第2课古代世界的帝国与文明的交流课件高一下学期必修中外历史纲要下

第2课古代世界的帝国与文明的交流【课程标准】认识古代各帝国的区域性影

响和不同文明之间的早期联系。由于有了农业，食物有了保障，人们定居下来，生

活比较安定了，可以养活更多的孩子。为了养活这

些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的

地方出现农业。所以，农业是一种扩张的力量，它

要求越来越多的土地。——钱乘旦《西方那块土》可能性：

大河流域农耕文明的潜能(社会分工较发达、生产效率相对较高，社

会组织和管理系统较完备)必然性：

农业的发展的需要客观性：

扩张及争霸战争的促进不例属古希腊文明409“古巴比伦文明中国文明文

明自度珊玩料单文区统察千年文区妖数代文呕神奇的北纬30°贯穿四大文明古

国，它们基本独立发展，相互联

系少，呈现明显多元特征。一、古代文明的扩展——武力扩张下文明的扩展古埃友文明公元称干单状至公元性文高育小

亚

细

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及非洲业

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伯底比斯整给产曾题拉美西斯二世坐在战车上征战四方主要向叙利亚和巴勒

斯坦扩张，鼎盛时期

曾达到两河流域，并

与西亚大国争霸公元前3100年埃及统一后的疆域

;

公元前15世纪图特摩斯三世时埃及疆域1.古代埃及文明的扩展整业.表羧

洲阿拉伯底比斯小

亚

细

亚非洲上埃及下埃及公元前18世纪的古巴比伦王国弧砌幼发

尼尼数英亚述0

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里。球付务阿摩利人巴比伦亚阿拉伯公元前10世纪

古巴比王国通从南部向周边地区扩张，

基本上实现了两河流域的

统一，并伸展到地中海东

岸；亚述统一了整个两河

流域地区和小亚细亚一部

分，

一度征服埃及，建立

了历史上空前的大帝国。共同点：农耕文明发达、军事力量强大、武力扩张为主2.古代西亚文明的扩展公元前18世纪古巴比伦王国疆域西元前7世纪亚述帝国疆域骁勇善战的亚述骑兵瓮割荒图败身制达米]乌尔周卡植

河伊朗高原)埃兰人拉们什小亚细亚西顿增马利业叙

料

查感茎到公元前8世纪初，这种经济上的自

给自足因人口压力而遭到破坏。渴

望土地的农民不得不到海上去当海

盗、商人或殖民者，或者如时常发

生的那样，三者兼而事之。到公元

前5世纪时，包括黑海在内的整个地

中海地区环布繁盛的希腊殖民地，这些殖民地成为与母邦一模一样的

海外城邦。——斯塔夫里阿诺斯

《全球通史》向地中海和黑海周边殖

民，在东起黑海东岸，

西到西班牙的广大地

区建立城邦国家古希腊人在地中海和黑海地区的殖民地生川

白农耕文明以武力扩张为主瓣泽文明希腊)致移民为主了母开3.古代希腊文明的扩展特点：文明类型类型扩展方式结果特点影响农耕文明武力扩张(征服)以大河为中心，向四周扩展被征服者服从征服者古代文明各自扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国兴起海洋文明海外殖民分散在地中海和黑海海岸线殖民城邦独立自主，不受母邦控制波

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原利比亚挨(及公元前6世纪波斯部落居住地区

公元前世经左右的波斯离国1.波斯帝国公元前6世纪兴起，迅速征服了

包括两河流域、埃及、小亚细亚

和巴尔干半岛北部在内的广大地

区，建立起第一个地跨亚非欧三

大洲的帝国。前4世纪末，因马

其顿亚历山大入侵而灭亡。二

、古代世界的帝国

——帝国统治下文明的扩展公元前6世纪-公元前5世纪的波斯帝国印度雷斯亚思考：根据材料分析大流士改革的目的是什么概括波斯帝国的主要制度有哪些材料一：(1)建立军、政分权的地方行政制度。将全国划分为许多省，由国王委派总督(萨特拉匹)治理……(2)制定统一的贡赋制度……(3)军事改革……(4)制定统一的货币制度……(5)修筑驿道……——朱寰主编《世界上古中古史》材料二：……靠阿胡拉玛兹达(袄教或拜火教的神，代表光明与幸福)之佑，我统治了这个王国。——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》目的：加强君主专制，巩固波斯人君主专制。主要制度：政治上：中央实行君主专制，君权神授；地方实行行省制、行省总督和军事长官相互制约；经济上：完善的官僚体系和税收系统。生怎样影响大流士采用并改进了亚述人所使用的驿站制度……最长的一条称为“御道”,起自小亚细亚海岸的以弗所，东至伊朗高原的苏萨，全长2400公里……大流士还统一币制……这种由王室发行以保证其纯度的钱币铸造起源于小亚细亚的吕底亚王国。——马克毒《世界文明史》向被征服地区学习促进了波斯帝国经济的发展思考：依据材料分析波斯帝国统治措施有什么特点产贝希斯敦铭文2.亚历山大帝国公元前4世纪末兴起，建立地跨

