全科医师转岗培训手册范本

省农垦总医院印制省农垦总医院印制省农垦总医院全科医生转岗培训登记手册培训医院：姓名：工作单位：（选填）毕业时间：学位：培训年度：年月至年月TOC\o"1-5"\h\z手册使用说明1一般情况登记表2第二部分临床培训6一、临床基础培训61.常见症状的诊断与鉴别诊断6二、科部分7.心血管系统（必修）7.呼吸系统（必修）8.消化系统疾病（必修）9.分泌及代性疾病（必修）9.泌尿系统疾病（必修）10.神经系统疾病（必修）10.血液系统疾病（必修）11三、急诊急救部分（必修）13外科部分（选修）16妇产科部分（选修）18儿科部分（选修）20传染科部分（选修）22皮肤科部分（选修）24耳鼻喉科部分（选修）26眼科部分（选修）28康复科部分（选修）30十二、临床基本技能操作考核0十三、临床基本技能操作培训登记1十四、病例讨论、理论授课等登记2十五、临床培训总结4第三部分基层实践培训5一、基层实践培训评估表5二、社区培训个人小结与评估：7对转岗培训的个人总结0结业考试考核成绩1培训学员守则27.7.本手册所有容解释权归省农垦总医院所有手册使用说明欢迎您到农垦总医院参加全科医师转岗培训，，在使用本手册时，请注意以下几点：本手册供参加全科医生转岗培训的学员使用，使用期限为一年。本手册是您接受本项培训的原始记录和凭证，务必妥善保管。请选用钢笔或签字笔认真填写手册的容，不得涂改、缺项，不得撕掉缺页。请及时、客观、详细填写培训容，严禁弄虚作假，如发现有弄虚作假，将按照有关规定给予相应处理。您在培训基地参加的实践技能操作项目与理论培训的容要如实记入本手册，每一个轮转科室结束时，使用者先进行个人小结，再由科室负责人进行检查并签字。培训结束时，使用者应如期将此手册交至基地管理部门进行审核，登记存档。以下表中的优表示可以熟练掌握的；良表示80%可以准确掌握的；一般表示可以基本掌握的；差表示不能掌握的一般情况登记表姓名性别民族照片最高学历号工作单位家庭地址邮编联系方式单位手机家庭电子执业资格现从事专业职称以往工作及培训经历本次培训科室及时段培训时段科年_月日至年_月日外科年_月_日至年_月_日急诊急救科年_月_日至年_月_日妇产科年_月日至年_月日儿科年_月日至年_月日传染科年_月_日至年_月_日皮肤科年_月_日至年_月_日耳鼻喉年_月日至年_月日眼科年_月日至年_月日康复科年_月日至年_月日注：此表由学员本人如实填写相关个人信息。“培训科室”是指您在本次培训中所选的科室，包括必修和选修的，请“J”选择。“培训时段”为实际培训时间，在每轮完一个科室后填写。

第一部分理论培训欢迎您进入理论培训阶段。全科医生转岗培训理论培训主要采取集中培训，请您按照培训大纲的要求，通过对教材本单元相关理论知识的学习，掌握所要求的理论知识要点。本单元学习重点是：要求项目掌握度评估优良一般差全科医学的基本概念掌握国外全科医学产生与发展的历史背景掌握全科医学主要概念和基本原则掌握全科医学的诊疗思维模式掌握全科医生的服务模式和工作方法掌握全科医学以家庭为单位的照顾方式掌握临床预防的概念、原则与方法掌握接诊技巧和工作方式居民健康管理概念掌握健康管理的基本概念掌握疾病筛检的原则与方法掌握社区慢性病的全科医疗管理技能，重点对高血压、糖尿病、慢性阻塞性肺病（COPD）等慢性病患者和高危人员进行管理的技能，包括慢性病的常见危险因素及评价、社区为基础的慢性病防治原则与工作容掌握生命周期及其健康维护的概念、原则与基本方法熟悉我国基层卫生服务相关政策医患关系与人际沟通掌握医学伦理学的基本原则掌握医患关系模型及其意义、全科医疗中医患关系的建立与维护掌握人际关系与沟通技巧掌握医行为的影响因素及其改善的方法掌握病人的基本权利和义务熟悉社区常见医疗纠纷及其预防、处理

