达州市达川区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

达川区2022年秋季教学质量检测七年级生物学试卷一、单项选择题1.下列农谚不能体现非生物因素对生物影响的是（）A.麦怕清明霜，谷要秋来旱B.山上多种树，胜似修水库C.五月不热，稻谷不结D.花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸【答案】B【解析】【分析】生态因子指对生物有影响的各种环境因子，包括生物因素和非生物因素。常直接作用于个体和群体，主要影响个体生存和繁殖、种群分布和数量、群落结构和功能等。各个生态因子不仅本身起作用，而且相互发生作用，既受周围其它因子的影响，反过来又影响其它因子。【详解】A.麦怕清明霜，谷要秋来旱，体现温度和水分对生物的影响，正确。B.山上多种树，胜似修水库，体现森林对环境影响，错误。C.五月不热，稻谷不结，体现温度对生物的影响，正确。D.花生缺雨不扎针，玉米遇旱穗难伸，体现水对生物的影响，正确。【点睛】本题考查非生物因素对生物影响的实例。2.达川区铁山森林公园森林覆盖率高，动植物种类繁多。公园内有马尾松、水杉、乌柏、慈竹、贯众等300多种植物，动物有松毛虫、杜鹃、蛇、猫头鹰等305种。下列叙述正确的是（）A.公园内的动物和植物构成生态系统B.大量捕捉蛇对该生态系统没有影响C.其中的一条食物链为：马尾松→松毛虫→杜鹃→蛇→猫头鹰→细菌D.生物生命活动所需的能量根本来源是太阳能【答案】D【解析】【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。【详解】A．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。公园内所有动植物只构成生物部分的一部分生物，要构成生态系统还缺少非生物部分和分解者。A错误。B．蛇所处的生态系统中，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的状态，所以大量捕捉蛇对生态系统有影响，B错误。C．食物链是由生产者和消费者组成的，没有分解者，细菌属于分解者，C错误。D．能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。题中各生物能量的最终来源是光能，D正确。故选D。3.我国是世界上野生植物种类最多的国家之一，被称为世界“园林之母”，拥有丰富的种质资源，下列有关植物类群特征的叙述，正确的是（）A.多细胞藻类植物有专门的吸收、运输养料和进行光合作用的器官B.苔藓植物一般都很矮小，具有根、茎、叶，体内没有输导组织C.蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织，比苔藓植物长得高大D.裸子植物的根、茎、叶有发达的输导组织，我们吃的“松子”是它的果实【答案】C【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。【详解】A．藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误。B．苔藓植物生活在阴湿环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，B错误。C．蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大，C正确。D．裸子植物的根、茎、叶有发达的输导组织，我们吃的“松子”是它的种子，D错误。故选C。4.概念图能直观形象地呈现知识结构，利于理解记忆，如图是植物细胞的相关概念图，其中AB表示结构，ab表示功能，①表示过程。下列有关叙述不正确的是A.细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果B.b表示保护和支持功能C.B表示的细胞结构是细胞核D.与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统【答案】B【解析】【分析】观图可知：A是细胞质、B是细胞核，C是细胞核，a有保护和支持的作用、b有保护和控制物质进出的作用，①表示细胞分化形，解答即可。【详解】细胞分化形成不同的组织，所以细胞由①过程形成组织，是细胞分化的结果，A正确；

B、细胞膜有保护和控制物质进出的作用，b表示保护和控制物质进出的作用，B不正确；

C、B表示的细胞结构是细胞核，细胞核是遗传物质的控制中心，C正确；

