连云港市东海县东海外国语学校2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

生物期末练习31.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是A.柳树发芽 B.机器人说话 C.蜻蜓点水 D.牡丹盛开【答案】B【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．柳树发芽，说明生物具有生长发育的现象，具有生命现象，故A不符合题意。B．机器人说话，机器人不是生物，不具有生命现象，故B符合题意。C．蜻蜓点水，说明生物具有繁殖行为，具有生命现象，故C不符合题意。D．牡丹盛开，说明生物具有繁殖能力，具有生命现象，故D不符合题意。故选B。2.2019年12月，在武汉发现的新型冠状病毒肺炎(英文简称NCP)的致病病毒为2019新型冠状病毒(2019-nCoV)，判断该新型冠状病毒属于生物的依据是（）A.能使人患病 B.个体微小C.能进行繁殖 D.能进行运动【答案】C【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物能遗传和变异。【详解】由分析可知，能生长和繁殖属于生物的特征，而能使人患病、个体微小、能运动都不属于生物的共同特征，例如植物属于生物，但是不能运动；细菌的个体也十分微小，有的使人患病，如结核杆菌能使人患结核病。故选C。【点睛】掌握生物的特征是解题的关键。3.对于生活在田野里的一株玉米来说，影响其生活的环境因素有（）A.阳光、空气、土壤、温度、水等因素B.田野里的动物、其他种类的植物、微生物等C.A和B的总和D.A和B的总和再加上这片田野里的其他玉米【答案】D【解析】【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、空气、土壤、温度、水等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种（这片田野里的其他玉米）和不同种的生物个体（田野里的动物、其他种类的植物、细菌、真菌、病毒等）。可见D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解影响生物生活的环境因素。4.“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是A.生物影响环境 B.生物适应环境C.环境影响生物 D.环境适应生物【答案】A【解析】【详解】“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等，体现了生物对环境的影响作用。5.如表是对几种生物体内农药含量的测定结果：生物种类ABCDE单位体积农药含量（毫克）0.0450.0240.0030.1450009这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，则下列哪一条食物链的联系是正确的（）A.A→B→C→D→E B.E→D→C→B→AC.D→A→B→C→E D.C→E→B→A→D【答案】D【解析】【分析】有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中几种生物体内单位体积农药含量（毫克）由少到多依次是C是0.003、E是0.009、B是0.024、A是0.045，D是0.145，C生物体内的有毒物质最少，是生产者，D生物体内的有毒物质最多，是营养级最高的生物，所以形成的食物链是正确的是C→E→B→A→D。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成以及生物富集的特点。6.下列现象中，属于生物适应环境的一项是（）A.北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪B.鼠类对农田、草原造成破坏C.蚯蚓可以疏松土壤，增加土壤肥力D.骆驼刺等沙生植物能够防风固沙【答案】A【解析】【详解】试题分析：北极地区气候寒冷，温度很低．生活在北极地区的北极熊，具有白色的体毛和胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，因此，体现了生物能够适应环境。A正确；鼠类会对农田、草原造成破坏，属于生物影响环境，B错误；蚯蚓可以疏松土壤，增加土壤肥力，属于生物影响环境，C错误；骆驼刺等沙生植物能够防风固沙，属于生物对环境的影响，D错误；考点：生物对环境的适应7.下列各项描述中，属于生态系统的是（）A.南通文峰公园 B.东洲公园里的全部生物C.校园里的所有植物· D.大兴野生动物园里的所有动物【答案】A【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。【详解】A．南通文峰公园，既有生物成分，又有非生物成分，属于生态系统。B．东洲公园里的全部生物，只有生物成分，没有非生物成分，不属于生态系统。C．校园里的所有植物，只有生物成分中的生产者，没有消费者、分解者和非生物成分，不属于生态系统。D．大兴野生动物园里的所有动物，只有生物成分的消费者，没有生产者、分解者和非生物成分，不属于生态系统。故选A。8.下列关于显微镜操作错误的是（）A.如果室内光线较强，我们可以调节③，选择小光圈B.若观察到的物像不够清晰，可略微转动⑥C.转动①切换不同倍数的物镜D.如果室内光线较暗，我们需调节⑦，选择平面镜【答案】D【解析】【分析】观图可知：①转换器，②物镜，③遮光器，④目镜，⑤粗准焦螺旋，⑥细准焦螺旋，⑦反光镜。【详解】AD．显微镜的结构中，③遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；⑦反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜，A正确；D错误。B．细准焦螺旋移动时可使镜筒缓慢地升降，从而得到更清晰的物像，若物像还不够清晰，可略微转动细准焦螺旋，B正确。C．镜筒下端的一个能转动的圆盘叫做转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头。因此调换不同倍数的物镜可转动转换器，C正确。故选D。9.植物吸收水、无机盐的主要器官和运输水、无机盐的结构分别是（）A.根、导管 B.根、筛管 C.导管、根 D.筛管、根【答案】A【解析】【分析】根的主要功能是将植物体固定在土壤中，吸收水分和无机盐。导管具有运输作用，能自下向上运输水分和无机盐。【详解】植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐，根尖的成熟区，也称根毛区，此区的各种细胞已停止伸长，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，能自下向上运输水分，最外层细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加吸收水分的总面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。