2024春新教材高中语文第1单元写作训练部编版选择性必修上册

写作训练材料的积累与运用指引迷津1．分析积累材料(1)人物系列。一是名人系列，既有中国古代名人系列(苏轼、陶渊明、司马迁等)，又有当代名人系列(毛泽东、邓小平、比尔·盖茨等)；二是文学形象系列，如诸葛亮、林黛玉等。以上两个系列的人物或是显示在生活中，或是文学作品中，他们具有传奇性的丰富的人生阅历，给学生作为借鉴素材的切入点许多；三是“感动中国”人物系列。感动中国的人物来自于社会各个层次，涵盖了各种身份职业，涉及社会的方方面面，应当说是一些特殊鲜活又特殊好的作文素材。如要求学生搜集历年“感动中国”人物的事迹和颁奖词，这些事迹和颁奖词很有感染力，可以指导学生仿照学习。(2)课文系列。这主要是对必背古诗文篇目中材料的整理。课文是储存写作材料的一个宝库，而学生对必背古诗文又特殊熟悉。运用起来也会得心应手。老师可引导学生对其中典型的篇目进行思索和整理，如表现忧国忧民，具有爱国情怀的有《离骚》《过零丁洋》等，表现学习看法和方法的有《〈论语〉十二章》《荀子·劝学》《师说》等。(3)传统文化系列。这主要是指导学生搜集中国传统节日的资料。并以此作为切入点，引导学生关注中国传统文化，提升学生作文的文化品位。(4)新闻系列。这个系列的材料积累主要是引导学生关注身边的人和事，关注社会现实生活，到作文时就会眼界开阔、胸襟宽广，使思索更加深化。2．利用材料的方法(1)明确选用材料的原则：鲜活、适用、好用。“鲜活”是指尽量引用现当代的人物材料和新近发生的事务材料，尽量不要在“故纸堆”中翻材料。“适用”既是指材料要有典型性，能凸显文章的中心思想，也指从学生个人来说，他对这个材料特殊感爱好，特殊熟悉，接受起来得心应手。比如理科的学生爱用比尔·盖茨，文科的学生爱用季羡林，还有的学生可能爱用刘翔、姚明等。“好用”是指一些“万金油”式的材料，它有可能很陈旧，可能学生并不太感爱好，但是可切入点特殊多，特殊好用，有必要储存一些，以备随时调用。(2)作文中运用材料的两种基本方式：平列式、详略式。平列式是指在文章中引用3～4个材料，每个材料篇幅相近，发挥的作用均等，共同指向一个中心；详略式是指在文章中重点引用一个材料，这个材料详写，而略带提到其他材料。(3)例前有引入，例后有分析(点破)。适用材料切忌进行堆砌，要以摆事实代替讲道理。简洁地排列堆砌材料，很有可能与论点脱节，从而难以起到“据”的作用。我们要求学生运用材料时要留意例前有引入，例后有分析，而且留意在分析时要点破中心。典范作品活在舌尖上的中国人傅斯鸿在中国，饮食是有南北差异的。南方早在河姆渡时期就有了种植水稻的历史，主食一般为大米。北方的农作物则呈现出多样性，稷(小米)、黍(黄米)、麦等农作物都有着广泛的耕种面积。假如要基于此而推断出“南方吃米，北方吃面”的饮食传统，那就大错特错了。在汉朝以前的中国，南方大多吃大米饭，而北方则吃小米饭或者麦饭。那个时代的人们甚至不知道小麦可以碾成面粉而做成各类面点。因此才上演了晋景公为吃麦饭而殒命茅厕的凄惨遭遇。当然，这种差异并非一成不变。如黍、麦这样的作物在很早的时候已经在南方广泛种植。今日的网络名词“怪蜀黍”一词中的“蜀黍”二字，就说明白这种黄米在四川也有种植。而更为让人惊异的是，北方人今日所谓的主食“馒头”，竟然是三国时期蜀国人独创的。而民间更有传闻，诸葛亮南征孟获，班师途中渡泸水，冤魂作怪兴起风浪，诸葛亮依据当地土俗，以面做人头形态祭祀冤魂，便将这种祭祀之物称作“瞒头”，此后又改作“馒头”。