社区康复掌握康复医学的概念掌握社区康复的基本原则、服务模式与容熟悉康复评定的种类和特点（只有肢体康复评定）熟悉常用物理疗法、作业疗法、中医药传统康复疗法、日常生活能力训练的方法心理卫生掌握常见心理、精神卫生问题的临床特征、处理及防控原则熟悉基层常见心理和精神卫生问题筛检量表的使用预防医学掌握流行病学的基本概念、基本方法掌握与社区诊断有关的资料收集与整理方法掌握了解卫生统计分析方法以及简单的数据处理方法掌握健康促进与健康教育的基本概念与方法掌握病人教育的容与方法掌握健康行为干预的基本技术掌握健康教育服务规掌握社区常见慢性病的膳食指导原则和居民营养监测方法掌握突发公共卫生事件的概念、容、识别与处理原则信息管理掌握居民健康档案的建立、利用与管理规熟悉计算机检索相关信息的基本途径与方法；循证医学的基本概其他心肺听诊、心肺复等理论考核全科医学及其相关理论医患关系与人际沟通社区康复社区心理卫生预防医学卫生信息管理学员自我评价：培训基地评价：培训前学员知识掌握程度：□优□良□一般□差学员培训态度：□优□良□一般□差培训后知识掌握程度：□优□良□一般□差综合评价结果：□优□良□一般□差培训前学员知识掌握程度：□优□良□一般□差学员培训态度：□优□良□一般□差培训后知识掌握程度：□优□良□一般□差综合评价结果：□优□良□一般□差其他：老师签名/日期第二部分临床培训欢迎您进入临床培训阶段。本阶段是全科医生转岗培训的最重要阶段，也最能影响您将来的实际工作。在本阶段，您要仔细记录您的每次实践技能训练与临床理论培训的情况。手册将为您提供全程记录的空间，并为您在本阶段的培训留下痕迹。一、临床基础培训常见症状的诊断与鉴别诊断要求项目掌握度评估优良一般差掌握头痛胸痛腹痛发热腹泻失眠消瘦乏力2、基本技能要求项目掌握度评估优良一般差掌握体格检查心电图机操作无菌操作基本步骤及方法常见X线解读常见B超解读常用实验室检查和化验值的解读住院病历基本容及书写要求常用药物的合理应用熟悉临床培训基地的规章制度学员签字/日期：带教老师签字/日期：二、科部分1.心血管系统（必修）分类要求病种或技能掌握度评估优良一般差病种掌握高血压冠心病心功能不全心律失常心肌炎技能掌握循环系统的体查血压的测量高血压病及其合并症的早期识别连续性随访管理高血压的合理用药心绞痛、心肌梗塞、心功能不全的应急处理心电图检查方法常见典型异常心电图特征熟悉心脏X线特点超声心动图结果解读心脏起搏器安装的适应症及社区指导原则学员签字/日期：带教老师签字/日期：

呼吸系统（必修）分类要求病种或技能掌握度评估优良一般差疾病掌握上呼吸道感染急慢性支气管炎肺炎支气管哮喘慢性阻塞性肺疾病肺源性心脏病肺癌胸膜炎呼吸衰竭技能掌握正确痰标本的留取方法常见呼吸系统疾病X线判读危重病人吸痰正确吸氧的方法简易呼吸器的使用峰流速仪的使用雾化吸入器和气雾剂的使用方法学员签字/日期：带教老师签字/日期：

消化系统疾病（必修）分类要求病种或技能掌握度评估优良一般差疾病掌握消化性溃疡胃炎反流性食道炎急慢性肠炎脂肪肝肝硬化急性胰腺炎胆囊炎技能掌握安置胃管灌肠腹部查体的方法学员签字/日期：带教老师签字/日期：分泌及代性疾病（必修）分类要求病种或技能掌握度评估优良一般差疾病掌握糖尿病甲状腺功能亢进甲状腺功能减低血脂异常痛风