导管能够运输水分和无机盐。故选A。10.植物根吸收水和无机盐的主要部位在根尖。图所示根尖结构中，吸收水和无机盐的主要部位是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】A【解析】【分析】在轴向上，根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。由图可知：①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠。【详解】①是根尖的成熟区，也称根毛区，表皮密生的茸毛即根毛，扩大了根的吸收面积，成熟区的吸水能力最大，是根吸收水分和无机盐的主要部位。②是伸长区，③是分生区，植物的根能不断向地下生长，是因为根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞生长变长的缘故。④是根冠，位于根的顶端，具有保护根尖的作用。故选A。【点睛】关键点：分清根尖各部分的名称及功能。11.孙悟同学在草地上玩耍，裤子上留下较多绿色印迹，你有什么好的建议帮他洗掉A.用洗衣粉清洗B.用肥皂清洗C.用沸水煮D.将酒精涂在绿色印迹上一段时间后再清洗【答案】D【解析】【分析】解此题时从绿叶在光下制造淀粉的实验过程中的酒精脱色入手。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。【详解】叶绿素难溶于水而易溶于酒精，因此在裤子上沾上绿色的汁液（叶绿素），用酒精洗就可以洗去，故选D。【点睛】考本题考查的是脱去叶绿素的方法。12.图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量，下列说法正确的是（）A.丙个体内的有毒物质含量最高B.该食物链可表示为甲←丙←乙←丁C.丙是生产者，甲、乙、丁是消费者D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物【答案】C【解析】【分析】在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中丙相对数量最多，营养级别最低，属于生产者；丁次之属于初级消费者；乙再次之，属于次级消费者；甲属于第三级消费者，据此解答。【详解】A．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）。在图中丁的营养级最高，所以丁体内DDT含量最高，A错误。B．食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表示为丙→甲→乙→丁，B错误。C．食物链起始环节是生产者，丙数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，甲、乙、丁直接或间接以生产者为食，属于是消费者，C正确。D．生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者，该生态系统丙属于生产者、乙、甲、丁属于消费者，还缺乏分解者，该生态系统不仅仅只有甲、乙、丙、丁四种生物，D错误。故选C。13.在玉米生长过程中施肥过多会出现“烧苗”现象，因为施肥过多会导致土壤溶度A.大于根毛细胞液浓度，细胞失水 B.小于根毛细胞液浓度，细胞吸水C.大于根毛细胞液浓度，细胞吸水 D.小于根毛细胞液浓度，细胞失水【答案】A【解析】【分析】此题主要考查的是植物吸水、失水的知识，以及合理施肥的内容，思考判断。【详解】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部细胞液浓度时，细胞失水；细胞外部溶液的浓度小于细胞内部细胞液浓度时，细胞吸水。给植物一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞细胞液浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即出现烧苗现象，A正确。故选A。【点睛】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理。14.下列有关营养物质鉴定的一般方法的叙述中，错误的是（）A.淀粉遇碘会变蓝色 B.蛋白质遇高温会凝固成固态物质C.燃烧脂肪会发出阵阵臭味 D.脂肪能在纸张上留下“油斑”【答案】C【解析】【分析】营养物质鉴定一般方法是：淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色；蛋白质遇到高温会凝固成白色固态物质；脂肪一般能在纸张上面留下“油斑”，据此解答。【详解】A．淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色，因此可以用碘液来检验食物中是否含有淀粉。若溶液变蓝色，表明食物中有淀粉，若不变蓝色表明该食物中淀粉含量极少或没有，A正确。B．蛋白质是构成人体组织细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，也能为人体提供能量，蛋白质属于大分子的有机物，遇到高温会凝固成白色固态物质，B错误；C．蛋白质燃烧时有一种焦臭的味道，而不是脂肪，C正确。D．脂肪是备用能源，一般储存在皮下备用，也是有机物，一般能在纸张上面留下“油斑”，D正确。故选C。15.马拉松运动员食用的馒头、鸡蛋、巧克力等食物所包含的营养物质中，能为人体提供能量的物质是（）A.水、无机盐、维生素 B.糖类、蛋白质、无机盐C.糖类、脂肪、蛋白质 D.糖类、脂肪、维生素【答案】C【解析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，据此作答。【详解】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。其中有三类能够供给人体能量即糖类、脂肪、蛋白质，糖类是最主要的供能物质。蛋白质是构成人体细胞的基本物质；脂肪是人体内备用的能源物质，一般储存在皮下备用。维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量。水和无机盐是简单的无机物，不能为人体提供能量。故选：C。【点睛】掌握人体需要的营养物质以及对人体的作用，关键点：糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，水、无机盐、维生素不能提供能量。16.小王最近出现面色苍白、头晕乏力等症状，检查发现患有贫血。你认为她应该补充（）A.含碘丰富的食物 B.含钙丰富的食物C.含脂肪丰富的食物 D.含蛋白质和铁质丰富的食物【答案】D【解析】【分析】贫血是由于血液中红细胞或是血红蛋白的数量减少引起的。