重庆市巴渝学校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

重庆市巴渝学校2022-2023学年度（下）半期测试七年级语文试题（全卷共四大题，满分：150分，时间：120分钟）一、语言知识与运用（30分）阅读下面文段，完成下面小题。王尔德曾经说，有许多品德美好的人，尽管他们对艺术一无所知，但他们，才是大地的精华。在我们的身边，也不乏这样“最可爱的人”。如青年守guǎ（）却淳朴善良的阿长，历尽艰辛为“我”买了一部刻印十分粗拙却珍贵的《山海经》，让“我”体会到了人间最美的温情，觉得以前憎恶她的事情都能情有可原了。如孤苦无依dēng（）三轮的老王，当载客三轮被取dì（），生活变得更加困难时，他仍不忘给杨绛先生送上温暖，滞笨的动作令先生心生愧怍，也让我们看到了内心澄澈的善良人性。如曾经自言自语感叹家里台阶低的父亲，用微不足道的汗水和辛劳终于砌成向往已久的高台阶后，却处处感到“不自在”、感到若有所失，让我们体会到了农民的淳朴和本分。1.文段中加点字注音无误的一项是（）A.粗拙（zhuó） B.憎（zēng）恶 C.滞（dài）笨 D.愧（guì）怍2.根据文段中的拼音写汉字。守guǎ（）dēng（）三轮取dì（）3.文段中的画线词语运用有误的一项是（）A.情有可原 B.自言自语 C.微不足道 D.若有所失【答案】1B2.①.寡②.蹬③.缔3.C【解析】【1题详解】本题考查字音。A.粗拙（zhuó）——zhuō；C.滞（dài）笨——zhì；D.愧（guì）怍——kuì；故选B。

【2题详解】本题考查字音字形。守寡，shǒuɡuǎ，意思是妇女死了丈夫后不再结婚。

蹬，dēng，踏；踩。

取缔，qǔdì，意思是明令取消、关闭，禁止，多用于书面语。

【3题详解】本题考查词语运用。A.情有可原，按情理，有可原谅的地方。正确；B.自言自语，指自己对自己说话。与“感叹”语义重复；C.微不足道，非常藐小，不值得一提；指意义、价值等小得不值得一提。正确；D.若有所失，好像丢了什么似的。形容心神不定的样子，也形容心里感到空虚。正确；故选C。

4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.“没事了，”他招呼道：“请大家不要惊慌。”B.操场上有足球，是踢呢？还是捡起来交回器材室？C.班会活动结束时，我们高唱“倔强”这首班歌。D.这次球赛，我班选手分获一、二名。【答案】D【解析】【详解】本题考查标点符号A．“没事了”“请大家不要惊慌”均是“他”所说的话，“道”后的冒号应改为逗号；B．本句为选择疑问句，“是踢呢”后的问号应改为逗号；C．“倔强”为歌曲名，应将本句中的双引号改为书名号；故选D。5.请参照示例，在备选词语中任选一个，写一句话。要求：能揭示所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。示例时光：时光是散尽了青春，踏遍了岁月，仍然想要去挽留的那一抹阳光。备选词语：青春成长生活【答案】青春是茁壮成长的树苗，接受了风雨的洗礼，仍然努力生长为一棵参天大树。【解析】【详解】本道题考查学生的语句仿写能力。仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写。注意运用比喻修辞。示例一：青春是茁壮成长的树苗，接受了风雨的洗礼，仍然努力生长为一棵参天大树。示例二：成长是痛苦后的蜕变，经历了雨雪的清洗，仍然努力变化成一只美丽的蝴蝶。示例三：生活是一盒巧克力，经过考虑后的选择，仍然是有着不经意的味道。6.根据名著《骆驼祥子》内容，完成下面小题。（1）请根据下面具有特征性的文字，写出小说中人物的姓名。A.她的气派很老到，绝不像个新出嫁的女子，正像虎妞那样永远没有过少女的腼腆与温柔。她烫着头，穿着高跟鞋，衣服裁得正好能帮忙她扭得有棱有角。（）B.圆脸，眉眼长得很匀调，没有什么特别出色的地方，可是结结实实的并不难看。上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。（）C.快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。（）（2）对名著《骆驼祥子》的阅读理解有误的一项是（）A.祥子是鲁迅长篇小说代表作《骆驼祥子》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的纯朴健壮的祥子，到上海谋生创业，并终于堕落到生活谷底的故事。B.祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱又被孙侦探给洗劫了。C.《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子以及正直进步的大学教授曹先生等，展示了一幅具有老北京风情的世态图。D.小说《骆驼祥子》以祥子的三起三落为线索展开故事，结构简单而缜密，情节安排得错落有致、丝丝入扣。【答案】（1）①.夏太太②.小福子③.刘四爷（2）A【解析】【小问1详解】考查名著人物。A.这个人物是夏太太。虎妞死后，为了生计，祥子又去拉车，在夏先生家拉包月。夏太太勾引祥子，祥子受不了诱惑，和她发生了关系，染上了恶病。B.这个人物是小福子。是车夫二强子的女儿，被父亲卖给了一位军官，与祥子真心相爱。后又被父亲卖到了妓院，因不堪受辱自杀而死。C.这人具物是刘四爷。是人和车厂的老板，虎妞的父亲。因不满虎妞与祥子结婚，把车厂卖掉了，人也不知所终。小问2详解】考查内容理解。A．“到上海谋生创业”有误，应为：到北京谋生创业。故选A。综合性学习（8分）7.“孝”上为老，下为子，是上一代与下一代融为一体。既有孝敬双亲之心，又有敬爱所有长辈之意。为宣传“孝亲敬老”传统美德，巴渝学校七年级（1）班开展了以“孝亲敬老”为主题的综合性实践活动，请你参与其中。【主题辨识】（1）下列句子不符合“孝亲敬老”主题的一项是（）A.谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）B.父母在，不远游，游必有方。（孔子）C.不孝的人是世界最可恶的人。（鲁迅）D.成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。（郑振铎）【点击故事】（2）“孝”是中华传统美德，古往今来留下了很多关于孝的故事，请你写出两个故事的名称。【答案】（1）D（2）黄香温席，子路负米，啮齿痛心，亲尝汤药【解析】【小问1详解】本题考查名句理解。D.“成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣”表达的意思是只有母亲才是我们最坚实的依靠；与“孝亲敬老”主题无关；故选D。【小问2详解】本题考查文学文化常识识记，写出两个有关“孝”的故事即可。示例：①孝感动天：虽然父亲瞽叟、继母和异母弟弟象千方百计想害死舜，舜却丝毫不记恨，依旧孝顺父亲，关爱弟弟。舜的孝行感动了天帝。大象和鸟来到历山，一个帮他耕田，一个帮他除草。帝尧把两个女儿嫁给他。登上天子之位以后，舜仍然尊敬父亲，把象封为诸侯。②鹿乳奉亲：春秋时期的郯子，为了疗治年迈父母的眼疾，披上鹿皮，进入深山，钻进鹿群，挤取鹿乳，奉养双亲，差点被猎人当作麋鹿射杀。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累。（10分，每空1分）8.根据语境，在横线上填入古诗名句。诗文中有情：陈子昂用“念天地之悠悠，①_________________”（《登幽州台歌》）抒发独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情；龚自珍用“②________________，③_________________”（《己亥杂诗（其五）》）形象地表达了自己虽然辞官，但仍关心国家前途和命运的爱国之情；杜甫用“④__________________，⑤__________________”（《望岳》）体现了不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。诗文中有理：“⑥___________________，⑦___________________”（王安石《登飞来峰》）揭示了只要掌握正确的观点和方法，认识达到一定的高度，就能透过现象看本质，不被事物的假象迷惑的道理；“⑧___________________，⑨___________________”（陆游《游山西村》）说明即使前路困难重重，只要坚持下去，就会豁然开朗；“予独爱莲之出淤泥而不染，⑩___________________”启示我们无论身处怎样的环境，都要不与世俗同流合污而又洁身自好（周敦颐《爱莲说》）。【答案】①.独怆然而涕下②.落红不是无情物③.化作春泥更护花④.会当凌绝顶⑤.一览众山小⑥.不畏浮云遮望眼⑦.自缘身在最高层⑧.山重水复疑无路⑨.柳暗花明又一村⑩.濯清涟而不妖【解析】【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：怆、落、凌绝、览、畏、柳、濯、涟。