河北省邯郸市（新版）2024小学语文部编版期中(知识梳理)完整试卷（含答案）

河北省邯郸市（新版）2024小学语文部编版期中(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.拼一拼，写一写。

sànbùyíqièwúlùnfángwūhǎiàn

2、填空题（每题2分共5题）

1）.比一比，再组词。渴_______观_______今_______喝_______现_______令_______2）.读句子，给加点字注音。

（1）树木茂盛的山岭之间，一条澄澈的玉带逶(

)迤(

)而过，这是美丽的漓江。

（2）人民解放军排着整齐的方阵，气势磅(

)礴(

)地走过天安门广场。

（3）腊子口是岷(

)山山脉的一个重要隘口。

（4）走在不到一米宽的悬崖(

)边上，我有一种心惊胆战的感觉。3）.先把词语补充完整，再完成练习。①_____飞凤舞②害群之_____③如_____得水④鸡鸣_____吠⑤惊弓之_____⑥漏网之_____（1）在含有两个动物的词语下面画“_____”。

（2）我能再写出一个含有动物的词语：______。4）.按原文填空。

看_______李树多子折枝，诸儿竞走_______，唯戎_______。人问之，答曰：“树在_______而多子，此必_______。”_______，信然。（选自《王戎不取道旁李》）5）.把下面的名句补充完整。

（1）白日_____山尽，_____河入海流。

（2）日_____香_____生紫_____，遥看瀑布_____前川。

（3）不以规矩，不能成_______。

（4）不_____高声语，恐_____天上人。3、选择题（每题2分共3题）

1）.选择题。

1．三毛为了混口饭吃，他将自己卖给别人，卖（）。A．1万元B．3万元C．2万元2．三毛看见商店里的洋娃娃卖（）一个。A．5万元B．10万元C．8万元3．三毛跟（）讨水喝，被一口拒绝。A．花匠B．木匠C．师傅4．三毛跳进河里，将（）救了上来。A．小男孩B．小女孩C．流浪汉5．小男孩摘（）里的花交给三毛。A．花瓶B．花盆C．花园2）.《全阅读课本》：下列说法中不正确的一项是（）A．启功先生认为学书法要有“三问”，即：“问人”，“问己”，“问帖”。B．甲骨文是指殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。C．写文章时要多推敲，更换了文字，就会同时更换思想情感，内容和形式是相随而变的。D．仓颉是按照万物的形态来创造文字的。3）.下列说法正确的一项是（）A．我国古代的长篇小说多是卓回体，作品里，一回或若干回组成相对完整的小故事。起来就串成了一个长篇故事。B．“墨客”是指古时候专门卖墨汁的人。C．楷书笔画简化，书写方便，成为汉字发展史上的分水岭，D．《白相矛盾》这个寓言故事选自《世说新语》，告诉我们说话、做事要前后相应。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求写句子。

（1）雷云拍着大手。（从课文中找出一个把事物当作人来写的句子）

_________________

（2）他们的家是在天上，在星星所住的地方。（从课文中找出一个想象奇特的句子）

_________________

（3）难道你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（改为陈述句）

__________________

（4）我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。（用加点词语说一句话）

__________________

（5）雨一来，他们便放假了。（仿写句子）

清风一吹，他们_________________。

蝴蝶一来，他们_____________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.词语搭配。

白白的青青的红红的又黏又甜的

箬竹叶糯米粽子枣2）.连一连。

改进资料精美的阳光

积累发展灿烂的街市

促进桥梁碧绿的图案

保存经验热闹的价格

设计技术便宜的荷叶6、排序题（每题5分共2题）

1）.小小书法家，看谁写得正确又美观。

2）.把下面的句子重新排序，在括号里写上序号。

()忽然，他看见一位小朋友摔倒了。

()把他扶起来，擦擦溅在身上的水。

()清晨，雨哗哗地下着，路面很滑。

()王林打着雨伞，向学校走去。

()他立刻跑过去。

()那位小朋友感激地说：“哥哥真好。”7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．《慢性子裁缝和急性子顾客》中裁缝不用接袖子也能给顾客做一件漂亮的春装是因为他的手艺非常好。()

2．《漏》中“漏”是一只可怕的怪物，它吓跑了老虎和贼。(

)

