金华市东阳市横店镇第一初级中学等2校2022-2023学年七年级3月月考语文试题【带答案】

2023年上学期七年级语文练习（一）试题卷本卷考试范围：1-2单元，古诗诵读（一），名著《骆驼祥子》。考生须知：1.全卷共三大题，20小题，满分为120分。考试时间为120分钟。2.本卷答案必须填写在答题纸的相应位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。3.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！书写（3分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。一、积累（16分）1.阅读下面文字，完成各题。这段时间，我们认识了“许身国威”“功勋（zé）___人间”的邓稼先，认识了争取民主（lì）___尽心血、拍案而起的闻一多，认识了保家卫国、英勇善战的花木兰……他们的成就光___照人，他们的精神令人钦佩。（1）根据拼音，写出汉字。功勋（zé）___人间（lì）___尽心血（2）阅读上文，选出加点字“钦”的正确读音（）A.qīng B.qīn（3）根据语境，为文段中的横线处选择正确的词（）A.彩 B.采【答案】（1）①.泽②.沥（2）B（3）A【解析】【小问1详解】本题考查字词书写。①功勋泽人间，意思是所建立的功勋福泽人间。泽，读zé。②沥尽心血，读lìjìnxīnxuè，意思比喻付出了全部精力。【小问2详解】本题考查字音。钦佩，读qīnpèi，意思是令人尊敬、尊重、敬重。故选B。【小问3详解】本题考查同义词辨析。光采：主要表示人的容貌、姿态、神情和精神境界；光彩：本意表示颜色、光泽，后常用来表示光荣的意思。结合句中“他们的成就”，“光彩”修饰“成就”。故选A。2.古诗文默写（1）万里赴戎机，________。（《木兰诗》）（2）________，明月来相照。（《竹里馆》王维）（3）此夜曲中闻折柳，________。（《春夜洛城闻笛》李白）（4）________，百般红紫斗芳菲。（《晚春》韩愈）（5）________，________。这里不说旅途艰辛，不说归家无期，万千思念，尽在一声“传语”中。（《逢入京使》岑参）（6）《孙权劝学》中孙权劝学的成果是：________，________。（用原文回答）【答案】①关山度若飞②.深林人不知③.何人不起故园情④.草树知春不久归⑤.马上相逢无纸笔⑥.凭君传语报平安⑦.卿今者才略⑧.非复吴下阿蒙【解析】【详解】此题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“度、深、园、归、逢、凭、卿、吴、蒙”等字的正确书写。3.解释下列句子中加点的词。（1）蒙辞以军中多务（）（2）及鲁肃过寻阳（）（3）即更刮目相待（）（4）赏赐百千强（）【答案】①.推托。②.到，等到。③.另，另外。④.有余。【解析】【详解】本题考查词语解释。（1）句意为：吕蒙用军中事物繁多进行推托。辞：推托。（2）句意为：等到鲁肃经过寻阳的时候。及：到，等到。（3）句意为：就应该用新的眼光看待。更：另，另外。（4）句意为：赏赐了很多的财物。强：有余。二、阅读（46分）（一）名著阅读（8分）4.请从甲、乙两幅图中任选一幅，根据示例，为插图作注释，字数40字以内。示例：我选（丙），我作注：雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸，祥子拉着车不能睁眼，不能迈步。