掌握快速血糖测定方法尿糖试纸的使用方法胰岛素的使用方法熟尿微量蛋白试纸使用方法悉糖耐量试验的测定方法技4匕月匕学员签字/日期：带教老师签字/日期：5.泌尿系统疾病（必修）分类要求病种或技能掌握度评估优良一般差疾病掌握泌尿系统感染急慢性肾小球肾炎肾病综合征急慢性肾功能不全技能掌握尿标本的采集方法导尿术学员签字/日期：带教老师签字/日期：神经系统疾病（必修）分类要求病种或技能掌握度评估优良一般差疾病掌握出血性和缺血性脑血管病老年性痴呆技能掌握常用神经系统的体格检查方法熟悉眼底镜的检查技术学员签字/日期：带教老师签字/日期：

血液系统疾病（必修）分类要求病种或技能掌握度评估优良一般差疾病掌握贫血过敏性紫癜血小板减少性紫癜白血病技能掌握掌握血液细胞检查结果的判读熟悉了解骨髓穿刺的适应症和操作方法学员签字/日期：带教老师签字/日期：指科指导老师评价：容指导老师东胡科肾病科血液科神经科分泌科培训前学员知识掌握程度学员培训态度培训后知识掌握程度综合评价结果指导老师签名填写“优”、“良”、“一般”、“差”，（优：可以熟练掌握的；良：80%可以准确掌握的；一般：可以基本掌握的；差：不能掌握的）

科室负责人签名/日期：科学员出科综合评价表入科时间出科时间出科成绩每项得分综合能力考核60分（每项10分）基本技能1、病历书写，如容完整、格式正确及手术记录、病程记录等书写认真格式符合要求。2、体格检查，如检查方法规、熟练及检查项目、体征无遗漏、顺序结果正确等。3、病史采集，如问诊容完整、问诊技巧贤熟。4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。临床思维1、系统、合理采集病史的能力；2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义；3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。临床处置1、能熟练掌握科常见急症的诊断、急救及处理流程；2、能熟练掌握科系统中的常见病、多发病的诊断、处理；医患沟通1、患者满意度能否达到90%；2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和出院后沟通；3、沟通容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。医德医风1、廉洁行医无投诉；2、服务态度无投诉；3、医疗差错，事故无投诉。团队协作1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队部情况；2、愿意共享经验，善于从他人那里学习；3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得失；4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人；5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。出科理论考试30分出勤情况考核情况：病假_天、事假_天、迟到_次、早退次、旷课_次，按天（次）数X0.5扣分，缺勤超过培训时间1/3者，不准参加出科考试。（10分）科室负责人签字：年月日

三、急诊急救部分（必修）分类要求病种或技能掌握度评估优良一般差疾病掌握高热昏迷头痛抽搐晕厥急性胸痛急性腹痛呼吸困难咯血呕血便血血尿鼻衄电解质紊乱及酸碱失衡休克各系统的急危重症中毒和意外伤害熟悉强心、利尿药、血管活性药、抗心律失常药、解痉平喘药、镇痛镇静药、止血药、解毒药等急救药物的正确使用技能掌握吸氧洗胃催吐技术院前急救的基本原则与方法徒手心肺复技术包扎、止血、固定、搬运的原则与方法理化因素所致伤害的处理原则和方法使用救护车转运病人的注意事项和转诊前的准备

了解气管插管、呼吸机的使用方法了解气管插管、呼吸机的使用方法学员签字/日期：带教老师签字/日期：_急诊急救科学员出科综合评价表入科时间出科时间出科成绩每项得分综合能力考核60分（每项10分）基本技能1、病历书写，如容完整、格式正确及手术记录、病程记录等书写认真格式符合要求。2、体格检查，如检查方法规、熟练及检查项目、体征无遗漏、顺序结果正确等。3、病史采集，如问诊容完整、问诊技巧贤熟。4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。临床思维1、系统、合理采集病史的能力；2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义；3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。临床处置1、能熟练掌握急诊科常见急症的诊断、急救及处理流程；2、能熟练掌握急诊中的常见病、多发病的诊断、处理；医患沟通1、患者满意度能否达到90%；2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和出院后沟通；3、沟通容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。医德医风1、廉洁行医无投诉；2、服务态度无投诉；3、医疗差错，事故无投诉。团队协作1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队部情况；2、愿意共享经验，善于从他人那里学习；3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得失；4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人；5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。出科理论考试30分

