生命系统的结构层次：

(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群

落、生态系统和生物圈。

(2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。

(3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

(4)生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。

本题考查了生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，再结合所学的知

识准确答题。

4.【答案】B

【解析】解：人体为多细胞动物，其结构层次是细胞一组织一器官一系统一个体。

故选：Bo

生命系统的结构层次

(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群

落、生态系统和生物圈.

(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.

(3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能.

(4)生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境.

本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基

本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.

5.【答案】B

【解析】解：A、池塘中所有的生物构成了生物群落，A错误：

B、大肠杆菌是单细胞生物，培养基上的一个大肠杆菌可属于细胞、个体两个层次，B

正确：

C、河流中所有的动物、植物、微生物构成了生物群落，C错误；

D、校园中所有的月季构成了一个种群，而生命系统的基本层次是细胞，D错误。

故选：Bo

生命系统的结构层次：

(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群

落、生态系统和生物圈。

(2)地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。

(3)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

(4)生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。

本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确

细胞是最基本的结构层次，再能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的

考查。

6.【答案】C

【解析】解：A、原核细胞和真核细胞都含有核物质，如DNA,A错误；

B、原核细胞和真核细胞都含有细胞质，B错误；

C、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，

C正确；

D、原核细胞和真核细胞都含有细胞膜，D错误。

故选：Co

原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，即

没有核膜、核仁和染色体。但原核细胞含有核糖体、细胞膜、细胞质结构，也含有核酸

和蛋白质等物质。

本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形

态和结构的异同，能准确判断各选项，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查

7.【答案】A

【解析】解：①发菜是蓝藻的一种，属于原核生物，①正确；

②幽门螺旋杆菌属于原核生物，②正确；

③草履虫是原生动物，属于真核生物，③错误；

④小球藻植物，属于真核生物，④错误：

⑤水绵是真核生物，⑤错误；

⑥青霉菌是真菌的一种，属于真核生物，⑥错误；

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⑦葡萄球菌是细菌的一种，属于原核生物，⑦正确；

⑧大肠杆菌是细菌的一种，属于原核生物，⑧正确。

故选：Ao

生物的分类判断：

（1）病毒（含噬菌体）：不是真核生物，也不是原核生物.

（2）原核生物：有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等.蓝藻包括

蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等.关于判断细菌：带“菌”字的生物中，“菌”字前有

“杆”“球”“弧”“螺旋,，等表示形态的字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、

葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌.

（3）真核生物：有衣藻、水绵等绿藻；海带、紫菜等褐藻；草履虫、变形虫等原生动

物；酵母菌、霉菌（如青霉、根霉、曲霉等）、“菇”类食用菌等真菌；植物、动物.