我选（），我作注：____________________【答案】①.示例一：甲示例二：乙②.示例一：十来个兵冲出来，不由分说地把祥子抓了去，祥子的第一辆车丢了。示例二：小茶馆里，祥子帮助饥寒交迫的老马祖孙，他的思想也在这时起了变化。【解析】【详解】本题考查为插图写注释。写作时要注意仔细观察图片，根据原著内容结合插图进行注释。甲图：图中有十来个大兵，强拉硬拽拖着祥子和他的第一辆车。示例：十来个大兵，硬拉着带走了祥子和他辛苦攒钱买下的第一辆车。乙图：图中是在小茶馆，祥子遇到了老马和小马，老马晕倒，祥子送给他们爷孙俩羊肉包子。示例：祥子在小茶馆歇脚，遇到了老马和小马爷孙俩，老马晕倒了，祥子把自己买的羊肉包子给了他俩。5.《骆驼祥子》被翻拍成电影，有个镜头是这样的——“祥子意外得到骆驼后，路遇老者，向他讨水喝，并主动帮他挑水”。原著中并没有“祥子挑水”这一情节。你认为这样的改编是否合理？请结合祥子的人物形象进行分析。【答案】示例：我认为增加“祥子挑水”这一情节是合理的，是为了突显祥子刚到城里时的善良、朴实。与小说结尾处祥子的自私自利、麻木不仁形成了鲜明的对比，更能揭示小说主旨。【解析】【详解】本题考查名著人物形象。结合原著内容可知，祥子来自农村，是个破产的青年农民，他初到城市时，还保留着勤劳、纯朴、善良的品质；但最后却沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。而电影镜头“祥子意外得到骆驼后，路遇老者，向他讨水喝，并主动帮他挑水”则体现了祥子的热心纯朴与善良，与最后祥子的自私自利、麻木不仁形成鲜明的对比，从而更好地揭示小说的主旨——深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。所以这样的改编是合理的。（二）阅读《聂耳是这样“谱成”的》，完成问题。聂耳是这样“谱成”的①2022年，是人民音乐家聂耳110周年诞辰。聂耳短暂的人生仅23年。《义勇军进行曲》是聂耳一生中最后的作品，也是他不朽人生的绝响。他没受过正规音乐教育，但他那激越高昂的歌声，久久激励中华儿女前进！前进！前进！进！追思中，人们不禁探寻，自学成才的聂耳是怎样创作出《义勇军进行曲》的？他何以成长为人民音乐家？②《义勇军进行曲》是电影《风云儿女》的主题曲。1935年，当聂耳听说要拍影片《风云儿女》来动员民众投身抗日时，他立即去找夏衍拿到了《义勇军进行曲》的歌词。聂耳念了两遍歌词，对夏衍说：“作曲交给我，我干！”夏衍后来回忆，聂耳永远不知疲倦，不论什么工作都“抢”着去做。③说干就干。聂耳潜心构思，不断吟诵《义勇军进行曲》那简短铿锵的歌词，感到“冒着敌人的飞机大炮前进”一句不是很顺，改为“冒着敌人的炮火前进”。末尾，又再“前进！前进！前进！”之后加上“进！”④聂耳废寝忘食，经过两个月酝酿，很快拿出了初稿。这时传来消息，反动当局要逮捕他。党组织为保护这位年轻有为的文艺战士，批准聂耳去日本、苏联等地学习考察。赴日前，他带着《义勇军进行曲》曲谱，边唱边打拍子，征求了音乐界同仁、青年学生、工人等很多人的意见。在日本，聂耳完成了《义勇军进行曲》曲子的修改，及时寄回上海。1935年5月，电影《风云儿女》上映，《义勇军进行曲》唱响大江南北。⑤革命的精神和力量，对于聂耳的创作至关重要。在疾风骤雨中，聂耳找到了正确的奋斗方向，把自己的命运与国家民族的命运紧紧连在了一起。他忧国忧民，胸怀国家和民族。《义勇军进行曲》高昂激越、铿锵有力的旋律与这样的特质极为契合。