机电工程学院教学督导组工作手册模板

湖北三峡职业技术学院机电工程学院教学督导组工作手册督导员：使用学期：湖北三峡职业技术学院机电工程学院教学督导组工作条例为落实落实国家高职教育发展计划精神，深入提升专业教育教学及其管理水平，切实确保人才培养质量，学院成立教学督导组。教学督导组在本院范围内对教学过程及其管理工作开展督导活动，意在立即了解教学运行情况和教学信息，调研、评定和指导教学管理机构、教研室、专业（课程）组工作，为学院领导工作决议当好参谋。为规范教学督导组工作，特制订本条例。第一条教学督导组性质和工作内容教学督导组是由学院院长聘用产生非行政性教学咨询指导机构。教学督导组接收学院教学委员会领导，在院长、副院长指导下开展工作。关键工作内容有：一是为院领导研究教学、进行教学管理和决议当好参谋；二是为教学机构（办公室、教研室）和教学教辅人员等规范行使工作职能和不停提升教学质量及管理水平提供教学咨询。第二条教学督导组组织教学督导组由若干名教学督导员组成，并由学院院长从中聘用督导组组长一名。第三条教学督导员条件及推荐聘用措施1.教学督导员应含有下列条件：（1）忠诚党教育事业，工作认真负责，勇于严格要求和管理，作风正派，秉公办事；（2）有较高业务水平和丰富教学经验；（3）含有高级专业技术职称，身体健康。2.教学督导员推荐和聘用教学督导员关键从符合上述条件退休或在职资深老师中选聘。具体措施是：（1）教研室、教学办推荐人选，学院领导审查确定聘用人员；（2）教学督导员由院长聘用并颁发聘书，聘期两年。依据本人工作情况，可连续聘用。第四条教学督导员职权1.深入教学第一线，对本院教学管理部门和各方面教学工作进行了解、调研、评价和指导。2.经过听课和查看其它教学步骤，了解教学运行情况，调查教学效果；帮助老师发觉问题、总结经验，指导课程教学。每位督导员每个月最少听课3次，并认真填写《督导组听课统计》。3.了解教风和学风情况，经过多个形式和渠道调查、搜集师生对教学及管理工作反应。通常每学期有针对性地组织或参与院部组织师生座谈会不少于2次，平时要多作部分调查性交谈。4.将日常督导（听课、评教等）和专题督导相结合，依据各教研室、专业（课程）组教学及管理具体情况，对某一专题进行调研、评定和指导，并提出对应改革提议和方法，达成以点带面效果。5.接收学院、各办（室）委托，对相关工作进行调研、评价和指导，参与院、办（教研室）组织教研、教改和教学竟赛活动。6.按时参与教学督导组每个月工作例会，向会议汇报调研情况，并提供书面材料。适时提出稳定教学秩序、改善教学工作和提升教学质量等方面意见和提议。7.对在教学督导过程中发觉教学异常情况,应立即填写《教学异常情况调查表》提交学院教学办，由教学办负责进行调查处理。必需时教学督导员可介入调查处理过程。教学督导员有权对存在问题单位（含实训室在内）或个人提出限期整改要求，相关单位必需在指定时间内作出负责任回复和反馈。8.认真统计参与调研、督导工作，每学期结束前，须向教学督导组提交《督导工作手册》和书面工作总结。9.完成学院和教学督导组安排其它工作。第五条教学督导员待遇1.通常按要求完成要求工作职责教学督导员，学院按月或按工作量计发合适酬金。2.教学督导员工作总结、调研汇报，经相关部门讨论经过可作为教学研究结果优先推荐到《湖北三峡职业技术学院学报》上发表。第六条相关具体要求1.教学督导组要加强对教学督导员领导，认真做好组织、管理和考评工作。2.为了便于开展工作，教学办为督导组提供教学研究、教学管理等方面学习文件和资料。3.教学办为教学督导员制作“机电工程学院教学督导职员作证”，教学督导员凭证可到本院全部教学场所和相关单位进行教学调研，各单位要主动支持教学督导员开展工作。4.教学督导员听课或进行其它教学调研活动所需教科书及资料，可凭督导职员作证向教学办和相关教研室借用。第七条本工作条例从公布之日起实施。