（4）带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物，带“藻”字的

也不一定是原核生物，蓝藻以外的藻类如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。

本题属于识记的题目，解题的关键是区分生物的类别，生物类别的区分有一定的难度，

但是也是有规律可循的，在本题的分析中给出了如何识记生物的分类。

8.【答案】D

【解析】解：A、蓝细菌没有核膜包围的细胞核，属于原核生物，A正确；

B、蓝细菌细胞直径虽然比其他细菌大，但肉眼是分辨不清的，B正确；

C、蓝细菌含藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物，C正确：

D、发菜、颤蓝细菌、念珠蓝细菌属于蓝细菌，衣藻属于绿藻，D错误。

故选：D。

蓝细菌属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较

比较项目原核细胞真核细胞

大小较小较大

无以核膜为界限的细

主要区别有以核膜为界限的细胞核

胞核，有拟核

有，主要成分是糖类植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细

细胞壁

和蛋白质胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖

生物膜系

无生物膜系统有生物膜系统

统

有核糖体，无其他细

细胞质有核糖体和其他细胞器

胞器

拟核中：大型环状、

DNA存裸露细胞核中：和蛋白质形成染色体

在形式质粒中：小型环状、细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在

裸露

增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂

可遗传变

基因突变基因突变、基因重组、染色体变异

异方式

本题考查原核细胞和真核细胞的异同，首先要求考生明确蓝细菌属于原核生物，其次要

求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识准确答题。

9.【答案】D

【解析】解：A、霍乱菌属于原核生物，A错误；

B、颤藻属于原核生物，B错误；

C、流感病毒既不属于原核生物，也不属于真核生物，C错误；

D、原核生物包括细菌、支原体等，细菌包括大肠杆菌、硝化细菌等，D正确。

故选：D。

生物包括细胞生物和非细胞生物，非细胞生物是指病毒类生物，而细胞生物分为原核生

物和真核生物；其中原核生物包括：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等；真核生

物包括：动物、植物、原生动物、低等植物、真菌等。

本题着重考查了原核生物和真核生物的种类，意在考查考生的识记能力和区分能力，难

度不大。考生在识记过程中能够区分带“菌”的生物，细菌中一般均有“杆菌”、“球

菌”、“弧菌”等字样。

10.【答案】B

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【解析】解：由图可知，该细胞无成形的细胞核，并且细胞器中只有核糖体一种细胞器，

因此属于原核细胞，而酵母菌、动物细胞和植物细胞均属于真核细胞。

故选：Bo

原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有由核膜包被的典型的细胞核，只有以

环状DNA分子形式存在的拟核。

本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构上的区别，比较简单，意在考查考生的识图能

力和识记能力。

11.【答案】B

【解析】解：使用高倍显微镜观察装片的程序是先在低倍镜下找到目标，再将目标移至

视野中央，然后转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜，最后调节细准焦螺旋和反

光镜，直至视野适宜、物像清晰为止。

故选：Bo

由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中

央一转动转换器选择高倍镜对准通光孔T调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮一转

动细准焦螺旋使物像更加清晰。

本题考查显微镜的相关操作，要求考生识记显微镜的结构和使用方法，掌握低倍镜和高

倍镜的具体使用步骤。

12.【答案】A

【解析】解：在显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈，

当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，当外界光线较强时用

平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。

由于需要观察的黑藻叶片细胞颜色较深，需要光线进入的多，才能看清它的结构，所以

需要选用的是凹面镜和大光圈。

故选：A。

本题考查的是使用显微镜时如何根据情况调节光线的强弱，调节光线强弱的结构有反光

镜和光圈。

本题考查了显微镜使用的有关知识，要求考生能够掌握显微镜各个部件的功能；掌握显

微镜操作的相关技巧等，难度不大。

13.【答案】B

【解析】解：视野中有一异物，移动装片异物不动，说明不在玻片上，转动目镜后，异

物还在，说明不在目镜上，故污点位于物镜上。

故选：Bo

显微镜中视野中污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片。判断方法如下：先移动装片，

污物动则在装片上；不动再转换目镜，污物动在目镜上，不动就在物镜上。

本题属于简单题，着重考查了考生显微镜的操作能力，考生在显微镜操作过程中要学会

污物判断的一般方法，即排除法。

14.【答案】A

【解析】解：显不但上下颠倒，左右也颠倒.我们移动玻片标本时，标本移动的方向正

好与物像移动的方向相反.如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向

左移动的.观察到的物象位于视野的左上角，要是物象移至视野中央，应该向左上角移

动玻片标本.

故选：A

微镜看到的物像为倒像，物象位于视野左上角，则目标应位于右下角.故载玻片的移动

方向是左上角；遇到此类题目时，可以得出这样的一个结论：如果一个细胞的物像在视

野的哪一方向上，要想移至视野中央，需要将玻片标本向哪一方向移动即可.

正确使用显微镜是考生必须具备的基本操作技能，平时一定要多动手，多思考，做到熟

能生巧，才能较好的解决实践中遇到的问题.