（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？9.下列对句中加点词理解正确的一项是（）A.“有仙则名”中的“名”用成语“一钱不名”来印证解释为“占有”。B.“无丝竹之乱耳”与“无案牍之劳形”中的“无”都是“没有”的意思。C.“孔子云”中的“云”勾连“于我如浮云”中的“云”，可推断其解释为“云朵”。D.“阅金经”中“金经”按组词法可解释为“金色的经书”。10.将下列句子译成现代汉语。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。11.下列对文章理解与分析正确的一项是（）A.文章开篇运用类比的手法，意在引出本文主旨句“何陋之有”。B.作者在描写“陋室”时，重点突出“陋室”环境的清幽和“陋室”主人交往人物的博学。C.本文采用借景抒情的写法，通过描写“陋室”，表达作者高洁傲岸的志趣和安贫乐道的情操。D.结尾用诸葛庐、子云亭类比，实是以古代名贤自况，表明“陋室”主人也有古代名贤的志趣和抱负。12.请结合文章内容和链接材料，说说刘禹锡与王欢的志趣有什么相同之处。【链接材料】王欢，字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学①，不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣②妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒③。（节选自《晋书》）【注】①耽学：专心研究学问。②朱买臣：西汉吴郡人，家境贫苦而读书不懈。③通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。【答案】9.B10.（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。11.D12.安贫乐道。分析合乎题意即可。【解析】【9题详解】本题考查文言实词。A．“有仙则名”句意：有了神仙就会有名气。名：出名，有名气；C．“孔子云”句意：孔子说。云：说；D．“阅金经”句意：阅读佛经。金经：佛经；故选B。【10题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）斯：这；惟：只是；馨：能散布很远的香气，这里指德行美好；（2）上：蔓延；入：映入。【11题详解】本题考查内容理解。A．有误。文章开篇运用类比的手法，意在引出本文主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”；B．有误。作者在描写“陋室”时，重点突出“陋室”环境的清幽和“陋室”主人生活情趣高雅；C．有误。通过描写“陋室”，表达作者高洁傲岸的志趣和安贫乐道的情操，运用的是托物言志的手法；故选D。【12题详解】本题考查内容理解。《陋室铭》“苔痕上阶绿，草色入帘青”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“可以调素琴，阅金经”可知作者从陋室的环境入手，写与自己交往的都是文雅之士，写自己的爱好高雅；多角度多方面极力形容陋室的不陋，点明“斯是陋室，惟吾德馨”的中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；链接材料“安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也”可知，王欢安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐，专心研究学问；可见其安贫乐道；据此可知刘禹锡与王欢的志趣相同之处：安贫乐道。【点睛】参考译文：《陋室铭》山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？【链接材料】王欢，字君厚，是乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信念为快乐。精神专一地研究学问，不谋求家业。常常边乞讨食物边诵读《诗经》。即使家中没有一斗粮食的贮存，内心还是安适愉快。他的妻子为这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对妻子说：“你没有听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守他的志向，最终成为一位博学的人。