河南省许昌市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

河南省许昌市（新版）2024小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.将下列句子工整规范的抄写在田字格里。

有志不在年高，无志空活百岁。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.根据所学内容填空。

（1）我们的祖国处处有迷人的景色，比如__________的西沙群岛，__________的小兴安岭，还有__________的海滨小城，我们的祖国真是无处不美。

（2）____________________，霜叶红于二月花。

（3）本学期我在课外读到的童话故事有____________________。

（4）金黄色是给田野的，看，______________________________。

（5）__________，暖于布帛；__________，深于矛戟。2）.读拼音，写字词。

yǎnzòu______chìbǎng______tiǎo______战hū______然

páiliè______liúlèi______diào______鱼jié______白3）.蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。

______________________4）.课文拷贝。

（1）我喜欢古诗词，因为诗中有“人间四月芳菲尽，______________”的美丽，有“春潮______________，野渡无人舟自横”的雨中画面，有“遥知______________，遍插茱萸少一人”的亲情，更有“梅子黄时日日晴，______________”的季节变化。

（2）我犯了错误，老师教育我说：“______________，是谓过也。”老师还告诉我说：“______________，耳听为虚，不要跟着别人乱说；近朱者赤，______________，要多向正能量人学习。”

（3）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿______________的，一会儿半紫半黄，一会儿______________。葡萄灰、梨黄、______________紫，这些颜色天空都有。5）.我能根据课文内容填空。

（1）芊芊来到秋月映照下的洞庭湖边，看到平静的湖面犹如一面尚未打磨的镜子，马上想起了诗句：“_____，_____。”

（2）为了弄清楚这件事，小语和小文辩论了将近一个小时，真是“灯不拨不亮，_____”。

（3）众皆_____，_____击瓮破之，水迸，_____。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列选字填空正确的一项是（）

呢呀啊了吧吗

（1）让我再睡一分钟（）。（2）小明的字写得真好（）！

（3）你的作业写完了（）？（4）这道题你怎么不做（）？

（5）那盆花开得多美（）！（6）我的本子已经用完（）。

（7）你要是早说就好（）！A．吧啊吗呀啊啊了B．啊吧吗吗了了啊C．吧啊吗呀啊了了D．啊吧呀吗啊了了2）.下面句子中加点的成语使用不当的一项是（）A．身体发肤受之父母。请爱惜自己的身体，请勿自误B．雨后，醉鬼踉踉跄跄地走在泥泞的街道上C．听说儿子考上大学，李老师喜不自胜D．大家同手同脚一会儿就把新桌椅搬进了教室3）.下列汉字读音不正确的一项是（）A．思shīB．勇yǒngC．照zhàoD．原yuán4、句子训练（每题10分共1题）

1）.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)

___________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.找一找，连一连。

上天水日手站今

地月下足火古坐2）.传统文化与课外古诗文。用线连一连

常将有日思无日非宁静无以致远

厚积不如薄取爱之而弗仁

非淡泊无以明志有礼者敬人

君子之于物也莫把无时当有时

仁者爱人滥求不如简用

唯书学，人共遵绝知此事要躬行

此夜曲中闻折柳亲师友，习礼仪

纸上得来终觉浅夜半钟声到客船

为人子，方少时既识字，讲说文

姑苏城外寒山寺何人不起故园情6、排序题（每题5分共2题）

1）.我给句子排排队。

()又过了几天，他们长出了两条前腿。

()过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。

()池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。

()没过多久，他们的尾巴不见了，变成了一只小青蛙。

()现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！2）.五回顾课文，根据故事情节的发展，把下面的小标题重新排序：___________。

A．巧放牲口B．智惩县官C．喜得枣核

D．枣核勤快E．爹娘发愁F．枣核被捉7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断题,对的打“√”，错的打“×”

(1)《北京的春节》有的进行了详写，有的一笔带过，这样写对突出民俗特点很有好处。(

)

(2)课文《北京的春节》中，作者使用充满“京味儿”的语言，如“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”等词语，带有鲜明的口语化角色和地域色彩，令人倍感亲切。(

)

(3)“饺、拌、眨、燃、贩、彼、轿、骆、驼、恰、摊”都是左右结构的字，左窄右宽，书写时注意右边的部分要舒展，左边的偏旁要与右边的部分安排得紧凑一些。

(4)“燃”是上下结构的字，左边的“火”要写到“灬”的上方。(

)

(5)“醋”的左边是“西”。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.读古诗，完成练习。独坐敬亭山[____]_______众鸟高飞尽，_____________。相看两不厌，_____________。1．把古诗补充完整。

2．诗的前两句写了________和________这两种景物，运用了以________衬________的描写手法，既写眼前之景，又写诗人心中之情。

3．诗人在后两句运用了________的修辞手法，寄情________，抒发了自己内心的________之感和怀才不遇的无奈之情。

4．诗的后两句中的“厌”字的意思是________（①讨厌②满足）。这表达出了诗人对敬亭山的________________之情。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

图中小朋友的看书习惯好吗？你觉得应该怎么做？请你仔细观察四幅图，把你看到的编成一个故事写下来。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆（）去，光（）石（）瓮（）之，水迸，儿得活。1．在括号里填上合适的字。

2．下面句中的字意不正确的一项是（）A．庭：庭院B．皆：全，都C．持：支持D．迸：涌出3．当“一儿”落水后，其他人的表现是：_____（用原文填空），司马光的表现是：_____（用原文填空）。通过两方面的表现对比，我们可以看出司马光是个_____的孩子。11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.3.秋天的雨(节选)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像_________，飘哇飘哇，________。金黄色是给田野的，看，_________。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1．将选文补充完整。

2．结合选段内容写出“五彩缤纷”一词的意思是：_______。与它意思相近的四字词语是________。

3．用“_____”画出选段的中心句。选段具体写了______、______、_____、果树和________的变化。

4．秋雨还会把什么颜色送给谁？仿照画“﹏﹏﹏”的部分，写一写。

它把_____给了________，______

5．选文主要运用了______和______两种修辞手法，写出了秋天_______的特点，展现了迷人的秋景。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.在加点字的正确读音上画“√”。

潜龙腾渊（qiánqiǎn）鳞爪飞扬（zhuǎzhǎo）

鹰隼试翼（sǔnshǔn）地履其黄（fùlǚ）2）.选字组词。

幕慕暮(

)色银(

)爱(

)夜