D、因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。所以与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统，D正确。【点睛】此题涉及的知识面比较广，解答的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题。5.如图是植物体的某些器官或结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（）A.甲图中结构①②③④共同组成种子的胚B.乙图中的a和b是由甲图中的①发育成C.丙图中的结构B和C可以使根不断长长D.丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b【答案】A【解析】【分析】图甲中①胚芽②胚根，③子叶，④种皮；图乙中：a叶片，b茎，c侧芽；图丙中：A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠。【详解】A．种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，甲图中①是胚芽，②是胚根，③是子叶，④是种皮，A错误。B．胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根；乙图中a是叶，b是茎，所以a和b是由甲图中的①胚芽发育成，B正确。C．丙图中，A是成熟区，B是伸长区，C是分生区，D是根冠，根的生长主要是分生区细胞不断分裂增生，产生新细胞、伸长区细胞不断伸长有关，C正确。D．丁图中的③是芽轴，将来发育成茎，所以丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b茎，D正确。故选A。6.图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。下列叙述错误的是（）A.图甲中1是花药，成熟后散放出花粉B.图甲中4表示花粉管，内有精子C.图甲中的6表示卵细胞，受精后发育成乙图中②种子D.图甲中的2表示子房壁，发育成乙中的①果皮【答案】C【解析】【分析】一朵花的雌蕊和雄蕊是主要部分，图甲中：1花药、2子房壁、3胚珠、4花粉管，5是极核，6是卵细胞；图乙中：①果皮，②种子。【详解】A．图甲中，1是雄蕊中的花药，成熟后能散放出花粉，A正确。B．花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出图甲中4花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵，B正确。C．图甲中的6表示卵细胞，受精后发育成乙图中②种子里的胚，C错误。D．完成传粉和受精后，子房继续发育，最终发育为果实，图甲中的2子房壁发育成图乙中的①果皮，D正确。故选C。7.如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是（）A.若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用B.若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的C.若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用D.若d表示有机物，则它通过导管向下运输【答案】D【解析】【分析】图中：a是通过气孔进入叶片，b通过气孔出叶片，a、b为气体；c、d通过输导组织进出叶片，c、d应该是无机物和有机物。【详解】A．若a表示二氧化碳，b表示氧气，二氧化碳是光合作用的原料，通过光合作用，释放氧气，A正确。B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的，B正确。C．蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被运输。若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用，C正确。D．若d表示有机物，则它通过筛管向下运输，D错误。故选D。8.某同学制作了植物玻片标本后放在显微镜下进行观察，甲是显微镜结构图，乙是观察到的植物细胞图，丙是物镜与玻片标本的距离，下列描述正确的是（）A.此实验观察到的是植物叶肉细胞B.对光后，注视甲图中①，同时双手调节⑦使镜筒缓慢下降C.为了使图乙中的b物像更清晰，应调节⑥D.图乙中视野从a→b，应先向下方移动玻片，再将丙图中的①转为②【答案】D【解析】【分析】题图中：①目镜、②转换器、③物镜、④载物台、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。【详解】A．图乙中，具有气孔，因此此实验观察到的是植物的叶表皮细胞，A错误。B．对光后，在转动⑥粗准焦螺旋下降镜筒的过程中，双眼应从侧面看着③物镜，以免压坏玻片标本或损坏物镜镜头，B错误。C．准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。所以，为了使图乙中的b物像更清晰，应调节⑦细准焦螺旋，C错误。D．低倍视野更换高倍视野的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→移动装片，将物像移到视野中央→转动转换器，换用高倍物镜观察→调节反光镜或光圈，使视野变亮；同时转动细准焦螺旋，使物像变清晰。我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏下方，向下方移动装片，物像会向上方移动到视野的中央。所以，图乙中，视野从a（低倍视野）→b（高倍视野），应先向下方移动玻片，再将丙图中的①低倍物镜转为②高倍物镜，D正确。故选D。二、非选择题9.我国向世界郑重宣布：二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定区域内或生态系统中二氧化碳的收支相抵，即二氧化碳的排放量与吸收量相当。