镇江市丹徒区2022-2023学年七年级月考语文试题

七年级语文阶段性学习评价一、积累与运用（共24分）1.下列加点字的注音完全正确的—项是（）A.驿路（yì）感慨（kǎi）菌子（jūn）悲天悯人（mǐng）B.竹篾（mèi）迸溅（bèng）凝望（nín）不蔓不枝（màn）C.譬如（pì）晶莹（yíng）修葺（qì）诲人不倦（huì）D.枯槐（guǐ）恳切（kěn）山寨（zhài）忍俊不禁（jìn）2.下列词语的字形完全正确的一项是（）A.答观迷茫折损以身作责B.悠闲繁蜜修润海扩天空C陡俏垄罩遗憾苛捐杂税D.简陋监督循环仙露琼浆3.下列词语加点字读音完全相同的一项是（）A.累赘积累劳累硕果累累B.挑逗挑拣挑拨挑三拣四C.白露露底露面风餐露宿D拖沓疲疲沓沓杂沓纷至沓来4.下列成语使用不恰当的一项是（）A.俗语说，“心上一块石头落了地”，这大概就是责任尽完时“如释重负”的感觉吧！B.大熊猫憨态可掬的模样，让游客们忍俊不禁地笑了出来。C.叶圣陶先生重视语文，努力求完美，在用语方面非常认真，能以身作则，规范用字。D.南宋统治阶级醉生梦死，苟且偷安，导致疆土沦丧，山河破碎，百姓颠沛流离。5.依次填入下面横线处的关联词，最恰当的一项是（）像这样的废字，删去____是意思没变，____是变拖沓无理为简洁合理，____竟然很少人肯删，____就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。A.不而可是也 B.不只而且可是也C.不只而且因为所以 D.不而因为所以6.下面横线处所填句子，排序恰当的一项是（）大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。______。快乐之权操之在己，孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。①不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。②这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。③一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。④人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。A.④②①③ B.①③④② C.②①③④ D.④①③②7.下面的句子中和教授对话的人是？（）“您是在船撞击时被抛到海里的吗？”“是的，教授先生，但我比您幸运一点儿，我几乎是立刻便站到一个浮动的小岛上了。”A.孔塞伊 B.尼摩艇长 C.内德•兰德 D.阿罗纳克斯教授8.以下对《海底两万里》情节描述正确一项是（）A.尼摩船长邀请阿龙纳斯教授去克利斯波岛的海底森林打猎，三人欣然接受了邀请，穿上了潜水装束，随同船长一起进行了惊险有趣的海底探险。B.通过书架上阿龙纳斯教授自己的作品的《海洋的秘密》的出版日期，教授推测尼莫船长在海底生活的时间顶多也只有一年而已。C.尼摩船长向世界各地的供货商提供图纸，但是署的都是不同人的名字。然后在一个荒岛上完成了鹦鹉螺号的组装，最后把小岛炸掉毁灭了一切痕迹。D.尼莫船长会说法语、英语、德语和拉丁文，但初次会面的时候却毫无反应，是因为他想了解他们陈述的内容是否一致，以确信他们的身份。9.下列短语类型完全相同一项是（）A家喻户晓五脏六腑妇孺皆知惊心动魄B.外国朋友生日礼物完全相信热烈欢迎C.一缕春风雄伟壮丽特别高兴灼灼桃花D.香气四溢样子狼狈轻轻飘落芳草萋萋10.默写。心境是诗。杜甫仰望泰山，用“______，______”抒发自己定将俯视群山的远大志向和豪迈气概：王安石登临飞来峰顶的高塔，用“______，______”表现自己为实现变法革新的政治思想及大无畏精神；龚自珍则在《己亥杂诗》中“______，______”表现诗人虽脱离官场，但依然关心国家命运，不忘报国之志。二、阅读理解（共46分）（一）阅读下面古诗，完成下面小题。游山西村（宋）陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。11.请简要概括诗歌中山西村的特点。12.“柳暗花明”这一成语也用来比喻在困难中遇到转机，它在该诗中的意思是______。13.具体分析诗歌尾联中蕴含的情感。（二）阅读文言文，回答问题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛亮，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？——刘禹锡《陋室铭》【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。——周敦颐《爱莲说》14.解释下列加点字。（1）斯是陋室（）（2）谈笑有鸿儒（）（3）不蔓不枝（）（4）宜乎众矣（）15.翻译句子。