而血红蛋白就是一种红色含铁的蛋白质。所以，贫血的病人可多吃含铁和蛋白质丰富的食物。【详解】血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低都叫贫血。血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，铁是构成血红蛋白的一种成分，人体缺铁会使血红蛋白的合成发生障碍，从而使人体内血红蛋白的含量过低，导致贫血，出现头晕、乏力等贫血症状。因此，小王患有贫血应多吃蛋白质和铁质丰富的食物。故选D。17.我们都有这样的经验，水果放久了就会不好吃，这是因为存放期间（）A.呼吸作用消耗了大量的氧气B.光合作用消耗了大量的水分C.呼吸作用消耗了大量的有机物D.光合作用消耗了大量的二氧化碳【答案】C【解析】【分析】植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用是生物的共同特征，每时每刻都在进行。【详解】水果每时每刻都要进行呼吸，呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，使水果中的有机物大量减少，不如刚买回来的时候好吃，C正确。故选C。18.PM2.5颗粒物从空气经呼吸道进入人肺的“旅程”是（）A.鼻→喉→咽→气管→支气管→肺 B.鼻→咽→气管→喉→支气管→肺C鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 D.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺【答案】C【解析】【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。肺是气体交换的主要场所。【详解】人体呼吸系统结构示意图如下：由图可知，PM2.5颗粒物从空气到达患者肺的“旅程”是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺，C符合题意。故选C。19.雾霾中PM2.5颗粒物能通过呼吸系统进入血液，危害人体健康。在雾霾天气频发的情况下，用鼻呼吸尤为重要，原因是（）①鼻毛可阻挡吸入的尘埃②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润③嗅细胞接受气味的刺激④鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气A.①③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【分析】呼吸道能够使到达肺部的气体变的清洁、温暖、湿润。【详解】鼻腔内鼻黏膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用，这些都是为了减少吸入的气体对呼吸道和肺的不良刺激，因此用鼻呼吸比用口腔呼吸好。嗅细胞接受气味的刺激与呼吸没有关系，故选D。20.呼出的气体在组成成分上的变化是（）A.氧气含量增加，二氧化碳增加 B.氧气含量增加，二氧化碳减少C.氧气含量减少，二氧化碳增加 D.氧气含量减少，二氧化碳减少【答案】C【解析】【分析】人体呼出的气体与吸入的气体主要成分如表：【详解】从分析看出，呼吸时，与吸入的空气相比，人呼出的气体在组成成分上的变化是氧气含量减少，二氧化碳含量增加。

故选C。21.如图是人类消化系统局部结构示意图，图中消化食物和吸收营养的主要器官是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】D【解析】【分析】消化系统包括消化道和消化腺两部分，消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成，图中①胃，②肝脏，③胰腺，④小肠。【详解】④小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m；小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收。故选D。22.小明在显微镜下观察植物细胞时，在视野中看到有一污点。小明无论是移动目镜，还是移动装片，污点都没有发生移动。由此可以判断污点应该在（）A.反光镜上 B.目镜上 C.物镜上 D.装片上【答案】C【解析】【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。【详解】移动目镜，还是移动装片，污点都没有发生移动，说明污点不在目镜和装片上，污点不可能在反光镜上，所以一定在物镜上。故选C。23.地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统 B.陆地生态系统 C.城市生态系统 D.生物圈【答案】D【解析】【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，它是最大的生态系统。故选D。【点睛】本题主要考查学生对生物圈相关概念的识记和运用能力，题目简单。24.下列语句能反映生物影响环境的是（）A.风声鹤唳，草木皆兵 B.螳螂捕蝉，黄雀在后C.不入虎穴，焉得虎子 D.千里之堤，溃于蚁穴【答案】D【解析】【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】A．风声鹤唳，草木皆兵，是生物对环境刺激的一种反应，A不符合题意。B．螳螂捕蝉，黄雀在后，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂，体现了生物之间的捕食关系，B不符合题意。C．不入虎穴，焉得虎子，每种生物都生活在一定的环境中，体现了生物对环境的适应，C不符合题意。D．千里之堤，毁于蚁穴。白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，D符合题意。故选D。25.肺是人体呼吸系统的主要器官。下列叙述错误的是（）A.外界气体经过呼吸道进入肺B.肺泡数量多，气体交换面积大C.肺泡与毛细血管气体交换后肺泡内氧气含量增加D.胸廓容积变小时，肺收缩，气体从肺内排出【答案】C【解析】【分析】肺是人体呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所，由许多肺泡构成。【详解】外界气体经过呼吸道进入肺，呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。A正确；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，有利于肺泡与血液充分的进行气体交换，肺泡数量多，气体交换面积大。B正确；肺泡与毛细血管进行气体交换时，肺泡内的氧气扩散进入血液，血液里的二氧化碳扩散进入肺泡，所以肺泡内二氧化碳含量增加。