部编版九年级上册语文第一单元过关卷

时间：100分钟满分：120分1.下列加点字注音完全正确的一项是()(3分)2.下列句中加点词解释有误的一项是()(3分)A.须晴日，看红装素裹，分外妖娆(等到)3.依次填入下面句横线处的词语最恰当的一项是()(3分)A.索然无味激起而且精致B.如释重负激扬况且精妙C.如释重负激扬因而精美D.索然无味激起因为精彩4.按要求修改下面的习作片段。(4分)这说明机器人通过学习.可以迅速地掌握写作诗歌的能力.创作出大量和辙押韵的诗歌。”“不可能!机器人诗人是不可能取代人类诗人的!机器人写诗，不是创作，只是套用和拼凑已有的诗歌。【乙) 改为改为(2)文中【乙】处需要补写一句，最恰当的一项是()(2分)C.这就像熟能生巧一样，只有多加练习才能写得好。5.下列相关知识搭配不正确的一项是()(3分)6.诗文默写。(5分)(1)为什么我的眼里常含泪水? 7.名著阅读。(2分)“天上的风雨来了/鸟儿躲到它的巢里/心中的风雨来了/我只躲到你的怀里”出自冰心08.综合性学习。(10分)中国文化博大精深。为了让传统文化更广泛地走进学生生活，安顺市某中学将开展以草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。(3分)夫下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载2早期甲骨文晚期甲骨文大篆金文小篆简体楷书下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山 0驳，想到《弟规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么?(4分)二、阅读探究(37分)毛泽东蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载3天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。9.上阕中作者望见哪些景物?这些景物有什么特点?(3分)10.体会下面句中加点词的表达效果。(3分)北国风光，千里冰封，万里雪飘。11.这首词抒发了作者什么样的思想感情?(4分)(二)(10分)下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载夕阳一般遥遥地注目。也许藏有一个重洋，但流出来，只是两颗泪珠。在灵魂的深处。苦恼、惆怅、焦灼等情思。(4分)各比喻什么。(4分)14.请你简要分析第三节在全诗中的作用。(2分)下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载5春在行走②虽然我更向往构筑内心的春天，因为它比自然的春天要长久，且没有零落萧瑟的时候，但感受春时、沐浴春光也确实是一件爽快的事。在行走，春也在行走。④走进一片桃林。桃花开得恣意，一串串结在枝身梢头，直而不奇崛，瘦而无疲态，让人自扮演着春的角色。有的花别出心裁，竟直接开在粗枝上，孤独成春，也是别有风景。⑤在桃林中流连，四处张望着大好春色。野雉的“咕咕”声引起了我的注意，我循声移步，我小心翼翼，生怕野雉察觉，可还是惊飞一树桃花，留下一窝雉蛋。我默默离去，希望小野雉早点破壳窥春，并在春天里留些歌声。⑥走出桃林，天高地阔，满目苍翠，一派勃勃生机。妻坐在石上小憩远眺，我却发现旁边的岩石上的一洞春景。一米见方的岩石中间，竟风化出一个斗大的窟窿，如钵斜放，石底可见，可竟有一株植物就在少得可怜的土中，长出了枝蔓，伸出了“钵”外。⑦种也许是飞鸟衔落在这里，也许是风从别处刮来，但落到这个绝境之中，确实是它的不幸。可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土.等雨水.等阳光.等春天.最后等来了这“一蔓绿”,终于成了这块岩石的希望。这让人不能不感叹坚守的意义。⑧活着不只是生存，活着必须有阳光，有春色。我不由得牵挂起在外打工的亲朋，为了生计，他们背井离乡，每年只有春天到来时才有机会与家人团聚。夏天的燥热，秋天的孤寂，冬天的寒冷，这些也许他们都不放在心上，可对老人照顾不周，对女教育缺乏，是他们心中深深的痛。我还想起了战争和自然灾害给人类带来的种种痛苦，那些痛苦常常像巨大的冰山覆压在人们身上。可他们还得忍耐，因为他们都在等待春天的到来。⑨一朵黄花和蒲公英并立，我抓住机会按下快门，因为蒲公英随时会乘风飘去，将春的讯息带往各处。这不，刚摄入镜头，蒲公英就无影无踪了。此时我更加笃信春是会行走的。⑩人在行走，欣赏着不同春色；春在行走，走过了不同时节。我往春天走去，将一切蓬勃尽收眼底，让春光透进日渐颓靡的心房。春向春深走去，丢下一路零落，却是为了下一个更好下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载6⑪我不知道春行走的路径有多少条，但有一条是肯定的，那就是从一粒种，到一棵芽、秋风，走进皑皑冬雪，再走出桎梏，走向阳光，走向自由。15.“春”行走在不同的景物中，请结合全文内容填空。(2分)恣意妩媚的桃花中 16.按要求完成练习。(8分)可想而知，它不知历尽了多少孤单和艰辛，在等飞扬的尘土，等雨水，等阳光，等春天，最后等来了这“一蔓绿”,终于成了这块岩石的希望。(2)写出第⑧段中两个加点的“春天”的不同意思。(4分)17.结合自身经历或课外阅读体验，说说你对文章最后一段的理解。(4分)18.这篇文章蕴含着作者的哪些情感?请简要概括。(3分)下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载7有人陶醉于春日的和风细雨，有人惊心于夏日的狂风暴雨，有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实，人生之旅并非一路阳光，也会有风雨相伴，所以才有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨，怎能见彩虹”的劝勉和激励…...请以“风雨”为话题作文。要求：①自拟题目，内容紧扣话题。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。下载搜：天浩提优资料更多学习资料下载8第一单元过关卷2.C点拨：“风骚”指广义的文化。3.D点拨：这道题在一个语段中综合考查了两字词语、成语和关联词。“如释重负”选D。5.D点拨：《你是人间的四月天》的作者是林徽因。6.(1)因为我对这土地爱得深沉(3)数风流人物，还看今朝北国风光，千里冰封，万里雪飘须晴日，看红装素裹，分外妖娆7.繁星·春水母亲8.(1)马演变规律：由繁到简。(2)A.⑤B.④②11.这首词抒发了作者对祖国山河的热爱，表达了作者伟大的抱负和对革命前途无比坚定的信心。(二)12.挂图代数独弦琴桨橹