因此，在民间传闻的诸葛亮“四大独创”中，除了孔明锁、孔明灯、八卦阵之外，还有一个馒头。随着历史的演进以及人口的迁移，到了明清时期，中国人“南米北面”的主食习惯慢慢形成。然而，除主食之外，更为丰富的是中国食谱中的各式菜肴。从传统的川、粤、鲁、淮四大菜系到后来的川、粤、鲁、淮、湘、浙、闽、徽八大菜系，最终甚至加上了京、鄂二味凑成了十大菜系。菜肴的丰富极大地满足了中国人的舌尖，可这都已经是宋元以后的事情了。在唐宋以前，中国人的饮食大都还停留在以马、牛、羊、猪、狗、鸡为主的六畜肉食和以葵(秋葵)、藿(大豆苗)、芹、茆(莼菜)、菖蒲、薇(小豆苗)、芥(芥菜籽)、葑(fēng)(蔓菁)、菲(韭菜)、葍(小萝卜)、山葱、蒜(山蒜)、蕨(蕨菜)、荼(早期茶叶)等蔬菜为主的菜肴。宋朝以前牛蒡也入菜，宋朝以后则慢慢淡出了中国人的餐桌，成为一味专属中药。然而，牛蒡在中国受冷却在日本被奉为珍宝。在今日的日本，它仍是特殊重要的食材之一。当然，中国人很早就知道了捕鱼。相传，中国人的先祖伏羲受到蜘蛛结网的启发，采野麻搓成绳子，用绳子织成渔网，起先教人们捕鱼捉鸟。于是有了《史记·三皇本纪》中的“结网罟以教佃渔”一说。汉武帝时期，淮南王刘安独创了豆腐，这又为中国人的菜肴里增加了一味难得的食材。有人做过这样的统计，以小麦和大豆作为原料，可做成的菜肴分别为80例和81例。中国人吃螃蟹的历史也是相当得早。相传，大禹治水时，有一年发生了蟹灾，一个叫巴解的监工，运用开水烫蟹，没想到烫死的螃蟹竟然发出了迷人的美味，于是巴解便成为了中国历史上第一个吃螃蟹的人。螃蟹的美味迷倒了千百年来的中国人，甚至如唐代大诗人孟浩然，在明知道自己背上发疽，食蟹会引发中毒的状况下，照旧坚持与好友王昌龄品蟹对饮，最终导致毒发身亡的下场。可见为美食而死，已经成为那个时代里“吃货”们的一种性情写照。在调味料方面，中国人很早就知道了姜的作用。孔子晚年爱吃姜，或许是因为他偏好姜的辣味，更为重要的是因为姜能解除腐肉中的毒素。唐朝时，韩愈被贬潮州，为了避除潮汕之地的瘴疠之气，韩文公也以生姜为主要食材，为潮汕解除了萦绕不绝的疫病。中国传统的调料除姜、葱外，其余的调料大多都由外域引进。如苜蓿、洋葱引进自西域，大蒜引进自尼泊尔，芝麻、胡椒、砂糖引进自印度，辣椒则是在明朝末年才由墨西哥和秘鲁传到中国。由此可见，中国人如今最受欢迎的火锅最早也得是清朝才在四川、重庆一带码头船工们的餐桌上出现。(选自《甘肃日报》)【赏析】古往今来，民以食为天。在此文中，傅斯鸿教授将美食上升到了一个理论高度，让读者在阅读中得到美的享受。无论是南米北面的主食习惯，丰富的菜肴体系，抑或是捕鱼、吃螃蟹的历史，还有调味料等食材，都好像具有一种穿越时空的生命力，慢慢形成一种独特的美食文化，并在人们的舌尖上得以传承，凸显了中国人对食物的敬畏以及对深爱的土地的眷恋。在行文中，作者紧扣题目，有条理地介绍中国美食文化的渊源及发展，在记叙中穿插故事传闻(如诸葛亮独创馒头、刘安独创豆腐)、介绍历史掌故(如孟浩然品蟹饮酒而导致毒发身亡)等，内容丰富充溢，彰显文章底蕴，加深了读者对中国美食文化的体悟与理解，也令众多“吃货”望文兴叹。是啊，活在舌尖的中国人，真华蜜啊！考场佳作“厚”此，亦不薄“彼”春风从不薄情，用全副身心酝酿出一个富有朝气的世界，人类循着它的脚步去探究立身的这个世界。世界有其厚处，须要人们拼尽全力去探究；世界有其薄处，让人们获得一种至深的成就感。厚处是让人畏惧的。即便起先之时，你并不认为它是厚处，但不得不承认厚处恰恰有着某种薄的属性。