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（2）予谓菊，花之隐逸者也。16.两篇文章的作者都借用“陋室”和“莲”来暗示自己的情思，于是“陋室”和“莲”就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托。这种写法是______。17.请结合内容说说，甲文中的陋室主人是否具备乙文作者心目中君子的美好品质？（三）阅读课文《紫藤萝瀑布》，完成问题。紫藤萝瀑布宗璞①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！④“我在开花！”它们在笑。⑤“我在开花！”它们嚷嚷。⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜忧。⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1982年5月6日18.结合文中表达作者情感的语句，完成表格，并思考作者情感变化的原因。“我”的状态“我”的情感情感变化的原因（未见到藤萝之前）①______不久前弟弟因病去世我不由得停住了脚步惊讶、惊喜的见到眼前如此繁盛的藤萝花，自由热烈，活泼热闹，充满生机我只是伫立凝望②______眼前流动的藤萝花让我沉浸其中，暂时忘记了周遭的一切。我不觉加快了脚步③______④______19.作者不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆起过去的紫藤萝。写记忆中的紫藤萝有哪些目的？20.理解下列句子的含义。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（四）阅读下面的文章，完成下面小题。开在心底的花们张亚凌①晨起坐在书房，看着窗外朵朵繁华，突而忆起四十多年前的儿时——那是一段“花儿”无处不在的岁月。那时对美好的向往，并没有因为贫穷而打折扣。好像所有的快乐与美好，都是不经意间从母亲嘴角溜出来的。②不信？随我穿越几十年的岁月看看去。③母亲切葱时会说，“来，妈给咱切葱花”，葱白在她的刀下显得很听话，就那么一圈一圈倒下去，倒成层层绽放的花。红萝卜也很可爱，母亲自个高兴，或想让我绷着脸变高兴，也会给我切个萝卜花。玩后直接塞嘴里，美了眼也甜了嘴。④似乎童年的所有美好都离不开母亲。⑤母亲像极了睿智的导演，或聪明绝顶的魔术师，没有华美场景没有道具，同样可以让我的童年欢声笑语四处迸溅。⑥母亲说话离不开“花”。菜已吃完的碟子，她也会说，有油花花哩，不能浪费。几乎是水煮的菜，天知道有几滴油。可母亲的“油花花”一出口，我们争着抢着用馍将碟子擦拭一遍而后吃了沾满油花花的馍块。⑦连一不小心掉在桌子上的馍渣渣，母亲也叫“馍花花”。她会说，看，把馍花花掉桌子上了。好像每一个馍渣都是绽开的花，都在冲着我们憨笑，都在说，看，我们也是花，要珍惜呦。只是如此一想，就知错般用指尖儿捏起“馍花花”送进嘴里，一脸不好意思。⑧或许是受了母亲的影响吧，从小，似乎一听到“花”，心里就异乎寻常地柔软，就无法抗拒，满心里只有疼爱。哪怕是——⑨“水花”。⑩火炉上放着锅，水开了，“咕嘟咕嘟”翻滚着，像极了大朵大朵的花。母亲并不急着做接下来该做的事，她会说，看，多大的水花花，水把自个舒展开了。说这话时她满眼疼爱，宛如水的知己至亲。⑪多年后看到一篇文章，作者惊叹于西北地区的人把白开水叫“牡丹花水”时，我笑了，心怀美好的人，看啥都像花，不是吗？⑫还有“冰花”。⑬儿时老家的窗，那么大，只有中间一块银嵌着玻璃，四周是白纸糊的。下雪后结冰了，窗玻璃好像炸裂了般，嘘——，“炸裂”这个词儿若被母亲听见，她会狠狠地训斥我的。她自己是不说狠话的，也不让我们说。老一辈人都叫它“窗花”，母亲哪能例外？例外的是，母亲会陪着我们欣赏它，用最简单又最神奇的语言描绘它。⑭赖在母亲怀里，看着眼前的窗上的“冰花”，想着它的形样像啥，边想边说，才觉得自己的眼界太狭窄了，它好看到我找不到像啥。扭头就将这个困惑说给了母亲，她摸着我的西瓜瓢头说：学着让自家的心宽展，心宽展了，能装下的事就多了，心就像大花园了，眼界自然就宽了。⑮母亲说的真好啊，母亲的话简直就是奇妙的花。人一生，不就得一直打理自己的心，让它尽可能宽展地去包容，让它富有生命力地去吐纳，更让它像花般散发芬芳。我从来不会歧视农民，我的母亲就是其中的一位。他们没有云里雾里的空大，他们的朴素是穿过浮华直逼真理的。这点认识就源于我的母亲。⑯即便去地里除草，母亲也会先感慨野花开得真好，只遗憾开错了地儿。她会说，再好看的花，开错了地方都恓惶了。继而会说，再聪明的脑瓜，用错了地方也一样。似乎是敲打我的。⑰我求学生涯的第一个书包，是我看着它出落起来的。母亲打开炕头的包袱，里面都有碎布片。⑱“来，咱给你做个‘集花书包’。”⑲听听，把花儿集中起来的书包，想想都好看得要命。我就趴在母亲盘着的腿上，看着她从碎布片里挑出颜色鲜艳的布片，拼成花朵样，一针一针缝起来。炕上就多了五颜六色的布花朵，再拼起来，就成了“集花书包”。我背着可骄傲了，比起那些富有家庭里母亲用一整块布做的书包，好看多了。⑳将贫穷的日子变成花的盛宴，沉淀在记忆里，至今温暖着我，这就是贫穷的岁月里母亲馈赠给我的礼物——开在心底永不凋零的花。（选自《小品文选刊》2020年5期）21.通读全文，围绕“花们”依次写了母亲的哪些事情？根据提示，简要概括。①__________②母亲把空菜盘的油星、掉桌上的馍渣说成“油花花”“