我们无法想象，一位缺乏这样特质的音乐家怎么能够写出这样的作品。⑥1912年，聂耳生于云南昆明。聂耳4岁时，父亲离开人世。母亲艰难挑起生活的重担。聂耳跟着邻居学会了吹笛子，跟小学音乐老师学拉二胡，弹三弦、月琴。有一年春节，他和两个哥哥凑压岁钱买了一支笛子、一把胡琴，借了一把月琴，就这样组成了家庭小乐队。⑦虽然家境困顿，但聂耳学习用功，多才多艺，为人热心，活泼幽默，长成翩翩阳光少年。1930年，聂耳从云南省立一师毕业，被反动当局列入抓捕黑名单，不得已离开昆明到了上海，在一家商号当伙计。辛劳的工作之余，他坚持学英文、日文，阅读书刊，看戏剧和电影。1931年，20岁的聂耳买了第一把小提琴。⑧此后，这把小提琴一直陪伴着聂耳。“若没有旁的事来烦扰，我是会不吃饭、不睡觉，不分早晚地练习下去的。”这把小提琴，现藏于云南省博物馆，见证了聂耳音乐创作从起步到渐入佳境、迈上巅峰。“不断地练习，旧的指头硬结退去，加上了新的痛。手指分家地持弓，现在才把它合作起来。不曾用惯的小指，现在才学习运动。可怜！”⑨后来聂耳考入明月歌剧社，他每天练琴六七个小时，琴技大有长进，很快成为剧社第一小提琴手，还被大家称为“拼命三郎”。聂耳挤出微薄的生活费，找到一位意大利私人教师学习，还想办法观赏音乐会，欣赏名曲，学习音乐理论。⑩钻研中，创作灵感涌动，聂耳开始尝试音乐创作。他曾在日记中写道：“做了两个口琴曲，还不错，通通只费了一点多钟。……有时吹口琴自来调真好听得了不得，始终没有记录过，以后必须把纸笔预备在面前才能吹，这真是取不完的作曲资料。”一串串动人、激昂的音符勃发于风雨中、阳光下、大地上……⑪聂耳墓前，汉白玉雕成的云南山茶花花环，寄托着家乡人民对音乐家永远的怀念。墓后屏风墙上镌刻着郭沫若撰书的墓志铭，首句为“聂耳同志，中国革命之号角”。一排排柏树挺拔苍劲，聂耳雕像巍然矗立，静静注视着沧海桑田。（取材于2022年7月15日《新华每日电讯》）校音乐社将为聂耳制作宣传展板，请你阅读上文，完成相关任务。6.制作展板标题时，小文提出《聂耳是这样“谱成”的》不适合作为展板的标题，因为用词错误，聂耳是人，不能用“谱成”二字。你赞同小文的观点吗？为什么？7.计划把展板内容分为两个部分。请你结合上文内容将下面的思维导图补充完整。第一部分：聂耳是如何创作出《义勇军进行曲》的？______→修改歌词→完成初稿→______→完成作曲8.展板中要展示聂耳使用过的小提琴并配文，A、B两种配文方案，你更倾向哪一种？请你说说理由。A.“若没有旁的事来烦扰，我是会不吃饭、不睡觉，不分早晚地练习下去的。”“不断地练习，旧的指头硬结退去，加上了新的痛。手指分家地持弓，现在才把它合作起来。不曾用惯的小指，现在才学习运动。可怜！”——聂耳日记B.这把小提琴一直陪伴着聂耳。9.联系上下文，说说第⑤段中加点的两个“这样”分别指的是什么？10.郭沫若撰书的墓志铭，首句为“聂耳同志，中国革命之号角”。请你依据全文，以“聂耳同志”为开头，结合具体事例写一段话，体现你对聂耳精神的全面了解。【答案】6.不赞同，这不是用词错误，而是作者特意为之，把聂耳当作曲子来写，把聂耳成长的过程，想象成一首曲子的谱写，既符合聂耳音乐家的身份，又让标题充满新意。《聂耳是这样“谱成”的》适合做展板标题。7.①.抢着作曲②.征求意见8.示例：我更倾向A，因为A来自聂耳日记，更真实；具体描写了拉小提琴的情形和感受，说明了聂耳练琴的困难，突出了他勤奋刻苦的精神品质。9.第一个“这样”指的是聂耳忧国忧民、胸怀国家和民族的特质。