在荷兰有一位静默无闻的看门人，数十年来重复着简洁的工作，很少有人知道他还有另一个爱好，就是磨镜片，而打磨的背后藏着整个世界的厚处。被越磨越薄的镜片帮助他打开了微生物世界的大门，他就是微生物学之父列文·虎克。磨镜片是一项简洁而须要坚持不懈的工作，简洁的重复好像可以在某种程度上体现出世界厚处所隐藏的“薄”的属性。厚本薄，真正战胜我们的其实是一层一层被叠加起来的薄。薄处，始终是人们设法找寻的。人们总是想利用最少的成本和精力去获得最大的价值，人们情愿为胜利找寻捷径，堂而皇之地创建出许多所谓的“技巧”。当人们对于技巧趋之若鹜的时候却发觉，整个世界被一点一点地掏空了。但我以为薄处恰恰是须要“厚待”的，摸索到了薄处须要谨慎细致对待。一项调查显示，弯道较少的高速公路出现交通事故的概率并不低于多弯道的高速，因此高速公路即使是建在一马平川的地域也要适当设计几个弯道以避开司机留意力分散现象的发生。笔直的道路对于我们而言当然好走，这就类似于那些和顺的“薄处”，可这“该死的和顺”却也让人们在薄处犯下至深的错误。因此薄处并不应当是我们可以求索的。当然我们不行否认，一些薄处成就了一些人，也成就了一些事。但薄处更多的是“厚积”之后的必定结果。有些厚处是适合我们持之以恒坚持突破的，但亦有一些厚处或许并非我们擅长的领域。我们很难想象让不擅长做凳子的爱因斯坦坚持去学木工，他很难在这一领域成为大师，成为一个宏大的木匠。因此我们所说的“厚积”事实上是选择自己擅长的领域去不断积累，最终或许就能够自然而然地发觉厚处之中较薄的地方，取得最终的突破。春风和顺，薄薄的春风吹醒了厚厚的岩层，一缕光在生命之厚处驻足，告知我薄处和厚处相依相存，不能贬低薄处的意义，也不行迷信厚处的至高无上。多数次对于厚的追寻让我们发觉了厚中之薄，多数个薄处的探寻让我们洞见了厚处的宏大。【赏析】文章围绕“钻厚”与“钻薄”两者结合起来阐述，能将其与“坚持”“持之以恒”“积累”“巧劲”等构筑成确定的逻辑关系，具有较强的思辨性，且在论述中结合典型事例绽开论述，比如列文·虎克、高速的“弯道”、爱因斯坦等。此外，在论述过程中既能紧扣材料，又能进行丰富的相像联想。同时，语言善用修辞彰显文采，从而使得文章内容丰富，反映出作者平常对现实生活有较为深刻的视察和思索，且有较为广泛的课外阅读实力。实战演练依据下面的材料，自选角度，选择契合材料的一则素材。潮流是社会变动或发展的趋势。服饰装扮、言语行为、思想观念……到处都有潮流。面对潮流，有人顺势而行，有人独持己见。卖了110年帆布鞋的匡威公司突然开了一家快闪酒店。酒店从一楼大厅到公共区域的走廊甚至“客房”都摆满了匡威OneStar系列产品的服饰、球鞋。酒店刚开业，潮人便奔跑相告。除此之外，酒店的四层还有个“迷你Ⅱ巴”，只是里面一个店员小哥也没有，在自动售货机里装满的是匡威的服饰与新款鞋。假如没能找到心仪的衣服，也可以到负一楼的洗衣房里，用印刷印花的机器与材料，自己创建一件独一无二的T恤。这些噱头使匡威快闪酒店成了新的潮人打卡圣地。点拨：这则素材可以用在“引领潮流”这个主题之下，可以通过深化剖析匡威公司的行为来阐明如何“引领潮流”。当然，熟悉匡威公司的考生也不妨用更多的同类型素材来加强劝服力，拓展论证的纵深空间。群文阅读红色文化阅读导引：正视历史，才能珍惜当下；敬重历史，才能实事求是；牢记历史，才能开拓将来。一部中国共产党历史，记录了一代代中国青年挺立时代潮头、勇担历史使命的行动。今日，让体现崇高革命精神和共产主义志向信念的红色文化传承下去，才能更好地培育社会主义事业的合格建设者和牢靠接班人。一、阅读下面的文字，完成后面的题目。