高中体育与健康人教版必修 全一册(2019)-篮球：突分配合战术的运用 公开课教案课件教学设计资料

篮球模块教学计划

1.能1兑出基础配合、战术配合、个人站位等技术要领，描述篮球多

种基彳i出战术配合的原理及运用价值；进一步加深对篮球的了解，获

取更二多篮球运动知识，了解和欣赏比赛。

2.在二F同情景、不同防守要求的练习和比赛中，根据需要选择不同

模块

教学的战二术配合进行展示和运用，表现出战术组合的合理流畅，又能创课时30

目标造投f蜜得分机会。在学练赛中提升个人技战术水平及篮球配合意思，

强化:垃项体能和一般体能。

3.在上羊练赛中表现出积极进取、乐于探究、顽强拼搏、敢于创新的

优良「拈质以及良好的合作精神以及成熟沟通合作意思、优秀的体育

品质^和素养。

教学内容课时教学目标教学策略

1.能够说出突分与传切配合的要领，描述篮球传切和突分基础

突分配合

战合的原理及运用价值。能说出篮球比赛简单规则，知道简单

传切配合

裁判的方法。

半场二对一、二对二

突分与传2.在不同防守要求的二攻二防、三攻二防等攻防练习或比赛

半场三对二、三对三

切战术的12中，能根据需要选择不同的突分配合和传切配合进行基础战术

连续多次突分配合

运用的展示和运用，至少能参与演示2种战术配合。通过学练赛，

连续多次传切配合

不断提升一般体能和专项体能。

突分传切配合

3.在学练中表现出积极拼搏的态度，乐观奋进的心态，较为熟

全场的突分传切配合

练的沟通与合作能力，优秀的体育品质与素养。

掩护配合

1.能说出掩护配合和突分配合的动作要点和在比赛的运用价

掩护、突分掩护配合

值，能说出篮球比赛规则，知道3人制裁判的方法。

半场战术练习

掩护与突2.在学练赛中能根据需要选择不同的掩护配合和突分配合方

连续多次掩护突分

分战术的8法进行基本战术的展示和运用，在比赛中提升个人的技战术水

半场二对一、二对二

运用平及篮球配合意识，强化专项体能和一般体能。

半场三对二、三对三

3.在学练赛中表现出热爱篮球运动、乐于探究、敢于挑战的品

半场攻防练习

质，并表现出热爱团队、尊重规则、尊重对手等道德行为。

半场五对五攻防练习

1能说出篮球策应与传切的基础战术配合原理、战术方法及运策应配合

用价值。能欣赏篮球比赛时识别违例、犯规等行为并知道如何策应、传切配合

策应与传判罚。半场战术练习

切战术的82.在不同防守要求的二攻二防、三攻二防等攻防练习或比赛连续多次策应传切

运用中，能根据需要选择不同的策应配合和传切配合进行基础战术半场二对一、二对二

的展示和运用。在比赛中较熟练地运用篮球简单规则进行裁判半场三对二、三对三

实践，具备一定的组织比赛能力。全场攻防练习

3.在学练中表现出对篮球运动的热爱，乐于探究、善于合作、

敢于拼搏，有不断提高自身篮球水平的渴望，并表现出热爱团全场五对五攻防练习

队、尊重规则、尊重对手等道德行为。

考核目的及方法：

1.考查学习过程的态度、考勤、学习完成情况，占30%,以过考核：小组进行全场

程记录为主。五对五比赛

考核22.制定全场5V5战术，考查基础战术配合及运用，以教师和考过程评价，小组评价

核组评分为主，占30虬组合

3.考查小组比赛合作能力、个人技战术表现，以小组为单位评制定全场5v5战术

价分A、B、C三档，占40虬

篮球：突分与传切战术运用模块计划

一、设计意图

篮球运动作为高中体育必修内容，具有较强的对抗性、趣味性和竞技性，长

期进行篮球运动，有助于学生身心健康发展，培养其学科核心素养。本模块内容

是篮球突分与传球战术运用，突分配合是指持球队员突破后，利用传球和同伴配

合的方法，包括中路突分、底线突分等。传切配合是指进攻队员之间利用传球、

切入等技术组合成简单的配合包括急停急起，包括一传一切，空切配合。是篮球

运动中较为常见的基本战术。本模块设计通过多种突分与传切技术为切点，根据

不同的要求和场景中，结合已学战术，运用多个单一技术的组合方法进行不同的

战术设计，最终让学生掌握突分与传切战术。在此基础上，通过不同防守要求,

