齐齐哈尔市龙沙区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】_第1页
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文档简介

2022—2023学年度上学期初一生物学期末试题考生注意:1.本科为闭卷考试,考试时间60分钟2.全卷共四道大题,总分100分3.使用答题卡的考生,请将答案填写在答题卡的指定位置一、单项选择(每小题只有一个正确答案)1.含羞草展开的叶片如受到碰触,会立即合拢,整个过程几秒钟就能完成,这种现象体现的生物特征是()A.生物的生活需要营养 B.生物能对外界刺激作出反应C.生物具有新陈代谢现象 D.生物能生长和繁殖【答案】B【解析】【分析】生物的基本特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。【详解】含羞草受到碰触时。展开的叶片会合拢,这一事实说明生物能对外界刺激作出反应,叫做应激性,因此ACD错误,B正确。故选B。2.“螳螂捕蝉,黄雀在后”主要描述了生物之间的A.竞争关系 B.寄生关系 C.捕食关系 D.共生关系【答案】C【解析】【分析】物种之间的关系分种内关系和种间关系。(1)种内关系是同种生物之间的关系,分种内互助和种内斗争。(2)种间关系是不同物种之间的关系,分互利共生、竞争、捕食和寄生。互利共生是指同生共死的量个物种之间的关系,如根瘤菌和豆科植物;竞争是指由于竞争同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系,如大小草履虫;捕食是捕食者和被捕食者的关系,如猫和老鼠;寄生是指一种生物寄生在另一种生物的体内或体表,如T2噬菌体与大肠杆菌。【详解】“螳螂捕蝉,黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉,黄雀在后面捕食螳螂。“螳螂捕蝉,黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系,即吃与被吃的关系,故选C。3.下列能正确表示食物链的是()A.草→鼠→蛇→鹰 B.阳光→草→鼠→鹰C.蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D.草→蝗虫→青蛙→细菌【答案】A【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者,注意起始点是生产者。【详解】A.该食物链正确表示了生产者与消费者的关系,A正确。B.阳光是非生物部分,而食物链不包括非生物部分,B错误。C.蝗虫是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,C错误。D.细菌是分解者,而食物链不包括分解者,D错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。4.黑龙江省扎龙自然保护区是我国建设的第一个水禽自然保护区,素有“鹤乡”的美称。其内芦苇沼泽广袤辽远,环境优美,它属于()A.草原生态系统 B.森林生态系统C.湿地生态系统 D.城市生态系统【答案】C【解析】【分析】自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,我国已建成自然保护区1146个.【详解】黑龙江扎龙自然保护区主要保护的对象是沼泽湿地和丹顶鹤,所有它属于湿地生态系统,因此ABD错误,C正确。故选C。5.植物、动物、人体结构和功能的基本单位都是()A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统【答案】A【解析】【分析】细胞是构成生物体的基本单位,细胞分化形成组织,不同的组织按一定的次序构成器官,除病毒不具有细胞结构外,动物、植物和人都是由细胞构成的。【详解】A.细胞是生物体结构和功能的基本单位,A符合题意。B.组织是一个形态、结构和功能相同的细胞群,是细胞分化的结果,B不符合题意。C.器官是比组织更高层次的生物体结构,C不符合题意。D.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,叫做系统,D不符合题意。故选A。6.在探究“鼠妇生活是否受光的影响”实验中,实验变量是()A.光 B.土壤湿度 C.土壤温度 D.土壤中的无机盐【答案】A【解析】【分析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。因此在探究“鼠妇的生活是否受光的影响”实验中,实验变量是光。要设置除了光以外,其他条件如水分、温度都相同的对照实验,因此BCD错误,A正确。故选A。7.在制作玻片标本的过程中,盖玻片的一侧要先接触水滴再缓慢放下的原因是()A.防止水溢出 B.防止观察材料受损C.防止产生气泡 D.防止损坏盖玻片【答案】C【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、染、吸。