驻马店市遂平县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022-2023学年度第二学期期中学业水平测试试卷七年级语文注意事项：1.本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用黑色水笔或2B铅笔在答题卡上作答。2.答题前请将相关信息在答题卡上准确填涂。一、积累与运用（共28分）“根深则叶茂”，我们可要不断充实自己的知识宝库，重视语文基础知识的积累与运用哟！1.阅读下面语段，回答问题。中华大地从古至今不缺民族英雄，国之楷模。战斗英雄鲁迅以笔为戎，爱憎分明，怒斥敌人，深恶痛绝，诠释坚韧的战斗精神；无名英雄邓稼先殷红热血，精忠报国，鞠躬尽cuì，死而后已，他是中华民族不倒的脊梁；航天英雄杨利伟乘“神五”，处苍穹，俯瞰祖国大地，中国“大空第一人”的壮举家yù户晓。（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.zèngwù B.zēngè C.zēngwù D.zèngè（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。A.鞠躬尽cuì（）B.家yù（）户晓【答案】（1）C（2）①.瘁②.喻【解析】【小问1详解】本题考查字音。爱憎，àizēng，解释为好恶。深恶痛绝，shēnwùtòngjué，极端地厌恶、痛恨。故选C。【小问2详解】本题考查字形。鞠躬尽瘁，jūgōngjìncuì，指恭敬谨慎，竭尽心力。家喻户晓，jiāyùhùxiǎo，意思是家家户户都知道。形容人所共知。2.下列词语中，加点字注音无误的一项是（）A.确凿（zuó）嫉妒（dù）颈子（jǐng）马革裹尸（guǒ）B.倜傥（tì）沮丧（jǔ）铠甲（kǎi）当之无愧（kuì）C.觅食（mì）弥漫（mí）田垄（lǒng）九曲连环（qǔ）D.荒谬（miù）讪笑（shān）萦带（yíng）义愤填膺（yīng）【答案】B【解析】【详解】本题考查字音。A.确凿（zuó）——záo；C.九曲连环（qǔ）——qū；D.讪笑（shān）——shàn；故选B。3.下列词语中书写完全正确的一项是（）A.收敛揩拭哽咽来势凶凶 B.崎岖狂澜闲瑕气冲斗牛C.赫然怪诞取缔荒草萋萋 D.同窗骊歌默契一拍既合【答案】C【解析】【详解】本题考查字形。A.来势凶凶——来势汹汹；B.闲瑕——闲暇；D.一拍既合——一拍即合；故选C。4.结合语境，选择正确的句子排序（）我十分钦佩杨绛先生关于读书的观点：读书好比串门儿——隐身的串门儿。。如果我们真的能够像杨绛那样去看待读书，把读书当做是去拜访高人名流，那读书就纯粹是一件风雅乐事了。①把读书看成了拜师访友，是那种没有任何功利的读书，优雅而闲适②翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室③要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人④如果不得要领，还可以不辞而别或者另请高明，和他对质。⑤而且可以经常去，时刻去A.①③②⑤④ B.①②③⑤④ C.③①②⑤④ D.③②⑤④①【答案】D【解析】【详解】这是一道句子排序试题。③“不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人”紧承上句“读书好比串门儿——隐身的串门儿”，为首句；②“翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室”紧承“隐身的串门儿”为第二句；⑤“而且可以经常去，时刻去”紧承“登堂入室”，为第三句；④“不辞而别或者另请高明，和他对质”紧承“经常去，时刻去”，为第四句；①“把读书看成了拜师访友”是对上文比喻说法的总结，为末句。故选D。5.请根据要求默写古诗文。（1）不知近水花先发，____________________。（唐·张谓（早梅））（2）马上相逢无纸笔，____________________。（岑参（逢入京使））（3）____________________，百般红紫斗芳菲（韩愈（晚春））（4）____________________，散入春风满洛城。（李白（春夜洛城闻笛））（5）木兰不用尚书郎，____________________，____________________。