三、现代文阅读（40分）（一）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。孩子的爱①那年暑假，我骑自行车载着女儿，去参加市里的围棋比赛。棋龄已两年有余的她，对围棋有近乎痴迷的热爱。到了棋院，我将自行车停靠在路边，跟其他家长一样站在大门外耐心等候。临近黄昏，不时有孩子从赛场出来，沮丧或得意，胜败全写在脸上，在家长的陪同下陆续离开。②当烂漫的晚霞由浓转淡，夕阳收尽最后一抹余晖时，仍不见女儿的身影。赛场外，人如潮水般退去，只剩下我还在不停地张望。又停了一会儿，我心里焦躁不安起来。决定绕到救室后面探个究竟。我轻踮起脚，脸贴近窗户，朝里面望去，偌大的数室里只有三个人，女儿、一位瘦高个男孩和裁判老师。屋里的气氛显得凝重而寂静，间或有清脆的落子声。女儿端坐在棋盘前与男孩对弈，聚精会神的大眼睛死死地盯在棋盘上，桃粉色如花朵般娇嫩的小脸儿，在阳光的映衬下，显出严肃又紧张的神情。从棋局上看，男孩所执黑子明显占优势，他脸上有些不耐烦，漫不经心地抬手，抛出一枚棋子。③隔着窗户，朝里张望了一会儿，我又回到棋院外面。这时突然发现，停在路边的自行车不见了踪影。那是一辆新买不久的自行车，花费了我近半个月的工资，现在它彻底消失不见了。我心里腾起一股怒火，无比气恼、愤怒。④过了片刻，女儿从棋院出来，看见站在灯影下的我，走过来低声说：“妈妈，这盘棋我输了，可是……”我心里被愤怒填满，不耐烦地喝断：“你也真是的，这么晚才出来。”我暗沉着脸又说：“自行车丢了，这可恶的小偷！”⑤她被我的话惊住了，怔了一怔，愕然地扭头，朝四下望望。她晶莹剔透的大眼睛里，眼泪涌上眼眶，像草叶上的露珠一般，闪闪地颤动着。“走吧，只能步行回家了。”我窝了一肚子的火儿，冷着脸转身就走，女儿紧跟在后面，朝家的方向走去。⑥那天，我大约是被愤怒冲昏了头，一路上不停地念叨：“估计小偷是个惯犯，看上这辆新车，找准时机下手，这可恨的遭天谴的小偷……”走了一会儿，我回过头去望着女儿，把气撒到她的头上：“你要是早点出来，车子可能也不会丢了。”她绷着张小脸，两只大眼凄凄地望向我，似乎竭力忍着不让自己哭出声来。⑦快到家时，阵阵清凉的夏风吹来，如温柔的手轻拂过脸颊，我的怒气渐消了些。冷静下来的我，忽然想起什么，停下脚步转过身去。女儿愣了一下，也默然站住，伫立在昏黄的路灯下，小小的身影格外孤独。她跟在我后面的时候，显然悄悄抹过泪，脸被泪痕给弄花了。“妈妈——”她怯怯地开口，脆声唤道，声音清透圆润，像水滴一样，飘落在我的心里。⑧我心里掠过一阵难过，又有些懊悔，觉得自己刚才的样子实在是糟透了。那一盘棋她虽然输了，却拼尽了全力，她从赛场里走出来时，多想得到一句温暖鼓励的话，而我却令她伤心失望了。⑨偏我又是个自尊心极强的人，不知道应对她说些什么。犹豫间，抬头见路边有卖糖葫芦的，我跑去买了一串，微笑着举到她的面前。女儿紧闭的嘴微微张开，面带惊喜的样子。她尝了一口，咧嘴笑了，“哎，真甜。”仿佛连空气也变得甜丝丝。她瞬间忘记了所有的不快，轻易地原谅了我的过错。她轻巧地跳跃着，跑到我的前面，轻盈得像一阵微风，一缕柔云。⑩那夜，她做完功课后，像往常一样乖巧地回到卧房，等待我给她讲睡前故事。待我忙完手头的家务活，回到房间，发现她手里握着铅笔，歪在床上睡着了。偶一抬头，我看到她写在暖气包上的一行字——我爱妈妈，妈妈的笑容最漂亮。我瞬间像被击中了一般，心中泛起一种复杂难言的情绪，既感动又羞愧万分。我轻轻地俯下身来，握住她的小手，贴在我的脸颊上，泪水纷纷地落下来。⑪这天深夜，我拿起了女儿的铅笔，在她那行稚嫩的小字下，写下了。（选自《思维与智慧》，有删改）13.梳理选文内容，完成下面的表格。事件“我”的心情女儿参加围棋比赛，迟迟没有出来焦躁不安（1）气恼愤怒“我”觉得不该对女儿发脾气，为她买糖葫芦（2）看见女儿写给“我”的话（3）14.从描写方法的角度赏析第⑤段画线句。15.结合选文具体内容，说说“我”是一个怎样的人？16.根据选文内容，补写第⑪段画线上的句子。17.选出对选文内容的分析有误的一项（）A.选文第②段画线的句子，运用了景物描写，写出时间的推移，表现了“我”焦急的心情。B.选文第②段描写执黑子的男孩子的态度，运用了对比的手法，意在突出了女儿的笨拙和稚嫩。C.选文第⑧段在结构上起到了承接上文的作用，这段也是“我”情绪的转折点，“我”开始反思自己的所作所为。D.选文第⑨段加点的词语“轻易地”，表现了女儿的纯真美好，也体现了她对母亲的爱。【答案】13.（1）“我”去教室外看了看女儿，回来发现自行车丢了；（2）难过懊悔；（3）感动羞愧。14.第⑤段神态描写和动作描写；生动形象地写出了女儿因为“我”的指责和丢失了自行车而吃惊和难过的样子。15.