出勤考核情况：病假_天、事假_天、迟到_次、早退_次、旷课次，按天（次）数X0.5扣分，缺勤超过培训时间情况1/3者，不准参加出科考试。（10分）科室负责人签字：年月日指导老师评价：培训前学员知识掌握程度：□优□良□一般□差学员培训态度：□优□良□一般□差培训后知识掌握程度：□优□良□一般□差综合评价结果：□优□良□一般□差科室负责人签名/日期：四、外科部分（选修）分类要求病种或技能掌握度评估优良一般差疾病掌握外科感染甲状腺肿急性乳腺炎乳腺囊性增生症腹外疝阑尾炎急性胆囊炎胆石症下肢静脉曲烧伤前列腺疾病泌尿系结石骨折关节脱位骨关节疾病技能掌握无菌操作技术外科清创原则与方法熟悉小伤口的缝合技术学员签字/日期：带教老师签字/日期：指导老师评价：培训前学员知识掌握程度：□优□良□一般□差学员培训态度：□优□良□一般□差培训后知识掌握程度：□优□良□一般□差综合评价结果：□优□良□一般□差综合评价结果：□优□良□一般□差科室负责人签名/日期：外科学员出科综合评价表入科时间出科时间出科成绩每项得分综合能力考核60分（每项10分）基本技能1、病历书写，如容完整、格式正确及手术记录、病程记录等书写认真格式符合要求。2、体格检查，如检查方法规、熟练及检查项目、体征无遗漏、顺序结果正确等。3、病史采集，如问诊容完整、问诊技巧贤熟。4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。临床思维1、系统、合理采集病史的能力；2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义；3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。临床处置1、能熟练掌握外科常见急症的诊断、急救及处理流程；2、能熟练掌握外科中的常见病、多发病的诊断、处理；医患沟通1、患者满意度能否达到90%；2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和出院后沟通；3、沟通容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。医德医风1、廉洁行医无投诉；2、服务态度无投诉；3、医疗差错，事故无投诉。团队协作1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队部情况；2、愿意共享经验，善于从他人那里学习；3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得失；4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人；5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。出科理论考试30分

出勤情况考核情况：病假_天、事假_天、迟到_次、早退_次、旷课_次，按天（次）数X0.5扣分，缺勤超过培训时间1/3者，不准参加出科考试。（10分）科室负责人签字：年月日五、妇产科部分（选修）分类要求病种或技能掌握度评估优良一般差疾病掌握围产期保健流产妊娠高血压综合征妊娠合并糖尿病围绝经期综合征阴道炎宫颈炎盆腔炎妇科肿瘤月经失调阴道膨出子宫脱垂计划生育指导技能掌握阴道窥器使用妇科双合诊检查各种避孕工具使用方法学员签字/日期：带教老师签字/日期：指导老师评价：培训前学员知识掌握程度：□优□良□一般□差学员培训态度：□优□良□一般□差

培训后知识掌握程度：综合评价结果：培训后知识掌握程度：综合评价结果：□优□良□一般□差科室负责人签名/日期：妇产科科学员出科综合评价表入科时间出科时间出科成绩每项得分综合能力考核60分（每项10分）基本技能1、病历书写，如容完整、格式正确及手术记录、病程记录等书写认真格式符合要求。2、体格检查，如检查方法规、熟练及检查项目、体征无遗漏、顺序结果正确等。3、病史采集，如问诊容完整、问诊技巧贤熟。4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。临床思维1、系统、合理采集病史的能力；2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义；3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。临床处置1、能熟练掌握妇产科常见急症的诊断、急救及处理流程；2、能熟练掌握妇产科中的常见病、多发病的诊断、处理；医患沟通1、患者满意度能否达到90%；2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和出院后沟通；3、沟通容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。医德医风1、廉洁行医无投诉；2、服务态度无投诉；3、医疗差错，事故无投诉。团队协作1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队部情况；2、愿意共享经验，善于从他人那里学习；3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得失；4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人；5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。

