幼儿园大班语言老鼠小心教案

幼儿园大班语言老鼠，小心教案一、教学内容本课选取了幼儿园大班语言教材《老鼠，小心》一课，主要内容是通过讲述老鼠和猫的故事，引导幼儿认识和理解故事中的角色，以及它们的行为和情感变化。二、教学目标1.培养幼儿对语言的兴趣和表达能力，提高他们的听说能力。2.帮助幼儿认识和理解故事中的角色，培养他们的观察力和想象力。3.通过故事教育幼儿学会分享和关爱他人，培养他们的道德观念和社会责任感。三、教学难点与重点重点：让幼儿能够理解故事的内容，认识和理解故事中的角色。难点：引导幼儿表达自己的感受，培养他们的观察力和想象力。四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、小老鼠和小猫的玩偶。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.引入：教师带领幼儿做手指游戏，引起幼儿的兴趣。2.讲述故事：教师通过挂图和故事书，讲述老鼠和猫的故事，引导幼儿观察和理解故事中的角色和情节。3.角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养幼儿的表达能力和想象力。4.讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节和角色的行为，帮助幼儿理解故事的主题。5.创作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出故事中的场景，培养幼儿的创造力和绘画能力。六、板书设计板书设计如下：老鼠和猫七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述故事《老鼠，小心》的内容。2.答案：请家长在作业本上记录幼儿复述故事的内容。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述故事《老鼠，小心》，引导幼儿认识和理解故事中的角色，以及它们的行为和情感变化。课堂上，幼儿们表现出很高的兴趣和积极参与的态度，通过角色扮演和讨论，他们的表达能力和想象力得到了锻炼和提高。但是，在创作环节，部分幼儿表现出对绘画的抵触情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。拓展延伸：教师可以邀请家长参与课堂活动，共同讲述其他有关老鼠和猫的故事，引导幼儿观察和理解故事中的角色和情节，培养幼儿的观察力和想象力。同时，可以组织幼儿参观动物园，观察真实的老鼠和猫，让他们亲身体验和感受故事中的情景，提高他们的观察力和想象力。重点和难点解析一、教学内容本课选取了幼儿园大班语言教材《老鼠，小心》一课，主要内容是通过讲述老鼠和猫的故事，引导幼儿认识和理解故事中的角色，以及它们的行为和情感变化。在教学过程中，教师应重点关注故事角色的性格特点，以及它们在故事中的行为举止和情感变化，以帮助幼儿更好地理解故事的主题。二、教学目标1.培养幼儿对语言的兴趣和表达能力，提高他们的听说能力。2.帮助幼儿认识和理解故事中的角色，培养他们的观察力和想象力。3.通过故事教育幼儿学会分享和关爱他人，培养他们的道德观念和社会责任感。三、教学难点与重点重点：让幼儿能够理解故事的内容，认识和理解故事中的角色。难点：引导幼儿表达自己的感受，培养他们的观察力和想象力。四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、小老鼠和小猫的玩偶。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.引入：教师带领幼儿做手指游戏，引起幼儿的兴趣。2.讲述故事：教师通过挂图和故事书，讲述老鼠和猫的故事，引导幼儿观察和理解故事中的角色和情节。在讲述过程中，教师应注意语气和表情，使幼儿能够更好地投入到故事情境中。3.角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，培养幼儿的表达能力和想象力。在角色扮演过程中，教师应关注幼儿的表现，并给予适当的引导和鼓励。4.讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节和角色的行为，帮助幼儿理解故事的主题。在讨论过程中，教师应注意引导幼儿表达自己的观点，培养他们的观察力和想象力。5.创作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上画出故事中的场景，培养幼儿的创造力和绘画能力。在创作过程中，教师应关注幼儿的绘画进展，并给予适当的指导和建议。六、板书设计板书设计如下：老鼠和猫七、作业设计1.作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述故事《老鼠，小心》的内容。2.答案：请家长在作业本上记录幼儿复述故事的内容。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述故事《老鼠，小心》，引导幼儿认识和理解故事中的角色，以及它们的行为和情感变化。课堂上，幼儿们表现出很高的兴趣和积极参与的态度，通过角色扮演和讨论，他们的表达能力和想象力得到了锻炼和提高。但是在创作环节，部分幼儿表现出对绘画的抵触情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。拓展延伸：教师可以邀请家长参与课堂活动，共同讲述其他有关老鼠和猫的故事，引导幼儿观察和理解故事中的角色和情节，培养幼儿的观察力和想象力。同时，可以组织幼儿参观动物园，观察真实的老鼠和猫，让他们亲身体验和感受故事中的情景，提高他们的观察力和想象力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，教师应使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引幼儿的注意力，并激发他们的兴趣。在角色扮演环节，教师应根据不同角色的性格特点，调整自己的语言和语调，使角色更加鲜明。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与和表达。在讲述故事和角色扮演环节，时间可以适当延长，以保证幼儿能够充分理解和体验故事情节。3.课堂提问：在讨论环节，教师应提出开放性问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。同时，教师应注意倾听幼儿的回答，并给予积极的反馈，以提高他们的自信心和参与度。4.情景导入：在引入环节，教师可以通过做手指游戏或讲述一个与故事相关的小笑话，吸引幼儿的注意力，并自然地导入故事讲述环节。教案反思：1.语言语调：在讲述故事时，我尽量使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引幼儿的注意力。在角色扮演环节，我根据不同角色的性格特点，调整自己的语言和语调，使角色更加鲜明。2.时间分配：在教学过程中，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与和表达。在讲述故事和角色扮演环节，时间适当延长，以保证幼儿能够充分理解和体验故事情节。3.课堂提问：在讨论环节，我提出了开放性问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。同时，我注意倾听幼儿的回答，并给予积极的反馈，以提高他们的自信心和参与度。4.情景导入：在引入环节，我通过做手指游戏，吸引了幼儿的注意力，并自然地导入故事讲述环节。但在创作环节，部分幼儿表现出对绘画的抵