（《木兰诗》）（6）《卖油翁》中写卖油翁见到陈尧咨射箭后的反应是“____________________”，写陈尧咨见识卖油翁高超的倒油技术后反应是“____________________”。（7）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。岑参《逢入京使》中的____________________，____________________。写出了思念家园的悲伤；《木兰诗》中的“____________________，____________________。”写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。【答案】①.疑是经冬雪未销②.凭君传语报平安③.草树知春不久归④.谁家玉笛暗飞声⑤.愿驰千里足⑥.送儿还故乡⑦.但微颔之⑧.笑而遣之⑨.故园东望路漫漫⑩.双袖龙钟泪不干⑪.万里赴戎机⑫.关山度若飞【解析】【详解】本题考查名篇背诵，注意：疑、凭、笛、驰、颔、遣、漫漫、赴、戎。6.阅读下面名著选段，然后按要求答题。祥子看得清清楚楚，递过那一毛钱的时候，太太的手有点哆嗦。送完了客，帮着张妈把牌桌什么的收拾好，祥子看了太太一眼。太太叫张妈去拿点开水，等张妈出了屋门，她拿出一毛钱来：“拿去，别拿眼紧扫搭着我！”祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓走那张毛票，摔在太太的胖脸上：“给我四天的工钱！”上面这段文字节选自__________（作者）的__________。此部分内容描写的是祥子在杨宅第四天，由于杨太太打牌后只给了他一毛钱，祥子忍无可忍，毅然辞工，再次回到__________（地点）的情节，从中可以看出祥子__________的性格特点。【答案】①.老舍②.《骆驼祥子》③.人和车厂④.自尊、果断【解析】【详解】本题考查名著阅读。前两空：根据选段中的“祥子”可知，出自老舍的《骆驼祥子》。骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。第三空：祥子为了再买辆车，在杨先生家拉包月，杨先生家人口多，每天不停地拉车，间歇还要干杂活，而且食宿还很差，主人又给他脸色看。有一天，在他送走一位女客人后，终于忍受不了爆发了。一怒之下，辞掉了这份工作，又回到了人和车厂。第四空：根据选段中的“祥子的脸忽然紫了，挺了挺腰，好像头要顶住房梁，一把抓走那张毛票，摔在太太的胖脸上：‘给我四天的工钱！’”可知，祥子自尊、果断。感觉自己的尊严受到了伤害，毅然辞工。综合性学习活动。7.学校正在举行“天下国家——爱国主义教育周”活动，请你参与。（1）为营造浓郁的活动氛围，某班负责撰写爱国主义宣传标语，班长找到下面一则材料，并从中提炼出了宣传标语的下句，请你仿照下句，依据画线部分提炼上句。材料天下国家，情系中华。我们是中华儿女，我们是龙的传人。作为中国人，我们应当牢固树立报效祖国、复兴民族之志，争做走在时代前列的奋进者、开拓者，用我们的满腔热情践热爱祖国、奉献民族之行。标语：____________________，践爱国之行。（2）该班同学决定出一期以爱国为主题的黑板报，请你排列出正确的组织工作操作步骤：__________（填序号）。①设计黑板报具体栏目②请语文老师帮忙审稿③确定黑板报主题名称④誊写并加工美术插图⑤成立黑板报编辑小组⑥分派搜集和写作任务（3）在该班组织的诗歌朗诵会上，小宁准备朗诵光未然的《黄河颂》，在读“我们祖国的英雄儿女/将要学习你的榜样/像你一样的伟大坚强/像你一样的伟大坚强”这几句时，他在语调、重读等方面有些把握不准。请你对他进行朗读指导，并说明理由。【答案】（1）[示例]立报国之志（2）⑤③①⑥②④（3）[示例]小宁，这几句抒发了作者对黄河的敬仰，对黄河无私坚强地哺育祖国儿女的赞颂之情，所以朗读时应读得慷慨激昂一些。后两句运用反复手法，强调作为中华儿女应当学习黄河伟大坚强的精神，语调上应有所区分，前一句可稍低缓些，后一句可重读“你”“伟大坚强”等词语。【解析】【小问1详解】本题考查拟写标语，前句应与后句格式相同。后句“践爱国之行”是动宾短语，“爱国之行”是偏正短语。据此从画线句中可提炼得出：树报国之志。“树报国之志”是动宾短语，“报国之志”是偏正短语。【小问2详解】本题考查活动设计。