机电工程学院教学督导组听课统计讲授老师课程名称教学层次专业班级讲课类型理论课实践课上机课其它听课时间年月日（第周）星期第节学生到课应到人；实到人；迟到人；早退人；缺课人主要教学过程摘要教学课题：督导意见评语和提议：评价等级：督导员署名：说明：听课情况判定可参考学院《理论（实践）课听课评议表》所列指标和标准，按优异、良好、合格、不合格评价等级。机电工程学院教学督导组听课统计讲授老师课程名称教学层次专业班级讲课类型理论课实践课上机课其它听课时间年月日（第周）星期第节学生到课应到人；实到人；迟到人；早退人；缺课人主要教学过程摘要教学课题：督导意见评语和提议：评价等级：督导员署名：说明：听课情况判定可参考学院《理论（实践）课听课评议表》所列指标和标准，按优异、良好、合格、不合格评价等级。机电工程学院教学督导组听课统计讲授老师课程名称教学层次专业班级讲课类型理论课实践课上机课其它听课时间年月日（第周）星期第节学生到课应到人；实到人；迟到人；早退人；缺课人主要教学过程摘要教学课题：督导意见评语和提议：评价等级：督导员署名：说明：听课情况判定可参考学院《理论（实践）课听课评议表》所列指标和标准，按优异、良好、合格、不合格评价等级。机电工程学院教学督导组听课统计讲授老师课程名称教学层次专业班级讲课类型理论课实践课上机课其它听课时间年月日（第周）星期第节学生到课应到人；实到人；迟到人；早退人；缺课人主要教学过程摘要教学课题：督导意见评语和提议：评价等级：督导员署名：说明：听课情况判定可参考学院《理论（实践）课听课评议表》所列指标和标准，按优异、良好、合格、不合格评价等级。机电工程学院教学督导组听课统计讲授老师课程名称教学层次专业班级讲课类型理论课实践课上机课其它听课时间年月日（第周）星期第节学生到课应到人；实到人；迟到人；早退人；缺课人主要教学过程摘要教学课题：督导意见评语和提议：评价等级：督导员署名：说明：听课情况判定可参考学院《理论（实践）课听课评议表》所列指标和标准，按优异、良好、合格、不合格评价等级。机电工程学院教学督导组听课统计讲授老师课程名称教学层次专业班级讲课类型理论课实践课上机课其它听课时间年月日（第周）星期第节学生到课应到人；实到人；迟到人；早退人；缺课人主要教学过程摘要教学课题：督导意见评语和提议：评价等级：督导员署名：说明：听课情况判定可参考学院《理论（实践）课听课评议表》所列指标和标准，按优异、良好、合格、不合格评价等级。机电工程学院教学督导组听课统计讲授老师课程名称教学层次专业班级讲课类型理论课实践课上机课其它听课时间年月日（第周）星期第节学生到课应到人；实到人；迟到人；早退人；缺课人主要教学过程摘要教学课题：督导意见评语和提议：评价等级：督导员署名：说明：听课情况判定可参考学院《理论（实践）课听课评议表》所列指标和标准，按优异、良好、合格、不合格评价等级。机电工程学院教学督导组听课统计讲授老师课程名称教学层次专业班级讲课类型理论课实践课上机课其它听课时间年月日（第周）星期第节学生到课应到人；实到人；迟到人；早退人；缺课人主要教学过程摘要教学课题：督导意见评语和提议：评价等级：督导员署名：说明：听课情况判定可参考学院《理论（实践）课听课评议表》所列指标和标准，按优异、良好、合格、不合格评价等级。机电工程学院教学督导组听课统计讲授老师课程名称教学层次专业班级讲课类型理论课实践课上机课其它听课时间年月日（第周）星期第节学生到课应到人；实到人；迟到人；早退人；缺课人主要教学过程摘要教学课题：督导意见评语和提议：评价等级：督导员署名：说明：听课情况判定可参考