防守人数，防守强度等变化，强化学习内容，提升学生战术运用熟练度，最终学

会合理运用突分与传切战术，并在多种比赛中能运用出多种战术。为以后的比赛

平台打下良好的基础。

本模块依据“技术、体能、运用”三个维度设计。突分与传切战术的技术维

度是学习突分与传切的配合。体能维度则是通过对战术练习方法的设计，让学生

在不同场景和学练方法中完善战术，提高体能。运用维度，则是提供实际比赛为

主的平台，让学生在多种多样的比赛中，通过设计不同的障碍，强化战术，学以

致用。最后一部分是模块测试，在考核单人运球组合技术的基础上，考量其运球

组合选择的能力，凸显其主观分析能力。

考虑到线路不同以及比赛设计的需要，本模块安排突出组合技术和运用，在

强调技术合理化的同时，注重学生个体差异及个性发展。在模块的整体教学中重

视学生个体发展，对学生进行分组，在学练和比赛中重视个体的差异，让学生自

主探究和发展。在模块教学中，要始终重视赛场运用的渗透，通过各种不同形式

的比赛，让学生不但探索战术配合的技术要求，及运用的合理性，体验战术替身

带来的成就感，并在练习中不断学习和掌握篮球规则，学会分析，欣赏比赛，从

而形成正确的价值观和优秀的品质。

二、模块设计

1.能说出突分和传切配合的要领，描述篮球突分和传切基础战术配合的原理及运用价值；

进一步加深对篮球的了解，获取更多篮球运动知识，了解和欣赏比赛。

2.在不同情景、不同防守要求的练习和比赛中，根据需要选择不同的突分配合和传切配

模块

合进行基础战术的展示和运用，表现出运球组合的合理流畅，又能创造投篮得分机会。

目标

在学练赛中提升个人技战术水平及篮球配合意思，强化专项体能和一般体能。

3.在学练赛中表现出积极进取、乐于探究、顽强拼搏、敢于创新的优良品质以及良好的

合作精神以及成熟沟通合作意思、优秀的体育品质和素养。

教学课

教学目标关键问题教学策略学练内容

内容时

1.能说出突分与传切战

1.不同线路突

术动作要领，描述突

分与传切练

分与传切战术的运用

习。

价值。1.突分配合与传

突分2.多种突分与

与传2.能在练习中做出2种切配合。

1.突分与传切线路。传切+投篮

切战及以上突分与传切战2.突分与传切战

32.突分与传切战术和练习。

术技术的方法，并能结合术+投篮。

投篮的结合。3.不同防守强

术方各种投篮进行组合，3.半场突分与传

度下突分与

法提升体能。切配合比赛。

传切+投篮。

3.在学练中表现出沟通

4.半场得分比

和合作，提高互助，

赛。

积极配合。

1.能说出在不同线路下1.突分与传切

的突分与传切战术动战术+投篮

作要领和价值。练习。

2.能在有防守条件下选2.有防守的突

择不同线路下的突分分与传切练

1.突分与传切战

与传切战术后进行投习。

突分术+投篮。

与传篮，部分同学做到有1.突分与传切战术和3.全、半场多

2.有防守的突分

切战效得分和创造得分机投篮的结合。次突分与传

6与传切战术+投

术的会，在学练中提高专2.突分与传切战术的切+投篮练

篮。

练习项和一般体能。流畅性和有效性。习。

3.二对一或二对

方法3.在练习中锻炼学生敢4.全、半场二

二比赛。

于挑战的精神的，懂对一或二对

得合作和果断、勇敢二比赛。

的良好品质。5.全、半场三

人突分与传

切配合。

1.能说出多种突分与传

1.多次突分与

切战术运用价值和要

传切组合+

求，学会判断运用时

上篮练习。

机，了解比赛规则和

2.全、半场多

裁判法。

次突分与传

2.在多种防守强度的情

1.突分与传切战术的1.多次突分与传切练习。

突分况下做出不同的突分

与传合理运用。切战术运用。3.全、半场三

与传切战术，并在比

切战2.在有防守的练习比2.三对二或三对对二或三对

赛中进行得分和创造

术的赛中，突分与传切战三练习。三突分与传

得分机会，在比赛中

运用术运用的时机和要3.三对三或五对切练习。

形成对相应运球组合

方法求。五比赛。4.全、半场二

技术的判断和提高对