欧亚非三大洲的帝国。公元前

301年，托勒密、塞琉古、安提

柯一世瓜分了亚历山大帝国的

版图，开启了希腊化时代。二

、古代世界的帝国

——帝国统治下文明的扩展亚历山大帝国形势图治的特点。亚历山大每到一地自认为是当地原来统治者的继承

人。他……穿波斯、米底君王的衮服，要人们向他行

匍匐礼，对他敬若神明。——吴于廑、齐世荣《世界史》政治上；信奉君权神授，在中央实行君主专制；在地方实行

行省制。思想文化上：

推广希腊文化。思考：依据材料结合教材P10页，分析亚历山大帝国统亚历山大大帝材料一：

“希腊化时代”是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、

叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前的文明都

是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使

原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》

材料二：公元前336年，亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。材料三：在希腊化世界中，由于统治者为希腊人，希腊文成为当时各地通用的官方语言。当地人若要在新政府中任职，或要与希腊人交往，都必须学会希腊语……以至于各地原来的语

言文字逐渐弃而不用……巴勒斯坦就连他们自己民族的经典都需要先翻译成希腊文，然后才——马克毒《世界文明史》“希猎被征服堌离龄表了是烯

腊促傩在变地域流郗拨展能理解。叙利亚境内的帕

尔米兰拉古城遗

址(希腊风格)3.罗马帝国公元前6世纪末兴起，经过不断扩张

建立地跨欧亚非三大洲的帝国。2世

纪安敦尼王朝时期达到极盛，经济空

前繁荣。4世纪末基督教成为国教。395年，罗马帝国分裂成东罗马(拜

占庭帝国)和西罗马。476年，西罗

马被日耳曼人灭亡。1453年，东罗马

被奥斯曼土耳其帝国灭亡。二、古代世界的帝国——帝国统治下文明的扩展公元前1世纪-2世纪的罗马帝国罗马道路图

罗马建国初期，交通比较落后。但在公元前3世纪到公元前2世纪，由于罗马对外征服和加强统治的需要，政府开始重视道路建设，罗马交通日臻完善。>

罗马帝国时期，四通八达的交通网以罗马城为中心展开，各个方向的交通要道皆汇集于帝国之都，形成了“条条大路通罗马的”壮景。罗马的道路系统，原始设计是为了军事与政治上的目的。它可以让军团快速抵达潜在的纠纷地区。罗马的道路从罗马城辐射出去跨越各个行省。有时，商人也享受到这些道路网之便，大大扩展了贸易的范围。奥古斯都屋大维罗马帝国一方面吸收希腊文明，另一方面为增强新

征服地区的国家认同，逐步授予当地居民罗马的公

民权并逐步形成了一套适应其统治的万民法。——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方>罗马曾三次征服世界第一次是武力，

第二次是宗教，

第三次是法律。文明的交流传播》《十二铜表法》基督受难图斯巴达克起义(前73年-前71年)帝国波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国时间公元前6世纪公元前4世纪晚期公元1—2世纪疆域

范围伊朗高原、小亚细亚、埃及、

两河流域、巴尔干半岛地跨欧亚非三大洲从西班牙到两河流域的整个

地中海周边统治

概况1.继承西亚的君主专制，宣

扬君权神授2.地方实行行省制3.建立比较完善的官僚体系

和税收系统1.继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身2.地方实行行省制3.推广希腊文化1.实行帝制，大力发展奴隶制2.基督教兴起，4世纪末成为国教衰亡

时间公元前4世纪晚期，被马其顿灭亡亚历山大死后，帝国分

裂为三个希腊化国家4世纪末帝国分裂，5世纪后期西罗马帝国灭亡古代文明的扩展与各大帝国的兴起之间的逻辑关系洲赫梯帝国埃及新王国亚述帝国波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国(东、西罗马帝国)促进推动古代文明的扩展各大帝国的兴起古典时代中东和欧洲地区的诸帝国印度

洋公元前1千年代至公元5世纪文明区羿古代主要文明示意图洲方选公元前4千年代文明区公元静千年代文明区公元前2千年代文区中

国大洋酬领域表现技术传播农耕技术：西亚→

中亚、欧洲、北非冶铁技术：西亚→埃及、希腊文化传播神话故事：西亚→希腊雕刻艺术：埃及→希腊字母文字：腓尼基字母向东西方的传播演变商贸往来丝绸之路上东西方的商贸往来等三、文明的交流——文明交流状态下文明的扩展多领域传播

不断加强，相互影响不断扩大Aa

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YuφφXXTψQg腓尼基在历史是指西亚叙

利亚、巴勒斯坦的沿海地

区，大致相当于今天的黎

巴嫩。由于地处埃及和西

亚文明的交汇点，商业发

达，为方便记录，公元前

13世纪，发明了腓尼基字

母文字。古代西亚字母古代埃及字母古代印度字母希腊字母和拉丁字母是今天欧洲几乎所有字母文字的源头ABCDEFGHIKLMNOPQRSTVXYZ腓尼基字母向东西方的传播演变拉丁字母希腊字母腓尼基字母阿拉马字母8…88……………5lumethm

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总汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图(公元380年记)外国人渡边境大河，往买

丝及他货者，皆仅以目相视，议定价值，不

交谈也。

——马赛里奴斯《史记》文明因交流而多彩

文明因互鉴而丰富东西方文明交流的纽带：丝绸之路21世纪“一带一路”俄罗斯土耳班克吉东吉期哈

乌轴别克伊明

端

害越南中然州克多点勃兴、多元独立古代文明诞生于大河流域(两河、尼罗河、印度河、黄河长江),各自独立发展，各美其美，只有了解世界文明的发展史，才能理解世界文明的多样性，进而在认同中产生尊重，在包容中实现共生。文明因多样而交流，因交流而

互鉴，因互鉴而发展。坚持美

人之美、美美与共。

一切美好

的事物都