第二个“这样”指的是《义勇军进行曲》高昂激越、铿锵有力的旋律。10.聂耳同志，忧国忧民，心系祖国与民族，为号召民众抗日谱《义勇军进行曲》；聂耳同志，勤奋刻苦，成就斐然，贫穷、追捕都不能熄灭他学习音乐的热情。【解析】【6题详解】本题考查标题的含义。结合第①段“2022年，是人民音乐家聂耳110周年诞辰。聂耳短暂的人生仅23年”“追思中，人们不禁探寻，自学成才的聂耳是怎样创作出《义勇军进行曲》的？他何以成长为人民音乐家”，第②段“《义勇军进行曲》是电影《风云儿女》的主题曲。1935年，当聂耳听说要拍影片《风云儿女》来动员民众投身抗日时，他立即去找夏衍拿到了《义勇军进行曲》的歌词”，第⑥段“1912年，聂耳生于云南昆明”，第⑦段“虽然家境困顿，但聂耳学习用功，多才多艺，为人热心，活泼幽默，长成翩翩阳光少年”，第⑨段“后来聂耳考入明月歌剧社，他每天练琴六七个小时，琴技大有长进”，第⑩段“钻研中，创作灵感涌动，聂耳开始尝试音乐创作”，第⑪段“聂耳墓前，汉白玉雕成的云南山茶花花环，寄托着家乡人民对音乐家永远的怀念”可知，文章追忆了聂耳“谱成”的过程：先写了聂耳是怎样创作《义勇军进行曲》的：抢着作曲，潜心构思，修改歌词，废寝忘食完成初稿，多方征求意见创作成功。然后写了聂耳如何成长为人民的音乐家：小时候跟着邻居、老师学音乐，和哥哥组成家庭乐队；长大后，没有放弃对艺术的追求，考入明月歌剧社后，边练琴，边学习，边创作；最后表达了作者对聂耳的崇敬与怀念之情。据此可知，“谱成”是歌谱谱写完成的意思，标题《聂耳是这样“谱成”的》的含义是把聂耳的一生当成是一首乐曲，把聂耳的成长过程比作是一首乐曲的谱写，这样的标题显得新颖有趣，也与聂耳音乐家的身体相符，故适合作为展板的标题，所以不赞同小文的观点。7题详解】本题考查筛选信息概括内容。结合第②段“935年，当聂耳听说要拍影片《风云儿女》来动员民众投身抗日时，他立即去找夏衍拿到了《义勇军进行曲》的歌词。聂耳念了两遍歌词，对夏衍说：‘作曲交给我，我干！’夏衍后来回忆，聂耳永远不知疲倦，不论什么工作都‘抢’着去做”可行，在创作《义勇军进行曲》之初，聂耳抢着作曲；据此概括“抢着作曲”；结合第④段“赴日前，他带着《义勇军进行曲》曲谱，边唱边打拍子，征求了音乐界同仁、青年学生、工人等很多人的意见。在日本，聂耳完成了《义勇军进行曲》曲子的修改，及时寄回上海”可知，聂耳赴日前，带着曲谱广泛征求意见；据此概括“征求意见”。【8题详解】本题考查理解与运用材料。结合A配文方案内容可知，这是出自于《聂耳日记》，是聂耳讲述自己练习小提琴的情形与感受的日记节选，十分真实地记录了聂耳的生活，也可见聂耳对于练习的勤奋与刻苦；以此文案作展板材料，显得真实可信，也能够更好地表现聂耳勤奋刻苦的精神品质，使读者对聂耳的认识更全面；故适合选用；结合B文案“这把小提琴一直陪伴着聂耳”可知，只有短短一句话，相对于展板展示来说，过于简略，不能够更好地展示聂耳的精神品质，故不适合选用。【9题详解】本题考查理解指代内容。结合第⑤段“在疾风骤雨中，聂耳找到了正确的奋斗方向，把自己的命运与国家民族的命运紧紧连在了一起。他忧国忧民，胸怀国家和民族。《义勇军进行曲》高昂激越、铿锵有力的旋律与这样的特质极为契合。我们无法想象，一位缺乏这样特质的音乐家怎么能够写出这样的作品”可知，第一个“这样”指的是聂耳忧国忧民，胸怀国家和民族的特质；第二个“这样”指的是《义勇军进行曲》高昂激越、铿锵有力的旋律。【10题详解】本题考查拓展运用。要求以“聂耳同志”为开头，结合具体事例写一段话，体现对聂耳精神的全面了解。