对二，三对

技术的防守。

三比赛。

3.在比赛中培养顽强的

5.全场五对五

拼搏精神以及正确的

突分与传切

比赛观，学会合作、

练习

提高沟通能力。

考核目的及方法：

1.考察学生学习过程中的态度、考勤等，占30%

以课堂记录为主。1.考核：个人突分与传切战术。

考核22.考察个人突分与传切战术熟练度和速度，占2.练习过程、比赛评价。

30%,已教师和考核组评定为主。3.单人全场运球组合过障碍。

3.整体分组学练赛中自主发挥，分析赛场形势

做出正确判断，以小组为单位评分，占40虬

《篮球：突分配合战术的运用》单元教学设计

本单元以学生发展为中心，注重学生学科核心素养的培养，遵循“技术、体能、

运用”三维度构建单元的理念，采用“技体融合”的策略，让学生通过突分配合战术

学练体验篮球运动的快乐。在实践、总结、提炼中提高学生篮球突分配合战术的熟练

指导思想

程度，全课通过问题导向，围绕怎么突分的问题引导，激发学生对篮球运动的兴趣，

培养对篮球运动的热爱。引导学生在学习过程中通过合作、探究，激发学生对篮球的

兴趣，从而提高学生自主学习能力、养成锻炼的良好习惯，最终获得成功的体验。

功能价值：本教材选自人教版《体育》高二的必修内容，突分配合战术作为基础

的篮球配合战术，也是攻破防守最有效的方法之一。只有熟练掌握和灵活运用攻防战

术基础配合，才能更好地发挥个人技术特长，使全队的整体战术内容更加丰富，提高

整体战术运用的质量和水平，最大限度地制约对方。在学练赛中，提升技战术水平及

篮球配合意识，强化一般体能和专项体能。

教材特征：突分配合是用合理的动作突破过人遇到补防对手，传球给同伴获得进

教材分析攻机会。在教材上用了不同线路和不同形式的突分配合练习，使学生初步建立突分配

合的概念。再将投篮上篮传球等动作结合，让学生巩固突分配合并运用到实战中

教材结构：突分的形式和变化很多，但从组成突分的行动看，一是进攻队员主动

突破进攻，创造进攻条件，吸引防守，利用快速准确传球，使队友形成有效进攻，从

而获得接球投篮或其他进攻机会。

关键问题：基于以上分析，本单元的关键问题是正确的突破线路、战术运用的合

理。在课堂中需要结合篮球比赛的规则，帮助学生养成规则意识。

身心特征：本单元的教学对象是高二男生，人数为24人，他们学习热情高，组

织纪律好，喜欢合作探究和展示自我，具备了独立思考、判断、概括的能力。有一定

的跑跳能力，但是核心力量薄弱。

技术起点：高二年级大部分男生在高一就是选学的篮球，不仅对篮球的兴趣很高

而且对篮球的传、运、投都有基本的掌握。对篮球战术上，有部分学生在观看球赛和

学情分析课下进行比赛使他们也有一定的了解，但是只是初步模糊的认知，此时需要教师对他

们从基本方法和配合要点上详细的讲解，建立完整的突分配合结构。因此在教学中先

学习突分配合的基本方法和配合要点在过渡到突分战术配合的运用。

班情分析：由于高二基本掌握了篮球的运传能力，学生对篮球比赛的兴趣相对

比较浓厚，班级的凝聚力强。通过一定的比赛和游戏，强化学生的突分配合战术，让

学生在玩中学，学中练，练中赛。从而巩固技术动作，发展各项身体素质。

本单元共设置6课时，从技术、体能、运用三个维度构建教学内容。其中技术维度1

单元教学课时，体能维度2课时，运用维度3课时。

设计思路本单元从技术维度（1课时）“突分配合的技术方法：单人突破分球”，着重强调的是

突破的线路，快速突破和有效传球的结合。形成突破分球的观念。

体能维度（2课时）“突分配合战术的练习方法1：中路突分”和“突分配合战术的练

习方法2：底线突分”使用不同线路的突分方法，增强练习趣味性，加强学生对不同

情况下运用突分配合的理解。

运用维度（3课时）“突分配合战术的运用方法1：半场二对二”、“突分配合战术的运

用方法2：半场三对三”和“突分配合战术的运用方法：半场三对三”，通过小组讨

论制定战术再执行，在实战比赛中检验他们对突分配合战术的理解和运用。最后的完

成本次单元目标。

1.课前检查场地和器材是否有安全隐患，强调安全防范意识。

