重庆市大足区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

2022～2023学年度上期期末测试七年级语文试题卷注意事项：1.考试时间：120分钟，满分：150分。试题卷总页数：8页。2.被抽选为参加质量监测的同学，所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷、草稿纸上答题无效。未被抽选为参加质量监测的同学，在试题卷指定的地方作答。3.需要填涂的地方，一律用2B铅笔涂满涂黑。需要书写的地方一律用0.5MM签字笔书写。4.参加质量监测的同学，答题前，务必将自己的姓名、监测号填写在答题卡规定的位置上。不参加质量监测的同学，在试卷指定的地方填写姓名、考号等信息。5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。一、语文知识与运用（30分）1.下列句子中加点字注音有误的一项是（）A.我暗暗地在那里匿（nì）笑，却一声儿不响。B.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇（chù），美不胜收。C.我趴在岩石上，神情恍（huǎng）惚，害怕和疲劳已经让我麻木。D.趁这个机会，我刨（páo）根问底，才从他嘴里知道了一些事。2.下列词语书写全部正确的一项是（）A慷既荫蔽废嘘淅淅沥沥B.派谴絮叨殉职害人听闻C.狭隘滑稽睫毛淋漓尽致D.炫耀温驯缭亮九宵云外3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.广场上彩旗飘扬，人声鼎沸，十分热闹。B.视角是个奥妙无穷的东西，俯仰之间，眼中就会大相径庭，心态也会迥然不同。C.康复的希望渐渐渺茫以后，瘦弱的父亲便开始对着家里的神龛麻木不仁地抱怨。D.和谐社会就是全体人民各得其所、各尽所能又和谐相处的社会。4.下列表述正确的一项是（）A.“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了”一句中，“我”“他们”“衣料”“怎样”都是代词。B.“君与家君期日中”一句中“家君”是对别人父亲的尊称，属敬辞类。C.“母亲”“妈妈”一组同义词，但它们在语体风格上存在差异。前者口语色彩浓，后者书面语色彩浓。D.“小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”一句中“偷偷的”一词是贬词褒用，形象地描绘了春天的小草生长时的蓬勃生机和不易被人觉察的情态，表达了作者的喜爱之情。5.请从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）备选词语：莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡草长莺飞生机勃勃名著阅读（6分）6.下面对《朝花夕拾》相关内容的解说不正确一项是（）A.《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部回忆性散文集，全书共十篇。它反映了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，书中充满温情和童趣，又有理性的批判。B.《朝花夕拾》这本书中回忆了给作者留下深刻印象的两位老师：一位是读私塾时三味书屋的寿镜吾先生；一位是在日本仙台求学时的藤野先生。C.《从百草园到三味书屋》中给“我”讲美女蛇故事的长妈妈是鲁迅儿时家里的保姆，鲁迅先生专门为她写了一篇纪念文章《阿长与<山海经>》。D.在《朝花夕拾》中还回忆了一位邻居衍太太，她先后在《无常》《父亲的病》《琐记》等文章中出现过，她是一个自私刻薄、心术不正，但又特别喜欢小孩，盼望着所有小孩能健康成长的人。7.鲁迅在评《西游记》时说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。请写出《西游记》中一个“有人情”的妖怪，并简要写出相关情节。综合性学习（8分）8.文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。班级拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。（1）班级组成了班刊编辑部，编辑部向全班同学征集班刊的栏目设置，其中已有“美文欣赏”“教师寄语”等板块，请你再设计两个板块。（2）为了激发更多同学参与到文学阅读中，班级决定在教室里选择一角作为文学角，用来展示同学们的文学阅读成果。请你给文学角取个名字，并说说取名的理由。文学角名字：__________取名理由：_________（3）活动中，要求每位同学为大家推荐一本自己最喜欢书。请把你推荐的书目和推荐理由写下来。书目：_____________推荐理由：___________________二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累9.