从女儿迟迟没有出来就觉得焦躁不安，可以看出“我”是很急躁的人（担心女儿）；从自行车丢了对女儿态度不好，可以看出“我”是暴躁易怒的人；从“我”给女儿买糖葫芦、写字条，可以看出“我”爱孩子，知错就改。16.示例：宝贝，丢失自行车实在让我气愤又难过，妈妈忽视了你的感受，今天的事是妈妈不好，请你原谅。在妈妈心中宝贝的笑容同样漂亮，以后，我们要一直笑给对方看哦。妈妈爱你！17.B【解析】【13题详解】本题考查情节梳理。（1）“气恼愤怒”的情绪可定位到第③段。由“我又回到棋院外面。这时突然发现，停在路边的自行车不见了踪影。那是一辆新买不久的自行车，花费了我近半个月的工资，现在它彻底消失不见了”可知，“我”去教室外看了看女儿，回来发现自行车丢了，让我气恼愤怒。（2）“‘我’觉得不该对女儿发脾气，为她买糖葫芦”可定位到第⑨段。由第⑧段“我心里掠过一阵难过，又有些懊悔，觉得自己刚才的样子实在是糟透了。那一盘棋她虽然输了，却拼尽了全力，她从赛场里走出来时，多想得到一句温暖鼓励的话，而我却令她伤心失望了”第⑨段“偏我又是个自尊心极强的人，不知道应对她说些什么”可知，“我”的心情是难过懊悔的。（3）“看见女儿写给‘我’的话”可定位到第⑩段。由“我瞬间像被击中了一般，心中泛起一种复杂难言的情绪，既感动又羞愧万分。”可知，“我”的心情是感动又羞愧。【14题详解】本题考查句子赏析。第⑤段划线句子要求从描写的角度赏析。由“惊住了，怔了一怔，愕然地扭头，朝四下望望”可知，是神态描写和动作描写；结合第④段“我心里被愤怒填满，不耐烦地喝断：‘你也真是的，这么晚才出来。’我暗沉着脸又说：‘自行车丢了，这可恶的小偷！’”可知，此处描写生动形象地写出了女儿因为“我”的指责和丢失了自行车而吃惊和难过的样子。第⑦段划线句子要求从修辞的角度赏析。“声音清透圆润，像水滴一样”把声音比作水滴，是比喻的修辞手法。“像水滴一样，飘落在我的心里”生动形象地写出了女儿的声音带给“我”的安慰以及它让“我”开始觉得自责心理。【15题详解】本题考查人物形象分析。由第②段“人如潮水般退去，只剩下我还不停地张望。又停了一会儿，我心里焦躁不安起来”可知，“我”性格急躁。由第③段“这时突然发现，停在路边的自行车不见了踪影。……我心里腾起一股怒火，无比气恼、愤怒”、第④段“我心里被愤怒填满，不耐烦地喝断：‘你也真是的，这么晚才出来。’”可知，“我”是个暴躁易怒、容易迁怒别人的人。由第⑧段“我心里掠过一阵难过，又有些懊悔，觉得自己刚才的样子实在是糟透了。那一盘棋她虽然输了，却拼尽了全力，她从赛场里走出来时，多想得到一句温暖鼓励的话，而我却令她伤心失望了”、第⑨段“犹豫间，抬头见路边有卖糖葫芦的，我跑去买了一串，微笑着举到她的面前”可知，“我”是个疼爱孩子、知错就改的人。【16题详解】本题考查句子的补写。结合前后文语境，揣摩人物情感和心理，结合针对的情节进行补写，言之成理即可。结合第⑩段“我看到她写在暖气包上的一行字——我爱妈妈，妈妈的笑容最漂亮。我瞬间像被击中了一般，心中泛起一种复杂难言的情绪，既感动又羞愧万分”可知，“我”因为女儿的爱和谅解而感动，因为自己易怒和迁怒而感到羞愧。补写的话应该表达对女儿的爱和歉意；针对的情节是女儿写的话。示例：宝贝，对不起！今天是妈妈不好，丢失自行车让妈妈失控了，忽视了你的感受，请原谅妈妈。在妈妈的心中，宝贝的笑容是最漂亮的，不管成败，一定要笑哦！妈妈永远爱你！【17题详解】本题考查内容理解和分析。B.“意在突出了女儿的笨拙和稚嫩”是错误的。第②段男孩“脸上有些不耐烦，漫不经心地抬手”和女儿“严肃又紧张的神情”形成了对比，暗示了棋局的结果，为后文“我”迁怒女儿，让女儿“伤心失望”做铺垫；故选B。（二）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。谢谢你，人生中的第一场暴击①初中时代，我是一个如假包换的学渣，学习成绩总是在班级排行榜的倒数三位，每科成绩都“渣”得让老师不想承认教过我。但老天爷为人关上一道门时，必然要为其留一扇窗。就因为爱读课外书且喜欢说话，我写的文字被当成范文念给班级同学听，更有几次作文被当成年级范文的经历。这是我得到过的不多的与学习相关的喜悦，它像星光一样散乱微弱，我却把它当成骄阳。②那些日子，我就像哈利·波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像迷醉着，痴迷于写作，忘记除了作文，还有别的学业。③就在这个时候，我迎来了人生中第一场暴击，其冲击力度，至今想来，还隐隐有牙痒之感。④那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学作文大赛选拔人才和作品。A.