黎明的河边(节选)峻青旷野里一片黑暗，天地溶合在一起，什么也看不见。然而，雷却在西北方向隆隆地滚动着，好像被那密密层层的浓云紧紧地围住挣扎不出来似的，声音沉闷而又迟钝。越是担忧落雨，雨果真就来了。在这样暴风雨的夜里，走路与其说是用眼找，还不如说用本能感觉到的。假如对地理没有像对自己家门口那样的熟悉，就根本别想接着前进。果真走了一会儿，我和老杨都迷失方向了。我说是向南走，他说是向北走。而小陈却什么都不说，老是缄默地然而却异样坚决地在前面走着，间或回过头来招呼一声。“喂！当心前面是小沟！”“喂！右转弯，左面是据点。”我心里想：幸亏有这样一个好向导，要不，那才糟了哩！每当闪电亮起的一刹那，我望见他那矮小的身形在大雨中吃力地走着时，心里就不禁泛滥起一种怜惜和感动的心情。唉！他还完全是个小孩子哩！说起来可真凑巧，我们正在庆幸大风雨的夜里走路不会遭遇敌人的时候，却偏偏就遭遇上了敌人。那是走到昌邑城以北不远的地方。二三十个还乡团①人马押着十多个村干部迎面走来。在闪电中我们都看清了双方，惊愕片刻之后枪就响起来了……遭遇战很快停止了。我和老杨、小陈却失去联系了。于是我依据事先约定的信号找到他们，接着往前走。这时风停了，雨也住了，但天照旧很黑，我们三人走进一片荒草地，小陈愕然地停住了。原来在遭遇战之后他也迷失了方向，我们无可奈何地伏在荒草地里等待天亮。小陈又着急又惭愧，哭了起来。水在草底下潺潺地流着，身旁时常地有沙沙声响过，或许是水蛇在草间爬行。蛤蟆在我们的四周，咕咕呱呱地不住气地叫。老杨抓起了一把泥，恶狠狠地向着蛤蟆叫的地方丢了过去。鸡叫了！天亮了！我们最终来到了潍河边，但藏好的船已被昨夜的大水冲走了，我和老杨都不会凫水，小陈只好带我们去找他爹想方法。我们踏着沙地，穿过林间小路，走了一会儿，一座四面都围着葡萄和葫芦的密密层层的绿叶的小屋，出现在我们的面前。小屋的门吱呀的一声开了，一个有着苍白胡须的老人，从屋里探出身来，眯缝着眼睛，向我们端详了一会儿，一望见小陈，惊异得张大了嘴。“爹！”小陈轻轻地喊了一声。老人机警地向四周扫视了一下，把手一挥，叮嘱地说：“快进屋去！”一踏进门槛，屋子里的混乱景象使我吃了一惊。小陈一看，脸色霎时变得苍白，异样担忧地问道：“爹，我娘呢？”老人默然地坐在门槛上，阴沉地低着头，停了好一会儿，才愤然地说：“被还乡团捉去啦，还有你兄弟小佳。”小陈颓然地坐在锅台上，呼吸急促起来了，咬着下唇，一声不响，停了好一会儿，突然抬起头来，问道：“爹，你打算怎么办？”“我嘛，我打算去叫你回来。”老头子冷冷地说。“叫我回来？”小陈惊异地说。“嗯！”老头子深深地点着头。“整整五天了，你娘和小佳始终吊在保公所梁头上。我到处去找你也找不到……”“找我咋？”小陈打断了老头子的话。“找你咋？”老头子冷笑一声道，“哼！你说咋？咱这一家三口的命你就不管啦？还有咱庄上死的那二三十口子村干部、军属的仇，你们就不报啦？想当时我答应你去参军的时候，是为的什么来？啊？”老头子越说越激烈，苍白的胡须，一抖一抖地抖动着。小陈会意地看了看我，微笑了一下，忽地抓住了老爹的手，兴奋地说：“爹，我这不是回来了吗？”老杨也激烈地一把拉住了老头子的手说：“老大爷，放心吧，河东的武工队是完不了的，河东的天下也是完不了的。我们俩就要上那去接替马队长的事。”“啊？”老人惊异地看着我们，“是吗，到河东去？”小陈点点头说：“是的，爹。我就是来送他们到河东去的。河边上柳丛里的船被水冲走了，怎么办？”老头子忽地站了起来，把我们上下细致地端详了一下，连连地点着头说：“好，你们来了就好。