默写填空。（1）水何澹澹，___________。（曹操《观沧海》）（2）自古逢秋悲寂寥，___________。（刘禹锡《秋词（其一）》）（3）不知何处吹芦管，___________。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）___________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）___________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（6）___________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》》）（7）李商隐在《夜雨寄北》中想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵情景的诗句是___________，___________。（8）王湾在《次北固山下》中，把乡愁寄予远飞的大雁，抒发了心中挥之不去的思乡情感的诗句是“___________？___________。”（二）（15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）10.解释下面加点的词语。（1）三十而立（）（2）思而不学则殆（）（3）择其善者而从之（）（4）匹夫不可夺志也（）11.把下面的文言句子翻译成现代汉语。（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。12.下列对文章的理解与分析不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典之作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。B.古文中的数字一般为确数，如“三人行”“三军”中的“三”都是确数。C.“五十而知天命”中的“知天命”，应该理解为人活到五十岁，对社会、道德、人生等有了一定的体察和认识，能够自觉遵循社会、自然的客观发展规律，从而与他人、社会和谐相处。D.孔子赞叹“贤哉，回也”，从个人修养的角度高度赞扬了颜回安贫乐道的高贵品质。13.每个人都有自己的交友原则，请结合选文与下面的链接材料，谈谈我们应如何交友。【链接材料】子曰：益者三友，损者三友。友直①、友谅②、友多闻，益矣；友便辟③、友善柔④、友便佞⑤，损矣。（《论语·季氏篇》）[注释]①直：公正合理，正直。②谅：诚信。③便辟：指谄媚逢迎。④善柔：指阿谀奉承（表面奉承而背后诽谤人）。⑤便佞：指巧言善辩。三、现代文阅读（40分）（一）（20分）阅读下面的文章，完成下面小题。永不忘却的手①20年前，我在镇中学读书，寝室的女同学助养了一个四岁的流浪儿，我也偷偷凑饭票给他买馒头。一个月的饭票三个星期就用完了，于是托人叫父亲挑米来换饭票。②那是一个炎热的午后，我从寝室午休出来，远远看见父亲坐在宿舍院门边的老槐树下。他干瘦的背微微向前躬着，右手不停地揩着汗。等我走近，看见父亲那双黑瘦的手，手心手背全是汗，因为走热的缘故，手背上的红痣分外打眼，冒出的青筋像鼓起的小丘。③我突然有种不安，“爸爸，我……”④“妹崽，学习紧，没吃饱可不行！”说着他就递过来一沓饭票，许是师傅没了扎饭票的胶圈，父亲不知从哪儿扯来条马尾草根，把饭票扎得紧紧的。我看着父亲的手——大而干瘦的手，条条青筋暴裂，鼓鼓地突将出来，像无声奔流的江河，满载着永不衰竭的力量！⑤那天中午，太阳热辣辣的，父亲挑着空担子一摇一晃地回去了，望着他渐渐远去的背影，我不禁泪流如潮，泪光中满是父亲那双青筋暴裂的手。⑥后来，我念完大学分到偏远的乡村小学任教，父亲扛着背包送我去车站。我知道他憋闷——担心呀，一个女孩家，读了多年的书，最终仍然要进山旮旯。⑦快到车站了，父亲还是躬着背，低着头一言不发地走着。其实背包并不重，但我感觉它压得父亲很沉很沉，压得他头望着地面。父亲见我望他，竟然迟疑起来，然后慢慢把背包递过来，又开始往荷包里掏东西。⑧“你一个女孩家，又是人生地不熟的学校，好歹拿点钱在身上！”⑨他双手递过来一沓钱，百元、五十、十块的都有。我望着那双手，枯瘦黝黑，手指上的草浆黑乎乎地粘在一块。那是一双怎样的手啊？那双手刚刚才割过荒草，铲过泥沙，那双手刚刚还勒过背包的带子，沁着微微的汗……我使劲憋着不让眼泪掉下来——就是这样一双永不停歇的手，在供女儿读完书之后，还要送上她去工作的生活费！⑩“爸爸！我上车去了。”我背转身朝车站走去，眼泪开始不争气地流下来。等我走了好久回转身，猛然望见父亲正背转身揩眼睛，那个矮矮瘦瘦的背影在泪眼模糊中渐渐远去……⑪再后来我怀小孩，晕车的父亲隔三岔五地从农村送东西来，有时是土鸡蛋，有时是稻田养的鲜鱼，偶尔还带些自己扒的择耳根、灯笼草。⑫一个炎热的中午，当我挺着大肚子回到家，父亲早在厨房忙开了。