鹤岗市第二十四中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

黑龙江省鹤岗市第二十四中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、单选题（每题3分共60分）1.进入青春期后，我们中学生的运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统等不断成熟，这些变化属于（）A.身体外形的变化 B.身体内部器官的完善 C.自己心理的变化 D.性机能的成熟【答案】B【解析】【详解】本题考查青春期的相关知识。A：运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统等不属于身体外形的变化，A错误；B：进入青春期后，我们的身体迅速变化，内部器官的完善表现运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统等不断成熟，这属于身体内部器官的完善，B正确；C：运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统等不属于心理的变化，C错误；D：运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统等不属于性机能的成熟，D错误；故本题选B。2.青少年渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。以下关于青春成长认识正确的有①青春的探索需要自信自强②在实践中激发潜能和活力③个人至上，及时行乐④树立底线意识，自觉遵守道德和法律A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【详解】此题考查青春的渴望。依据教材知识可知，青春的探索需要自信自强；要学会在实践中激发潜能和活力；要做到行己有耻，树立底线意识，自觉遵守道德和法律；①②④表述正确；③表述错误，这是对待青春的消极态度；故选C。3.当人们说“他不像男孩儿”或“她是假小子”时，是用来评价某个男孩或女孩（）A.性格特征 B.性别表达 C.性别刻板印象 D.性别取向【答案】C【解析】【详解】此题考查对性别刻板印象的认识。C：在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。当人们说“他不像男孩”或“她像假小子”时，就是在用性别刻板印象来评价某个男性或女性。C符合题意；A：属于男女生的差异，排除；BD：均不是评价“他不像男孩儿”或“她是假小子”的标准，排除；故本题选C。4.朗费罗说：“青春是多么美丽!发光发热，充满了彩色与幻想，是书的第一章，是永无终结的故事。”不知不觉中，我们已步入青春地带，在这里，我们会（）①感受新的生理变化②心理上产生矛盾和困惑③思维逐渐具有依赖性和批判性④在异性同学面前更加在意自己的形象A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对青春的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，进入青春，我们会感受到生理变化，在心理上产生矛盾和困惑，对异性产生好感，在异性同学面前更加在意自己的形象，思维逐渐具有独立性和批判性，所以排除③，正确答案选C。5.“青春是书的第一章，是永无终结的故事。”对这句话的理解正确的是（）①青春期是人发育过程中的第一个阶段②青春永远不会结束③青春期是生命旅途中一个崭新的起点④青春拥有无限的可能A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待青春。①④：材料中，“青春是书的第一章，是永无终结的故事。”，这告诉我们，青春期是人发育过程中的第一个阶段；青春拥有无限的可能，激励我们去奋斗，①④说法正确；②：青春是短暂的，②说法错误；③：这与题文的主旨内容不符，故排除；故本题选C。6.雨果说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”探索自我，飞扬青春，我们要（）①自信自强，勇敢尝试②明辨是非，行己有耻③见贤思齐，止于至善④欣赏自己，唯我独尊A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④【答案】C【解析】【详解】本题考查自信自强、行己有耻、止于至善。①②③：探索自我，飞扬青春，我们要培养自信自强品质，要明辨是非，行己有耻；要善于反思自己，有至善追求，①②③符合题意；④：错误，唯我独尊影响交往；故本题选C。7.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”这句话启示我们（）A.要善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量B.要养成向所有人学习的习惯C.要学习所有的榜样D.要以国家的发达为己任，努力学习【答案】A【解析】【详解】本题考查的知识点是榜样的作用．好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，赋予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。“见贤思齐焉，见不贤而自内省也”意思是要向贤人学习，以贤人为榜样，因为好的榜样赋予我们自我完善的力量。A说法正确，符合题意．BCD不合题意．故选A8.慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。下列行为符合慎独要求的是（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查慎独理解。③④：慎独作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则，分析选项③④说法慎独要求，故③④说法符合题意；①②：①是缺乏法律意识表现，②是缺乏规则意识，①②不符合慎独的要求，故①②说法与题意不符，排除；故本题选D。9.有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有A.表现性，常常会因为一丁点儿小事儿冲动B.闭锁性，会隐藏自己的感受，不轻易表露”C.细腻性，会沉浸在某种情绪中，难以自拔D.波动性，常常会从一个极端到另一个极端【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对青春情绪的认识，根据所学，青春期情绪具有波动性，情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端。题文中中学生对自己情绪的描述，体现了情绪的波动性，所以ABC不符合题意，正确答案选D。10.“一个小丑进城，胜过一打医生。”这句话告诉我们（）A.小丑的地位比医生高B.人的情绪是多种多样的C.城里名医太多，而小丑很少D.积极的情绪能够促进身心的健康【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪的作用，题干“一个小丑进城，胜过一打医生。”体现了积极情绪的作用，积极的情绪能够促进身心的健康，观点D正确；题干没有体现地位的不同，观点A错误；题干没有体现情绪的多样性，观点B不符合题意；题干没有体现医生和小丑的多少，观点C错误；所以选D。【点睛】本题的基本定位是理解型，主要是考查学生对情绪作用的理解，题目中“一个小丑进城，胜过一打医生。”等是解题的关键所在，根据题目可知，解答此题要从积极情绪的作用入手。11.下表是某校七年级兴趣小组的研究报告（节选）。表中信息启示我们研究主题：人的情绪与记忆的关系记忆内容情绪状态遗忘比重20个关键信息情绪良好1/20情绪低落1/4A.一个人的情绪决定着他的智力水平B.人处于不同的情境会产生不同的情绪C.情绪影响很大，要避免产生情绪D.情绪好坏可能对学习产生不同的影响【答案】D【解析】【详解】表格反映出不同的情绪状态有着不同的遗忘比重，情绪状态越好其遗忘比重越低，也就说明了不同情绪会对学习产生不同影响，我们应该尽量保持积极的情绪去学习，D说法正确；“情绪决定着他的智力水平”的说法错误，表格不能体现出“人处于不同的情境会产生不同的情绪”的结论，AB说法错误；情绪反映着我们的心情，不能避免，C说法错误；故选D。12.在一次以“怎样调节情绪”为主题的班会上，同学们展开了如下讨论。子琪：“我每次和父母发生矛盾时，我都习惯写日记来宣泄情绪。”泉林：“心情不愉快时，我一般去爬山，爬到山顶对着群山呐喊。”……对此，下列理解正确的有（）①两位同学调节情绪的方法都属于合理宣泄法②他们都善于调节自己的情绪并成为情绪的主人③青春期的情绪只能通过写日记和爬山来调节④人的情绪复杂多样，不好调节A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】A【解析】【详解】本题考查对调节情绪的认识和理解。

