达州市通川区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

2022年秋季期末教学质量检测七年级生物试卷一、选择题（每小题2分，共60分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的编号填入下表中）1.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A.种豆南山下，草盛豆苗稀 B.离离原上草，一岁一枯荣C.夜来风雨声，花落知多少 D.床前明月光，疑是地上霜【答案】D【解析】【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异的特征。【详解】A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能够生长和繁殖，故A正确；B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，故B正确；C、花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象，故C正确；D、床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，故D错误。【点睛】本题主要考查生物的特征。理解掌握生物的七大特征是解答此题的关键。2.能依次体现温度、水分、光、生物等因素对生物生活的影响顺序是（）①荒漠中仙人掌叶片退化为刺；②草尽狐兔愁；③春江水暖鸭先知；④鼠妇适于生活在阴暗的环境中A.③①④② B.①③②④ C.①③④② D.③①②④【答案】A【解析】【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。非生物因素：光、温度、水、空气等。生物因素：影响某种生物生活的其他生物。【详解】①仙人掌叶片退化为刺，降低叶的蒸腾作用，减少水的散失，茎肉质可以保存较多的水分，适应干旱的沙漠环境；②兔以草为食，狐以兔为食，所以“草尽狐兔愁”，主要体现了生物对生物的影响；③春江水暖鸭先知是非生物因素温度对生物的影响；④白天和夜晚主要的差别是光照强度不同，因此，“鼠妇适于生活在阴暗的环境中”，这种差别主要是光照不同造成的，A符合题意。故选A。3.“人的皮肤出汗"，这种现象体现的生物的特征是（）A.生物能对外界刺激作出反应 B.生物能排出身体内产生的废物C.生物的生活需要营养 D.生物能生长和繁殖【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】人的皮肤出汗，这种现象体现的生物的特征是生物能排出身体内产生的废物。故选B。4.生物小组的同学要去调查社区的生物种类，四名同学进行了分工，在分工时为记录的事情发生了一点小小的争执。你认为他们设计的记录方法中不正确的做法是（）A.要记录生物的数量 B.要记录生物的名称C.空中偶尔飞过的鸟和昆虫忽略不计 D.要记录生物的生活特点【答案】C【解析】【分析】调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查。全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查，如人口普查。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，属于抽样调查。抽样调查包括：随机抽样调查和非随机抽样。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析；有时要用数学方法进行统计。【详解】在生物种类的调查中，要记录生物的名称、习性、数量、生活环境的特点。生物的形态、结构与其生活环境相适应。观察生活环境有利于更好的了解生物的特点。因此，ABD正确。空中偶尔飞过的鸟类和昆虫也是记录的内容，C错误。故选C。5.大雨过后，蚯蚓爬到地面上来这主要是受哪个因素的影响（）A.空气 B.阳光 C.水分 D.温度【答案】A【解析】【分析】蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴。【详解】大雨过后，由于雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中的氧减少使蚯蚓无法正常呼吸，所以爬出洞穴。故选A。6.把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于（）A.斗争 B.捕食 C.竞争 D.寄生【答案】C【解析】【分析】自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】A．斗争是同种动物个体之间为争夺食物、配偶、领地或巢区而发生的相互斗争，故A不符合题意。B．一种生物以另一种生物为食叫捕食，故B不符合题意。C．两种或两种上以的生物相互争夺生物资源和空间叫竞争，所以把大小两种草履虫分开培养，它们都能正常地生长；可是如果把两者放在一起培养，十几天后，其中的一种全部死亡，而另一种却生长正常，这种现象属于竞争，故C符合题意。D．一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养料维持生活，故D不符合题意。故选C。7.下图是亚马逊河流的一种瓶子树，在雨季吸收大量的水分贮存在树干中，这些贮存水分可以使其顺利度过旱季，同时，这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件，这反映了（）A.环境影响生物 B.生物适应环境C.生物影响环境 D.生物适应环境并影响环境【答案】D【解析】【分析】适应包括两个方面的含义：一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能，二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在特定的环境中生存和繁殖。环境影响生物。影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。