我看见他双手紧紧揪着一条肥而长的鳝鱼，因为那家伙挺滑溜，他的手显得有些笨拙，慌乱地在水槽里捣搅着，手背上沾满了鱼腥，粗厚的手指上糊满了腻腻的脏物。⑬“爸，您歇会吧！”⑭我给他拧开了水龙头，在哗哗的流水冲洗下，我蓦地看见父亲那双手异常苍老，他的大拇指活动不够灵便，骨节高高地向外凸出去，像一块饱经风霜的山岩固执地坚守着自己的领地。于是，我的脑海里又浮现出那些情景：父亲手举鱼罩在田里穿梭的模样；父亲坐在矮凳上认真擦鸡蛋的模样；父亲蹲在田埂上使劲揪灯笼草的模样……⑮永不忘却这双手，这双手里记录着一位父亲对女儿永生难以偿还的恩情。⑯漫漫人生路，我们在“这双手”的扶持下长大了；而我们可能因为忙于工作，忧于生活，却没时间、没耐性去想想，去看看“这双手”了。比如找点空闲，牵着这双手唠唠家常，去散散步，去看看他记挂的老屋……14.请用简洁的语言概括父亲为“我”做的三件事。15.第②⑤⑫段开头都写到天气的“炎热”，请说说这样写的好处？16.制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法。文章对父亲“手”的细节描写生动传神，请根据提示将卡片填写完整。《永不忘却的手》读书卡片对“手”的细节描写富有表现力的字词表达效果父亲的手——大而干瘦的手，条条青筋暴裂，鼓鼓地突将出来……青筋暴裂（1）那双手，枯瘦黝黑，手指上的草浆黑乎乎地粘在一块。黑乎乎（2）他的大拇指活动不够灵便，骨节高高地向外凸出去……（3）生动传神地写出了父亲手的骨节高而突出的特点。17.文章最后一段划线句含义深刻，请写出你的理解。漫漫人生路，我们在父亲“这双手”的扶持下长大了；而我们可能因为忙于工作，忧于生活，却没时间、没耐性去想想，去看看“这双手”了。18.每个人的生命中，都会遇到这样一双给予我们关爱、温暖、鼓励的“手”。请结合你的生活实际，列举一个事例，并说说你是用怎样的方式去感激这“一双手”的。（二）（20分）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。【材料一】劳动教育课程在培养学生劳动观念、劳动精神、创新精神、实践能力、社会责任感等综合性素养方面，具有独特的、其他学科不可替代的价值。2020年3月，中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。”2022年5月，教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，根据不同的学段制定了“整理与收纳”“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”等学段目标。【材料二】小方：“妈妈，今天周末，饭后我来洗碗。”妈妈：“你就负责好好学习就行了，家务不用你管，快去写作业吧。”小方：“洗碗锻炼动手能力，让我心灵手巧，会大大促进我的学习。况且我也想尽点孝心，让你歇一会儿嘛。”妈妈：“好了，别贫嘴了。还是认真学习吧，读书考大学，以后像屠呦呦一样获诺贝尔奖，像周杰伦、马云一样挣大钱，谁还来干洗碗这些苦活嘛。你只要成绩好就是对我最大的孝心！家务劳动，对你没什么意义。”小方：“好的，妈妈，我以后出了名，挣了大钱来报答你。”【材料三】当前劳动教育存在的问题：劳动教育的实践场所和设施缺失。很多学校劳动教育场地局限在理论课堂上，缺乏实践课堂，没有联系到生活与社会实际，导致学生的参与度不高，影响了劳动教育的成效。劳动教育师资不专。很多学校没有劳动教育专业教师，也没有安排专任教师，临时抽调的“客串”教师专业知识缺乏，劳动技能不足，无法满足有效开课和劳动实践的需要。缺乏多元的劳动教育形式。一些学生虽然已经参与了日常劳动教育，但都是一些简单的家务劳动，职业体验类劳动活动相对较少。再加上现在的中小学劳动教育主要是理论教学为主，缺少足够的劳动教育实践资源，而且形式单一。家长支持和配合力度不够。家长生怕参与劳动会挤占孩子的学习时间。也有一些家长，在平时的生活中溺爱、纵容孩子，忽视了对孩子独立生活能力和爱劳动的良好习惯的培养。（教育网杨志高《当前小学劳动教育的现状及对策》）材料四】重庆市人民小学以“爱劳动”为校训，深入挖掘本校劳动教育的文化内涵，构建完善的劳动教育课程与活动体系。积极开展多种形态的劳动实践教育，引导学生从自我服务、田间种植，到校内外公益劳动。让学生在劳动中创造美的世界，在出力流汗中学习劳动技能，提升劳动意识，珍惜劳动成果，建立深厚的劳动情感。近十年来，该校构建起较完善的劳动课程体系，劳动教育渗透于“基础课程——选修课程——社团课程——社会服务课程”之中，并衔接起社会、家庭、学校三者，以更多样的课程融合的形式表达劳动教育。（改编自华龙网-重庆日报）19.下列对材料中的相关内容理解或推断不正确的一项是（）A.劳动教育对于奠基孩子的幸福人生，促进学生全面发展具有不可替代的作用。B.从材料一、二可知，中小学劳动教育的现状令人堪忧，与家长忽视对孩子独立生活能力和爱劳动的良好习惯的培养有很大关系。C.要增长青少年的劳动知识和见识，只需要参加社会劳动教育实践就可以了。D.它山之石可以攻玉，重庆市人民小学的劳动教育模式