3．《我变成了一棵树》中“我”希望变成一棵树，是因为这样就没人在“我”玩的时候叫“我”吃饭了。(

)

4．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描写的是诗人在九月九日重阳节的心情。(

)

5．《肥皂泡》一文中的作者是冰心，她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。(

)

6．《火烧云》中作者从形状和声音两方面写了火烧云从上来到下去的过程。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.类文阅读稠李①树叶赛宁馥（fù）郁（yù）②的稠李树，和春天一起开放，金灿灿的树枝，像鬈（quán）发一样生长。蜜甜的露珠，顺着树皮向下淌；留下辛香的绿痕，在银色中闪光。缎子般的花穗，在露珠下发亮，就像璀（cuǐ）璨（càn）③的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。在残雪消融的地方，在树根近旁的草上，一条银色的小溪，一路欢快地流淌。稠李树伸开了枝丫，发散着迷人的芬芳，金灿灿的绿痕，映着太阳的光芒。小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁上弹着琴弦，为她深情地歌唱。【注释】①稠李：蔷薇科，属落叶乔木，高可达13米，是一种极其耐寒的观赏树，被广泛用于绿化和园林规划上。除此之外，稠李还可入药。②馥郁：形容香气浓厚。③璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。1．【诗歌朗读】读诗歌，其中朗读停顿有误的一项是（）A．稠李树／伸开了／枝丫B．发散着／迷人的／芬芳C．金／灿灿的／绿痕D．映着／太阳的／光芒2．【观察描写】读优美诗句，感受诗人观察和描写的角度。（可多选）

①味觉②嗅觉③视觉④听觉

（1）蜜甜的露珠，顺着树皮向下淌；留下辛香的绿痕，在银色中闪光。(

)

（2）缎子般的花穗，在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。(

)

（3）小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁上弹着琴弦，为她深情地歌唱。(

)

3．【体会情感】读诗歌，想象画面，体会诗人表达的情感。下面的表述中有误的是（）A．诗人笔下，绿色、金色、银色等各种色彩形成了一种充满生机的意境美，传达出诗人愉快、舒畅的心境。B．“蜜甜的露珠，顺着树皮向下淌……”句中对露珠的描写不准确，因为露珠是没有味道的。C．“稠李树伸开了枝丫，发散着迷人的芬芳”一句中，诗人运用拟人的修辞手法描写了稠李树的美丽和芬芳。D．诗歌的最后一个小节，“扬起碎玉的浪花”“在峭壁上弹着琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李树。诗人用拟人的修辞手法为我们展现了一幅动态的画面。4．【对比思考】读完叶赛宁的《白桦》和《稠李树》，有人做了这样两个比喻：①纯洁、文静的少女；②艳丽、活泼的姑娘。你觉得她们分别指的是谁呢？选一选。（填序号）

白桦：（1）_____（2）_____

5．【积累运用】从下面的短语中选择几个来描述诗歌中的这棵稠李树，说说它给你留下了怎样的印象。

馥郁的稠李树金灿灿的树枝辛香的绿痕

缎子般的花穗迷人的芬芳蜜甜的露珠

____________________________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.看图写话。

“风娃娃来了，快跑哇！”大家互相转告着。这是怎么回事呢？请仔细看图，发挥想象力，编个故事。

10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读文言文，回答问题。明代小说家冯梦龙在《警世通言》记载，在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！1．这首短歌中，最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是哪一句？（）A．今日重来访，不见知音人。B．忆昔去年春，江边曾会君。C．伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。D．此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！2．在这首短歌中和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思相同的是哪一句诗？

_____________________________

3．“来欢去何苦，江畔起愁云”，说说你对这句话的理解。

___________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调（diàotiáo）急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角（jiǎojué）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

(1)给文中加点字选择正确的读音打“√”。

(2)找出文中的一对近义词：(

)——(

)。

(3)联系上下文，“局促不安”可以理解为（）A．不急促B．不傲慢C．不从容D．不相让(4)摘录中心句概括段意的方法被称作“摘录法”，请你用这种方法概括这选段的段意____________。

(5)用“……非但……竟……”造句。

_____________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.用“——”画出每组中的错别字，并改正。

（1）摆摊元霄贩卖（2）浓绸腊月灯盏

（3）诸候皎洁哭泣（4）恐惧书藉缺乏2）.选择合适的量词填空。（