我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。⑤比赛的日期一天天临近。⑥但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解。他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。B.我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只有三个字：不公平！⑦作文比赛在学校大礼堂如期举行，从全校选出的上百个作文达人，春风满面地去参加比赛。礼堂外，我坐立不安，用阴冷的目光看着远处由喧哗到安静的赛场，还尽量装得若无其事。那是我人生中第一次体会到时间可以过得如此缓慢。⑧我在礼堂对面的篮球架和花台之间晃悠着，甚至想去搞几个马蜂窝扔过去，或在不远处扔个石子搞个什么响动，但我都没干。周围太空旷，作案之后是跑不掉的。被抓住了，受处分、被家长揍事小，被别人知道了我的在乎和恼羞成怒，才是最难受的。⑨我背起书包，气呼呼地冲出校门。但我的眼睛，似乎已丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奋笔疾书的场景，以至于妈妈做了我最喜欢的红烧肉，也被我无视了。⑩那晚，我心里乱糟糟的，总觉得不搞出点什么就心绪难平。我撕掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，险些惹出一场火灾。一向粗心的妈妈都看出了我的反常——我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像。⑪她苦口婆心地问了半天，我挤牙膏似的道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写作文了，反正也不受待见。⑫妈妈笑了笑，说：“世界上有两种人，一种是别人瞧不起他，他就破罐子破摔地干蠢事，让人更瞧不起；另一种人则是，你瞧不起我，我偏不让你说中，我偏要活成与你的误解和敌意相反的样子。这是蠢人和聪明人的区别。你今天的表现，很像前者……”⑬我若有所思，没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆把礼堂黑板上的作文题目写下来，卡着时间不翻资料，认认真真地写出一篇作文来。⑭星期一我把作文交给了语文老师，请她斧正。她当时正在为自己出差没来得及安排作文比赛名单，致使本班竞赛颗粒无收而大为光火。看着我的作文，她不时地点头，眼角、眉梢渐渐漾出了笑意，并伸出手摸摸我的头。于我而言，这比得了奖还开心。⑮事后回想，我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步，那段时间，我比任何时候都努力。期末，我取得了历史性的进步，从班级53名上升到17名！⑯生活中的一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青春不失落，努力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击！（选文有改动）18.简要分析文章标题的含义。19.选文第⑤段在文中有什么作用？20.结合语境分析A、B两处画线句子分别表现了“我”怎样的心理。A.我理所应当地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台。B.我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手。21.请你结合文章主题和链接材料完成下面的题目。【链接材料】近些年来一些发达地区和城市，开始在学校教育中实施挫折教育。家庭和学校从小注重提高孩子的心理承受能力，让孩子从小养成坚强、乐观的心态。除了积极心态外，教育孩子学会用转移、宣泄、补偿等方式来消除受挫折后的不良情绪，从而激励他们完善和发展自我心理调节机制，同时学校加强学生在校挫折教育，向家长传授挫折教育的相关知识及方法，并争取家庭、社会的积极配合。另外，社会通过广播、报刊、影视等宣传媒介，形成正确的社会导向，营造良好的挫折教育氛围。（1）作者为什么要谢谢人生中的第一场“暴击”？（2）面对青春的“暴击”，应该怎样去做？请你谈谈自己的看法。【答案】18.“暴击”指“我”没被选中参加作文比赛而受到的打击，强调了这个打击对“我”的冲击之大；这次特殊的经历让“我”懂得了要努力向前，发现并塑造优秀的自己，突出这次暴击对“我”的影响之大；“谢谢”表达了“我”对这次成长经历的无比珍视。