根据题干排列黑板报正确的组织工作的操作步骤的提示，应先成立黑板报编辑小组，⑤应排第一位；小组成立后，应确定黑板报的主题，一边分工，安排任务，③句应排第二位；根据板报主题，应设计板报板块或栏目，①句应排第三位；⑥句分派搜集和写作任务应排第四位；草稿完成后，可请语文老师帮忙审稿，②句应排第五位；④句誊写并美术加工插图，是最后环节，应排最后；因此，排序为：⑤③①⑥②④。【小问3详解】本题考查朗读技巧。这几句表达了作者对黄河的敬仰与赞美之情，所以朗读时语气应慷慨激昂一些。“像你一样的伟大坚强/像你一样的伟大坚强”运用了反复的修辞手法，强调中华儿女一定要以黄河为榜样，学习它的伟大坚强。故前一句可低沉舒缓一些，后句则应语气渐重，重读“你”“伟大坚强”，强调黄河“伟大坚强”的气质。据此加上称呼表述即可。二、现代文阅读。（共28分）（一）（14分）阅读《阿长和<山海经>》选段，完成下面小题。①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。②我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。⑤过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：⑥“哥儿，有画儿的’三哼经’，我给你买来了！”⑦我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。⑧这又使我发生新的放意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑨这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图象也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。⑩此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。⑪我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。⑫仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！8.从选文前四段可以看出，对于“我”渴慕《山海经》一事，“叔祖”“别人”、“阿长”分别表现出怎样不同的态度？9.细读下面两句，揣摩“我”当时的心理。①我知道她并非学者，说了也无益；但既然来间，也就都对她说了。②我似乎遇着了，一个霹雳，全体都震悚起来。10.“她确有伟大的神力。句中“伟大的神力”具体指什么？这句表达了“我”怎样的感情？11.为什么“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？【答案】8.“叔祖”疏懒，懒得去帮我寻找。“别人”不肯真实地回答我。“阿长”主动询问。9.①轻视，不抱希望②震惊10.“伟大的神力”指没有文化的阿长竟帮“我”买来朝思暮想的《山海经》，而这是“别人不肯做，或不能做的事”。表达了“我”对长妈妈的热烈的赞美之情。11.这四本书虽然很粗糙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”，所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。【解析】【8题详解】本题考查提炼信息。根据第②段中“我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我”可得：“叔祖”疏懒，懒得去帮我寻找。“别人”不肯真实地回答我。根据第④段中的“大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”可得：“阿长”主动询问。【9题详解】本题考查揣摩人物心理。①我认为阿长不是学者，即使是对她说了也没有什么用，但既然她来问了，就随口一说，不抱任何希望。可知，我对阿长是轻视，不抱希望。②震悚：震惊惶恐。从这个词语当中可以看出我此时的震惊。【10题详解】本题考查语句赏析。第一问：联系本段中的“这又使我发生新的放意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知，“伟大的神力”指没有文化的阿长竟帮“我”买来朝思暮想的《山海经》，而这是“别人不肯做，或不能做的事”。