①②：题干中两位同学通过“写日记”“爬山”来调节自己情绪的方法属于合理宣泄法，他们都善于调节情绪，做情绪的主人，因此，①②说法正确；

③：合理调节情绪的方法多种多样，③说法太片面；

④：说法错误，排除；

故本题选A。13.春暖花开让我们心情愉悦，寒夜阴森让我们紧张、恐惧，这是不同的情绪表现，“举头望明月，低头思故乡”“国破山河在，城春草木深”，这是人类丰富的情感，以下关于情绪和情感的认识，不符合我们所学教材观点的是（）A.情绪和情感是紧密相关的B.情绪和情感都具有复杂多样，两者是完全一致的C.情感是在生活中逐渐积累的，相对稳定D.情绪是短暂的，不稳定的【答案】B【解析】【详解】本题考查对情绪和情感的认识。ACD：依据教材知识，情绪和情感紧密相关，情感在生活中逐渐积累，相对稳定；情绪是短暂的，不稳定的，故ACD说法正确，但不符合题意；B：情绪和情感不完全一致，是有区别的，故B说法错误，但符合题意；故本题选B。14.一个没有想象力的人不会有什么创造力，没有想象力和创造力的人的生活体验是低级的，只能在与弱者的对比中寻找成就感。浪漫丰富的情感是内心想象力和生命张力的呈现，激发人对未知世界的好奇心和热情，逐渐突破。从这段话中，我们可以感受到（）①情感与我们的想象力、创造力相关②想象力决定人的精神境界③情感让我们的内心世界更加丰富④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对情感的认识。①③④：“一个没有想象力的人不会有什么创造力”这说明了情感与我们的想象力、创造力相关；“浪漫丰富的情感是内心想象力和生命张力的呈现，激发人对未知世界的好奇心和热情，逐渐突破。”这说明了情感让我们的内心世界更加丰富，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。①③④说法正确，符合题意；②：错误，想像力并不能决定人的精神境界，排除；故本题选C。15.爱是一种美好的情感，看不见，摸不着，但是它总是出现在你最需要的时候。有了爱，生活变得无限美好。“爱”这种美好的情感包括（）①爱祖国、爱人民②爱父母、爱老师③爱劳动、爱科学④爱贪玩、爱打A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查情感的相关知识。①②③：结合实际，“爱”这种美好的情感包括爱祖国、爱人民；爱父母、爱老师；爱劳动、爱科学等，故①②③正确；④：爱贪玩、爱打，这是错误的行为，不是美好情感，故排除④；故本题选A。16.毛相林坚守偏远山村43年，带领重庆巫山县竹贤乡下庄村村民在悬崖峭壁上凿石修道，用7年铺就8公里的“绝壁天路”，带大家走上致富路，他被誉为带领村民脱贫致富的当代“愚公”。毛相林传播的正能量有()①关爱他人，充盈生命②勇于担当，乐于奉献③见义勇为，助人为乐④不计名利，甘为人梯A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。②④：毛相林坚守偏远山村43年，带领村民走上致富路，毛相林传播的正能量是勇于担当，乐于奉献；不计名利，甘为人梯，②④说法正确；①③：错误，人物事迹没有体现关爱他人，见义勇为，助人为乐；故本题选D。17.集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（）A.在班级评比中，我作为记分人员，多给本班的加分B.期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习C.参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时退赛D.在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了【答案】D【解析】【详解】本题考查集体生活成就我的内容。D：集体生活培养我们的品格，锻炼我们的个性。在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了，这表明了在集体中成长，故D说法正确；A：这是缺乏大局意识的表现，故A说法错误；B：这是缺乏良好学习习惯的表现，故B说法错误；C：这是缺乏良好的竞争意识的表现，故C说法错误；故本题选D。18.暑假结束了，同学们回到了久违的学校，大家互相问候、一起玩耍，一起打扫教室、领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是（）A.集体荣誉感 B.集体归属感 C.主人翁意识 D.同学认同感【答案】B【解析】【详解】本题考查集体归属感的相关知识。A：集体荣誉感是集体通过努力获得了某种荣誉，A不符合题意；B：人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。当假期结束回到学校后，同学们一起玩，一起劳动，感觉非常快乐，这属于集体归属感，B符合题意；C：主人翁意识是指把集体当作自己的家，为这个家尽力，为这个家负责，C不符合题意；D：材料没有体现认同感，D不符合题意；