图一是某草原生态系统部分食物网，图二是生态系统的碳循环示意图，①~④指的是生物的生理过程。请据图分析并回答问题：（1）在图一食物网的基础上构成一个完整的生态系统，还需要补充的成分是__________。（2）请写出图二中的食物链____________。（3）若图二中的a、b、c代表图一中具有捕食关系的三种生物，则b代表__________。（4）为了我国2060年前力争实现“碳中和”的宏伟目标，作为中学生的你应该怎样做？_____（至少答出1条）。【答案】（1）非生物部分和分解者（2）乙→c→a→b（3）猫头鹰（4）节约用电、爱护植被、绿色出行等【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。【小问1详解】生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。食物网只有生产者和消费者，因此，还需要补充的成分是非生物成分和分解者。【小问2详解】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。图二中的食物链是：乙→c→a→b。【小问3详解】若图二中的a、b、c代表图一中具有捕食关系的三种生物，则图中的食物链是：草→鼠→蛇→猫头鹰或草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰。图二中的食物链是：乙→c→a→b。因此b对应的是猫头鹰。【小问4详解】碳中和是在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，要合理使用化石燃料，改用清洁型新能源。作为中学生可以：节约用电、爱护植被、绿色出行等。10.生物的各项生命活动都是相互关联的，从而形成统一的整体。图一①、②、③表示发生在马铃薯体内的三个重要生理过程，图二为动植物细胞细胞结构示意图，图三为马铃薯在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线，据图回答下列问题。（1）马铃薯生长、繁殖等生命活动所需要的能量来自图一中的[]__________所释放的能量；这一过程主要发生在图二的[]_________中。（2）间作套种、合理密植是为了提高图一中的[]__________效率。（3）图一中马铃薯在白天光照条件下进行生理活动有___________（填序号）。图三中，光合作用与呼吸作用强度相等的是__________（写字母）。（4）马铃薯块茎在被销往各地的运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取措施适当__________（填“降低”或“增强”）呼吸作用强度。【答案】（1）①.②呼吸作用②.⑦线粒体（2）①光合作用（3）①.①②③②.be（4）降低【解析】【分析】1．图一中：①过程吸收二氧化碳，放出氧气，因此①表示光合作用；②过程是吸收氧气，放出二氧化碳，因此该过程表示呼吸作用；植物通过蒸腾作用散失水分，能够促进水分和无机盐的运输，使水分由根部上升到叶，因此③表示蒸腾作用。2．图二中：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。3．图三中，光合作用必须在光下才能进行，而曲线甲只有在白天进行，因此甲曲线表示光合作用；乙曲线24小时都能进行，因此该曲线表示呼吸作用。【小问1详解】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物通过呼吸作用释放出的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等。呼吸作用的场所是线粒体。所以，结合分析可知，马铃薯生长、繁殖等生命活动所需要的能量来自图一中的②呼吸作用所释放的能量；这一过程主要发生在图二的⑦线粒体中。【小问2详解】间作套种是在空间和时间上对农作物进行最优化组合，提高农作物的整体光合作用效率，以达到增产、增收的目的。合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。所以，间作套种、合理密植是为了提高图一中的①光合作用效率。【小问3详解】光合作用必须在有光条件下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行，蒸腾作用全天都能进行。所以，图一中马铃薯在白天光照条件下进行的生理活动有①光合作用、②呼吸作用、③蒸腾作用。图三中，甲代表光合作用，乙代表呼吸作用，光合作用与呼吸作用强度相等的是be（两曲线的交点）。【小问4详解】呼吸作用的实质是：分解有机物，释放能量。所以，马铃薯块茎在被销往各地的运输过程中，为减少有机物的消耗，应采取措施适当降低呼吸作用强度。11.某兴趣小组的同学想探究“环境因素对种子萌发的影响”，选取了若干光滑饱满，大小相同的菜豆种子进行实验，实验过程和实验结果如下表所示。请分析回答有关问题：组别种子数实验处理萌发的种子数量（粒）第二天第三天第四天第五天第六天第七天甲菜豆100粒适量水，25℃528694969696乙菜豆100粒无水，25℃000000（1）该实验可得出的实验结论是：种子的萌发需要________