C错误；呼气时，呼吸肌舒张，胸廓容积变小，肺收缩，气体从肺内排出。D正确。【点睛】此题考查的是肺与外界的气体交换和肺泡与血液的气体交换，要求理解并掌握。26.植物光合作用的实质是（）A.合成有机物，释放能量 B.合成有机物，贮存能量C.分解有机物，贮存能量 D.分解有机物，释放能量【答案】B【解析】【分析】在阳光的照射下，叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳，合成植物所需要的养料，同时放出氧气，叶的这种作用叫做光合作用。【详解】光合作用的公式：二氧化碳+水+有机物+氧气。由公式可知光合作用的实质是把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，因此ACD错误，B正确。故选B。27.下列是人体内部分食物被消化和吸收的过程，按先后顺序排列正确的是（）①营养物质被小肠吸收②蛋白质开始被消化③淀粉开始被消化④大肠吸收部分营养物质A.①②③④ B.③②①④ C.①②④③ D.②③④①【答案】B【解析】【分析】食物中含的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。【详解】淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，蛋白质的消化是从胃开始的，脂肪的消化开始于小肠，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶、蛋白质和脂肪的酶，它们最终在小肠被消化葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，然后被小肠绒毛吸收，小肠是消化和吸收的主要器官。最后大肠吸收少量的水、无机盐和部分维生素。故选B。28.下列属于生物防治的是（）A.用杀虫剂防治蝗虫 B.用鸡、鸭防治蝗虫C.人工捕杀蝗虫 D.用蝗虫捕捉器捕杀蝗虫【答案】B【解析】【分析】生物防治是指利用生物来防治病虫害。可分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物。它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的。【详解】ACD．用杀虫剂防治蝗虫、人工捕杀蝗虫、用蝗虫捕捉器捕杀蝗虫都不属于生物防治，ACD不符合题意。B．用鸡、鸭防治蝗虫是以动物治虫，属于生物防治，B符合题意。故选B。29.光线弱的时候，应该使用显微镜的（）A.大光圈和平面镜 B.大光圈和凹面镜C.小光圈和平面镜 D.小光圈和凹面镜【答案】B【解析】【分析】在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用凹面镜和大光圈，需要弱光线用小光圈和平面镜。【详解】在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜。故选B。30.下列实例不能反映生物适应环境的的是（）A.枯叶蝶的身体与干枯的树叶极为相像B.青蛙身体的颜色与环境色彩几乎融为一体C.北极熊生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪D.冰冻灾害造成某些地区的植物大面积死亡【答案】D【解析】【分析】环境对生物有影响，生物也能影响环境。生物能够适应一定的环境，生物只有适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。【详解】A．枯叶蝶的形态与枯叶极为相像，不容易被敌害发现而生存下来，是枯叶蝶对环境的一种适应，A符合题意。B．青蛙身体的颜色与环境色彩几乎融为一体，不容易被周围的敌害发现而生存下来，是青蛙对环境的一种适应，B符合题意。C．北极熊的皮下有厚厚的脂肪，可以起到保温作用，减少热量的散失，适应寒冷的极地生活，C符合题意。D．冰冻灾害造成某些地区的植物大面积死亡，是环境对生物的影响，D不符合题意。故选D。31.作物移栽时要带土移栽，这是为了（）A.防止植物不适应环境 B.防止幼根和根毛损伤C.防止营养流失 D.减少水分散失【答案】B【解析】【分析】根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积。【详解】移栽的时候最易损伤幼根和根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡。因此移栽植物带土的目的是保护根尖，减少对幼根和根毛的损伤。提高成活率。可见B符合题意。故选B。32.在进行科学探究时，不能作为相互对照的一组实验是A.甲组有光，乙组无光 B.甲组干燥，乙组湿润C.甲组有光无水，乙组无光有水 D.甲组有空气，乙组无空气【答案】C【解析】【分析】对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。【详解】一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。在四个选项中，选项C有两个变量，即光和水，不是单一实验变量，不能形成对照；选项ABD都只有一个变量，可以作为对照实验。故选C。【点睛】此题考查对对照实验的认识，解题关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。33.地球上所有生物的共同家园是（

）A.生物圈 B.农田生态系统 C.城市生态系统 D.海洋生态系统【答案】A【解析】【分析】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存环境，是一个统一的整体，是最大的生态系统，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。【详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是地球上所有生物共同的家园,A符合题意；农田生态系统是指人类在以作物为中心的农田中，利用生物和非生物环境之间以及生物种群之间的相互关系，通过合理的生态结构和高效生态机能，进行能量转化和物质循环，并按人类社会需要进行物质生产的综合体，B不符合题意；城市生态系统是一个综合系统，由自然环境、社会经济和文化科学技术共同组成。它包括作为城市发展基础的房屋建筑和其他设施，以及作为城市主体的居民及其活动，C不符合题意；由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，D不符合题意。【点睛】生物圈是最大的生态系统。34.生态系统的成分一般包括（）A.生物成分和非生物成分 B.生产者和非生物成分C.生产者、消费者和分解者 D.消费者和分解者【答案】A【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。【详解】A．生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，A正确。