示例：聂耳同志，学习用功，多才多艺，为人热心，不惧穷困与艰苦，在音乐学习的道路上刻苦钻研；聂耳同志，忧国忧民，胸怀国家和民族，创作出《义勇军进行曲》高昂激越、铿锵有力的旋律。（三）非文学性作品阅读（10分）如何制造一场台风①每年夏天，都会有几个“庞然大物”拜访沿海地带，带来狂风骤雨。它们有一个威力十足的名字——台风。那么，台风是怎么形成的呢？先让我们来看一下台风的“出厂说明书”，对它做一个简单的了解。台风的生产②首先，台风选择的“生产车间”是菲律宾以东的太平洋。夏天，太阳不断地给海面加温，促进海水蒸发，变成又热又轻的水蒸气，一路飘去。这时，周围的冷空气嫉妒了，它们也想上天看看。水蒸气飘走后留下了空位，聪明的冷空气就排着队往上坐。就有了这样一幅画面：暖湿气流不断上升，而周围又不断地有冷空气填充进来。它们呼朋唤友不断壮大，最终形成了一个外冷内热的空气大圆柱。台风的______③这时，地球也来凑热闹了。地球自西向东转着，就像有两只大手，令台风向左或向右拐弯。台风被这两只手搓来搓去，就像是被扔进了滚筒洗衣机里，快速转动起来。转动中，比较重的水汽和冷空气被甩到了外面，而干燥的热空气则被留在了中心位置。④随着转速越来越快，台风的中心出现了一个空洞——台风眼。台风眼里只有向上攀升的热气，没有雨水和冷风，所以如果你站在台风眼里抬头看，看见的是一片晴朗的天空。台风的______⑤台风的台风制造出来了，“销售经理”就要登场啦！销售经理的名字是副热带高气压。“副高”先生最喜欢向陆地推销各种热空气，富含温热海洋水汽的台风是每年夏季它的主打产品。⑥“副高”先生看准我国东南沿海的市场，将台风从海面上运了过来。运送过程中，副高先生还带了赠品——夏季季风。夏季季风裘挟着大量的湿热空气，捆绑在台风身上。它们带来的冷暖空气和湿润水汽会形成狂风骤雨，侵袭陆地沿岸，有时甚至会造成严重的气候灾害。台风的______⑦台风登陆后又会发生什么呢？它或许会在陆地上横行肆虐，或许会绕起圈圈……但最终，它会因为消耗、磨损过大而自动销毁。随着它的脚步不断前进，又累又饿的台风终于支撑不住，就这样慢慢消散了。⑧而这时，如果夏季还没过去，在遥远的太平洋上，一场新台风或许又被制造了出来，并踏上了旅途……11.阅读上文，将小标题补充完整。__________________12.下列关于台风的知识正确的是（）A.台风只在夏天出现，并给沿海地区带来狂风暴雨，有害无利。B.台风眼是整个台风最危险的地区，常常狂风骤雨。C.台风会侵袭我国的东南沿海地区，甚至带来灾害。D.台风的威力巨大，能在陆地上横行，且永不消散。13.阅读原文和链接都介绍了台风，但两者风格不同。小文打算向幼儿园的弟弟介绍台风，你会推荐他用哪个风格去介绍？请结合具体内容说说理由。链接：台风（英语：Typhoon），属于热带气旋的一种。热带气旋是发生在热带或亚热带洋面上的低压涡旋，是一种强大而深厚的“热带天气系统”。中国把西北太平洋的热带气旋按其底层中心附近最大平均风力（风速）大小划分为6个等级，其中心附近风力达12级或以上的，统称为台风。【答案】11.①.加工②.销售③.销毁12.C13.我推荐他用原文的风格向弟弟介绍，因为原文趣味性强，使用了“生产车间”“销售经理”等趣味十足的词，能更好的吸引小朋友的注意力；且原文术语少，更通俗，降低了理解的难度，更适合幼儿园的小朋友。【解析】【11题详解】本题考查拟写标题。结合选文第③段“台风被这两只手搓来搓去，就像是被扔进了滚筒洗衣机里，快速转动起来。