【详解】在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要,要不然容易产生气泡,气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是:让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴,利用水的表面张力,缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间,不留气泡,C正确。故选C。8.在显微镜下能观察到叶绿体的是:()A.洋葱表皮细胞 B.番茄果肉细胞 C.菠菜叶横切片 D.根尖的纵切片【答案】C【解析】【分析】有叶绿体的细胞能进行光合作用,并非所有植物细胞都含有叶绿体。【详解】洋葱表皮细胞、番茄果肉细胞以及根尖的纵切片细胞的结构都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质和液泡,它们都不能进行光合作用,因为没有叶绿体;菠菜叶片细胞除了有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质和液泡外,还有叶绿体,所以能够进行光合作用,所以在显微镜下能观察到叶绿体。故选:C。【点睛】回答此题的关键是要明确各植物细胞的结构。9.按照从微观到宏观的顺序来描述,植物体的结构层次是()A.细胞→组织→器官→植物体 B.细胞→器官→组织→植物体C.细胞→器官→组织→系统→植物体 D.细胞→组织→器官→系统→植物体【答案】A【解析】【分析】生物体的结构是有层次的,动物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体;植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体。【详解】受精卵通过细胞分裂产生新细胞,这些细胞起初在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。后来,除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外,大部分的细胞形态、结构和功能发生了变化。细胞分化产生不同的细胞群,进一步形成组织。组织进一步形成器官,器官进一步构成植物体。因此按照从微观到宏观的顺序来描述,植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体,BCD不符合题意,A符合题意。【点睛】本题的重点是植物体的结构层次。10.若在显微镜下观察“”,观察到的结果应该是放大的()A.→ B.% C.↑ D.З【答案】A【解析】【分析】显微镜成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍,就是把这个字母写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度后,再看就是左右上下颠倒的图像了。【详解】在一张小纸上写好一个“←后,旋转180度后看到的是“→”。所以若在显微镜下观察“→”字,观察到的结果应该是放大的“→”,因此BCD错误,A正确。故选A。11.用显微镜观察临时装片时,由低倍镜转换到高倍镜,视野范围和细胞数目的变化()A.变大,增多 B.变小,减少 C.变大,减少 D.变小,增多【答案】B【解析】【分析】显微镜的放大倍数是将长或者是宽放大,显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜放大倍数越大,细胞数目越少,细胞越大,视野越暗;反之,放大倍数越小,细胞数目越多,细胞越小,视野越亮。【详解】显微镜的放大倍数越大,视野越小,进入的光线越少,视野就越暗,看到的细胞数目越少,细胞的体积越大;反之,显微镜的放大倍数越小,视野越大,进入的光线越多,视野越亮,看到的细胞数目越多,细胞的体积越小。所以用显微镜观察临时装片时,由低倍镜转换到高倍镜,视野范围变少,细胞数目减少,因此ACD错误,B正确。故选B。12.下列是制作洋葱表皮细胞临时装片的几个步骤,操作顺序正确的是①擦拭玻片②取材③滴清水④放置材料⑤染色⑥盖上盖玻片A①③②④⑥⑤ B.①③②④⑤⑥C.①②③④⑤⑥ D.①②④③⑥⑤【答案】A【解析】【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、染。【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤,“擦”:用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;“滴”:把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;“撕”:把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜;“展”:把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开;“盖”:用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平;“染”:在盖玻片的一侧滴加碘液,另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次,使染液浸润到标本的全部。