BCD．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)，BCD错误。故选A。35.马铃薯中淀粉含量可以达到79%，合成这些淀粉的原料主要是（）A.水和无机盐 B.二氧化碳和水C.无机盐和氧气 D.有机物和氧气【答案】B【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。【详解】结合分析，光合作用的表达式为：。其中，水由植物的根从土壤中吸收而来，二氧化碳是通过叶片的气孔进入，即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。所以马铃薯光合作用制造有机物所需的原料主要是水和二氧化碳，B符合题意。故选B。36.有人游玩时，喜欢采摘池塘中的荷叶玩耍或盖在头上遮阳。如果采摘荷叶过多，不仅影响莲的生长，也会降低藕的产量。主要原因是（）A.叶片要进行吸收作用 B.叶片要进行呼吸作用C.叶片要进行光合作用 D.叶片要进行运输作用【答案】C【解析】【分析】本题主要考查进行光合作用的主要器官，进行光合作用的主要器官是叶片。【详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，光合作用的场所是叶绿体，而叶绿体主要存在于叶片内的叶肉细胞中，因此叶片是绿色植物进行光合作用的主要器官，所以如果采摘荷叶过多，不仅影响莲的生长，也会降低藕的产量，主要原因是叶片要进行光合作用，C正确。故选C。37.白萝卜裸露在地上的部分是绿色的，而埋在地里的部分是白色的，这种现象说明（）A.叶绿素的形成需要水 B.叶绿素的形成需要阳光C.叶绿素的形成需要适宜的温度 D.叶绿素的形成需要新鲜的空气【答案】B【解析】【分析】本题考查学生对叶绿素的形成条件知识点的理解，叶绿素形成的条件是光。【详解】白萝卜裸露在地上部分是绿色，而埋在地下部分白色，是因为在培育的过程中，地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成；地上部分见光能形成叶绿素，因此是绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成，B正确。故选B。38.下图为利用银边天竺葵进行光合作用实验的过程简图，①~④表示主要的实验操作步骤。下列分析错误的是A.①操作前需要进行暗处理 B.②使用酒精去除叶绿素C.③加入碘液用于检验淀粉 D.④中叶片a、b处变蓝色【答案】D【解析】【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用的原料是二氧化碳和水、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。【详解】A．植物光照前进行暗处理，将原有的有机物转运和耗尽，避免对后续实验结果产生干扰，A正确。B．②酒精脱色是为了去除叶片中叶绿素，利于在下一步骤用碘液鉴定淀粉时，能够观察到叶片颜色变化，B正确。C．淀粉遇到碘液变蓝色，因此在步骤⑥中，滴加的试剂是碘液，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是淀粉，C正确。D．④中a、c唯一不同的变量是叶绿体，b、c对照变量是光照，a部分没有叶绿体不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；b缺少光照，不能进行光合作用，c部分有叶绿体、有光能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝，D错误。故选D。39.下列关于食物链的写法中，正确的是（）A.大鱼→小鱼→虾米 B.阳光→草→兔→狐C.蝉→螳螂→黄雀 D.植物→田鼠→蛇→鹰【答案】D【解析】【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。【详解】A．都是动物为消费者，缺少生产者，它们构不成食物链，A错误。B．起点是阳光为非生物部分，不是生产者，B错误。C．都是动物为消费者，缺少生产者，它们构不成食物链，C错误。D．该食物链正确表示生产者植物与消费者田鼠、蛇、鹰的捕食关系，D正确。故选D。40.如图是某生态系统中的食物网简图，下列有关叙述正确的是（）A.该生态系统中所含能量最多的生物是鹰B.若受DDT污染，含有毒物质最多的生物是草C.鹰与蛇既有捕食关系也有竞争关系D.该食物网中共有3条食物链【答案】C【解析】【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。【详解】A．在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。该生态系统中所含能量最多的生物是草，A错误。B．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。若受DDT污染，含有毒物质最多的生物是鹰，B错误。C．鹰吃蛇，两者有捕食关系，鹰和蛇同吃鼠，两者有竞争关系，C正确。D．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。食物链有草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰，共4条食物链，D错误。故选C。41.下图为光学显微镜下观察到的根尖四部分细胞结构示意图，其中能大量吸收水分和无机盐的细胞是（）A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。①成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。②伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡)，外观不透明。④根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能。【详解】A．A成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，A正确。B．B伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B错误。C．C分生区被根冠包围着，细胞体积小、细胞核大、细胞质浓有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，C错误。D．D根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D错误。故选A。42.“学生饮用奶”计划的实施，增强了学生的体质，促进了身体的发育，主要是由于牛奶中含有丰富的（）A.脂肪蛋白质 B.糖膳食纤维C.维生素氨基酸 D.