转动中，比较重的水汽和冷空气被甩到了外面，而干燥的热空气则被留在了中心位置”等内容可知，本段意在说明地球对台风形成的影响，通过自转使台风形成台风眼，因此可拟标题为：台风的加工；结合选文第⑤段“台风的台风制造出来了，‘销售经理’就要登场啦”“销售经理的名字是副热带高气压。‘副高’先生最喜欢向陆地推销各种热空气，富含温热海洋水汽的台风是每年夏季它的主打产品”等内容可知，本段意在说明副热带高压对台风的“加工”，可据此拟写为：台风的销售；结合选文第⑦段“但最终，它会因为消耗、磨损过大而自动销毁。随着它的脚步不断前进，又累又饿的台风终于支撑不住，就这样慢慢消散了”可知，本段意在说明台风的消失，故可拟标题为：台风的销毁。【12题详解】本题考查内容理解辨析。A.台风并非只在夏季出现，台风也并非有害无利；B.结合选文第④段“台风眼里只有向上攀升的热气，没有雨水和冷风，所以如果你站在台风眼里抬头看，看见的是一片晴朗的天空”可知，台风眼并非是“最危险的地区，常常狂风骤雨”；D.结合选文第⑦段“但最终，它会因为消耗、磨损过大而自动销毁。随着它的脚步不断前进，又累又饿的台风终于支撑不住，就这样慢慢消散了”可知，台风最终会消散；故选C。【13题详解】本题考查语言风格对比。结合原文第①段“每年夏天，都会有几个‘庞然大物’拜访沿海地带”、②段“首先，台风选择的‘生产车间’是菲律宾以东的太平洋”、③段“这时，地球也来凑热闹了。地球自西向东转着，就像有两只大手，令台风向左或向右拐弯”等内容可知，选文多运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地介绍了台风的形成、加工、销售和消失的过程，属于生动说明，语言诙谐幽默，生动形象，便于理解。结合链接材料“台风（英语：Typhoon），属于热带气旋的一种。热带气旋是发生在热带或亚热带洋面上的低压涡旋，是一种强大而深厚的‘热带天气系统’”等内容可知，链接材料客观严谨地的介绍了台风的相关知识，属于平时说明。小文要向幼儿园的弟弟介绍台风，原文的风格更适合。（四）古诗阅读（4分）【甲】再下第[唐]孟郊一夕九起嗟，梦短不到家。两度长安陌，空将泪见花。

【乙】登科后[唐]孟郊昔日龌龊①不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。【注】①龌龊：此指不如意的处境。14.结合【甲】诗内容，说说你对【乙】诗中的“昔日龌龊”的理解。15.小文有疑惑：能否将“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”作为祝福语送给初三的哥哥？请你为他解惑，并结合诗句内容、情感说明原因。【答案】14.昔日龌龊指不如意的处境，从【甲】诗看是指诗人科举失败、伤心落泪的境况。15.示例：可以，因为这句诗写了科举高中后，诗人纵马畅游长安的情形，此刻诗人人生得意、神采飞扬，适合送给初三的哥哥，祝他如诗人一样学业有成。【解析】【14题详解】本题考查理解分析诗歌内容“昔日龌龊”指曾经不如意的处境。【甲】文中“一夕九起嗟，梦短不到家”意思是一夜睡不好，多次醒来长叹，每次做梦都太短，来不及梦到回家就醒了；“两度长安陌，空将泪见花”意思是两度赴京考试都落第，只好泪流满面地面对长安花景，辜负这帝都春色与大好年华。所以从【甲】诗看“昔日龌龊”是指诗人科举失败、伤心落泪的境况。【15题详解】本题考查鉴赏诗句。唐朝的进士考试在秋季举行，发榜则在下一年春天。这时候的长安，正春风轻拂，春花盛开。