15.【答案】B

【解析】解：当显微镜的目镜为10x,物镜为10x时，视野范围内看到相连的400个细

胞。若目镜不变，物镜换成100x时，则在视野中可看到400口()2=4个细胞。

故选：B«

1、细胞在视野中呈单行或单列排布，计算时只考虑长度或宽度：放大后视野中的细胞

放大献大倍数

数=放大前视野中的细胞数x

放大后放大倍数

2、细胞在视野中呈充满排布状况时，计算时要考虑面积的变化：放大后视野中的细胞

放大献大倍数

数=放大前视野中的细胞数x()2

放大后放大倍数

本题考查了显微镜的工作原理以及操作技能等方面的知识，要求考生识记显微镜视野中

细胞不同排序情况下观察到细胞数量的计算，属于基础题。

16.【答案】A

【解析】解：显微镜的放大倍数越小，视野中观察到的细胞数目越多，细胞越小。物镜

的镜头越长，其放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近，反之则相反。所以要在视野

中看到的细胞数目最少，就要显微镜的放大倍数最大，物镜与载玻片的距离最近。

故选：Ao

显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数x目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越

小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的

放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。

第14页，共23页

本题考查细胞观察实验，重点考查显微镜的相关知识，要求考生明确物镜的放大倍数与

其长度的关系，再根据题干要求，结合图中物镜与玻片的距离，选出正确答案，属于考

纲识记和理解层次的考查。

17.【答案】A

【解析】解：A、Zn、Cu、B、Mn均属于微量元素，A正确；

B、Mg、Ca属于大量元素，B错误；

C、Mg属于大量元素，C错误；

D、Mg属于大量元素，D错误。

故选：A。

根据细胞内元素占生物体总重量的比例，将其分为大量元素和微量元素，

占生物体总重量万分之一以上的为大量元素，如C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg等，

占生物体总重量万分之一以下的为微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等。

本题知识点简单，考查组成细胞的元素，要求考生识记组成生物体的大量元素、基本元

素及最基本元素，属于考纲识记层次的考查。

18.【答案】D

【解析】解：AB、小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，含量相差较大，

AB错误；

C、小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，而含量相差较大，C错误；

D、小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，其中相同元素的含量不一定相同，

可能存在较大差异，D正确。

故选：D。

生物界与非生物界的统一性与差异性

统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的。

差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。

本题考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生理解生物界和非生物界具有统一性和差

异性的原因，明确统一性是从元素的种类上来说的，差异性是从元素的含量上来说的。

19.【答案】B

【解析】解：A、Mg属于大量元素，A错误；

B、B属于微量元素，B正确；

C、Ca属于大量元素，C错误；

D、P属于大量元素，D错误。

故选：Bo

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类。

(1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、

K、Ca>Mg；

(2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、

Mo等。

本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，能准确判断各选项的元素是否属于

大量元素或微量元素，记忆的时候仅仅记住大量元素就可以，大量元素的识记可以三个

为一组进行识记：C、H、O/N、P、S/K、Ca、Mg.

