用7的乘法口诀求商练习十一（教案）2023-2024学年数学 二年级上册 苏教版

教案：用7的乘法口诀求商练习十一20232024学年数学二年级上册苏教版一、教学目标1.知识与技能：学生能够熟练运用7的乘法口诀求商，提高计算速度和准确性。2.过程与方法：通过练习，培养学生运用乘法口诀解决问题的能力，提高数学思维。3.情感、态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生认真、细心的学习习惯。二、教学内容1.7的乘法口诀及其应用2.利用7的乘法口诀求商的方法3.练习十一相关题目三、教学重点与难点1.教学重点：运用7的乘法口诀求商2.教学难点：熟练运用乘法口诀，提高计算速度和准确性四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、PPT课件2.学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.导入新课：通过复习7的乘法口诀，引导学生进入新课。2.讲解新课：（1）讲解7的乘法口诀及其应用，让学生理解并熟记口诀。（2）讲解利用7的乘法口诀求商的方法，举例说明。3.练习巩固：（1）布置练习十一相关题目，让学生独立完成。（2）针对学生的完成情况，进行讲解、指导、答疑。5.课后作业布置：布置课后作业，要求学生在规定时间内完成。六、板书设计1.用7的乘法口诀求商练习十一2.教学内容提纲：（1）7的乘法口诀及其应用（2）利用7的乘法口诀求商的方法（3）练习十一相关题目3.重点、难点提示4.课后作业布置七、作业设计1.基础题：完成练习十一相关题目，巩固所学知识。2.提高题：拓展练习，提高学生运用乘法口诀解决问题的能力。八、课后反思1.教学效果：通过本节课的教学，学生对7的乘法口诀求商有了更深入的理解，计算速度和准确性有所提高。2.教学方法：采用讲解、练习、指导相结合的方式，注重培养学生的数学思维和应用能力。3.改进措施：针对学生掌握程度，适当调整教学进度和难度，加强课后辅导，提高教学效果。一、讲解新课在讲解新课环节，教师需要采取循序渐进的方法，确保学生能够充分理解并熟记7的乘法口诀，以及如何运用口诀求商。1.引入7的乘法口诀：教师可以通过故事、生活实例或者游戏等方式，引起学生对7的乘法口诀的兴趣。例如，可以讲述一个关于7的倍数的小故事，让学生在故事中感受到7的乘法口诀的用处。2.口诀的记忆与理解：教师应引导学生发现7的乘法口诀的规律，如每隔一个数字，结果的个位数就会在7、4、1、8、5、2、9之间循环。通过这种方式，学生不仅能够记住口诀，还能够理解口诀背后的数学原理。3.求商方法的讲解：在学生掌握了7的乘法口诀后，教师需要教授如何利用口诀来求商。可以通过具体的例子，如42÷6，来展示如何使用口诀“六七四十二”来快速得出答案7。二、练习巩固练习巩固环节是检验学生是否真正掌握了知识点的关键步骤。在这个环节中，教师需要精心设计练习题目，并给予学生适当的指导。1.练习题目的设计：题目应包括基本的求商练习，以及一些变式的题目，如填空题、选择题和应用题。这些题目旨在训练学生灵活运用7的乘法口诀求商的能力。2.独立完成与指导：在学生独立完成练习时，教师应巡回指导，观察学生的解题过程，及时发现并纠正错误。对于普遍存在的问题，教师可以在全班进行讲解。3.讲解与答疑：在学生完成练习后，教师应针对学生的完成情况进行讲解。讲解时，不仅要解释正确答案的解题思路，还要分析错误答案的原因，帮助学生理解错误所在。三、课后作业设计1.分层设计：作业应包括基础题和提高题。基础题旨在巩固学生的基本知识和技能，提高题则旨在培养学生的思维能力和解决问题的能力。2.作业量适中：作业量不宜过多，以免增加学生的负担。同时，作业量也不宜过少，以确保学生对所学知识的充分练习。3.明确要求：教师应明确作业的要求，包括完成时间、书写规范等，以培养学生的良好学习习惯。4.及时反馈：教师应及时批改作业，给予学生反馈。对于作业中的错误，教师应指出错误原因，并指导学生进行改正。四、课后反思1.教学效果评估：教师应评估学生对用7的乘法口诀求商的掌握程度，以及学生在课堂上的参与度和积极性。2.教学方法分析：教师应分析所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够帮助学生理解和掌握知识。3.学生反馈收集：教师