蛋白质钙【答案】D【解析】【分析】蛋白质是构成人体细胞的基本物质，建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质。此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。青少年是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。膳食纤维是指除淀粉以外较复杂糖类物质，包括纤维素和果胶等，这些复杂的糖类物质人体是不能消化的。人类所需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类，现在把膳食纤维列为第七类营养元素。膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空。所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康。选项中芹菜中含膳食纤维较多，瘦肉含较多的蛋白质，面包含较多的淀粉，糖果主要含有糖类。氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸。必需氨基酸：指人体（或其它脊椎动物）不能合成或合成速度远不适应机体的需要，必需由食物蛋白供给，这些氨基酸称为必需氨基酸。成人必需氨基酸的需要量约为蛋白质需要量的20%～37%。【详解】牛奶中含有丰富的蛋白质和钙。蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质．此外，蛋白质也能被分解，为人体的生命活动提供能量．由于儿童、青少年发育快，所以，需要大量的蛋白质。故A、B、C错误；D正确。故选D。43.下列物质能被人体直接吸收的一组是（）A.脂肪、维生素、甘油 B.麦芽糖、蛋白质、无机盐C.水、无机盐、葡萄糖 D.淀粉、维生素、氨基酸【答案】C【解析】【分析】食物中的营养物质有淀粉、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素等，其中维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、淀粉、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。蛋白质、淀粉、脂肪被消化的最终产物是氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。【详解】A．脂肪是没有消化的大分子营养物质，人体不能吸收，维生素、甘油是小分子物质，可以被人体吸收，A不符合题意。B．麦芽糖和蛋白质是是大分子的营养物质，人体不能吸收，无机盐是小分子物质，可以被人体吸收，B不符合题意。C．水、无机盐、葡萄糖都是小分子物质，可以被人体吸收，C符合题意。D．淀粉是大分子营养物质，人体不能吸收，维生素和氨基酸是小分子物质，可以被人体吸收，D不符合题意。故选C。44.含钙的无机盐是骨骼和牙齿的重要组成成分。儿童缺钙易患（）A.佝偻病 B.厌食症 C.夜盲症 D.坏血病【答案】A【解析】【分析】无机盐在人体内的含量不多，约占体重的4%，是构成人体的重要原料，如钙和磷是构成牙齿和骨骼的重要成分，无机盐还参与人体的各种代谢活动，是人体生长发育等生命活动正常进行的重要保证。【详解】无机盐对人体很重要，作用多种多样。例如，含钙的无机盐是骨骼和牙齿的重要组成，儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、O形或X形腿）；中老年人特别是妇女缺钙，易患骨质疏松症，故A正确；锌缺乏症能引起小儿厌食，故B错误；缺乏维生素A易患夜盲症，故C错误；缺乏维生素C易患坏血病，D错误。故选A。【点睛】解题的关键是知道无机盐对人体的作用。45.我们的鼻腔吸进的空气和口腔吃进的食物.进入人体后都要经过的器官是()A.咽 B.气管 C.食管 D.喉【答案】A【解析】【分析】消化系统是由消化道和消化腺组成的，其中消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门组成；呼吸系统由鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺组成，咽是空气和食物进入人体的共同通道。【详解】A、咽既是食物进入的通道，也是气体进入的通道，正确。

B、气管是呼吸的通道，不是食物进入的通道，错误。

C、食管是消化的通道，不是气体进入的通道，A错误。D、喉是气体进入的通道，不是食物进入的通道，错误。【点睛】解答此题的关键是知道呼吸和吞咽不能同时进行。46.在医院进行胸部X光检查的过程中，医生要求被检查者尽力吸气后不动，下列有关叙述正确的是（）A.甲表示吸气，此时膈肌收缩 B.甲表示吸气，此时膈肌舒张C.乙表示吸气，此时膈肌收缩 D.乙表示吸气，此时膈肌舒张【答案】C【解析】【分析】人体吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界大气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。图中的小气球代表肺，橡皮膜代表膈肌，容器代表胸廓。【详解】A．甲表示呼气，此时膈肌舒张，膈顶部上升，A错误。B．甲表示呼气，肺回缩，此时膈肌舒张，B错误。C．乙表示吸气，肺扩张，此时膈肌收缩，膈顶部下降，C正确。D．乙表示吸气，此时膈肌收缩，D错误。故选C。47.人们常常把新鲜的蔬菜和水果放入冰箱保存，一方面能抑制微生物的生长和繁殖，另一方面是为了降低蔬菜和水果的（）A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.运输作用【答案】B【解析】【分析】冰箱能延长水果和蔬菜储存时间的主要原因是降低了环境温度，减缓了呼吸作用，减少有机物的消耗，从而能延长水果蔬菜储藏时间。【详解】在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长。所以一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜，冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是降低了环境温度，抑制了水果的呼吸作用。故选B。48.呼吸作用的重要意义是（）A.制造有机物 B.消耗氧气 C.为生命活动提供能量 D.产生二氧化碳【答案】C【解析】【分析】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。其表达式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。【详解】A．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，A不符合题意。B．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水。