赶快地去吧，你们来了就好，老百姓又有依靠了！好！快过河去吧。唔，怎么？船被水冲走了？”“是呀！”我说，“船冲走了，河里水很大。可是我们确定要今日过河。”“那是的，确定要今日过河。”老人打断了我的话说。“老大爷，你有什么方法吗？”老杨问道。老人没有回答，静默地开了门，走出了小屋，仰着头看了看天，回头问道：“你们俩会不会凫水？”“会一点点，这样大的水可不行。”我和老杨说。老人没有再说话，静默地走到里间，拿出了一个玻璃瓶子来，一仰脖，咕嘟嘟喝了几口，然后，向我面前一伸说：“来，喝一点，河水太凉。”我们都喝了一点，是很猛烈的白干。“走吧！”老人叮嘱地说。我惊异地望着小陈，小陈兴奋地眨了挤眼睛，小声地说：“走吧，他要带你们凫过去，老头子好水性哩！”小陈的话音里充溢着傲岸和傲岸。于是，我也兴奋起来了。就在这个时候，我突然想起了被吊在保公所梁上的老大娘和小佳。啊！他们怎么办呢？“你停着干什么？”老头子望见我在深思，惊异地问道。“我想，老大娘……”老头子的胡须猛烈地抖动了一下，忽地转过身去，把手一挥，厉声地说：“走！快走！”我们一行四人又朝着潍河的方向走去。(有删改)【注】①还乡团：解放斗争时期国民党组织的地主武装。1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(B)A．小说主要塑造了小陈父子形象，他们朴实无华的言语和不计酬劳的付出让读者感受到他们对革命同志无私的爱和对革命事业的赤胆忠心。B．小说并未干脆对激烈、血腥的斗争场面进行详细地描绘，但朴实的文字间照旧能够让读者感受到斗争的残酷：为抗击侵略者而被迫亲人离散。C．我们出现在小屋门前时，小陈父亲“探出身来”“眯缝着眼睛”“端详了一会儿”，这一系列动作描写表现出他在当时战斗环境下极高的警觉性。D．小说结尾部分既表现了小陈父亲困难的心理，又让读者看到了他非同一般的思想觉悟：以妻子、儿子的生命为代价去支持、帮助革命工作。【解析】“小说并未干脆对激烈、血腥的斗争场面进行详细地描绘”分析错误。依据原文第五、六段“那是走到昌邑城以北不远的地方。二三十个还乡团人马押着十多个村干部迎面走来。在闪电中我们都看清了双方，惊愕片刻之后枪就响起来了……”“遭遇战很快停止了”可知，文章这一部分干脆描写了斗争场面。2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(C)A．小说叙事留意事务发展过程的曲折起伏，一张一弛，扣人心弦，大大增加了小说的可读性。B．小说在语言上，运用了大量方言俚语，如“哩”“咋”“唔”“凫水”，体现了其口语化的特点。C．小说运用了多种描写手法来干脆刻画小陈的人物形象，如语言描写、动作描写、心理描写等。D．小说运用第一人称来进行叙述，拉近读者与小说之间的距离，增加了作品的真实性与感染力。【解析】“如语言描写、动作描写、心理描写等”分析错误，没有心理描写。有大量的语言描写，比如“喂！当心前面是小沟！”“喂！右转弯，左面是据点”等；还有动作描写，比如“小陈又着急又惭愧，哭了起来”“小陈会意地看了看我，微笑了一下，忽地抓住了老爹的手，兴奋地说”等。3.景物描写在小说中有着特殊重要的作用，如渲染气氛、揭示人物心理、推动情节发展等。请从文章中找出两处并分析。【答案】_①从“旷野里一片黑暗”到“声音沉闷而又迟钝”。此处主要作用为渲染气氛：渲染了一种压抑的氛围，示意了当时革命斗争的残酷。②从“水在草底下潺潺地流着”到“咕咕呱呱地不住气地叫”。