第二问：“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”运用对比手法，别人不肯做或不能做，阿长一个目不识丁的劳动妇女却愿意为我做，只为了满足我看书的愿望。故表达了我对阿长热烈的赞美与感激之情。【11题详解】本题考查语句理解。根据首段中的“一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的”和第⑨段中的“乃是我最初得到”可知，这四本书虽然很粗糙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的的书。根据第④段中的“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”，第⑦段中的“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，第⑧段中的“这又使我发生新的放意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”可知，是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。（二）（共14分）阅读下文，完成下列小题。妈妈做的饭①我小时候胃口差，身体弱。②母亲下班后要颠簸一个小时才到家，尽管辛苦，却还是要去市场上挑一条新鲜鲫鱼，开膛破肚，洗净去鳞；先把葱节、姜片、蒜末撒进油锅加热，再把鱼滑下去烹炸至两面金黄，转而盛进砂锅，加入高汤，用小火煨煮，最后混合米饭煲得滑滑濡濡的，撒上盐和葱花起锅。③贪玩的我和小伙伴们满院子疯跑，母亲就端着碗在后面追赶，终于撵上了，就连哄带骗地喂我吃一口。为了不让鱼刺卡破喉咙，喂之前她要先舀起一勺，用手把鱼刺剔除掉，再吹一吹，身旁的小伙伴总是咽着唾沫欣赏，并羡慕地说：“你好享福呀！”那时候我总不以为然——这不是家常便饭吗？④兄弟姐妹出远门，母亲总会要他们带上自己亲手做的泡菜。无论是否情愿，她总坚持把瓶瓶罐罐往别人手上塞，有时弄得大家都挺尴尬——拒绝吧，对长辈不敬，接受吧，还要赶路，显得碍手碍脚。尤其是刚要去大城市念书的年轻人，心里向往着洋快餐夜排档，不免觉得这些土特产不上台面。⑤没想到我第一次出国留学，要走很远，坐飞机穿过欧亚大陆，再跨越大西洋。出门时，轮到母亲给我塞泡菜了。初次离家，满是憧憬和兴奋，觉得这些东西反而是一路上的累赘，硬是半推半就地把它们从箱子里取了出来。⑥到了那个盛产甘蔗和朗姆的国度才知道，人们恨不得吃米饭都拌果酱，物资又匮乏，口味又单调，很多同学反映不适应，于是国内的家人纷纷开始寄来包裹，母亲不知从哪里得到了消息，急坏了，也赶忙给我寄了一个包裹。⑦当时我们住在乡村，取件要专门排号，再搭车进城。那天赶了一小时路，排了一小时队，终于等到了我的包裹。我把它抱上车，一个人在车厢后面掀开纸板箱，看到里面全是吃的——有小时候母亲不允许我吃的零食，有她自己学着做的一大瓶辣椒面，泼上热油，就餐时放一小勺，感觉不只是饭菜有了灵魂，整天的生活都倍加辣鲜香。⑧我一直认为自己还算独立，然而当时忍不住热泪盈眶。眼前立刻浮现出母亲制作辣椒面的画面：从市场上买来新鲜的二荆条（一种辣椒品种），晒干，去把儿，翻炒，混合芝麻一起打成粉末，每次都被呛得眼泪直流。⑨一罐辣椒面够吃小半年，打开盖子看见里面还有货，就感觉生活还有奔头，等到要见底了，就知道自己快要回家了，生活又有了盼头。⑩刚参加工作时生活很清苦，老对母亲说：“你手艺那么好，要是我们开家餐馆，早就发财了，何苦如此磋砣？”记得母亲回答：“我的钱够用就行，不求富贵，但求安心。”我抱怨说：“但是我不够啊！”于是她斥责说：“你的钱够你一生用度就行，不要贪得无厌！”⑪母亲是不支持我追名逐利的，但每当我事业或学业遇到重大挫折时，每当我倍受打击，自暴自弃，软弱无力时，母亲又说，怕什么，万不得已，我陪你去租个铺子卖盒饭，照样活得下去！⑫再后来，我出国读博士，来到欧洲，物流便利，所以，母亲再也不用担心我吃不好饭了，然而她好像并不快乐。假期回国，我突然发现家里的菜味道失调，她平静地说，你不在，我们吃得简单，人老了，口味会变淡。那一刻，我突然感到愧疚，一家人在一起享受天伦之乐的日子竟然是那么屈指可数，而那一份份精致的食物，是她对游子所有的牵挂和关爱的表达。（作者：曾锴。有删改）12.阅读文章，简要概括不同时间段“我”对母亲做的饭菜的心理变化过程。13.说说你对下面句中加点词的理解。感觉不只是饭菜有了灵魂，整天的生活都倍加辣鲜香。