所有生物的生活都会受到非生物因素的影，当环境中一个或同个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响。【详解】亚马逊河流的一种瓶子树，在雨季吸收大量的水分贮存在树干中，这些贮存水分可以使其顺利度过旱季，说明生物适应环境，同时这些瓶子树也改善了该地区的土壤、气候等条件，说明生物影响环境。故选D。8.要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选择（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验遵守单一变量的原则。【详解】A．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，把两个装置放到阳光下照射，实验变量是水分，光照条件也会影响、干扰的实验结果，无法确定实验结果与水分有关，还是与光有关，A不符合题意。B．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土并在该侧上盖上纸板，实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则，B不符合题意。C．实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板，另一侧是干土，实验变量是水分和光照，不符合单一变量原则。C不符合题意。D．实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，并将此装置两侧都盖上纸板，实验变量是水分，能够说明水分会影响鼠妇的生活，D合题意。故选D。9.用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点不可能存在于（）A.盖玻片上 B.光源上 C.物镜上 D.目镜上【答案】B【解析】【分析】用显微镜观察时，视野里出现了污点，污点可能在物镜、目镜和玻片标本（装片）上。【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片标本，转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片标本，污点移动就在玻片标本，不动就不在玻片标本；如果转动目镜和移动玻片标本污点都不动，这就排除了污点在目镜与玻片标本上的可能，只能是在物镜上了。污点不可能出现在光源上，因为如果光源上有污点，只会影响视野的明亮程度，显微镜视野中不会出现污点。故选B。【点睛】本题考查显微镜的使用步骤及注意事项。10.北京园林部门建议尽可能保留林地、草坪上的落叶。从生态学角度看，下列相关叙述不合理的是（）A.挡住光照，保持土壤营养不流失 B.该措施有利于促进物质循环C.落叶被微生物分解补充土壤养料 D.落叶覆盖利于保持土壤水分【答案】A【解析】【分析】细菌和真菌作为分解者的主要作用是它能够将生产者的残枝败叶，消费者的尸体、粪便中的有机物分解为无机物，归还到无机环境中，保障了物质循环的畅通进行。【详解】林地、草坪上的落叶被微生物分解为营养物质，归还土壤，为生物生长提供了有机质，有利于促进物质循环，且落叶覆盖还有利于保持土壤水分，故选项A不合理，BCD合理。【点睛】微生物的作用促进物质循环。11.在征集“建设生态校园”的活动方案中，很多同学想制作生态瓶以丰富班级的“生物角”，从理论上分析下列生态瓶中的生物生存时间最长的是（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。【详解】A．装置只有小鱼，小鱼呼吸消耗水中的氧气，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，小鱼便窒息而死了，A不符合题意。B．装置由于放在黑暗中，无光，装置中的小鱼与绿色水草都进行呼吸作用消耗氧气，所以氧气消耗最快，因此装置中的小鱼因缺少氧气最先死亡，B不符合题意。C．装置只有小鱼，无水草，不能进行光合作用，随着水中的氧气不断地消耗，当氧气缺乏时，小鱼便窒息而死了，C不符合题意。D．装置中的小鱼要进行呼吸作用，消耗水中的氧气，产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料；在有光的条件下，水藻进行光合作用，消耗二氧化碳，释放氧气，供小鱼呼吸，因此相比其他装置，装置D中的小鱼可以存活时间最长，D符合题意。故选D。12.下列关于生态系统的说法，正确的是A森林生态系统有“地球之肾”之称 B.草原生态系统动植物种类最多C.不同的生态系统之间彼此独立 D.生物圈是地球上最大的生态系统【答案】D【解析】【分析】（1）生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，最大的生态系统是生物圈，不同的生态系统有不同的功能。（2）生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。（3）各种生态系统之间并不是孤立的，而是紧密相连，相互影响，形成了一个统一的整体。【详解】A、森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多，是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，A错误。B、草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量很少，缺乏高大的植物，多是草等低矮的植物，动物的种类也不多，B错误。C、在自然界，任何生物群落都不是孤立存在的，它们总是通过能量和物质的交换与其生存的环境不可分割的相互联系相互作用着，共同形成一种统一的整体，这样的整体就是生态系统。C错误。D、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统，D正确。故选D。【点睛】本题主要考查生态系统的类型的相关知识，要求学生熟记各种类型的生态系统的特点及特征。13.如图①是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤若在显微镜中观察到的图象如图②所示，则最可能有问题的步骤是（）