城东南的曲江、杏园一带春意更浓，新进士在这里宴集同年，可知这两句诗所写春风骀荡、马上看花是实际情形。但诗人并不留连于客观的景物描写，而是突出了自我感觉上的“放荡”：情不自禁吐出“得意”二字，还要“一日看尽长安花”。在车马拥挤、游人争观的长安道上，不可能容得他策马疾驰，偌大一个长安，无数春花，“一日”是不能“看尽”的。然而诗人尽可自认为当日的马蹄格外轻疾，也尽不妨说一日之间已把长安花看尽。虽无理却有情，更加突出了作者中进士之后内心的得意与欢快之情。同时诗句还具有象征意味：“春风”，既是自然界的春风，也是皇恩的象征。所谓“得意”，既指心情上称心如意，也指进士及第之事，三次科举，一朝得中，自己的胸中所学得以施展，大好前程就在前方不远，内心又怎能不踌躇满志，得意非凡呢？诗句的思想艺术容量较大，明朗畅达而又别有情韵，因而“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”成为后人喜爱的名句。所以可以将“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这句诗作为祝福语送给初三的哥哥，预祝哥哥在考试中取得好成绩，和诗人一样学业有成。（五）文言文阅读（10分）宋太宗学书太宗朝①有王著者右军书，深得其法，侍书翰林帝听政②之余留心书法，数遣内侍③持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意矣。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益④也。【注】①太宗朝：指宋太宗赵光义执政时期。②听政：处理政务。③内侍：此指太监。④益：得益。16.请运用下列提供的方法，解释加点字的含义。方法字词过程字义课内外联结太宗遂刻意临学肃遂拜蒙母（《孙权劝学》）遂：（1）____查阅字典世以为由著之规益也义项：①法度。②勉励。③揣摹。④计划。⑤画圆。规：（2）____借助成语数遣内侍调兵遣将遣：（3）____恐帝不复用意矣死而复生复：（4）____17.用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处）侍书翰林帝听政之余留心书法18.结合上文，谈谈宋太宗在书法上获得极高成就的原因。【答案】16.①.于是，就②.勉励③.派④.再17.侍书翰林/帝听政之余/留心书法18.宋太宗刻意学习，对待书法极用心；王著的良苦用心：每次宋太宗来问，都表示“未善”，以此让宋太宗能一直用心练习下去。【解析】【16题详解】本题考查理解文言字词。“肃遂拜蒙母”句意：鲁肃就拜见吕蒙的母亲；“太宗遂刻意临学”句意：太宗就更加专心临摹书法。结合课内外联结法可知，“遂”的意思是于是，就；“世以为由著之规益也”句意：世人都认为这得益于王著对皇上的规劝。结合查阅字典中“规”的义项可知，“规”是规劝、勉励的意思；“调兵遣将”指调动兵马，派遣将领；“数遣内侍”句意：多次派太监。结合借助成语可知，“遣”的意思是派遣；“死而复生”指死去了又活过来，形容生命不息；“恐帝不复用意矣”句意：恐怕皇上就不再(对书法)用心。结合借助成语可知，“复”的意思是又，再。【17题详解】本题考查文言断句。结合“侍书翰林帝听政之余留心书法”分析，“侍书翰林”是动宾短语，省略了主语“王著”，故在“林”后断句；“帝听政之余”中“帝”是主语，“听政之余”中“听”是谓语，“政”是宾语，“之余”是补语，故在“余”后断句；再结合句意“（王著）在翰林院当侍书。