钦州市市直初中2022-2023学年七年级上学期期末历史试题

2022年秋季学期市直初中教学质量监测七年级历史（时间：90分钟满分：100分）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的信息点涂黑）1.我国古代儒家主张“仁”“信”、墨家主张"兼爱”、法家主张以"法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观A.照搬了春秋战国时朋的思想 B.是现代中国建设的经验总结C.植根于优秀的中华传统文化 D.是马克思主义中国化的产物2.有学者认为，西周作为一代王朝，虽显示出一定的统一性、集权性，国家结构上的分散性、松散性仍然是其最本质特点。形成这一特点的重要原因是A.诸侯有很大独立性 B.土地兼并愈演愈烈C.西周政治形势稳定 D.中央集权不断弱化3.公元前212年，秦始皇命蒙恬修筑了从咸阳直通北边九原的直道，“长千八百里”。这项措施（）A.促进了北疆与内地的交往 B.加速了国家完成统一进程C.确立了君主专制中央集权 D.解除了匈奴对边境的威胁4.古书上记载,春秋时期,人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中,人们发掘出一批铁制农具。此外,至迟在春秋末年,人们已使用牛来耕地。这充分表明春秋时期A.农业生产力水平提高 B.手工业高度发达C.炼钢技术高速发展 D.畜牧业普遍发展5.“汉兴……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租……”材料反映的是汉初推行休养生息政策的（）A.内容 B.影响 C.结果 D.背景6.“……鲜卑族贵族集中在平城，保守势力顽固，推行汉化政策阻力大，于是孝文帝把都城迁到洛阳。”以上材料反映了北魏迁都的A.巨大困难 B.有利条件 C.主要原因 D.重要影响7.“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这副名联所包含的历史事件是（）A.晋楚争霸、吴越争霸 B.楚汉之争、吴越争霸C.巨鹿之战、吴越争霸 D.巨鹿之战、楚汉之争8.为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础，被称为中国古代第一个治世的是A.文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.开元盛世9.丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流，起到了极大地促进作用。上述反映了丝绸之路的A背景B.内容C.时间D.作用10.春秋战国时期，社会大动荡，思想大活跃，如何治好国，大家给主意。以下哪一项是孔子的治国主张（）A.反对苛政，爱惜民力，以德治国，实行德政 B.主张兼爱，反对攻伐，提倡节俭，选贤治国C.精神自由，人格独立，顺应民心，无为而治 D.树立君威，实行专制，反对空谈，以法治国11.下列图片是嘉峪关出土的魏晋墓砖画，它所反映的历史现象是（）A.政权分立 B.江南开发 C.中外交往 D.民族交融12.古代诗人在咏史诗中写道：“亭长（刘邦曾为秦地方官吏亭长）何曾识帝王，入关便解约三章。只消一勺请凉水，冷却秦锅百沸汤。”这表明作者（）A.肯定刘邦推翻秦朝的贡献 B.指出刘邦约法三章的目的C.认识到刘邦得民心的原因 D.分析了秦朝灭亡的原因13.年代史是记录历史上所发生大事的工具。下列年代尺中哪一选项符合历史发展的大致脉络（）A. B.C. D.14.中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。下列体现中华民族优秀传统文化和民族精神的名句，按出现的先后排列正确的是①孔子——“己所不欲，勿施于人”②诸葛亮——“鞠躬尽瘁，死而后已”③文天祥——“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”④司马迁——“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”A.①③②④ B.①④②③ C.②①③④ D.②④①③15.下列事件发生的顺序是（）①赤壁之战