所以操作正确的顺序是:①擦拭玻片;③滴清水,②取材;④放置材料;⑥盖上盖玻片;⑤染色。故选A。【点睛】本题考查了制作植物细胞临时装片时的方法步骤。掌握制作洋葱表皮细胞临时装片的正确操作步骤是解答此题的关键。13.在植物根尖的结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是()A.根冠 B.分生区C.伸长区 D.成熟区【答案】D【解析】【详解】因为成熟区有大量根毛,大大增加了植物与土壤的接触面积,成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。14.无机盐在植物的生活中起着十分重要的作用,比如缺少______油菜会只开花不结果()A.含氮无机盐 B.含铁的无机盐C.含磷的无机盐 D.含硼的无机盐【答案】D【解析】【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用,这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐.植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾。【详解】缺硼时首先表现在顶端,如顶端出现停止生长现象,还会出现幼叶畸形、皱缩,叶脉间不规则退绿。油菜的“花而不实“就是由于缺硼造成的,因此ABC错误,D正确。故选D。15.西瓜是同学们喜欢的水果,西瓜子是由下列哪个结构发育而成的?()A.胚珠 B.子房壁 C.花药 D.花托【答案】A【解析】【分析】当一朵花开发之后必须完成传粉与受精,才能结出果实和种子,传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。【详解】一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实。果实与种子的形成图如下:西瓜子属于种子,是由胚珠发育而成的,因此BCD错误,A正确。故选A。16.高达百米的参天大树,其根从土壤中吸收的水可以向上输送到树的顶端,这个动力主要来自()A.光合作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.吸收作用【答案】B【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候,是一种“泵”的原理,它为根吸水提供了向上的拉力,同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输,动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次,蒸腾作用还能提高大气的湿度,增加降水,并带走植物体内的热量,使植物不至于在炎热的夏天被烤死,同时促进了生物圈的水循环。可见B符合题意。【点睛】熟练植物蒸腾作用的意义,就能正确答题。17.煤是一种不可再生的资源,是由长期埋在地层中的古代植物的遗体形成的,这些植物主要是()A.古代蕨类植物 B.古代藻类植物 C.古代裸子植物 D.古代被子植物【答案】A【解析】【分析】此题考查的是蕨类植物与人类的关系,据此答题。【详解】在距今2亿年以前,地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物,它们构成了大片大片的森林,后来,这些蕨类植物灭绝了,它们的遗体埋藏在地下,经过漫长的年代,变成了煤炭。故选A。【点睛】蕨类植物与人类的关系是重点,其他植物与人类的关系也要注意掌握。18.在肥沃的土壤中,种子萌发初期所需要的有机物()A.来自空气 B.来自土壤C.来自种子 D.部分来自种子,部分来自土壤【答案】C【解析】【分析】本题考查种子的萌发。当一粒种子萌发时,首先要吸收水分。同时子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后,胚根发育,突破种皮,形成根;胚轴伸长;胚芽发育成芽,芽进一步发育成茎和叶。【详解】种子萌发的初期,子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。可见,种子萌发初期所需要的有机物来自于种子本身。故选C。【点睛】掌握种子的萌发过程是解答本题的关键。19.在实际生产过程中,增施“气肥”可以提高植物光合作用的强度,有利于蔬菜的丰产,这里的“气肥”指的是()A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.氧气 D.