14.“圈点批注”是古人留给我们的良好的读书方法。请你为第③段划线的句子做批注（至少写出两个角度）。15.请结合文章内容简要分析母亲的形象。【答案】12.①小时候，母亲追着喂鲫鱼，“我”不以为然；②刚出国留学时，“我”嫌弃母亲给“我”塞的泡菜；③留学时，收到了母亲寄的食物包裹，“我”充满感动；④出国读博后，假期回家发现菜味失调，“我”感到愧疚。（意对即可）13.指饭菜因辣椒面的加入变得味美可口，符合自己的口味，表达了“我”对母亲的感激之情。14.①动作描写。“舀”“剔除”“吹”写出了母亲喂“我”吃鲫鱼时的细致与耐心，体现了母亲对我的关爱。②侧面烘托。通过小伙伴的动作和语言描写，体现了母亲对我的关爱。③对比。小伙伴的羡慕与“我”的不以为然进行对比，突出了母亲对我的关爱。④细节描写。通过母亲耐心细致的喂“我”吃鲫鱼和小伙伴的羡慕，体现了母亲对我的关爱。（答出任意两点，意对即可）15.①慈爱善良。“我”小时候胃口差、身体弱，母亲为“我”做鲫鱼，剔掉刺追着“我”喂；兄弟姐妹出门母亲会塞泡菜；母亲给出国留学的“我”寄食物。②教子有方。刚参加工作母亲不鼓励“我”追名逐利；当“我”遇到挫折时母亲会给予“我”鼓励。③心灵手巧。母亲为“我”做鲫鱼，厨艺高超；母亲为“我”做味美可口的辣椒面。（答出任意两点，意对即可。）【解析】【12题详解】考查文本内容。根据第三段中的“贪玩的我和小伙伴们满院子疯跑，母亲就端着碗在后面追赶，终于撵上了，就连哄带骗地喂我吃一口”和“那时候我总不以为然”可概括为：小时候，母亲追着喂鲫鱼，“我”不以为然。根据第五段中的“没想到我第一次出国留学”“轮到母亲给我塞泡菜了”“觉得这些东西反而是一路上的累赘”可概括为：刚出国留学时，“我”嫌弃母亲给“我”塞的泡菜。根据第六段中的“母亲不知从哪里得到了消息，急坏了，也赶忙给我寄了一个包裹”和第八段中的“我一直认为自己还算独立，然而当时忍不住热泪盈眶”可概括为：留学时，收到了母亲寄的食物包裹，“我”充满感动。根据第十二段中的“再后来，我出国读博士，来到欧洲”“我突然发现家里的菜味道失调”“那一刻，我突然感到愧疚”可概括为：出国读博后，假期回家发现菜味失调，“我”感到愧疚。意近即可。【13题详解】考查赏析词语。“灵魂”比喻起关键和主导作用的因素。联系语境可知，这个词语在句中表示的是我出国留学，不适应当地的饮食，母亲寄来了辣椒面，吃饭上放上一勺，食物就变得美味可口，麻辣鲜香，符合自己一贯的口味。联系人物感情可知，表现了作者对母亲的感激之情，对母爱的歌颂之意。【14题详解】考查赏析句子。句中的“舀”“剔除”“吹”是对母亲喂我吃鱼时的动作描写，从这些动作中，可以看出母亲动作的耐心细致。句中还有对我身旁小伙伴们的语言和动作描写，通过他们的羡慕表现了母亲的耐心细致，做的鱼味道鲜美。小伙伴们羡慕无比，我却认为这是家常便饭，“总不以为然”，这是对比的手法。这句话中有两个细节，一是母亲喂我吃鱼时的细节，二是小伙伴们羡慕我的细节。多种表现手法综合运用，表现了母亲对我的关爱。表现了作者对母亲的感激之情。【15题详解】考查分析人物形象。根据前三段的记叙可知，因为我小时候身体弱，母亲就每天给做鱼吃，还把鱼刺剔除，追着喂我。“兄弟姐妹出远门，母亲总会要他们带上自己亲手做的泡菜”。长大后，我出国留学，母亲得知我不适应当地的饮食，给我寄来好多的吃食，可知母亲对子女的慈爱善良。根据第十段和第十一段中母亲教给我正确的财富观，不支持我追名逐利，在我倍受打击时给我鼓励，可知她是一个教子有方，富有生活智慧的人。根据第二段中母亲给我做鲫鱼时的描写和第八段中母亲给我做辣椒面的描写，可知母亲是一个心灵手巧的人。三、古诗文阅读。（共14分）（一）（共10分）阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿即今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待？大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。（节选自《清代四名人家书》）【注释】①倥偬（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。图事冗：事务繁忙复杂。16.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A.