呼吸作用不消耗氧气也可以分解有机物，B不符合题意。C．呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量。释放的能量满足组织细胞进行生命活动的需求，这也是呼吸作用最重要的意义，C符合题意。D．呼吸作用的产物之一是二氧化碳，增加了空气中的二氧化碳量，这并不是呼吸作用的意义，D不符合题意。故选C。49.夜晚，卧室内放置较多盆栽植物，造成的不利影响主要是（）A.卧室内湿度增加B.卧室温度降低C.使卧室氧气减少，二氧化碳增多D.卧室二氧化碳减少，氧气增加【答案】C【解析】【分析】植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用只有在光下才能进行。【详解】植物在夜晚不能进行光合作用，主要进行呼吸作用，消耗氧气，释放二氧化碳，因此把盆栽植物放在卧室内过夜，不仅会使植物与人竞争氧气，还会因植物的呼吸作用释放的二氧化碳而使室内空气变得浑浊，从而影响人的健康。故选C。【点睛】植物的呼吸作用在有光无光的条件下都能进行，而光合作用只在光下才能进行。50.电鳗可以通过释放生物电来攻击来犯之敌，其释放电能的直接能量来源（）A.太阳能 B.营养物质礼 C.光合作用 D.ATP【答案】D【解析】【分析】ATP水解时释放的能量是生物体进行肌肉运动、生物电、细胞分裂和主动运输等生命活动所需能量的直接来源。【详解】生物体中直接能源物质是ATP，由有机物进行氧化分解释放的化学能，须转移到ATP中，再由ATP提供各项生命活动所需的能量。所以电鳗释放电能的直接能量来源是ATP，D正确。故选D。51.彤彤想制作一个微型生态系统，希望生活在其中的水草和小鱼能生存较长时间。下列装置和材料中，最好选用（）A.无色透明玻璃瓶、池塘清水 B.棕色玻璃瓶、池塘清水C.无色透明玻璃瓶、蒸馏水 D.棕色玻璃瓶、蒸馏水【答案】A【解析】【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。【详解】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，所以制作一个微型生态系统，应用无色透明玻璃瓶，可以充分利用光能；池塘清水含有多种微生物，有利于生态系统的物质循环。故选A。【点睛】理解掌握生态系统的组成及各部分的功能。52.下图为人体部分消化器官示意图，请据图完成（1）~（5）小题：注意，在【】序号，在横线上写名称。（1）图中【】________是人体最大的消化腺。（2）图中【】_______是人体消化和吸收的主要场所。（3）图中②是胆囊，其储存的胆汁中__________（填“含有或不含有”）消化酶，胆汁的作用是_______________。（4）图中能初步消化蛋白质的器官是【】__________。（5）食物中所含的脂肪成分消化成甘油和脂肪酸后，进入小肠绒毛中的__________。【答案】（1）①肝脏（2）⑧小肠（3）①.不含有②.乳化脂肪（4）⑥胃（5）毛细淋巴管【解析】【分析】（1）消化系统包括消化道和消化腺两大部分。消化道开始于口，终止于肛门，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等。其中小肠是消化食物与吸收养分的主要部位。消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺，各消化腺分泌不同的消化液共同促进食物的分解。（2）图中，①肝脏、②胆囊、③大肠、④阑尾、⑤食道、⑥胃、⑦胰腺、⑧小肠。【小问1详解】图中人体内最大的消化腺是①肝脏，肝脏能够分泌胆汁，促进脂肪的消化。【小问2详解】人体吸收营养物质的主要器官是⑧小肠，它是消化道中最长的器官。小肠的内表面有许多环形皱襞和细小的突起是小肠绒毛，增加了消化和吸收面积。小肠绒毛内分布着毛细血管和毛细淋巴管。这些都有利于营养物质的吸收。小肠内还有许多消化液，有利于营养物质的消化。【小问3详解】肝脏分泌的胆汁在②胆囊内暂时储存，胆汁不含消化酶，能够乳化脂肪。【小问4详解】⑥胃是消化道中最膨大的部分。蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。氨基酸被小肠吸收进入血液。【小问5详解】脂肪分解成的部分甘油和脂肪酸由小肠绒毛里的毛细淋巴管吸收，通过淋巴循环后再进入血液循环。53.下图为人体呼吸系统示意图，请据图回答问题：（1）人体的呼吸是通过呼吸系统完成的。呼吸系统包括__________和__________两部分。（2）图中⑥__________是呼吸系统的主要器官，它是__________的场所。（3）人感染奥密克戎后，易出现咳痰等症状，痰主要是在[]______和⑤处形成。【答案】（1）①.呼吸道##肺②.肺##呼吸道（2）①.肺②.气体交换

（3）④气管【解析】【分析】图中：①是鼻、②是咽、③是喉、④是气管、⑤是支气管、⑥是肺，据此回答。【小问1详解】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道是气体的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。【小问2详解】⑥肺位于人体胸腔内，左右各一个。肺由大量的肺泡组成，肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，是一层扁平上皮细胞，这样肺泡与血液很容易发生气体交换。肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳也通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气过程排出体外。进入血液中的氧气，通过血液循环送到全身各处的组织细胞里。因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官。【小问3详解】气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰。因此，痰主要是在④气管和⑤支气管处形成。54.下图是某草原生态系统中部分生物之间关系示意图，请据图回答下列问题：（1）这个食物网共有______条食物链。（2）请写出最长的一条食物链______。（3）要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分及______。（4）该生态系统中有毒物质积累最多的生物是______。【答案】①.5②.草→鼠→蛇→鹰③.分解者④.鹰【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】（1）生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网。该食物网中的食物链有草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，这个食物网共有5条食物链。