出科理论考试30分出勤情况考核情况：病假_天、事假_天、迟到_次、早退_次、旷课_次，按天（次）数X0.5扣分，缺勤超过培训时间1/3者，不准参加出科考试。（10分）科室负责人签字：年月日六、儿科部分（选修）分类要求病种或技能掌握度评估优良一般差疾病掌握新生儿黄疸上呼吸道感染哮喘肺炎腹泻贫血营养不良和肥胖症佝偻病急性肾小球肾炎肾病综合征高热惊厥技能掌握体格检查用药特点药物剂量的计算小儿液体疗法熟悉小儿病史特点小儿急诊急救方法学员签字/日期：带教老师签字/日期：指导老师评价：培训前学员知识掌握程度：□优□良□一般□差

学员培训态度：□优□良□一般□差学员培训态度：□优□良□一般□差培训后知识掌握程度：综合评价结果：培训后知识掌握程度：综合评价结果：□优□良□一般□差科室负责人签名/日期：儿科学员出科综合评价表入科时间出科时间出科成绩每项得分综合能力考核60分（每项10分）基本技能1、病历书写，如容完整、格式正确及手术记录、病程记录等书写认真格式符合要求。2、体格检查，如检查方法规、熟练及检查项目、体征无遗漏、顺序结果正确等。3、病史采集，如问诊容完整、问诊技巧贤熟。4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。临床思维1、系统、合理采集病史的能力；2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义；3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。临床处置1、能熟练掌握儿科常见急症的诊断、急救及处理流程；2、能熟练掌握儿中的常见病、多发病的诊断、处理；医患沟通1、患者满意度能否达到90%；2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和出院后沟通；3、沟通容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。医德医风1、廉洁行医无投诉；2、服务态度无投诉；3、医疗差错，事故无投诉。

团队协作1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队部情况；2、愿意共享经验，善于从他人那里学习；3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得失；4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人；5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。出科理论考试30分出勤情况考核情况：病假—天、事假_天、迟到—次、早退—次、旷课_次，按天（次）数X0.5扣分，缺勤超过培训时间1/3者，不准参加出科考试。（10分）科室负责人签字：年月日七、传染科部分（选修）分类要求病种或技能掌握度评估优良一般差疾病掌握病毒性肝炎肺结核细菌性痢疾麻疹水痘腮腺炎猩红热流行性脑脊髓膜炎肾综合征出血热艾滋病手足口病流行性感冒学员签字/日期：带教老师签字/日期：指导老师评价：

培训前学员知识掌握程度：□优□良□一般□差学员培训态度：培训后知识掌握程度：综合评价结果：TOC\o"1-5"\h\z□优□良□一般□差学员培训态度：培训后知识掌握程度：综合评价结果：□优□良□一般□差□优□良□一般□差科室负责人签名/日期：传染科学员出科综合评价表入科时间出科时间出科成绩每项得分综合能力考核60分（每项10分）基本技能1、病历书写，如容完整、格式正确及手术记录、病程记录等书写认真格式符合要求。2、体格检查，如检查方法规、熟练及检查项目、体征无遗漏、顺序结果正确等。3、病史采集，如问诊容完整、问诊技巧贤熟。4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。临床思维1、系统、合理采集病史的能力；2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义；3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。临床处置1、能熟练掌握传染科常见急症的诊断、急救及处理流程；2、能熟练掌握传染科中的常见病、多发病的诊断、处理；医患沟通1、患者满意度能否达到90%；2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和出院后沟通；3、沟通容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。