“不可不学”中的“不可不”带有双重否定语气，突出了学习的重要性和必要性。B.“但当涉猎”中的“但”是“只，只是”的意思，一个“但”字，表明孙权只要求吕蒙粗略地阅读，了解历史。C.“非复吴下阿蒙”中的“非复”是“非常”的意思，这里从侧面写出了吕蒙“学”而有成。D.“未尝间断”中的“未尝”在这里有“不曾”的意思，表明了乙文段中的“我”能吃苦，坚持如一的品性。17.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。卿言多务，孰若孤？18.有人认为甲文段写“鲁肃过寻阳”的情节是赘笔，你赞成这一观点吗？请说说你的看法。19.两个文段中有多种读书方法值得借鉴，试概括出三种并结合原文说明。【答案】16.C17.你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？18.不赞成。写鲁肃与吕蒙论议、结友的情节，可以表现出吕蒙学习取得了惊人的进展，侧面烘托了孙权的善劝。19①泛读法，如“但当涉猎，见往事耳”；②定量读书法，如“日日写宁一页，看书二十页”；③圈点批注法，如“用朱笔圈批”【解析】【16题详解】本题考查词句理解。C．非复吴下阿蒙：不再是以前那个吴县的阿蒙了。非复，不再是。故选C。17题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：言，说。多务，事务繁多。孰，谁。若，像。【18题详解】本题考查内容理解。联系甲文中的“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：‘卿即今者才略，非复吴下阿蒙！’”和“肃遂拜蒙母母，结友而别”可知，鲁肃认为吕蒙的才略不再是吴下的阿蒙，而且为了表示对他认可，还与他结为好友。从这两个情节当中，可以看出吕蒙学识的惊人进展。联系前文孙权劝学的情节可知，也从侧面表现了孙权的善劝。【19题详解】本题考查内容理解。根据甲文中的“但当涉猎，见往事耳”可得：泛读法。根据乙文中的“尚日日写字一页，看书二十页”可得：定量读书法。根据乙文中的“看后，用朱笔圈批”可得：圈点批注法。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。【乙】我最近因为军务繁忙，睡不好觉，吃不好饭。我家本是诗礼名门贵室，勤朴是我处世立身的原则，而坚持又是勤朴的根本。我虽然在军中，尚能每天写一页字，看二十页书，看完之后，用蘸红色的毛笔圈点批注，每天以完成这件事情为最好。有时遇到事务繁忙复杂，即使第二天补上看书写字也不高兴，所以一定会抽出时间来完成这件事情。然而这个计策要执行下去，就必须早起数小时来完成。我绝不肯今天耽搁，明天再补；也不会因为明天有事，今天提前完成。像这样坚持几年，不曾间断，也不感到什么苦。（二）（共4分）阅读下面这首诗，完成下面小题。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。20.请你发挥联想和想象，描绘本诗所展示的画面。21.全诗传达出诗人怎样的心境？【答案】20.示例；诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边谈着琴，一边发出长啸。诗人僻居山林之中，也并不为此感到孤独，因为一轮皎清的明月还照耀着自己，那轮明月就如同自己的知己。21.这是一首写隐者的闲适生活以及情趣的诗，全诗优美、高雅的意境传达山诗人宁静、淡泊的心境。【解析】【20题详解】本题考查诗中画面。开放类试题，尊重诗句原意，然后用生动形象的语言描绘即可。如：月明之夜，诗人独自坐在幽深茂密的竹林里，一边弹着琴，一边发出长长的啸声。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。【21题详解】本题考查赏祈作者感情。起句写诗人活动的环境非常幽静。开头一个“独”字便给读者留下了突出印象，这个“独”字也贯穷了全篇。“幽篁”指幽深的竹林。诗的第一句就塑造了一个悠然独处者的形象。次句承上写诗人悠然独处，借弹琴和长啸来抒发自己的情感。三、四两句写自己的内心世界没有人能理解。“深林人不知”本来就是诗中应有之意，如果对人知与不知毫不在意，那他就不会写出这句诗，既然写了这句诗，就表明他还是希望有人能够理解自己的，遗憾的是陪伴他的只是天空中的一轮明月。