小学学校2024-2025年度工作计划

XXXX小学学校2024-2025年度工作计划一、指导思想全面落实县教体局《2024年工作要点》和全县教学工作会议提出的新部署新要求，紧紧围绕“教育教学质量提升”核心任务，强化系统思维，完善工作措施，有效提升五项重点工作深化实施的质效，奋力推动集团高质量发展实现新突破。二、工作任务及措施（一）党的建设方面主要任务：坚持党的全面领导，培塑“红烛之光”党建品牌。“红烛之光”党建品牌：党的核心光芒领航全面发展，筑牢红色堡垒凝心聚力；党的思想光芒厚植信仰根基，赓续红色基因培根铸魂；党员先锋光芒引领教师发展，担当红色先锋教书育人。主要工作：1.优化党政管理，筑牢“红色堡垒”。一是执行两个议事规则，规范决策范围和程序；二是党总支委员落实“一岗双责”，履行党建、意识形态与行政管理多重责任；三是加强党支部建设，规范落实《“三会一课”制度》、“主题党日”和志愿服务活动，并做好换届工作；四是完善《教师职业道德考核和责任追究办法》，通过榜样教育、警示教育、日常监管等方式，强化师德师风建设。2.强化理论武装，赓续“红色基因”。一是组建以总支委员、支委会成员、党员思政教师为主体的理论宣讲团；二是分类建构和落实理论学习课程；三是规范落实《理论学习中心组学习制度》《第一议题学习制度》；四是组织党员到县域红色教育基地进行现场党性教育。3.深化示范引领，担当“红色先锋”。一是规范党员岗位示范“两帮五带”活动（帮教一名特殊学生、帮带一名青年教师、带好一个班集体、带头上好一节示范课、带头读好一本书、带头研究一个课题、带头撰写一篇教育叙事）；二是结合理论宣讲，组织开展“红烛先锋”讲坛；三是严格落实党员量化积分工作方案，评选和宣传“红烛先锋”共产党员。（二）德育工作方面主要任务：坚持德育为先，落实立德树人，提升“雅行德育”品牌内涵。雅行德育品牌：一点（良好习惯养成）、三维（课程、课堂、活动）、12主题（一月一主题德育课程）。主要工作：1.强化队伍管理。一是开展专题研训：以骨干带团队、以专题带引领的方式对班主任进行校本培训，5个年级班主任团队按照“小岗位设置与管理”“小干部培养与使用”“问题学生教育与转化”“心理健康教育与调试”“评价机制建构与使用”等五个方面进行校本研究和培训，每周推送培训资源，每月进行交流分享，每学期汇集研训成果；二是完善并落实好《学生一日常规管理和评价方案》《班级管理评价方案》《学生综合素质评价方案》；三是抓好少先队大队委日常管理，丰富少先队队室建设内容，按时召开少代会和少工委会议。四是落实全员育人管理。2.优化课程体系。研发编制“一月一主题”德育课程手册（3月文明教育月、4月感恩教育月、5月挫折教育月、6月生态教育月、7月诚信教育月）：按月主题设计每周升旗仪式课程、分年级每周班会课程和每周养成教育重点内容；将清明节、劳动节、母亲节、儿童节、端午节、父亲节等节日课程，开学典礼、毕业典礼等仪式课程以及少先队活动有机融入月主题课程。3.完善心理教育。建构完善心育课堂、团体活动、个体辅导三条路径：一是建构以“悦纳自我”为主题间周一节的心育课堂体系；二是建构以“展现自我”为主题的团体心理辅导游戏；三是完善以“释放自我”为主题的“一对一”的个体辅导。4.做好家校共育。一是做好家长教育：建立由班主任、优秀家长为主体的家庭教育指导教师团队；分年级按照习惯养成、认知发展、生命成长、情绪管理、自我实现等主题重构家庭教育指导课程体系，依据主题研发课程资源，进行2次全员家长培训；根据年级集中问题开展主题沙龙家长培训；期末进行“优秀家庭教育指导老师”“智慧家长”“优秀教育案例”评选。二是做好家校共建：依托三级家委会，组建体质健康、心理卫生、法制教育、志愿服务、社会实践等专委会，共同探讨学校发展、学生培养、义教课程等项工作；在校长接待日召开家长专委会座谈会；组织教师入户家访。（三）教学教研方面主要任务：以“推进课堂变革，转变学科育人方式”为工作主线，“三课”（课程、课堂、课题）一体联动，“教研培”（教学、研究、培训）有机融合，扎实开展“雅行互动课堂”建构研究，有效推进教与学方式的变革，切实提高教学教研质量和学科育人水平。主要工作：1.深化教学研究①开展备课研究。