A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【分析】盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。【详解】图2中出现了气泡，说明是盖盖玻片这一步出现了问题。故选D。14.下图是用显微镜观察植物细胞的两个视野，要把视野中的物像从左图转为右图，下列操作步骤正确的排序是①转动细准焦螺旋②转动粗准焦螺旋③移动装片④调节光圈⑤转动转换器A.③一⑤一②一① B.③一⑤一④一①C.③一①一④一⑤ D.④一③一②一⑤【答案】B【解析】【分析】光学显微镜使用步骤：1．取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。2．对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。3．观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。4．清洁收镜。观察完毕后，正确收放显微镜，然后整理实验台。①镜头需用擦镜纸清洁。②整理：把物镜偏到两旁，将镜筒降到最低处。③装箱：将显微镜放回原处。【详解】低倍镜观察到物像如何换用高倍物镜观察呢，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。当换上高倍镜后，由于视野变窄，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些。换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰，所以顺序是③移动装片，⑤转动转换器，④调节光圈，①转动细准焦螺旋。故选B。15.制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加生理盐水的目的是（）A.杀菌 B.易盖盖玻片 C.维持细胞的正常形态 D.易染色【答案】C【解析】【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。【详解】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需要在载玻片上滴一滴浓生理盐水，由于生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，可以维持细胞的正常形态，细胞不至于因吸水涨破，也不至于因失水而皱缩。故选C。16.骆驼与骆驼刺结构和功能的基本单位是（）A.细胞 B.叶绿体 C.器官 D.系统【答案】A【解析】【分析】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的。【详解】除病毒外生物都是由细胞构成的，所以骆驼和骆驼刺的结构和功能的基本单位都是细胞。故选A。17.在一个由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中，假如把狼全部杀绝，那么鹿的数量将A.保持稳定 B.一直保持增加的趋势C.先增加，后减少 D.先减少，后增加【答案】C【解析】【分析】此题考查的是动物在生态平衡中的重要作用，解答时从食物链中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系切入。【详解】该题中的食物链是：牧草→鹿→狼，把狼全部杀绝,那么鹿会因为失去天敌数量增加，由于鹿的食物牧草的数量是有限的，所以鹿会因为食物有限而死亡，数量又会减少。【点睛】抓住食物链中的各种生物之间的关系是解决本题的关键。18.我们吃的黄瓜主要是由花的（）发育而来的。A.花柱 B.花冠 C.子房 D.胚珠【答案】C【解析】【分析】此题考查的是果实和种子的形成。【详解】一朵花经过传粉和受精后，子房的发育情况为：黄瓜属于果实，由子房发育而成。故选：C。【点睛】回答此题的关键是要明确黄瓜属于果实，果实是由子房发育的，即可解题。19.秋日的果园中硕果累累，苹果、香梨中所含的有机物是（）A.根从土壤中吸收，经筛管运输来的 B.叶制造后由筛管运输来的C.根从土壤中吸收，经导管运输来的 D.叶制造后由导管运输来的【答案】B【解析】【分析】植物体有两种输导管道导管与筛管。导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处；筛管是植物韧皮部（树皮内侧）输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物。【详解】A．植物体的根从土壤中吸收水和无机盐，A不符合题意。B．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官，如果实。因此苹果、香梨中所含的有机物是叶制造后由筛管运输来的，B符合题意。CD．导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上，CD不符合题意。故选B。【点睛】解答此题的关键是掌握筛管的功能。20.