（2）通过（1）分析可知，最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰。（3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物网中草是生产者，鼠，蛇等动物是消费者，所以要组成完整的生态系统，图中需要添加的成分是非生物部分及分解者。（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。因此，该生态系统中有毒物质积累最多的生物是鹰，其营养级最高，体内蓄毒最多。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、生物富集的特点。55.图甲为呼吸系统的组成示意图，图乙为人体内的气体交换示意图，请据图回答下列问题：（1）图甲中的［］_____是气体交换的场所。（2）图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，其中a和d表示的是______________。（3）图乙中A、B表示气体交换部位，其中A处的气体交换是通过____________实现的。（4）人体呼出的气体和吸入的气体相比较，___________的含量明显减少。（5）图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作__________。【答案】（1）⑥肺（2）二氧化碳（3）气体扩散（4）氧气（5）呼吸作用【解析】【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺，肺是气体交换的主要器官，是气体交换的场所。图甲①鼻，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，⑥肺；图乙表示人体内的两处气体交换，即A肺泡内的气体交换和B组织细胞里的气体交换，据此解答。【小问1详解】图甲①鼻，②咽，③喉，④气管，⑤支气管，⑥肺，其中⑥肺是气体交换的场所。【小问2详解】图乙中A和B分别表示人体内的肺泡内的气体交换和组织细胞里的气体交换，二者都是通过气体的扩散作用来实现的。如果图乙中的a、b、c、d分别代表两种气体，根据图中箭头扩散方向，可以确定a表示二氧化碳，b表示氧气，组织细胞里的气体交换的结果由含氧高的动脉血变成含氧少，含二氧化碳高的静脉血，因此c表示氧气，d表示二氧化碳。【小问3详解】图乙中A肺泡内的气体交换和B组织细胞里的气体交换。A、B的气体交换是通过气体的扩散作用实现的。【小问4详解】在细胞的线粒体内分解有机物消耗氧气，产生二氧化碳，释放能量，因此人体呼出的气体和吸入的气体相比较，氧气的含量明显减少。【小问5详解】图乙中的组织细胞分解有机物，同时释放能量的过程叫作呼吸作用。56.下图是人体消化系统示意图，请分析回答下列问题：（1）淀粉在人体消化道中被彻底消化的部位是［____］_____，最终产物是_____。（2）［____］_____能暂时贮存食物，并能初步分解蛋白质。（3）［____］_____是人体最大的消化腺，能够分泌_____，参与脂肪的消化。（4）以下属于小肠适于吸收的结构特点的有_____（填字母）。A.小肠很长，全长5-7mB.内表面有许多皱襞和绒毛C.小肠中有多种消化液D.小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄【答案】①.⑥②.小肠③.葡萄糖④.④⑤.胃⑥.③⑦.肝脏⑧.胆汁⑨.ABD【解析】【分析】观图可知：①口腔、②食管、③肝脏、④胃、⑤胰腺、⑥小肠，解答即可。【详解】（1）淀粉开始在口腔内唾液的作用下分解为麦芽糖，麦芽糖在小肠内消化液的作用下分解为葡萄糖。因此，淀粉在人体消化道中被彻底消化的部位是⑥小肠，最终产物是葡萄糖。（2）胃是消化道内膨大的部分，功能是暂时储存食物和初步消化食物，并分泌胃液，参与蛋白质的消化。因此，④胃暂时贮存食物，并能初步分解蛋白质。（3）肝脏是人体内最大的消化腺，分泌胆汁，通过胆管输送到小肠内，胆汁不含消化酶，促进脂肪的消化。因此，③肝脏是人体最大的消化腺，能够分泌胆汁，参与脂肪的消化。（4）小肠是消化吸收的主要场所，特点是小肠很长，全长5-7m，有环形皱襞和小肠绒毛增加消化和吸收的表面积；毛细血管壁薄和小肠绒毛壁仅由一层皮细胞构成，有利于营养物质的吸收；小肠内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液，有利于食物的消化。故选ABD。【点睛】解题的关键是理解消化系统的组成和功能，食物的消化和吸收过程。57.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜，选取其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来（如图一所示），置于阳光下照射一段时间，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色，漂洗，最后用碘液检验。请分析回答：（1）将天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的______________________________________。（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到_______________作用。（3）图二是对叶片脱色的装置，正确的是________，图中标号________代表的是酒精。（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，图一中________部分变蓝，说明该部分含有___________________。【答案】（1）运走耗尽叶片内原有的有机物（2）对照（3）①.图二②.2（4）①.未遮光部分②.淀粉【解析】【分析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘溶液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。【小问1详解】把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是运走耗尽叶片中原有的有机物）；这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存的，故答案为运走耗尽叶片中原有的有机物。【小问2详解】对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量。探究绿叶在光下制造有机物的实验，叶片部分遮光和一部分没有遮光，起到对照作用，形成一组对照实验，实验的变量是光照，除光照以外其它的实验条件相同，故答案为对照。【小