安全防范2.课中认真热身,在活动中注意练习安全距离，练习中时刻提示安全。

3.课后放松及整理器材。

《篮球：突分配合战术的运用》单元计划

单1.能说出多矛中突分配合技术方法的要领，能描述突分配合战术的运用价值。

元2.能在不同B方守要求的情景练习和比赛中，根据需要选择合理的突分配合战术，

教在练习中能用出出2种及以上突分配合战术进行展示和运用。表现出战术的合理、课

6

学流畅、使用、高效，并能创造得分机会。在比赛中提升个人技战术水平和篮球配时

目合意识，强（匕专项体能和一般体能。

标3.在学练赛匚口表现出积极拼搏的态度，乐观的心态以及优秀的体育品质和素养。

课

教学内容教学目标关键问题教学策略

时

1.能说出2种及以上突分配合战术的要

1.单人突破分球、防

领，能描述突分配合的运用价值。

守下突破分球、三人

2.在不同强度防守的组合练习中，能做

突分配合的突破的线路。连续突破分球。

到突破线路准确，突破和分球衔接快

技术方法：快速突破和2.（障碍物）突分配

1速，能够将战术和投篮相结合，提高自

单人突破分有效传球的合+行进间投篮、消极

身水平和专项技术。

球结合。防守的突分配合+行

3.在学练赛中表现出积极拼搏的态度，

进间投篮。

乐观的心态以及优秀的体育品质和素

3.突分配合得分。

养。

1.能说出不同线路的突分配合的动作

1.中路突分配合、有

要领，了解突分配合战术的运用价值。

防守下的突分配合。

2.能在在不同条件下选择不同突分配

突分配合战突破和分球2.中路突分配合+行

合战术进行投篮，部分同学做到有效得

术的练习方的衔接。进间投篮、接球+中路

2分和创造得分机会，在学练中提高专项

法1：中路

和一般体能。突分的流畅突分配合+行进间投

突分性和有效性。

3.在练习中锻炼学生敢于挑战的精神篮。

的，懂得合作和果断、勇敢的良好品质。3.半场二对一突分练

习。

1.能说出不同线路的突分配合的动作1.二对一半场防守底

要领，了解突分配合战术的运用价值。线突分配合、二对二

2.能在能在在不同条件下选择不同突半场消极防守底线突

突分的流畅

突分配合战分配合战术进行投篮，部分同学做到有分配合。

性和有效性。

效得分和创造得分机会，通过比赛提升

术的练习方2.二对一半场消极防

3运球组合专项技术和身体素质。多种突分组

法2：底线守底线突分配合+行

合的时机和

3.在学练中表现出积极进取、勇于挑

突分进间投篮、二对二半

战、敢于创新的优良品质以及良好的合线路。

场消极防守底线突分

作精神。

配合+行进间投篮。

3.半场二对二练习。

1.能说出多种突分配合的运用价值和

1.半场消极防守二对

要求，学会判断比赛中的运用时机。

二突分+投篮、半场二

2.能在多种类型的比赛中做出突分配

突分配合战突分的合理对二突分+投篮。

合，能运用突分配合进行得分和创造得

术的运用方运用。2.半场二对二（2

4分机会，在学练赛中提高进攻防守移动

法1:半场创造进攻机次及以上突分配合）、

的专项体能和一般体能。

二对二会。半场三对二（2次及

3.在学练中相互帮助、配合，克服运球

以上突分配合）。

组合衔接投篮动作难点，树立信心。勇

3.半场三对三突分。

敢的良好品质。

1.能说出多种突分配合的运用价值和1.半场三对二突分配

要求，学会判断比赛中的运用时机。合、半场三对三突

突分配合战2.能在多种类型的比赛中做出突分配正确使用有分配合。

术的运用方合，能运用突分配合进行得分和创造得效突分配合。2.半场三对二突分配

5

法2：半场分机会，在学练赛中提高进攻防守移动摆脱防守，创合+行进间上篮、半

三对三的专项体能和一般体能。造机会。场三对三突分配合

3.在组合练习和比赛中表现出善于合+行进间上篮。

作积极对抗和享受比赛的品质。3.全场三对三比赛。

1.能说出多种突分配合的运用价值和1.半场三对三突分+

要求，学会判断比赛中的运用时机。

在有防守中行进间投篮（消极、

突分配合战2.能在多种类型的比赛中做出突分配