克隆羊“多莉”的诞生，震惊了世界，多莉羊的性状几乎与提供细胞核的母羊一样，由此可以推断细胞中的遗传物质主要存在于（)A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁【答案】C【解析】【分析】细胞核是遗传的控制中心，它里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。因此小羊多莉的身世说明遗传信息在细胞核内。【详解】威尔穆特从一只苏格尔黑脸母羊的卵巢内取出成熟的卵细胞，并剔除其细胞核；从一只芬兰白脸母羊的乳腺细胞中取出细胞核，并移植到黑脸母羊的去核卵细胞中，使其形成一个新的“卵细胞”。然后在实验室里让这个新“新卵细胞”发育成胚胎；当胚胎发育到一定程度，再把它植入另一只苏格兰黑脸母羊的子宫里，这只黑脸“代孕妈妈”经过148天的怀孕过程，生出了白脸“多莉”。白脸绵羊乳腺细胞中含有该绵羊全套的遗传基因，通过无性生殖产生的“多莉”羊，其遗传基因来自白脸绵羊。克隆“多莉”羊羊在性状上和供核的母羊几乎一模一样，由此推断，细胞中的遗传信息主要存在于细胞核中，故选C。【点睛】正确识记并理解细胞核是遗传的控制中心是解题的关键。21.北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，春水绿于染”、唐朝刘禹锡的诗句“苔痕上阶绿”中主要描述的植物类群是（）A.藻类植物和苔藓植物 B.藻类植物和蕨类植物C.苔藓植物和蕨类植物 D.蕨类植物和被子植物【答案】A【解析】【分析】藻类植物多数生活在水中，没有根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体；苔藓植物生活在陆地的阴湿处，无根，有茎叶。【详解】藻类植物多数生活在水中，细胞内有叶绿体，很多的单细胞的藻类植物呈现绿色。“西湖春色归，春水绿于染”，意思是春天、日出时温度升高，利于藻类植物的生活，藻类大量繁殖，使得水出现绿色；苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，生活在阴湿处，如井台上。“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的应该是苔藓植物，故A符合题意。故选A。22.食物链是生态系统中物质和能量流动的渠道，下列有关食物链：甲→乙→丙→丁的叙述正确的是（）A.甲、乙、丙、丁构成了一个完整的生态系统 B.丁是分解者C.乙、丙之间是捕食关系 D.甲、乙生物的细胞结构相同【答案】C【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A.一个生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，生物部分包括生产者、消费者和分解者，此食物链只有生产者，消费者，组成生态系统还缺少分解者和非生物部分，A错误。B.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，丁是消费者，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，B错误。C.图中的食物链有：图中最长的一条食物链是甲→丁→乙→丙，丙以乙为食、丙、乙间的关系是捕食关系，C正确。D.甲属于植物、乙是动物，两种生物的细胞结构不相同，D错误。故选C。23.学校生物兴趣小组观察了菜豆和玉米种子的结构，所得结论不正确的是A.菜豆种子有两片子叶 B.两者都有种皮和胚C.玉米种子含有淀粉 D.玉米种子没有胚乳【答案】D【解析】【分析】比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有种皮和胚，不同点是玉米种子有胚乳而菜豆种子没有，菜豆种子的子叶具有贮存营养物质的功能，而玉米种的子叶具有吸收转运营养物质的功能，玉米种子的营养物质储存在胚乳里。【详解】菜豆种子包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶；玉米种子的结构包括果皮和种皮、胚和胚乳，胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶；菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚。菜豆属于双子叶植物，子叶两片，无胚乳，营养物质储存在子叶中，玉米属于单子叶植物，种子子叶一片，有胚乳，营养物质储存在胚乳中。故选D。24.下列属于组织的是（）①一粒玉米②橘子瓣上的丝络③一条根④植物的导管⑤10ml血液⑥神经系统⑦一块叶表皮⑧一块骨A.①②③⑧ B.②④⑥⑦ C.②⑤⑥⑧ D.②④⑤⑦【答案】D【解析】【分析】每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。【详解】①一粒玉米是器官，②橘子瓣上的丝络是组织，③一条根是器官，④植物的导管属于组织，⑤10ml血液属于组织，⑥神经系统属于系统，⑦一块叶表皮属于组织，⑧一块骨属于器官，所以②④⑤⑦属于组织。故选D。25.种植果树或作物时，下列做法错误的是（）A.合理密植，立体种植B.有收无收在于水，收多收少在于肥C.在植物的任何时期都要多施同时含氮、磷和钾的肥料D.梨树砍三刀树枝压弯了腰【答案】C【解析】【分析】（1）合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。

