黄冈市2022-2023学年七年级下学期期中生物试题

2023年春季七年级期中测评生物试题一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1.如图是人的生殖过程简图，下列叙述正确的是（）A.①表示孢子 B.②表示子宫 C.③表示受精卵 D.④表示分娩2.下列关于青春期的叙述正确的是A.生殖器官的发育和成熟是青春期最突出的特征B.男孩和女孩开始进入青春期的年龄完全相同C.进入青春期后，性意识开始萌动，这是不正常的心理变化D.做任何事情都不需要和家长交流，有利于培养独立意识3.某班同学进行了测定花生种子中能量实验（如图所示），下列相关叙述不正确的是（）A.点燃花生种子后应尽快将它放到锥形瓶底部B.实验中水吸收的热量等于花生种子实际所含的能量C.实验中要注意挡风，其目的是减少热量散失D.若种子燃烧不完全，会使测量结果偏小4.下列营养物质中，缺乏时导致佝偻病、骨质疏松症是A.含钙的无机盐、维生素D B.含磷的无机盐、维生素CC.含锌的无机盐、维生素A D.含碘的无机盐、维生素B15.图为组成消化系统的四种器官，下列相关叙述不正确的是（）A.甲分泌的消化液中含消化脂肪的酶B.吃多了会反酸是因为丙分泌的消化液呈酸性C.甲和丁分泌的消化液均经导管流入乙D.丁分泌的消化液可以消化糖类、脂肪和蛋白质6.下列关于合理膳食或食品安全的说法，正确的是（）A.青春期应多吃鱼肉，少吃米饭和水果 B.长有芽但没有烂的马铃薯仍可食用C.刚过保质期，没有霉变的食品仍可食用 D.不偏食，不挑食，食物多样，粗细搭配7.下列关于人体呼吸道结构和功能的叙述，不正确的是（）A.呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺B.气管壁上有纤毛和腺细胞C.鼻腔内表面有条膜，可分泌黏液D.气管内部的C形软骨保证气体通道畅通8.如图模拟人体呼吸运动的过程、下列对该图的描述错误的是（）A.①②③④分别模拟气管、肺、胸廓、膈B.图甲模拟吸气过程，胸腔容积增大C.图乙模拟呼气过程，膈肌收缩、位置上升D.该装置可以验证胸廊扩大导致吸气9.下列关于红细胞的说法正确的是（）①运输氧气②运输部分二氧化碳③运输无机盐④运输葡萄糖⑤含有血红蛋白A.①④⑤ B.③④⑤ C.①②⑤ D.①③④10.如图表示某人在两种状态下的呼吸情况。下列分析正确的是（）A.曲线A表示运动状态，曲线B表示平静状态B.曲线A需要的能量较多，曲线B需要的能量较少C.M点、N点时，膈均为舒张状态D.曲线B的呼吸频率和深度均大于曲线A二、非选择题（1对方括号与横线，整体视作1处填空。共4个小题，除单独标注外，每空1分，共30分）11.图甲所示是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理示意图，图乙是显微镜下观察到的血管图像，图丙所示是“人血涂片”在显微镜视野中的示意图。请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题：（1）图甲中，用湿棉絮包裹在小鱼鳃盖和躯干部，并时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是______。（2）图乙中，你认为[1]是______（填血管名称）；[2]是______（填血管名称），判断的依据是______。（3）用显微镜观察人血永久涂片时，应将人血的永久涂片放在______（填“低”或“高”）倍显微镜下观察；若某人从平原地区到高原地区生活，则图丙中的[6]______会增多。（4）某人去医院化验血时，发现图丙中[]______的数量高于正常值，此人很可能是体内有炎症。12.如图是检验人体呼出气体成分的实验装置，根据所学的知识和实验经验回答下列问题。（1）吸气时，应捏紧______（选填“B”或“D”）；呼气后，观察到______瓶中澄清石灰水变浑浊，这说明呼出气体中含有较多的______。（2）在实验中设置甲瓶的目的是______。（3）人体内产生二氧化碳的场所是______。A.血液 B.肺泡 C.细胞 D.气管13.甲图是人体内气体交换过程的示意图，乙图是呼吸过程中肺内气压变化示意图。请据图回答下列问题：（1）甲图中A处表示肺与外界的气体交换过程，此过程是通过______实现的。（2）甲图中进行①过程时，膈肌处于______状态，此时胸廓的前后、左右、上下内径都______（填“缩小”或“扩大”），肺内气压______（填“大于”或“小于”）外界气压，如乙图中曲线______段变化。（3）甲图中B处④表示______（填气体名称），从肺泡进入血液中，需经过______层细胞。（4）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是乙图坐标中的______点。14.米饭和馒头是我国餐桌上的主食，它们的淀粉含量略有差异。我国不同地区的人对主食的偏好不同，那么，他们消化淀粉的能力是不是也有差异呢？（1）细嚼米饭和馒头有甜味是因为它们在口腔中_________，将其彻底消化的部位和消化的最终产物分别是_________。（2）偏好不同主食的人对淀粉的消化能力是否有差异？生物兴趣小组同学们进行了调查研究。将同学们按照其惯常主食偏好，分成米饭组、馒头组、以米饭和馒头为主食的混合组，分别测试三组受试者的唾液对淀粉的消化能力。检验方法及结果如上图所示。①37°C水浴是在模拟_________，以保证唾液淀粉酶的活性；②每隔一段时间，向稀碘液中同时滴入混合液，观察出现的现象。若颜色_________，说明此时试管中所有淀粉都被分解，即可完成检验，记录_________，求同组数值的平均值。③根据实验结果判断，三组受试者的唾液对淀粉的消化能力从强到弱的排列顺序为_________