氢气【答案】B【解析】【详解】试题分析:绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用。影响光合作用的因素是光照强度、温度,二氧化碳的浓度等,在一定范围内绿色植物的光合作用随二氧化碳的浓度增加而加强,制造的有机物就多,释放的氧气增多,大棚与空气隔绝不断消耗二氧化碳,二氧化碳的浓度逐渐降低,光合作用效率就会降低。所以,在生产过程中,为了提高植物光合作用的强度,获得蔬菜的丰收,有些菜农在大棚里增施二氧化碳这种“气肥”,综上所述,B正确。考点:光合作用与生物圈中的碳、氧平衡。20.菜农为提高大棚作物的产量,采取下列几项措施,其中不能达到目的的是()A.适当提高二氧化碳浓度 B.合理密植C.通风降温 D.适当增加光照时间【答案】C【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有:光照、温度、二氧化碳的浓度等。【详解】A.二氧化碳是光合作用的原料,因此适当提高二氧化碳浓度,可以提高光合作用强度,提高产量,A不符合题意。B.合理密植可以充分利用光能,提高产量,B不符合题意。C.通风可以增加呼吸作用的效率,低温会抑制植物的光合作用,所以降温不能增加产量,C符合题意。D.光合作用需要光,因此适当增加光照时间,可以延长光合作用的时间,提高产量,D不符合题意。故选C。21.下列哪项既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物()A.氧气和二氧化碳 B.氧气和有机物 C.水和二氧化碳 D.水和有机物【答案】C【解析】【分析】植物的光合作用和呼吸作用是互为原料和产物的关系,二者密不可分。【详解】光合作用与呼吸作用的关系如表:区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量由表格可知:水和二氧化碳既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作用的产物。C正确。【点睛】熟练植物光合作用和呼吸作用的公式及其具有的意义,理解二者之间的关系就能轻松应对此类题目。22.贯穿于植物体根、茎、叶等器官的植物组织是()A.保护组织 B.营养组织 C.分生组织 D.输导组织【答案】D【解析】【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等,各具有不同的功能。【详解】输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织。所以具有运输功能,且贯穿于植物体的根、茎、叶等器官的组织是输导组织。故选D。23.萝卜贮存久了会空心,是因为体内的有机物通过什么作用被分解了()A.呼吸作用 B.蒸腾作用 C.光合作用 D.输导作用【答案】A【解析】【详解】呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,呼吸作用是生物的共同特征,每时每刻都在进行,由于萝卜在贮存时能进行呼吸作用,而呼吸作用是把体内储存的有机物加以分解产生二氧化碳和水,所以萝卜由于体内的有机物减少而会出现空心的现象,A正确。

故选A。24.关于生物圈中碳一氧平衡的说法,错误的是()A.植物的光合作用对维持碳一氧平衡有重要意义B.煤、石油的过量燃烧对碳一氧平衡具有严重破坏作用C.对碳一氧平衡被破坏是导致酸雨多发的重要原因D.植树造林、低碳生活可以有效缓解碳一氧平衡的破坏【答案】C【解析】【分析】此题考查光合作用与生物圈中的碳-氧平衡。植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气,从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。【详解】A、绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气(超过了自身对氧的需要),维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。A正确。B、煤、石油的过量燃烧会产生大量的二氧化碳,引起温室效应,对碳一氧平衡具有严重破坏作用,B正确。C、工厂化石燃料燃烧废气和汽车尾气是导致酸雨的重要原因,C错误。D、大力植树造林,同时开展国际合作,减少二氧化碳的排放,植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳-氧平衡,D正确。故选C。25.绿化祖国,人人有责。你知道每年的3月12日是什么节日吗?()A.世界无烟目B.国际禁毒日C.爱眼日D.植树节【答案】D【解析】【分析】此题考查的是植树节,可借助于查阅相关资料。【详解】1979年全国人大常委会把3月12日定为我国的植树节。把这一天定为植树节,一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山逝世纪念日);另外,3月12日刚好是惊蛰之后,春分之前,对全国来说,这时候植树是最适合的。