②曹丕废汉帝称帝建魏③官渡之战

④孙权称王建立吴国。A.①②③④ B.③①②④ C.①③④② D.②①③④16.对下列两幅图片的理解最为准确的是（）A.春秋争霸 B.战国争雄 C.百家争鸣 D.秦的统一17.某电视剧摄制组根据剧情布置了一个曹操的书房，其道具有四样，根据史实判断其中错误的道具是①书桌上有纸②墙上挂有《魏国疆域图》③书桌上有《史记》一书④书柜中摆放着《齐民要术》A.①② B.③④ C.①③ D.②④18.古典小说《三国演义》中说，孔明在某次战役前给周瑜一封密信，信中有“欲破曹公，宜用火攻，万事俱备，只欠东风”十六个字。历史上与此相关的著名战役是（）A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战19.“迁儿，《太史公书》我已初拟，上启尧舜美德，下至汉兴一统；往后你续写青史，要敬畏写下的每一个字……”。材料中的“迁儿”（）A.编写了我国历史上第一部编年体通史 B.为丝绸之路的开通奠定了基础C.编写了我国历史上第一部纪传体通史 D.西汉时期著名科学家20.下表是鲜卑族改用汉姓的情况，其所反映的历史事件的主要作用是鲜卑族拓跋丘穆陵步六狐贺兰独孤汉姓元穆陆贺刘A.维持了南朝稳定 B.促进民族交融C.导致政权分立 D.结束了北方的分裂割据局面21.用示意图辅助教学是老师常用的教学方式。如图体现的是汉朝的（）A.休养生息政策 B.盐铁专卖制度C.“推恩令”的实施 D.外戚宦官交替专权22.史实是被考古资料证实已经发生的历史，下列内容属于史实，而非传说的是A.炎帝遍尝百草，发明医药 B.半坡居民制造彩陶 C.大禹治水 D.炎黄二帝联合击败蚩尤23.“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”这些言论体现了（）A.道家的无为而治思想 B.儒家的仁政爱民思想C.墨家兼爱非攻思想 D.法家的君主专制思想24.《中国史纲》中写道：“此后武王、成王、康王之世，不断地把兄弟、子侄、姻戚、功臣分封于外，建立新国。”材料反映的是A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制25.西汉初年，“大侯不过万家，小者五六百户”；到了文景之世，“流民既归，户口亦息，列侯大者至三四万户，小国自倍，富厚如之”。导致这种变化的原因不包括A.实行休养生息的政策 B.注重农业生产C.减轻赋税和徭役 D.实行盐铁专卖二、非选择题（本大题共50分。第26题15分，第27题15分，第28题8分29题12分）26.寻迹文化源，共享文明潮。阅读材料，回答问题。材料一：作为一个坚定的孔子的信徒……荀子又是诸子中的一个综合者，他批评庄子“蔽于天而不知人”，但同时对于庄子的天论，有很多的吸收，因此发展出“天人之分”的学说。——严文明《中华文明史》（第一卷）（1）写出材料一中荀子和庄子所属学派，并根据材料概括战国时期思想发展呈现的特点。材料二：汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒教历史的起点。可以说在武帝统治时期，儒教进入了支持汉王朝政治的时代……——[日]鹤间和幸《始皇帝的遗产：秦汉帝国》（2）结合所学知识，谈谈你如何理解材料二中“后代儒教历史的起点”的含义。材料三：

孔子学院全球分布图（2019年）儒学的传播：汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本等国，这些国家纷纷建立孔庙，实行以儒学为主的开科取士。明清以后，孔子学说传到了西方，欧洲一些思想家也从儒学中得到启发、借鉴和鼓舞。（3）材料三儒学的传播轨迹说明什么？结合孔子学院分布图和所学知识，概述其设立的意义。27.文物中的历史。【甲骨文与商朝历史】材料一：如图所示是出土的商朝刻有文字的甲骨【青铜器与西周历史】材料二：克罍（lei）是1986年在北京房山出土的青铜器。据《史记》记载，最初周王是将燕国封给召公的，但召公还要在镐京辅佐周王室。于是，他的儿子克就代替他成为第一代燕侯。这件青铜器的铭文中记载了这件事，克罍也由此得名。克罍克罍铭文拓片克罍铭文拓片译文【简牍与秦的历史】材料三：1975年，湖北云梦睡虎地发现了大量的秦简。其中出土了两封秦士兵家信。据考证，这两封家信约写于秦王嬴政二十四（公元前223年）年左右。是我国发现的最早的两封家信。【书法与东晋历史】材料四：如图是王羲之所书《兰亭集序》摹本（局部）（1）依据材料说说甲骨文造字特点。结合所学知识，说说甲骨文的历史价值。（2）根据青铜器“克罍”铭文我们可以了解西周实行了怎样的政治制度？根据这段铭文概括这一制度的主要内容。（3）依据材料并结合所学知识，你认为这两件秦简可用于研究什么历史问题？（4）请用简洁的语言概括王羲之书法的特点。分析东晋南朝时期书法艺术发展的原因。（5）综合以上材料说说中国古代书写材料的演变过程。分析书写材料的变化产生的影响。28.阅读材料，完成下列要求。材料一秦王（始皇）怀着贪婪卑鄙之心做事，只想施展他个人的智慧，不信任功臣，不亲近百姓庶民，抛弃以仁义治天下的政策，树立个人权威，禁除诗书古籍，实行严刑酷法治民，把残暴苛虐作为治理天下的根本。——译编自贾谊《过秦论》（贾谊，汉初儒生，官至太中大夫）材料二秦朝废除分封制实行都县制是最大的公；虽然他的动机是为私的，是皇帝想要巩固个人的权威，使天下的人都臣服于他，但是废除分封，以天下为公，却是从秦朝就开始了……这不是秦始皇的本意，而是形势发展的结果。——译编自柳宗元《封建论》（柳宗元，生活于唐中后期藩镇割据时代）（1）根据材料，概括贾谊和柳宗元评价秦始皇的不同之处。并结合所学知识，指出导致其不同的主要因素。（2）根据材料并结合所学知识，请你用一分为二的方法评价秦始皇。29阅读下列材料材料一商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。——《中国历史》材料二东周是中国古代国家形态发展的重要转折时期，国家的治理方式由分封制向直接行政管理过渡，复合制国家开