一是各学科组依据学校研究总题，从有效备课研究入手，制订“指向学习进阶的六步备课思维模型实践研究方案”（确定核心目标与学习任务、分解进阶要点、构建任务链、转化学生活动链、提供学习支架、明确学习评价标准）；二是各备课组根据研究方案，确定一个单元内容，合理分工，在集备时深化研究，在课堂上实践反馈，期末形成较为完备的单元（含课时）设计方案；三是依据学科特点和教学内容，明确单元、课时须开展的思政教育内容和形式，并记录成册。②优化课堂教学。一是各备课组按照骨干教师上示范课、中青年教师上公开课的要求，对备课研究内容开展课堂实践；二是各学科组依据备课研究内容设计观课量表，对备课组推荐的展示课进行深化研究；三是在研究和课堂实践中，梳理完善学科不同课型的教学模式；四是在日常教学中，抓好学生学习习惯的养成（会预习、会倾听、会观察、会提问、会表达、会合作）。③做好校本培训。依据“指向学习进阶的六步备课思维模型实践研究方案”设计相关培训内容和学习小组建设的培训内容，合理分期落实学习培训。2.优化教学管理①优化常规检查。一是完善《教学常规检查及评价制度》《作业设计与管理制度》《教师听评课制度》等项制度；二是对教师备课、听课、学生作业（学科实践性作业）以及学科组备课组活动记录进行定期、不定期抽查，及时通报检查结果，提出整改意见。三是加大行政督查力度，继续实施专项督查、预约听课、推门听课等项措施。②抓好培优补差。一是强化薄弱学科、班级的管理，做好分析、调查、转化工作；二是明确转化学生，落实包保责任和措施，做好转化记录；三是做好学生错题的整理和归因分析。3.抓好学科活动①完善拓展课程。一是围绕学科核心素养培育和县局学科素养展示项目，丰富完善学科拓展必修和选修课程结构和内容，在自主选课和课后服务时间进行学习训练；二是强化学生社团组织管理，提高训练质量和成绩；三是每个年级依据一个主题开展跨学科主题学习设计和实施；四是做好体育节、艺术节、科技节、读书节等节日课程的活动开展。②开展学科竞赛。一是在教师层面开展教学设计和作业设计评选；二是在学生层面开展课文朗读、古诗词背诵、现场作文、听写、书写、口算、计算、讲题等项比赛活动，注重日常训练，每月进行展评。③抓实学生阅读。一是完善学生必读、选读书目，合理安排进度，有效指导学生阅读；二是用好读书笔记，记录阅读成效；三是创设《雅风》校刊，汇编阅读方法指导、优秀作文、师生读书感悟、亲子阅读等内容。（四）教师发展方面主要任务：开展“专业阅读、专业写作、专业发展共同体”建设，培养热衷于课堂、专注于教改、聚焦学科育人的教师队伍。主要工作：1.抓好教师读书。一是根据学科研究内容和学科课程标准要求，规范必读书目和选读书目；二是开展读书笔记展评、读书论坛、读书征文和评选“教师读书人物”等项活动。2.抓好教学反思。一是根据课堂实践反馈，针对备课设计中的问题在备课本上撰写单元或课时教学反思；二是依据研究问题或辅导学生撰写一篇教育叙事或教育案例，汇集成册。3.抓好合作共进。一是制订《学科组备课组管理评价办法》，强化团队合作成效，并评选优秀学科组、优秀备课组；二是发挥名师工作室成员在研究、读书、帮带青年教师、课例打磨等方面的示范带动作用。（五）安全保障方面主要任务：坚持“安全第一、生命至上”的理念，以“预防为主、加强监管、落实责任”为重点，确保校园安全稳定。主要工作：1.做好安全防范①强化责任落实。一是完善安全管理制度、应急预案；二是落实“一岗双责”，明晰各岗位安全责任。②强化教育培训。一是扎实开展全员安全主题培训；二是落实1530常态化安全教育内容；三是强化日常安全疏散演练；四是做好学生居家安全、小饭桌安全教育提醒。③强化日常管理。一是加强保安队伍管理，做好值班、巡查工作；二是加强学生课间值班护导管理；三是加强学生上放学值班护导管理；四是落实大型集体活动安全管理和外出安全管理。④强化隐患排查。一是每两周进行一次安全隐患排查；二是对排查出的安全隐患，明确整改责任，限期落实整改。2.做好卫生保健一是做好春季传染病预防工作、学生查体、视力检测等项工作；二是做好特异体质学生的摸排和预防工作；三是做好饮用水水质检测工作。3.做好服务保障①做好后勤保障。一是严格执行财经纪律和法律法规，切实做好财务管理，合理编制预算，依法做好各项收费和公示工作；二是加强对物质采购的监督管理，严格审批、出入库手续，做好资产登记；三是做好校园日常清洁和