皇帝处理政事之余，还注重练习书法”可断句为：侍书翰林/帝听政之余/留心书法。【18题详解】本题考查理解概括文章内容。结合“帝听政之余留心书法”“太宗遂刻意临学”可知，宋太宗刻意学习，对待书法极用心；结合“数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗遂刻意临学。又以问著，对如初”“其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也”可知，每次宋太宗拿着练习的书法来问王著，王著都表示“未善”，以此激励宋太宗能一直用心练习下去，从中可见王著的良苦用心；综上可知，宋太宗自身的刻意学习与用心专一的态度与王著的良苦用心是宋太宗在书法上获得极高成就的原因。【点睛】参考译文：宋太宗当政的时候，有一个叫王著的人学王羲之的书法，理解透了窍门，在翰林院当侍书。皇帝处理政事之余，还注重练习书法，多次派太监拿自己写的字请示王著，王著每次都认为(宋太宗)还未学好，太宗就更加专心临摹书法。(宋太宗)又拿了写好的字问王著，王著的回答依然像当初的一样。有人问他的意图，王著说：“虽然(皇上)本来写得就很好，但是如果那么快就说(皇上写得)好，恐怕皇上就不再(对书法)用心。”从那以后，皇帝的书法精妙绝伦，超越前人和古人，世人都认为这是王著对皇上规劝的成果。三、作文（55分）19.你参加校运动会，获得了800米比赛的冠军。请你通过微信向在外地工作的爸爸分享你的喜悦，100字左右。提示：可以描写场面、事物，也可以叙述故事。情感的抒发要有内容，有凭借。【答案】例文：爸爸，我今天要和你分享胜利的喜悦，在校运会的800米比赛中，我获得了冠军！还记得发令枪一响，我就如同一颗出鞘的子弹，飞快地向终点“射”去。其他人也不甘示弱，紧追不舍，跑在我后面的几个运动员，虽然个个都汗流浃背、挥汗如雨，可仍咬紧牙关。最后只剩下50米了，出人意料的事情发生了，只见一个运动员明显加快了速度，超过一个又一个。最后只剩下十米了，到底谁会赢呢？就在这时，周围的一切，都变得出奇的安静，啦啦队的嘴巴仿佛被胶带封上了一般，发不出一点喊声。同学们的心都提到嗓子眼儿，裁判员也瞪圆的眼睛。最后，我赢了！【解析】【详解】本题考查小作文。题目要求用微信向外地工作的爸爸分享参加校运会获得800米比赛的冠军的喜悦，可以描写场面、事物，也可以叙述故事，注意字数100字左右。示例：爸爸，告诉你一个好消息——我获得了校运会800米比赛的冠军！回想当时的参赛场面，我仍记忆犹新。最开始的400米，我跑得比较轻松，我能够紧跟跑在最前面的同学，尤其是听着跑道两边同学们的加油呐喊声，我更是劲头十足。可是在跑最后的200米时，我的呼吸粗重起来，和最前面的同学拉开了将近五米的距离，但是想起比赛前你跟我说过，“相信自己，不要放弃，你就一定会成功”，我又拼尽全力，挥动手臂，迈开步伐，咬牙坚持跟上，在最后的50米时，我拼尽全力，不再看任何人，就这样一直冲上前，竟然超越了我前面的对手，成为了冠军！20.生活中，我总会遇见一个人解决不了的事情。有时候，需要两个人合作；有时候，则是许多人合作。请调动你的生活经验，以“合作”为题，写一篇作文，描摹合作中人们的表现。要求：字数在500字以上，不出现真实的人名与校名等信息。文体不限，诗歌除外。【答案】例文：合作当今社会是一个充满竞争与挑战的社会，但这并不意味着凡事都要争个你死我活，学会合作才能共赢。合作的首要前提是有一个共赢的心态，即我们合作是为了共同的目标，共同的利益。犀牛和犀牛鸟是一对不错的搭档。犀牛虽