此处的主要作用是揭示人物心理：“水蛇”“蛤蟆”等景物描写，示意了当时我们因迷失方向耽搁了行程而感到烦躁、无奈的心理。__4.习近平主席指出“坚如磐石的军政军民关系是我们战胜一切艰难险阻、不断从胜利走向胜利的重要法宝”。请谈谈本文是如何体现这种军民关系的。【答案】_①对小陈父子来说，面临着两种选择：先救出家人，还是先帮助革命同志过河。他们毅然选择了后者，表现出对革命事业的赤胆忠心，正是有像他们那样的多数人民群众的存在，才能推动着革命事业不断走向胜利，真正体现了人民对人民军队的拥护和酷爱。②当我望见小陈在雨中吃力地走着时，心中泛起怜惜和感动；当听说老大娘和小佳被还乡团捉走后，担忧他们的生命安危。这些都体现了人民军队爱人民。__二、阅读下面的文字，完成后面的题目。无法完成的画像刘建东屋子里充溢着一股淡淡的烧焦的味道。女孩被一个中年妇女领进来，中年妇女是女孩的舅妈。她粗声说：“我外甥女，小卿。”时间停留在1944年的春末。这一年我十五岁，师傅杨宝丰大约四十岁，是城里唯一的炭精画画师。特地给人画像，给活着的人画，也为故去的人画，大约一天时间就能完成。师傅保持着一个传统，画遗像确定得到死者的家里去画，我想，可能是不想把晦气留在自己家里吧。舅妈说：“我这小姑子三年前不见了，小卿也不知道她娘去了哪里。我们找了她整整三年，慢慢地，我们也就不抱什么希望了，就当我这小姑子死了，所以才请您来给画一张像。”“我须要她的照片，你们找出来，我来挑一张。”舅妈转向小卿：“快去把照片拿出来。”小卿指着墙角处放着的一个陶瓷脸盆，小声凄凄地说：“喏，都在那里。”我们顺着她手指的方向看，脸盆底有一层燃烧后的灰烬。那可怜的灰烬还保持着照片的模样。舅妈声音尖厉起来，抓住小卿的细胳膊：“你把照片都烧了！这是为啥？”“我娘没死，她找我爹去了。”小卿嘤嘤地哭出声来，她不信任母亲离世了。舅妈最终找到一张泛黄的照片，递给我师傅：“您看，这个行不行？我只找到这一张。您说一个年轻女子，每天在外面疯跑，净和一些生疏的人打交道。”师傅盯着照片，似是在细致辨别照片中的人，半天没有说话。“这张照片是什么时候的？”“或许十三年前吧。”舅妈说。我看到的那张旧照片，在时间无情的作用下，有些暗淡模糊，我很惊异，以往，师傅比照片质量很挑剔，而这一次，他是在勉为其难，在冒一个很大的险。一切打算停当，师傅起先作画，每一次，都是从眼睛画起，这是老规则。师傅告知我，眼睛是一幅肖像画的魂魄，只要魂魄活了，这幅画就胜利了一大半。而这一天，1944年春天的一天，面对草稿，他略微迟疑了片刻，然后，用小楷毛笔沾上炭精粉，笔落在了鼻子上，直到第四天傍晚，漫长的作画过程还未能结束，只留下一只眼睛，他再也画不动了，那一小块空白，像是一个深不见底的洞，特殊突兀刺眼，我看到，师傅的右手手背上已经布满了密密的汗珠。从来没有，从来没有过，这么难熬的作画过程，我反复看着那张旧照片，看着照片上青春而朦胧的脸庞。再看看素描纸上，那一个意气风发而清晰的面孔是多么得来之不易啊。师傅乏累不堪地说：“明天早晨收尾。”第五天一早，我掀开宣纸，惊得大叫一声：“哎呀！”宣纸下面是空荡荡的桌面，桌上桌下，都找了个遍，也未见踪影。舅妈把小卿从院子外引进来。师傅亲善地拍拍她的头，问：“你见过那张画没？”整晚，只有她一个人在屋里。小卿摇摇头，又摇摇头。师傅挥了挥手，然后坐在椅子上，大口大口地喘着粗气。我胆战心惊地看着他，手足无措。重画的过程是一场灾难。他甚至茶饭不思，每天傍晚回店的路上，走得比平日里要慢许多。间或有辆自行车响着铃铛急驰而过，都把他惊得休息几分钟才接着前行。又过了五天，小卿母亲年轻时的画像，即将大功告成。