四年级北师大版下数学期末试卷、答案、出题意图

小学2020—2021学年度第二学期期末四年级数学质量评估试题（北师大版）得分评卷人一、填一填（每个答案1分，共25分）1.3.69中的9在（）位上，表示（）个（）；0.35的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，不改变它的大小，改写成三位小数是（）。2．9.05×4.7的积有（）位数，0.28×0.05的积（）位数。3.儿子今年X岁，爸爸年龄比儿子的6倍多5岁，爸爸今年（）岁。4.要把3.45扩大原来的100倍，就得把它的小数点向（）移动（）位。5.5元9角＝（）元0.6千米＝（）米8千克10克＝（）千克5.2米＝（）米（）厘米6.等腰三角形中，一个底角是400，另外两个角分别是()和()。7.把2.65、2.065、2.605按从小到大的顺序排列，排在第二位的是（）。8.在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。4.72×0.99()4.723.14×1.5()31.4×0.15一根铁丝可以围成一个边长为6厘米的正方形，如果改围成一个等边三角形，那么这个等边三角形的边长是（）厘米。10.妈妈烙3张饼，如果每次只能烙2张饼，每面需要3分，两面都要烙，至少需要()分。11.要反映病人体温变化情况，应选择（）统计图，要反映四年级各班人数的多少，应选择（）统计图。得分评卷人二、选择题（将正确答案的序号填在括号内，共10分）1.在8.1和8.9之间的小数有()个。A、1B.9C.10D.无数2.有一个四边形，只有一组对边平行，这个图形一定是（）。 A.梯形B.三角形C.平行四边形D.正方形3.下面各式是方程的是（）。A.7x+8B.4.6+5.4=10C.3x=0D.3x-0.5>14..下列图形中，不能密铺的是()。A、正六边形B、圆C、正方形D、正三角形5.从右面观察下面四个物体，看到的形状与其他三个不同的是()。B、C、D、得分评卷人三、计算（共36分）直接写得数（10分）0.8＋0.5＝2.2＋0.8＝4.3×0.2＝99÷100＝62.4÷10=4×0.25＝0.35－0.29＝3.4×100＝10－8.9＝0.753×10=2.竖式计算。（计算2分，共8分）35.5＋7.28＝100－68.34＝6.8×4.7＝4.05×2.63.脱式计算．（能用简便运算的进行简便运算，每题3分，共12分）7.95×0.25×48.9＋1.1×3.678.45－1.7＋21.550.98×99＋0.984.解方程.（每题3分，共6分）X+5X=364x－1.3＝30.7得分评卷人四、操作题（共6分）1.分别画出下面立体图形从正面、右面和上面看到的图形。正面右面上面得分评卷人五、解决问题（每题5分，共15分）1.一根彩带，每1.4分米剪一段做1个蝴蝶结，一共做了27个蝴蝶结，还剩1.2分米，这根彩带原长多少米？2.李老师带着5名学生去上海，往返交通费要用多少钱？(5分)单程票价每人单程票价每人86.4元儿童半价3.今年妈妈的年龄比奇思的2倍大10岁，妈妈今年36岁，奇思今年几岁？（用方程解）(5分）得分评卷人六、数据的整理和表示（8分）4.下面是光明小学四（1）班同学某周回收废纸情况统计表。光明小学四（1）班同学回收废纸情况统计图（1）根据表中的数据，完成统计图。（4分）（2）平均每个小组回收废纸多少千克？（4分）得分评卷人附加题（10分）一批货物由甲、乙、丙三个运输队运输，甲队运走了一半，乙队运走了12.5吨，剩下的9.8吨由丙队运输。这批货物原来共有多少吨？参考答案填空。百分、0.01、0.01、35、0.350。三、三。6x+5向右、两。5.9、600、8.01、20。40˚、100˚。2.605<、>。89折线、条形。选择。D2.B3.C4.D5.D计算。（1）1.3；3；0.86；0.99；6.24；1；0.06；340；1.1；7.53。（2）42.78；31.66；31.96；10.53。（3）7.95；12.86；98.3；98。x=6;x=8。四、操作题。正面；右面；上面；解决问题。27×1.4+1.2=39（米）86.4×2=172.8（元）86.4÷2×5=216（元）216+172.8=388.8（元）解：设奇思今年x岁。2x+10=36X=13（1）图略。（2）7千克。附加题。（12.5+9.8）×2=22.3×2=44.6（吨）命题意图：我设计的试卷是小学四年级下册数学期末试卷。试卷涉及的内容主要包括小数的意义和加减法、三角形和四边形的分类和特征，小数乘法、观察物体、方程、数据的表示和分析，试卷在六种题型中体现出明显的层次性，题型有填空题、选择题、计算、操作题、解决问题和附加题。第一题:填空题。目的是考察学生对基础知识和基本技能的掌握情况(主要考察小数的意义和性质、三角形内角和、等边三角形的特征、用字母表示数以及数据的表示)。第1题考察学生对小数计算单位的理解以及考察小数末尾填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变得性质，这一道题比较容易，对稳定学生的心态有较好的作用。第2题考察结合具体情境，通过积的小数位数与乘数的小数位数间的关系。来确定积有几位小数。第3题考察用字母表示数的方法。第4题考察由小数大小变化的规律引起小数点是怎样移动第5、7题考察对小数意义的理解而进行的单位换算，以及小数的比较大小第6、9题考察等腰三角形的特征以及三角形的内角和的应用。第8题考察能进行简单的小数乘法估算，并运用估算解决一些问题。第11题，考察能分析实际情况，选择适当的统计图表示这些数据。第二题，选择题。考察学生学会灵活、敏捷、动脑思考的能力。第三题，计算题。第1题是口算题。检查学生的口算能力。目的在于考察学生的口算准确率、口算速度。都比较容易，这对稳定考生的心态有较好的作用。第2题是竖式计算，考察学生是否能正确计算小数乘法。第3题是简便计算。考察学生能熟练应用运算定律进行简便计算的能力。第4题是解方程，考察学生能运用等式性质解方程。第四题，操作题，考察学生能否辨认从正面、侧面、上面所观察到的立体图形的形状。第五题，解决问题，主要考查了学生解决生活中遇到的数学问题的能力，使学生养成仔细读题和认真计算的习惯，培养结合实际解决问题的