故本题选B。19.人们常说，“众人拾柴火焰高”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，“人心齐，泰山移”。集体的力量来源于（）A.个人力量的相加 B.优秀的领导C.成员共同的目标和团结协作 D.超强的个人实力【答案】C【解析】【详解】本题考查学生对集体力量的认识。C：题文中“众人拾柴火焰高”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”强调了团结的重要性，表明集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，C说法正确；A：集体力量不是简单的个人力量的相加，A说法错误；BD：优秀的领导、超强的个人实力不是集体力量的来源，BD说法错误；故本题选C。20.2022年春季学期，张强转学到一个新的班级，他在班会上自我介绍时说：“我叫张强，希望在今后的学习生活中大家能喜欢我，能获得大家的关爱和帮助，感受到家一样的温暖。”这体现了（）①在集体中，我们希望被认可和接纳②要通过自己努力解决集体遇到的困难③集体有助于我们获得安全感和自信心④集体能够让个人快速成长A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【详解】本题考查集体对个人作用。①③：题文描述说明在美好的集体中，我们希望被认可和接纳，希望得到尊重和理解，良好的班集体中有助于我们获得安全感和自信心，①③说法正确符合题意；②：体现的是个人对集体的作用，②说法与题意不符；④：“快速成长”夸大了集体对个人的作用，④说法错误；故本题选B。二、综合题21.阅读材料，回答问题下面是黄玲的“微日记”片段,记录着成长的点滴,与你分享我的微日记(一)天气晴我以前总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊!如此平凡普通的我,今后的道路到底该怎么.....在老师的关心帮助下，我现在变成了一个乐观自信的阳光少年!（1）我们如何才能把自己培养成一个“自信,自强的阳光少年”？我的微日记(二)天气晴今天学校组织艺术节,在开幕式后,班主任表扬了我:“黄玲同学在校园中,没乱丢一个垃圾,甚至把同学扔的垃圾一一捡起并扔进垃圾桶。扔下的是素质捡起来的是文明,她的行为值得所有同学学习。”受到老师表扬的我很高兴，但我希望同学们以后不要乱扔垃圾了。（2）那些乱扔垃圾的同学应如何做到“行已有耻”？【答案】（1）①自强可以让我们更自信，相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信，②自强让青春的步伐永不停息，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。（或努力自强，增强信心和实力。）（2）①要有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。②能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。④要磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。【解析】【分析】背景素材：黄玲的“微日记”片段考点考查：行已有耻、自信自强的有关知识能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：健康生活、科学精神【详解】（1）第一步：审设问。本题考查青春的探索需要自信、自强，分析材料后作答。第二步：审材料。有效信息：我觉得自己一无是处→可联系相信自己，勇敢尝试，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。第三步：整合信息，组织答案。得分点：围绕自信、自强的作用，自强的重要内容等方面回答。（2）第一步：审设问。本题考查行已有耻的要求，分析材料后作答。第二步：审材料。有效信息：扔下的是素质捡起来的是文明→可联系要有知耻之心，闻过即改，知耻而后勇，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。第三步：整合信息，组织答案。得分点：行已有耻的要求。22.中学生小林早上因赖床被妈妈批评了，心里很不高兴。小林来到教室，看到同学小芳正把一些垃圾放在自己的桌上，顿时暴跳如雷。把小芳痛骂一顿，小芳心里很窝火，猛踢了前桌小丽椅子一脚，导致前桌小丽摔倒在地，手和膝盖也碰伤了。（1）材料中小林的情绪表现属于人的基本情绪中的哪一种？（2）请列举两个表达这种情绪的词语或成语。（3）人的基本情绪还有哪三种？（4）为调节好情绪，成为情绪主人，请你为小林提供两种调节情绪的方法。【答案】（1）怒。（2）怒发冲冠，怒火中烧，暴跳如雷，恼羞成怒，火冒三丈，大发雷霆。（3）喜哀惧。（4）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。【解析】【分析】考点考查：情绪的类型、调节情绪的方法能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪类型的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识关键词：小林暴跳如雷→怒；第三步：整合