19.独句成段，起强调作用；强调了“我”对作文比赛的期待，以及渴望参加比赛的急切心情。20.A表现了“我”对参加这次作文比赛的极度自信；B表现了“我”没被选中参加作文比赛的挫败感。21.（1）这次“暴击”促使我的学习成绩取得了历史性的进步；让我懂得了做事要努力向前，发现并塑造优秀的自己。（2）示例：挫折在人的成长过程中，不可避免。面对挫折要冷静思考，保持积极的情绪状态，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，勇于担当，以乐观的心态克服困难，在逆境中愈挫愈勇，才会逐渐磨练出坚强意志。【解析】【18题详解】本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题往往具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。根据第④段“那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学作文大赛选拔人才和作品。我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台”，第⑥段“但班里的气氛却并不浓烈，主要原因是语文老师出差了，班主任对班级的写作情况不够了解。他点了几个人让他们去参加作文比赛。那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气。我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手，心里只有三个字：不公平”等语句可知，题目中的“人生中的第一场暴击”为题，高度概括了本文的主要故事情节，指“我”没被选中参加作文比赛而受到的打击，强调了这个打击对“我”的冲击之大分；理解深层含义，要结合作者的写作用意，题目中的“谢谢你”，结合文章最后一段“生活中一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已”“发现并塑造优秀的自己”，突出这次暴击给“我”影响之大；暗含着“我”对这次成长经历的无比珍视之意。【19题详解】本题考查句段作用。第⑤段“比赛的日期一天天临近”本身独句成段，起到突出强调的作用；联系“那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学作文大赛选拔人才和作品。我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台”可知，此句承接上文，想“我”理所当然的认为学校的作文大赛是供“我”发挥的擂台，这里写比赛日期临近，表现了“我”的期待，表现了“我”渴望参赛的急切。【20题详解】本题考查把握人物心理。要结合具体语境分析。“理所当然”，道理当然是这样的，意为发生的事情本身合乎道理（非情理），不容怀疑。根据A处“我理所当然地以为，这场比赛，就是为我设的一个擂台”，结合上文“那是初三上学期，学校要举行一场作文大赛，为全县中学作文大赛选拔人才和作品”等词句可知，本句中的“理所当然”“为我设的”表现了“我”对参加这次作文比赛取得好成绩的极度自信；根据B处“我像一个满以为能稳得冠军却连入围资格都没得到的选手”，结合上文“那几个人的成绩在班上算是靠前的，但论作文没一个能令我服气”，再联系下文“心里只有三个字：不公平”可知，表现了“我”没被选中而造成的内心的极度失落和不满。【21题详解】本题考查内容理解及启示。（1）根据第⑮段“事后回想，我的被忽视其实是因为自己还没有优秀到不容忽视的地步，那段时间，我比任何时候都努力。期末，我取得了历史性的进步，从班级53名上升到17名”可知，经历“暴击”促使我的学习成绩取得了进步；联系结尾段“生活中的一次经历或已云消雾散，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已。谁的青春不失落，努力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击”可知，是这次“暴击”让我懂得了做事要努力向前，发现并塑造优秀的自己。（2）本文写“我”因没被选中参加作文比赛而受到的打击，在妈妈的开导下，“我”写比赛作文请老师斧正，期末“我”的学习成绩取得了历史性的进步的事。再联系链接材料“近些年来一些发达地区和城市，开始在学校教育中实施挫折教育。家庭和学校从小注重提高孩子的心理承受能力，让孩子从小养成坚强、乐观的心态。