20.【答案】C

【解析】解：A、活细胞中含量最多的化合物是水，活细胞中数量最多的化学元素是氢，

A错误；

B、组成细胞的化学元素，在无机自然界中都可以找到，B错误；

C、在不同的细胞中各种化合物的种类基本相同，含量有差别，C正确；

D、在活细胞中各种化合物含量最高的为水，其次是蛋白质，D错误。

故选：Co

1、细胞鲜重中含量最高的元素是氧，细胞干重中含量最高的元素是碳。

2、细胞内各类化合物及含量：

化合物质量分数/%

水占85〜90

蛋白质占7〜10

脂质占1〜2

无机盐占1〜1.5

糖类和核酸占1〜1.5

本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记细胞中元素和化合物的含量及其种类

等知识，属于基础题。

21.【答案】A

【解析】解：A、在播种前浸种是为了使种子吸收水分，使自由水增加，促使细胞代谢

加强，故A正确；

B、结合水与细胞内的亲水性物质(纤维素、蛋白质和脂肪等)相结合。结合水的相对

含量与植物的抗逆性有关，故B错误；

C、种子没有叶绿体，没有光合作用色素，种子不能进行光合作用，故C错误；

D、种子晒干是为了降低种子的含水量，降低种子的呼吸作用。在播种前又要浸种，是

为了提高新陈代谢，缩短发芽时间，可以提高种子发芽质量，故D错误。

故选：Ao

第16页，共23页

农民在水稻收获后要将种子晒干，是为了防止因含水量过高引起腐烂，发霉等等，晒干

后更易贮藏.在播种前又要浸种，是为了缩短种子发芽的时间，因为田间播种，发芽过

程中幼苗的耐逆性差，受气候影响很大如低温，连续阴雨，干旱等，所以缩短发芽时间

可以提高种子发芽质量。

自由水是细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动。作用：细胞内良好溶

剂；运输养料和废物；许多生化反应有水的参与。结合水：与细胞内的其他物质相结合。

自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化。细胞含水量与代谢的关系：代谢

活动旺盛，细胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含量高。

22.【答案】D

【解析】解：活细胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白质。因此，在活细胞中，含

量最多的化合物是水。

故选：D。

细胞内各类化合物及含量：

化合物质量分数/%

水占85〜90

蛋白质占7〜10

脂质占1〜2

无机盐占1〜1.5

糖类和核酸占1〜1.5

本题考查细胞中化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知

识综合分析问题的能力。难度不大，属于基础题。

23.【答案】C

【解析】解：A、水在细胞内以自由水和结合水的形式存在，A正确；

B、细胞的一切生命活动离不开水，新陈代谢越旺盛，自由水与结合水的比值越高，即

新陈代谢旺盛的植物细胞中自由水含量高，B正确；

C、休眠的植物细胞代谢减弱，自由水与结合水的比值降低，C错误；

D、老年人的细胞代谢比婴儿细胞代谢慢，故老年人细胞中的含水量比婴儿要少，D正

确。

故选：Co

细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介

质，自由水参与许多化学反应，自由水自由移动，对运输营养物质和代谢废物具有重要

作用；结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水与结合水的比值越大，细胞代谢越旺

盛，抗逆性越差，反之亦然。

本题要结合生物体各种化合物的功能进行理解记忆。鲜重细胞中的物质，含量最多是水,

这是由于生物体内的化学反应都是在水溶液中进行。

24.【答案】C

【解析】解：A、植物越冬时，细胞内自由水含量降低，结合水含量升高，以增强植株

的耐寒性，A错误；

B、种子储藏之前要将种子晒干，目的是为了减少自由水的含量以降低代谢速率，B错

误；

C、结合水是细胞结构的重要组成成分，失去结合水的种子，其细胞遭到了破坏，不具

有萌发的能力，C正确：

D、同一植株中，老叶细胞比幼叶细胞中自由水的含量低，这是因为幼叶的新陈代谢高

于老叶，自由水的多少与代谢速率强弱有关，D错误。

故选：C»

细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水

是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于营养

物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互转化,

自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越低，反之亦然。

本题考查细胞中水的存在形式和作用，意在考查考生的理解和运用能力，属于基础题。

25.【答案】C

【解析】解：A、水作为反应物参与蛋白质的分解，A正确；

B、自由水运送营养物质和代谢废物，B正确；

C、结合水与细胞内的其他物质相结合，C错误；

D、自由水构成细胞所生活的液体环境，D正确。

故选：Co

自由水：细胞中绝大部分以自由水形式存在的，可以自由流动的水.其主要功能：

（1）细胞内的良好溶剂.

（2）细胞内的生化反应需要水的参与.

（3）多细胞生物体的绝大部分细胞必须浸润在以水为基础的液体环境中.

（4）运送营养物质和新陈代谢中产生的废物.

本题的知识点是水的存在形式和作用，解题时要把各项分析归纳到水的存在形式与功能

上，便于理解和掌握.