此诗写隐者的闲适生活以及情趣，描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。四、作文。（50分）任选一题作文，文中不得出现真实的校名、地名、班名、人名。22.阅读下面一段文字，然后按要求作文。无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功时的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪……就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那最真实的生命印记吧。请以“那一刻，我流泪了”为题，写一篇文章。要求：①表达真情实感；②运用恰当的细节描写；③书写工整，书面整洁，600字左右；【答案】例文：那一刻，我流泪了生活中的感动无处不在，偶尔听到一首熟悉的《世上只有妈妈好》，便会勾起我的万千思绪，想起妈妈为我做的点点滴滴，便会感动得热泪盈眶。小时候我生活在农村，上学条件十分艰苦，每到下雨的时候，路面泥泞不堪，每次这个时候去上学，走在路上总是要滑倒许多次，身上全是泥，妈妈看到总是心疼地一边责骂一边说：“你看你，下雨天路难行，你就一步一个脚印慢慢走啊，身上都湿了，生病了怎么办啊！？”听着妈妈的责骂我总是呵呵地笑，因为我明白“打是亲，骂是爱”的道理！从那以后，每次下雨妈妈都会穿上筒靴亲自送我去上学，妈妈很瘦小，可她总是背着我去学校。记得有一次，雨下得特别大，雨滴打在屋檐上嗒嗒作响，从屋檐上流下来都拉成了一条直线，妈妈依旧像平常一样穿好筒靴送我去学校。泥泞的道路非常难行，妈妈背着我，每一步都走得很小心，生怕把我摔下来，但是妈妈这样小心仔细地行走还是一步三滑，前进十分困难，像身上压着千斤重担，走起路来也喘着粗气。我撑着伞，很想从妈妈的背上下来自己走，可是无论我怎么哀求，妈妈也不答应，还生气地埋怨道：“要是你摔倒了受伤了怎么办？衣服弄湿了感冒了还要花医药费，自己也难受！”虽然妈妈总是指责我，但是我却生不起气来，我明白这是妈妈对我的爱！就这样一直趴在妈妈的背上，她的脊梁特别明显，特别瘦弱，可是却是那么的安全。我不小心看到妈妈头上隐约可见的几根白发，心想：妈妈还如此年轻就已经有了白发！看着那一根根刺眼的白发，感觉心里阵阵的刺痛，那一刻，眼泪打湿了我的眼眶，轻声说了句：“妈妈我好爱你！”妈妈却傻傻地笑了笑，说：“傻孩子！”虽然已经过去了很多年，可是我却一直没有忘记过那个感动我的瞬间，偶尔想起来的时候依旧会热泪盈眶。“时间，时间你慢点走吧，不要让妈妈再变老了，我要一直把妈妈留在我的身边！”这么爱我的妈妈，我是多么希望她一直不老去，我要用实际行动回报妈妈的爱！【解析】【详解】本题考查全命题作文。一、审题立意。“那一刻”对时间及事情的数量作了限制，“我”是对人称作了交代，而“流泪”更是对事情的性质作了必要的要求。根据提示语中也许是获得成功时的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪……”的内容可知，本题的立意可以从正面表达幸福、感动、甜蜜的主题，也可以表现悲伤、痛苦、离别、误解、愧疚等主题。二、选材构思。尽量在人类情感的“敏感”区域，如亲情、友情、师生情等方面选材，尽量在人生转折的关键点上选材。材料的选择要尽量避免低幼化、大众化。例如某个同学把捡到的10元钱还给某某、爸妈在一个下暴雨的夜晚带着我去医院看病等等，这类文章由于写作次数过于频繁极易让人出现审美疲劳。我们可以从另外的方面来避免干篇一律，如写得知爷爷去世消息我留下了伤心的眼泪，并回忆爷爷平时对我的关爱的往事，以此表达对爷爷的思念之情；写得知最好朋友要到外地求学的消息时，我流泪了，以此表达对朋友的不舍之情；亦或者写阅读某本书或某篇文章的情节让自己感动或伤心，从而流下了眼泪，以此来表达对主人公的同情或者为他而高兴等。真情实感是文章感人的一个条件，但有了真情也未必真切感人，这中间还有一个如何表达的问题。写作时要努力通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，要努力运用细节描写和渲染等艺术手法，这样才能让人回味无穷。23.阅读下面一段文字，然后按要求作文生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……请以“这样的人让我____________________”为题，写一篇作文。要求：①先把题目补充完整，然后作