除了要修正一下头发等微小处，连最终的那只眼睛都已经画好了，那一刻，师傅四肢摊开，瘫坐在椅子上，面色苍白，汗湿衣袖，头发打着绺垂在额头上。小卿看到画像，突然间趴在桌子上，放声痛哭。为了疼惜，我背着画夹，回到了店里，画夹被我放在柜台上。临睡前，我看了画夹最终一眼，眼睛才沉沉地闭上。不知睡了多久，我突然醒来，暗夜中恍若传来细碎的声音。我从床铺上爬起来，蹑手蹑脚地摸向柜台，柜台上的画夹已经不见了，我惊出了一身的冷汗。声音仿佛来自屋外，店门虚掩着。我轻轻推开它，脚落下去，感觉像是落进了深渊之中。借着淡淡的月光，我发觉浓浓的夜色中隐隐有个人，正静静地站在那里。那人最终有了动静，他打着了火，在烧什么东西。他点了几次，才点着。燃烧的面积越来越大，被火映照的地方也扩展得越来越大。视线顺着火光向上移动，我一屁股坐到了地上——那个人竟是师傅，我的脑子瞬间便凝固了。画像的事就此结束。师傅彻底放弃了为小卿母亲画像。我和师傅，谁也没有再提起画像的事。一年之后的某一天，我在店里等着师傅，等了一天，两天，一个月，两个月，没有等到他。师傅再也没有出现，我不死心，走了整个城里，也没有见到他的踪影。没有人告知我发生了什么。1951年的一天，我的画店里走进来一个年轻的姑娘，她面色凝重，年轻的脸上写满了哀伤。“我是小卿，”她说，“我想请你画一张肖像。”我赶忙热忱、手忙脚乱地请她坐下来，当心地问她：“找到你娘了吗？”小卿努力克制着哀痛，对我说：“邯郸解放后，有一天，舅舅突然拉着我狂奔到烈士纪念堂里。我们站在一张合影前，合影上是两个年轻的男人和两个年轻的女人。我越看其中一个年轻女人越像我娘。我确信：她就是我娘。我站在那里失声痛哭。后来，一个生疏的女人走到我身边，问我为啥哭泣。我指着照片说：那是我娘。她把我揽在怀里，也是放声大哭。等我们哭完，她告知我说，她是照片中的另一个女人，他们四个是曾经的战友。她让我叫她黄姨，又指着我娘左边的那个年轻男子，说是我爹。”“我想请你给我娘画一张像。”我跟着小卿来到烈士纪念堂，看到了那张照片。我的目光落到照片上，紧紧盯着照片右首的那个男人，我有点怀疑自己的眼睛，用劲揉了揉，指着照片惊呼道：“小卿，你看，那个人，那人是我师傅。”黄姨领着我和小卿来到一个烈士墓前，告知我说，这就是我师傅。这里面埋着他的一顶帽子，黄姨说，他曾经化名杨宝丰，在城里工作过几年，他在南关开了一家画像馆。特地给人画像。我这才知道，师傅叫宋威德。我潸然泪下。5.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是(C)A．舅母请人画像，急迫地承认小姑子已死亡，反映了她对小姑子的长期不满的心理。B．师傅技艺超群，凭借质量很差的照片就将小卿娘意气风发而清晰的形象描绘出来。C．自行车铃声给师傅带来巨大惊扰，示意师傅对画像失踪后可能带来的风险的担忧。D．我潸然泪下的缘由是知道师傅的真实身份太晚，以致于过去长时间的找寻白费了。【解析】A项，“急迫地承认小姑子已死亡”“反映了她对小姑子的长期不满的心理”分析错误。依据原文“我这小姑子三年前不见了，小卿也不知道她娘去了哪里。我们找了她整整三年，慢慢地，我们也就不抱什么希望了，就当我这小姑子死了，所以才请您来给画一张像”可知，舅妈他们找了小姑子整整三年，最终慢慢地不抱什么希望了，才“当”小姑子死了，所以，“急迫”一词不正确；另外，文中也没体现出“她对小姑子的长期不满的心理”。B项，“凭借质量很差的照片就将小卿娘意气风发而清晰的形象描绘出来”说法错误。依据文中“师傅盯着照片，似是在细致辨别