除了积极心态外，教育孩子学会用转移、宣泄、补偿等方式来消除受挫折后的不良情绪，从而激励他们完善和发展自我心理调节机制”可知，经历挫折并不一定是坏事，在我们的成长过程中定然会遇到困难、挫折，我们应该积极面对，保持良好的心态，去不断的寻找解决之法，在这个过程中会磨练我们的意志，使我们更加坚强。四、作文（55分）以下两题，选做一题。22.阅读下面的文字，按要求作文。孔子遇见泰山，李白遇见黄河，陈子昂遇见幽州台，从此，他们命运的情境就不再一样；遇见严慈的母亲，胡适改变了人生的航行轨迹；遇见善良智慧的莎莉文老师，盲聋少女海伦获得新生；遇见清幽的小石潭，柳宗元用才情写下千古名篇……如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇不少于500字的作文。要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。【答案】例文遇见你，是我的幸运人生的旅途漫长而又曲折，在这茫茫人海中，遇见了你，是我这一辈子最幸运的事情。这是我们的第一次吵架。夏日的午后，热的让人心烦。明明刚才还是晴空万里，太阳高照，只是一眨眼的功夫，乌云便爬满了天空，把一切灿烂的光都遮了起来。不多会儿，豆大的雨珠就噼里啪啦的像断掉的项链一样，落满了整个世界。你看着我，眼里充满了悲伤，眼泪也是雨点般不断地往下落着。你说：“我不希望你是这样子的，你要认识到你自己的错误，而不是逃避错误。”你的这句话到现在都萦绕在我的耳边，告诫着我。让我知道遇见你是多么的幸运。事情是这样的，那个乌云密布的午后，老师叫我帮他改试卷。改到我自己的那一张，我犹豫的停下了红笔。在看拼音写字中，我居然写错了一个字，多加了一个点。看着那个点，我犹豫了。这只是一个很小很小的错误，我可以在改时，用红笔将他遮住，这样，这题就对了。但是，这对别人不公平。我不知道怎么办？毕竟，如果错了这种题，我不但要按老师说的罚抄50遍，还会被老师那到全班同学面前做警示，这可太丢脸了，并且还可能会被老师训斥错这种题。“怎么了？遇到看不清的字吗？”老师发现了我的犹豫，开口询问我怎么了。我慌极了，结结巴巴的开口：“没，没事。”老师便再次低头，去改自己的那一份东西了。最后的我还是选择了隐藏住这一个点，我害怕被同学嘲笑，更害怕被老师训斥犯这种小错误。改完卷子后，我端着那颗惶恐不安的心回到了教室。这时刚好放学。“怎么了？被老师说啦？”你一下子就发现了我的不安，凑过来询问我。我被你的声音吓了一跳，差点从凳子上摔下来。看到是你，我松了口气，对你，我并不想隐瞒。我把这件事情告诉了你。没想到你会这么生气。你严肃的看着我，对我说：“你这是不对的，你应该勇于承认你自己的错误，而不是去逃避它。”我手足无措的看着你，试图为自己辩解：“不，不是的，我没有，我只是不想丟脸罢了。”你瞪圆了眼，大声的对我说：“你就是在逃避！你还不承认！”“我不想和你吵架，这件事不要再说了。”看着你气成这样，我只想快点结束这个话题。你看着我，深吸一口气，突然眼泪就从你的眼眶中涌了出来。你用那双充满了悲伤与泪水的双眸，直视着我的眼睛，一字一顿的说：“我不希望你是这样子的，你要认识到你自己的错误，而不是逃避错误。”你的这句话，成功的令我陷入了深思……第二天，我想明白了。我确实应该承认我自己的错误，不应该因为怕丢脸就去逃避、掩饰自己的错误，而且这件事情是真的对别人不公平。放学，我独自去了办公室，主动向老师承认了错误，改回了分数。回到教室后，看着你那张笑脸，我也不由自主地笑了起来......谢谢你，让我学会了承担错误，学会了不逃避错误。遇见你，是我这辈子最大的幸运。【解析】【详解】本题考查命题作文的写作能力。第一，审题。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。“遇见你，是我的幸运”这个题目比较简单。根据材料可知“你”既可以指人也可以指物。明确了“你”的身份后,最关键的就是突出“幸运”，紧扣“幸运”二字来抒发情感或者感悟。“幸运”不仅仅可以是浅层次的运气好，也可以是在关键时刻，遇见引领、提醒，鼓励自己的人或物。第二，立意。写作时，要扎根现实，真实可信，集中笔墨突了“你”“我”间发生了什么让我感到幸运的事，有何收获和感悟。可以是具体的人是我的幸运：迷失自我时，老师为“我”指点迷津；得意忘形时，朋友让“我”警醒；痛苦时，父母让“我”释然；当然也可以是书籍让“我”感到幸运，在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界；还可以采用拟人和想象的手法，写与动物和植物一起见证过的一段美丽的日子，它们就是“我”的幸运。第三，选材。文体自选，我们在进行文体选择时，应当首选