合理运用突积极防守）

术的运用方合，能运用突分配合进行得分和创造得

6分配合。2.全场三对三多次突

法：半场三分机会，在学练赛中提高进攻防守移动

摆脱防守，创分配合+（传接球）

对三的专项体能和一般体能。

造机会。+行进间投篮。

3.在练习中表现出善于合作的行为，在

比赛中能做到勇于展现自己。3.全场突分五对五。

《篮球：突分配合战术的技术方法》课时计划

教学1.篮球突分配合的技术方法：单人突破分球课1/6

次

内容2.比赛：突分配合得分

1.能说出2种及以上突分配合战术的要领，能描述突分配合战术的运用价值。

教

学2.在不同强度防守的组合练习中，能做到突破线路准确，突破和分球衔接快速，能够将战术和投

目

标

篮相结合，提高自身水平和专项技术。

3.在学练赛中表现出积极拼搏的态度，乐观的心态以及优秀的体育品质和素养。

关键突破的线路。

问题快速突破和有效传球的结合。

教学组织形式教法练习练习

学练内容学练标准

过程与安全措施学法次数时间

1.课堂常规1.学生快、静、齐1.二列横队。语言法、

2.两路纵队慢跑。示范法。12'

2.队列队形练习2.动作整齐，精神饱满

准备安全提示：前后间隔两激励学12，

部分3.准备活动3.队伍间隔2米米。生完成

10'

3.1综合性慢跑4.练习有节奏，运球快稳3.球性练习：四列横队练习要>64，

3.2球性练习准求

1.篮球：突分配合战术1.1组织如下图：

教法：

的技术方法

讲解法、

1.1单一练习1.1能做到动作流畅。示范法、

1.1.1单人突破分球1.1.1做到突破动作稳重复练2540”

宗纬路准确#J-P,连相'习法、比

赛练习>540”

1.1.2防守下突破分球动作。安全提示:注意对向」司

法。

1.1.2运球稳定，动作正学运球线艮各。

》31'

1.1.3三人连续突破分确有节奏。1.32同织如1下图：问题：如

坏1.1L3Q做/士N不划iL1k大+t二述古玉大'工狼由，传任IT心iJ干

合理的

基本球到位，做出连贯动作。

部分E）突破线>6r

2.组合练习

26,路。根据

2.1（障碍物）突分配2.1快速突破，传球有防守变

合+行进间投篮效，动作有节奏。安全提示：依次排队名东化如何

做出调

习注意前后距离。>6r

7^o

2.2消极防守的突分配2.2动作定型，运球快2.1组织如下图：

合+行进间投篮速，稳定有节奏。体验突

分配合

战术在23'

3.比赛：3.1在比赛中，做到组合c

实战中

技术衔接流畅，动作有节

3.1突分配合得分的运用

奏。安全提示：依次排队2东

习注意前后距离。

3.1组织图同2.1

安全提示：预备同学前

后间隔1米。

1.放松操：瑜伽拉伸调整呼吸充分放松1.组织形式：二列横队示范法。4x84,

结束激励学

2.师生小结学生积极收还器材

部分生完成

413.回收器材练习要

4.宣布下课求

划地1.篮球场。

器

材

2.篮球30个，标志桶15个。

作业练习突破至少10分钟，拓展其他情况下的突破练习

练习练习密度：50%-55%平均心率：120—125次/分

密度

教学

反思

《篮球：突分配合战术的练习方法1》课时计划

教学1.篮球突分配合战术的练习方法1：中路突分课2/6

内容2.半场二对二突分练习次

1.能说出不同线路的突分配合的动作要领，了解突分配合战术的运用价值。

教学2.能在在不同条件下选择不同突分配合战术进行投篮，部分同学做到有效得分和创造得分机会,

目标在学练中提高专项和一般体能。

3.在练习中锻炼学生敢于挑战的精神的，懂得合作和果断、勇敢的良好品质。

关键突破和分球的衔接。

问题突分的流畅性和有效性。

组织形式教法练习练习

学练内容学练标准

司安全措施学法次数时间

1.课堂常规1.学生快、静、齐1.二列横队。语言法、

2.两路纵队慢跑。示范法。12,

2.队列队形练习2.动作整齐，精神饱满

安全提示：前后间隔两激励学12,

部分3.准备活动3.队伍间隔2米

米。生完成

10'3.1综合性慢