人教新起点二年级下册英语-Unit 4 Storytime教案

人教新起点二年级下册英语Unit4Storytime教案教学内容：本节课为人教新起点二年级下册英语Unit4Storytime的内容。教学内容主要包括课本中的故事《TheUglyDuckling》，通过故事的形式，让学生学习并掌握本单元的重点单词和句型，如：swan、duck、river、cry、happy等单词，以及“Whoisthis?”、“It's”等句型。教学目标：1.让学生掌握本单元的重点单词和句型，并能运用到实际情景中。2.培养学生的阅读能力和理解能力，提高学生的英语素养。3.通过故事的学习，让学生明白每个人都有自己的特点和优点，要珍惜和悦纳自己。教学难点：1.学生对故事情节的理解和掌握。2.学生对重点单词和句型的运用。教具学具准备：1.课本。2.多媒体设备。3.教学卡片。教学过程：1.导入a.跟学生进行日常交流，询问他们周末的活动。b.引导学生谈论动物，为本课的学习做铺垫。2.新课展示a.向学生展示本课的故事《TheUglyDuckling》。b.让学生跟随录音朗读故事，并注意模仿语音语调。3.课堂活动a.让学生分组讨论故事情节，并用自己的语言复述故事。b.进行角色扮演活动，让学生模拟故事中的角色进行对话。4.语法讲解a.讲解本课的重点单词和句型，如：swan、duck、river、cry、happy等单词，以及“Whoisthis?”、“It's”等句型。b.通过实例让学生明白这些单词和句型的用法。5.练习巩固a.让学生进行课本上的练习题，巩固所学知识。b.进行课堂小测验，检查学生的学习效果。b.让学生用自己的话复述故事，巩固所学知识。板书设计：1.故事《TheUglyDuckling》2.重点单词：swan、duck、river、cry、happy等3.重点句型：“Whoisthis?”、“It's”等作业设计：1.完成课本上的练习题。2.跟家长用英语分享今天学到的故事。课后反思：本节课通过故事的形式，让学生学习并掌握了本单元的重点单词和句型，达到了预期的教学目标。在教学过程中，我注重培养学生的阅读能力和理解能力，让学生在理解故事的基础上，运用所学知识进行实际情景的模拟。同时，通过故事的学习，让学生明白了每个人都有自己的特点和优点，要珍惜和悦纳自己。在今后的教学中，我将继续注重培养学生的英语素养，提高他们的英语运用能力。同时，我将更加关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在英语学习中取得进步。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生的学习效果。在本节课中，教学过程的设计应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读能力和理解能力，同时通过故事的学习，让学生明白每个人都有自己的特点和优点，要珍惜和悦纳自己。教学过程详细补充和说明：1.导入在导入环节，教师可以通过与学生进行日常交流，了解他们的兴趣爱好、周末活动等，从而拉近与学生的距离，营造轻松愉快的学习氛围。接着，教师可以引导学生谈论动物，如让学生说说自己喜欢的动物，为什么喜欢等。这样既能激发学生的学习兴趣，又能为本课的学习做铺垫。2.新课展示新课展示环节，教师应向学生展示本课的故事《TheUglyDuckling》，并让学生跟随录音朗读故事。在朗读过程中，教师要注意引导学生关注故事中的重点单词和句型，如：swan、duck、river、cry、happy等单词，以及“Whoisthis?”、“It's”等句型。同时，教师还需引导学生注意模仿录音中的语音语调，提高学生的发音准确性。3.课堂活动课堂活动环节，教师可以让学生分组讨论故事情节，并用自己的语言复述故事。在这个过程中，教师应鼓励学生大胆开口，尽量使用英语进行交流。教师还可以组织角色扮演活动，让学生模拟故事中的角色进行对话。通过这样的活动，既能锻炼学生的口语表达能力，又能增强他们的团队合作意识。4.语法讲解在语法讲解环节，教师需要详细讲解本课的重点单词和句型，如：swan、duck、river、cry、happy等单词，以及“Whoisthis?”、“It's”等句型。讲解过程中，教师应结合实例，让学生明白这些单词和句型的用法。教师还可以通过设置一些情景，让学生在实际操作中掌握这些语法知识。5.练习巩固在练习巩固环节，教师可以让学生完成课本上的练习题，巩固所学知识。同时，教师还可以进行课堂小测验，检查学生的学习效果。通过这些练习，教师可以及时发现学生的问题，并进行针对性的辅导。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在英语学习中取得进步。同时，教师还需注重培养学生的阅读能力和理解能力，提高他们的英语素养。通过本节课的学习，我们希望学生能在掌握英语知识的同时，明白每个人都有自己的特点和优点，要珍惜和悦纳自己。继续对教学过程进行详细补充和说明：7.课堂互动在课堂互动环节，教师可以设计一些趣味性强、参与度高的活动，如“单词接龙”、“句型接力”等，让学生在游戏中学习英语，提高他们的学习兴趣。同时，教师还可以设置一些问题，引导学生思考，如让学生讨论故事中丑小鸭变成白天鹅的原因，以及这个故事给他们的启示等。通过这样的互动，既能培养学生的思维能力，又能提高他们的英语口语表达能力。8.角色扮演角色扮演是本节课的一个重要环节，它可以帮助学生更好地理解故事情节，提高他们的英语实际运用能力。在角色扮演活动中，教师可以将学生分成若干小组，每组扮演故事中的不同角色。学生需要根据故事情节，自己编写台词，并进行表演。在这个过程中，教师应鼓励学生尽量使用本课所学的重点单词和句型，同时注意模仿角色的语音语调。9.课堂小结课堂小结是教学过程中的一个重要环节，它可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的学习效果。在本节课的课堂小结中，教师应简要回顾本节课的学习内容，强调重点单词和句型，并让学生用自己的话复述故事。教师还可以让学生谈谈自己对故事的理解和感悟，以及这个故事给自己的启示。10.作业布置作业布置是教学过程中的一个环节，它可以