（2）植物的生活需要水分和无机盐。

（3）植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。

（4）植物体内主要有两条运输管道--导管和筛管。筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。【详解】合理密植，间作套种是利用了光合作用的原理，充分利用光照，以达到高产的目的，A正确；

植物的生长需要多种无机盐，施肥的目的就是提供植物生长必需的无机盐；“有收无收在于水，收多收少在于肥”，这说明植物生活必须从外界环境吸收水和无机盐，B正确；

不同的植物所需的无机盐的种类是不同的，同一植物的不同时期所需的无机盐的种类也是不同的，C错误；

筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了叶片制造的有机物向下方根部的运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量。因此有“梨树砍三刀，树枝压弯腰”之说，D正确。【点睛】明确光合作用的应用、植物的营养等有关知识点。26.某学生探究根的哪一部位生长最快，在实验前绘制了根尖各段长度图，请你预测生长最快的一段是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：①根冠、②分生区、③伸长区和④成熟区。【详解】A．①根冠，根尖最顶端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，故A不符合题意。B．②分生区，具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织，能不断分裂产生新细胞，故B不符合题意。C．③伸长区，位于分生区上部，伸长区细胞开始伸长，是根部向前推进的主要区域，是根生长最快的部分，故C符合题意。D．④成熟区也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。表皮密生的绒毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故D不符合题意。​故选C。【点睛】本题考查根尖的结构和各部分的功能。解答此类题目的关键是熟记根尖各部分的特点、功能。27.绿色植物通过___作用和___作用，参与生物圈的氧循环，通过___作用，稳定了水循环。（）A.光合蒸腾呼吸B.呼吸光合光合C.光合呼吸蒸腾D.蒸腾光合呼吸【答案】C【解析】【分析】（1）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。

（2）光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。

（3）植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程。【详解】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。绿色植物吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈的碳-氧平衡。

呼吸作用是指在线粒体里，在氧的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。可见呼吸作用是消耗氧气，释放二氧化碳，而光合作用是消耗二氧化碳，释放氧气，二者共同促进了生物圈的碳-氧循环。

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，通过绿色植物的蒸腾作用稳定了生物圈的水循环。故C符合题意。【点睛】只要熟练掌握了光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的意义，即可正确答题。28.人类的下列行为活动中，与“绿水青山就是金山银山”的环保理念不相符的是（）A.退耕还林，保护森林B.植树造林防沙固沙C.用一次性竹筷就餐D.用无磷洗衣粉洗衣【答案】C【解析】【分析】“绿色、低碳、环保”理念”是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，防止环境污染，减缓生态恶化等，根据是否能达到这一理念进行分析判断。【详解】退耕还林，保护森林有利于保护环境，A正确；

植树造林防沙固沙有利于净化空气粉尘，B正确；

用一次性竹筷就餐浪费了资源，污染了环境，C错误；

用无磷洗衣粉洗衣减少了污染物的排放，D正确。【点睛】学生对“低碳生活”理念的认识和理解，结合生活中的实际例子去分析是否符合“低碳生活”新理念。29.秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，结果小麦出苗很少，其主要原因是（）A.土壤中空气不足 B.土壤中养分流失C.土壤的温度过低 D.土壤中水分不足【答案】A【解析】【详解】种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．秋季小麦播种后，接着下了一场大雨，土壤长时间浸水结果小麦出苗很少，其原因是土壤中空气不足。故选A。【名师点睛】本题考查种子萌发的条件，种子必须同时具备外界条件和自身条件才能萌发。30.农业生产上，造成玉米“缺粒”、葵花籽“空壳”现象的主要原因是（）A.传粉不足 B.光照强度不足 C.开的花较少 D.水、肥料不足【答案】A【解析】【分析】玉米果穗出现“秃顶”、葵花籽出现空瘪现象说明部分子房没有发育成果实，玉米是雌雄同株植物，并且是风媒花，很容易受外界环境影响导致传粉失败，子房不发育，向日葵是虫媒花如果传粉时，缺少昆虫也会出现传粉不足现象。【详解】玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，例如：如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量，玉米果穗出现“秃顶”，主要是由于传粉不足引起的．为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率．向日葵属于异花传粉中的虫媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，如遇到连阴雨的天气，会影响到昆虫前来传粉的机会，不能传粉，就完不成受精，所以葵花籽会出现空瘪现象。【点睛】本题主要考查果实和种子的形成。理解掌握果实和种子的形成是解答此题的关键。二、分析说明题（每空1分，在[]内填番号，上填文字，共30分）31.小亮同学在做“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶片横切面如图甲所示；图乙表示菠菜叶肉细胞中的某些生理过程；图丙为菠菜叶肉细胞结构示意图。请据图分析作答：（1）小亮制作菠菜叶片的临时切片在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中属于保护组织的是[_____]和[_____]．其中④表示叶片的_____（向光面/背光面）。菠菜水分的散失主要通过叶片上的_____进行。（2）图乙中a过程表示_____作用，其进行的场所是图丙中的[2]_____，在图甲中该结构最主要分布在[②]_____细胞中。（3）图乙中b过程进行的场所是图丙中的[7]_____，b过程在将有机物中的碳转化成二氧化碳的同时，还要_____，为植物体的各项生命活动提供动力。（4）在丙图细胞结构中，[_____]_____是细胞生命活动的控制中心。【答案】①.①②.④③.背光面④.气孔⑤.光合⑥.叶绿体⑦.叶肉⑧.线粒体⑨.释放能量⑩.3⑪.细胞核【解析】【分析】（1）图甲示是叶片的结构示意图，①、②、③、④分别是叶片的上表皮、叶肉、叶脉、下表皮。叶片由表皮、叶肉、叶脉组成，表皮细胞之间分布着成对的保卫细胞，保卫细胞控制气孔的开闭，气孔是气体进出植物体的“门户”。