医德医风1、廉洁行医无投诉；2、服务态度无投诉；3、医疗差错，事故无投诉。团队协作1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队部情况；2、愿意共享经验，善于从他人那里学习；3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得失；4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人；5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。出科理论考试30分出勤情况考核情况：病假_天、事假_天、迟到_次、早退_次、旷课_次，按天（次）数X0.5扣分，缺勤超过培训时间1/3者，不准参加出科考试。（10分）科室负责人签字：年月日八、皮肤科部分（选修）分类要求病种或技能掌握度评估优良一般差疾病掌握熟悉操作掌握因全科医生培训大纲未给出该科的培训容，请培训老师就学员至科室后所学的容如实填于

表中。学员签字/日期：带教老师签字/日期：指导老师评价：培训前学员知识掌握程度：□优□良□一般□差学员培训态度：□优□良□一般□差培训后知识掌握程度：□优□良□一般□差综合评价结果：□优□良□一般□差科室负责人签名/日期：皮肤科学员出科综合评价表入科时间出科出科时间成绩每项得分综合能力考核60分（每项10分）基本技能1、病历书写，如容完整、格式正确及手术记录、病程记录等书写认真格式符合要求。2、体格检查，如检查方法规、熟练及检查项目、体征无遗漏、顺序结果正确等。3、病史采集，如问诊容完整、问诊技巧贤熟。4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。临床思维1、系统、合理采集病史的能力；2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义；3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。临床处置1、能熟练掌握皮肤科常见急症的诊断、急救及处理流程；2、能熟练掌握皮肤中的常见病、多发病的诊断、处理；医患沟通1、患者满意度能否达到90%；2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和出院后沟通；3、沟通容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。

医德医风1、廉洁行医无投诉；2、服务态度无投诉；3、医疗差错，事故无投诉。团队协作1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队部情况；2、愿意共享经验，善于从他人那里学习；3、团结互助，以团队利益为思考出发点，不计较个人得失；4、友好、宽容地对待同事，批评的时候只对事，不对人；5、虚心，认同他人，尊重他人的工作。出科理论考试30分出勤情况考核情况：病假_天、事假_天、迟到_次、早退_次、旷课_次，按天（次）数X0.5扣分，缺勤超过培训时间1/3者，不准参加出科考试。（10分）科室负责人签字：年月日九、耳鼻喉科部分（选修）分类要求病种或技能掌握度评估优良一般差疾病掌握熟悉操作掌握因全科医生培训大纲未给出该科的培训容，请培训老师就学员至科室后所学的容如实填于

表中。学员签字/日期：带教老师签字/日期：指导老师评价：培训前学员知识掌握程度：□优□良□一般□差学员培训态度：□优□良□一般□差培训后知识掌握程度：□优□良□一般□差综合评价结果：□优□良□一般□差科室负责人签名/日期：耳鼻喉科科学员出科综合评价表入科时间出科时间出科成绩每项得分综合能力考核60分（每项10分）基本技能1、病历书写，如容完整、格式正确及手术记录、病程记录等书写认真格式符合要求。2、体格检查，如检查方法规、熟练及检查项目、体征无遗漏、顺序结果正确等。3、病史采集，如问诊容完整、问诊技巧贤熟。4、能较熟练阅读本科常见病的X线平片、CT、MRI等。临床思维1、系统、合理采集病史的能力；2、熟悉常用实验室检查的检查指征和结果的临床意义；3、能结合具体情况选择使用合适的临床技术，选择最适合、最经济、最有效的诊断与治疗方法。临床处置1、能熟练掌握耳鼻喉科常见急症的诊断、急救及处理流程；2、能熟练掌握耳鼻喉科中的常见病、多发病的诊断、处理；医患沟通1、患者满意度能否达到90%；2、沟通环节，如门诊沟通、入院沟通、住院期间沟通和出院后沟通；3、沟通容，如病情、医疗措施及需要签字的特殊告知。

医德医风1、廉洁行医无投诉；2、服务态度无投诉；3、医疗差错，事故无投诉。团队协作1、有意识的关注团队工作的整体进度和团队部情况；2、愿意共享经验，