图画文章 说课（教案）湘美版（2012）美术五年级下册

图画文章——说课（教案）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1.知识与技能：学生能够了解和掌握图画文章的基本概念、分类和特点，学会运用图画文章的基本技巧进行创作和表达。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对图画文章的欣赏和创作能力，提高学生的美术素养。3.情感态度与价值观：培养学生对图画文章的热爱和兴趣，激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美情趣。二、教学内容1.图画文章的基本概念、分类和特点。2.图画文章的欣赏和创作技巧。3.图画文章在实际生活中的应用。三、教学重点与难点1.教学重点：图画文章的基本概念、分类和特点，图画文章的欣赏和创作技巧。2.教学难点：图画文章的欣赏和创作技巧，如何将图画文章应用于实际生活。四、教具与学具准备1.教具：图画文章的示例作品、PPT、教学视频等。2.学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入：通过展示图画文章的示例作品，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生进入本节课的主题。2.新课：讲解图画文章的基本概念、分类和特点，通过PPT和教学视频等方式，让学生对图画文章有更深入的了解。3.欣赏与实践：让学生欣赏一些经典的图画文章作品，引导学生观察和分析作品的创作技巧和表达方式，然后让学生进行实践创作，锻炼学生的创作能力。4.讨论与分享：让学生展示自己的作品，进行讨论和分享，培养学生的表达和沟通能力。六、板书设计1.图画文章的基本概念、分类和特点。2.图画文章的欣赏和创作技巧。3.图画文章在实际生活中的应用。七、作业设计1.创作一篇图画文章，要求运用本节课所学的创作技巧和表达方式。2.收集一些图画文章的示例作品，进行欣赏和分析。八、课后反思1.教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否顺利。2.学生的学习兴趣和参与度如何，学生的创作能力和表达能力是否有提高。3.对教学方法和教学手段的改进，如何更好地提高学生的学习效果。重点关注的细节是“图画文章的欣赏和创作技巧”。图画文章，作为一种结合了文字与图像的叙事方式，在美术教育中占有重要地位。它不仅能够培养学生的审美能力，还能激发学生的创造力和想象力。因此，对于五年级的学生来说，掌握图画文章的欣赏和创作技巧是至关重要的。一、图画文章的欣赏技巧1.观察细节：在欣赏图画文章时，要引导学生观察作品的细节。包括图像的线条、色彩、形状、纹理等，以及文字的字形、字体、排版等。通过观察细节，学生能够更好地理解作品的内涵和作者的创作意图。2.分析主题：每个图画文章都有一个明确的主题。在欣赏作品时，要引导学生分析作品的主题，思考作者如何通过图像和文字来表达主题。这有助于学生理解作品的意义和价值。3.解读象征和隐喻：在图画文章中，作者常常运用象征和隐喻的手法来表达自己的思想和情感。在欣赏作品时，要引导学生学会解读这些象征和隐喻，从而深入理解作品的内涵。4.感受氛围：图画文章的氛围是通过图像和文字共同营造的。在欣赏作品时，要引导学生感受作品的整体氛围，包括情感的渲染、气氛的营造等。这有助于学生更好地体验作品的美感。二、图画文章的创作技巧1.确定主题：在创作图画文章之前，要确定一个明确的主题。主题可以是一个故事、一个场景、一个人物或一个情感等。确定了主题之后，才能有针对性地进行创作。2.草图构思：在创作图画文章之前，要进行草图构思。草图可以是简单的线条勾勒，也可以是详细的图像描绘。通过草图构思，可以更好地组织图像和文字的关系，使作品更加协调和完整。3.运用图像和文字：在创作图画文章时，要善于运用图像和文字。图像可以用来展示场景、描绘人物、表达情感等；文字可以用来叙述故事、描述细节、表达思想等。图像和文字的有机结合，可以使作品更加丰富和生动。4.色彩运用：色彩是图画文章中的重要元素。在创作作品时，要善于运用色彩来表达情感、营造氛围。可以通过色彩的冷暖、明暗、饱和度等来达到预期的效果。5.排版设计：排版是图画文章中的重要环节。在创作作品时，要注意排版的设计，使图像和文字的布局更加合理和美观。可以通过调整图像和文字的大小、位置、间距等来达到最佳的视觉效果。6.反复修改和完善：创作图画文章是一个反复修改和完善的过程。在创作过程中，要不断地审视作品，发现问题并进行修改。只有经过反复的修改和完善，才能创作出优秀的图画文章作品。图画文章的欣赏和创作技巧是美术教育中的重要内容。通过学习这些技巧，学生可以更好地理解和创作图画文章，提高自己的美术素养和综合能力。在教学过程中，教师应该注重培养学生的观察力、分析力、创造力和审美能力，使他们在欣赏和创作图画文章的过程中得到全面的提升。三、图画文章的教学策略1.案例分析：选择一些经典的图画文章作品，通过案例分析的方式，让学生深入了解作品的创作背景、主题思想、艺术手法等。案例分析可以结合学生的实际生活经验，引导学生从多角度理解和欣赏作品。2.实践操作：在教学过程中，教师应提供充足的实践机会，让学生亲自动手创作图画文章。实践操作可以包括草图绘制、色彩搭配、图文排版等环节，让学生在实际操作中掌握创作技巧。3.小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成图画文章的创作。小组合作可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，同时也能让学生在交流中互相学习、取长补短。4.反馈与评价：在学生完成创作后，教师应及时给予反馈和评价。反馈应具体、中肯，既能指出学生的优点，也能指出学生的不足之处。评价应注重学生的创作过程和努力程度，鼓励学生的创新精神和实践能力。四、图画文章的教学资源1.图画文章作品集：收集和整理一些经典的图画文章作品，制作成作品集供学生欣赏和学习。作品集可以包括印刷品、电子书、网络资源等。2.教学视频：挑选一些优质的图画文章教学视频，通过观看视频，让学生了解图画文章的创作过程和技巧。教学视频可以来源于网络、教育资源库等。3.美术工具和材料：为学生提供丰富的美术工具和材料，如彩笔、水粉、蜡笔、剪刀、胶水等，以便学生进行实践创作。五、图画文章的教学评估1.作品展示：定期组织学生进行作品展示，让学生的作品得到展示和交流。作品展示可以包括