（2）图乙表示植物光合作用和呼吸作用的关系图，植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其场所为线粒体。

（3）图丙表示植物细胞的结构，其中1细胞壁，2叶绿体，3细胞核，4细胞膜，5细胞质，6液泡，7线粒体。【详解】（1）图甲①上表皮和④下表皮合称表皮，有保护作用，属于保护组织。接近上表皮的栅栏组织排列紧密，接近下表皮的海绵组织排列疏松，所以④侧表示叶片的背光面。在表皮上分布有气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；保卫细胞控制气孔开闭。菠菜水分的散失主要通过图甲中的气孔进行。

（2）由我们所学的知识可以知道：光合作用的公式：，呼吸作用的公式：有机物（储存能量）+氧→二氧化碳+水+能量，据此可以判断图示中的a表示光合作用，b表示呼吸作用。叶肉细胞中含丰富的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，因此光合作用进行的场所是图丙中的[2]叶绿体，在图甲中，该结构主要分布在[②]叶肉细胞中。

（3）图乙中b呼吸作用过程进行的场所是图丙中的[7]线粒体，通过呼吸作用能将细胞中的一些有机物氧化分解，产生二氧化碳和水，同时还要释放能量，为植物体的各项生命活动提供动力。

（4）3细胞核是细胞遗传和代谢活动的控制中心。【点睛】回答此题的关键是明确叶片的结构和功能以及光合作用与呼吸作用的关系，即能正确答题。32.请你认真分析下列实验装置然后作答：（1）甲装置塑料袋内壁的水珠主要来自于_____作用。（2）乙装置中，a和b形成的对照实验的变量是_____。为了使实验更为准确，实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是_____。然后进行光照数小时后，用清水漂洗经酒精脱色后的叶片再向叶片滴加_____来检验光合作用产物，观察到的现象是：_____（遮光/未遮光）部分会变色，将变_____色。（3）丙装置可用来探究：_____是光合作用必需的原料。此实验选取同一株植物相同位置上的大小基本相同的叶片而且放在同样的条件下实验，目的是_____。（4）丁装置验证的是：呼吸作用产生了_____。为达到实验目的，图中装置需进行怎样的处理？_____。【答案】①.蒸腾②.光③.把叶片中的淀粉全部转运和消耗④.碘液⑤.未遮光⑥.蓝⑦.二氧化碳⑧.保证单一变量⑨.二氧化碳⑩.置于黑暗处【解析】【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。

（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。

（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。

（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。【详解】（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，所以甲装置可以用来验证蒸腾作用，现象为：在塑料袋的内壁上凝结的小水珠。在实验过程中，塑料袋内壁出现的水分是通过叶片上的气孔散失的。

（2）乙装置所示实验，叶片的遮光部分b与见光部分a以光为变量形成一组对照实验，目的是探究光合作用需要光。为了使实验更为准确，实验前，首先需要将植物放在黑暗中一昼夜，这样做的目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗。然后进行光照数小时后，用清水漂洗经酒精脱色后的叶片再向叶片滴加碘液来检验光合作用产物，观察到的现象是：未遮光部分变蓝。（3）用丙装置可以用来验证植物的光合作用需要二氧化碳。此实验选取同一株植物相同位置上的大小基本相同的叶片而且放在同样的条件下实验，目的是控制单一变量。（4）在丁装置中，植物通过进行呼吸作用，有机物彻底分解产生二氧化碳，将瓶内气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）。为达到实验目的，图中装置需进行置于黑暗处。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握探究光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的方法以及对照实验的特点。33.如图表示细胞的分裂和细胞的分化，请据图回答问题。（1）生物体由小长大是与细胞的________.分裂和________分不开的。（2）构成生物体的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转化成自身的物质，体积会由小变大，这就是_______。（3）图中从A到B表示细胞的_______过程，其结果能使细胞数目________。（4）动物细胞分裂时，________先由一个变成两个（5）图中从C到D表示细胞_________过程，其