26.【答案】D

【解析】解：A、钙离子可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过

低会引起抽搐，A正确；

B、铁是合成血红蛋白必需的原料，人若缺铁，血红蛋白合成减少，会使人患贫血症，

第18页，共23页

建议多食用含铁和蛋白质丰富的食物，B正确；

C、有机物能燃烧，无机物不能燃烧。小麦种子中能够燃烧的物质是有机物（或糖类、

脂肪、蛋白质），燃烧后留下的灰烬不能燃烧是无机盐，C正确；

D、大多数无机盐以离子的形式存在，D错误。

故选：D。

无机盐大多数以离子的形式存在，有的参与大分子化合物的组成，细胞中无机盐的作用：

①细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，如亚铁离子是血红蛋白的主要成分、镁离子

是叶绿素的必要成分；②维持细胞的生命活动，如钙离子可调节肌肉收缩和血液凝固，

血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐；③维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。

本题考查无机盐的主要存在形式和作用，考生识记无机盐在细胞中的主要存在形式和功

能是解题的关键。

27.【答案】D

【解析】解：A、无机盐可以参与维持生物体生命活动，如缺钙会引起肌肉抽搐等，A

正确；

B、无机盐可以参与细胞中某些复杂化合物的组成，如铁是血红蛋白的重要成分，B正

确；

C、某些无机盐对于维持血浆的正常浓度和酸碱平衡等有重要作用，如血浆中存在H2cCh

和NaHCCh缓冲对可维持血浆的pH,C正确；

D、无机盐不能作为能源物质，D错误。

故选：Do

细胞中的无机盐大多以离子形式存在，少数是细胞内某些复杂化合物的组成成分。无机

盐可以维持细胞和生物体的生命活动，维持细胞的酸碱平衡。

本题考查无机盐的功能，意在考查学生对基础知识的识记能力，并应用相应的生物学知

识解决实际问题的能力，属于容易题.

28.【答案】A

【解析】解：A、甘蔗茎的薄壁组织和甜菜的块根含有较多的蔗糖，但蔗糖属于非还原

性糖，因而不是进行可溶性还原糖鉴定的理想材料，A错误；

B、花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料，B正确；

C、鉴定还原糖需要进行50℃〜60℃水浴加热，而鉴定蛋白质不需要进行水浴加热，C

正确；

D、斐林试剂与双缩版试剂的物质组成相同，浓度不完全相同，其中斐林试剂可用蒸播

水进行稀释配制成双缩腺试剂，因此可用斐林试剂甲液和乙液、蒸储水来鉴定葡萄糖和

尿液中的蛋白质，D正确。

故选：A。

生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，

溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、

麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）；

（2）蛋白质可与双缩胭试剂产生紫色反应：

（3）脂肪可用苏丹HI染液（或苏丹IV染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。

本题考查细胞中有机物鉴定，解题的关键是识记鉴定化合物用的试剂和现象。

29.【答案】B

【解析】解：A、鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，要混合均匀，再加入含样品的试

管中，且现配现用，A错误；

B、脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能观察到被染色剂染成橘黄色的脂肪颗粒,B正确；

C、双缩版试剂需要先加入A液，再加入B液，C错误；

D、双缩胭试剂检测蛋白质时不需要水浴加热，D错误。

故选：Bo

生物组织中化合物的鉴定：

（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉

淀）。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而

不能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。

（2）蛋白质可与双缩腺试剂产生紫色反应。

（3）脂肪可用苏丹III染液（或苏丹IV染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。

（4）淀粉遇碘液变蓝。

本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如使用

的原理、使用采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

30.【答案】A

【解析】解：①果糖、②乳糖属于还原糖，可与斐林试剂发生紫色反应，但③蔗糖、④

纤维素、⑤淀粉都不属于还原糖，⑥脂肪不属于糖类，它们都不能与斐林试剂发生颜色

反应。

故选：A。

斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）。

斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴

定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。

本题考查检测还原糖实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、

实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

31.【答案】生态系统个体种群群落细菌

【解析】解：（1）生态系统在一定空间范围内，植物、动物、真菌、微生物群落与其

非生命环境，通过能量流动和物质循环而形成的相互作用、相互依存的动态复合体。

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(2)一只蝉在生命系统的结构层次中属于个体。

(3)所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于种群，所有的生物组成群落。

(4)图中属于原核生物的是细菌。

故答案为：

(1)生态系统

(2)个体

(3)种群群落

(4)细菌

生命系统的结构层次依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、

生物圈。从细胞到生物圈，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

本题考查细胞结构和功能、生命系统的结构层次的知识，考