世界无烟日是每年5月31日。国际禁毒日是6月26日。全国爱眼日是每年6月6日。故选D。【点睛】3月12日是我国的植树节,学生平时对生活多留心即可。二、对应填选26.请将下面的组织与其相对应的功能用线连接起来。(1)结缔组织A.具有支撑和保护作用(2)上皮组织B.收缩和舒张(3)肌肉组织C.保护和分泌(4)神经组织D.支持、连接、保护、营养(5)机械组织E.感受刺激和传导神经冲动【答案】(1)-D;(2)-C;(3)-B;(4)-E;(5)-A【解析】【分析】人体的基本组织有:上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织,各具有不同的功能。植物的组织主要有:分生(基本)组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。【详解】(1)结缔组织种类很多,细胞间质发达,分布广泛,具有支持、连接、保护、营养等功能,故连D;(2)上皮组织由上皮细胞构成,细胞排列紧密,具有保护、分泌等作用,故连C;(3)肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张等功能,故连B;(4)神经组织由神经细胞构成,能够接受刺激,产生并传导兴奋,故连E;(5)机械组织是植物体内起支持和巩固等作用的组织,故连A。27.下列植物具有哪些结构特点,请用线将他们连接起来。(1)水绵A.种子外面没有果皮包被(2)苏铁B.没有根茎叶的分化(3)向日葵C.具有茎和叶,没有真正的根(4)墙藓D.种子外面有果皮的包被(5)肾蕨E.有根茎叶的分化,但不产生种子【答案】(1)水绵-B;(2)苏铁-A;(3)向日葵-D;(4)墙藓-C;(5)肾蕨-E【解析】【分析】生物圈的绿色植物多种多样,根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同,植物可以分成四大类群:藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物,种子植物包括被子植物和裸子植物。【详解】(1)水绵属于藻类植物,结构简单,无根、茎、叶的分化,故连B;(2)苏铁属于裸子植物,无花,种子裸露,没有果皮包被,不能形成果实,故连A;(3)向日葵属于被子植物,种子外有果皮包被着,形成果实,故连D;(4)墙藓属于苔藓植物,无根,只有假根,有了茎、叶的分化,用孢子繁殖后代,故连C;(5)肾蕨属于蕨类植物,有了根、茎、叶分化,不结种子,用孢子繁殖后代,故连E。三、实验探究28.为探究种子萌发的环境条件,杨明同学设计了如下实验:在四个培养皿中分别放入等量的棉花,在棉花的上面各放置20粒绿豆种子,然后将它们放在不同环境中进行培养。数日后记录种子萌发的情况如下表,请回答:装置1234温度25℃25℃25℃5℃棉花干湿状态潮湿干燥水过多淹没种子潮湿种子萌发数量18000(1)为了验证“水对种子萌发的影响”,应选择______和______作对照,为了验证“空气对种子萌发的影响,应选择______和______作对照。(2)分析四个装置内种子萌发情况,我们可以得出的结论是:适宜的温度、一定的______和充足的______都是种子萌发所需要的环境条件。【答案】(1)①.1②.2③.1④.3(2)①.水分②.空气【解析】【分析】(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。【小问1详解】从表格中看出,1与2唯一的变量是水分,可以探究水分对种子萌发的影响;1和3的唯一变量是空气,可以探究空气对种子萌发的影响。【小问2详解】1和2对照,变量是水分,1潮湿(含一定水分)种子萌发的数量是18,2干燥种子萌发的数量是0,因此通过这组实验可以得出的结论是种子萌发需要适量的水分;1和3的唯一变量是空气,1有空气,种子萌发的数量是18,3种子被淹没后无空气种子萌发的数量是0,可以得出的结论是种子萌发需要充足的空气;1和4的唯一变量是温度,1有适宜的温度,种子萌发的数量是18,4中温度太低种子萌发数量为0,因此分析四个装置内种子萌发情况,我们可以得出的结论是:适宜的温度、一定的水分和充足的空气都是种子萌发所需要的环境条件。29.如图在两个暖水瓶中,甲瓶装的是萌发的种子,乙瓶装的是煮熟的种子,各插入一支温度计,一段时间后观察两支温度计显示的温度,分析回答下列问题。(1)本实验现象是:_________________________。(2)该实验证明:种子在萌发过程中进行呼吸作用释放______。【答案】(1)甲瓶内的温度计会升高,乙瓶内温度计不会升高(2)能量【解析】【分析】呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。【小问1详解】呼吸作用进行的条件是具有生命力的种子。萌发的种子呼吸作用旺盛,有机物在氧气的参与下被分解,释放出的能量供给种子的各项生理活动的利用,同时一部分能量一部分以热的形式散失出来,所以甲瓶内的温度计会升高。乙瓶内的种子煮熟后,失去了生命力,无法进行呼吸作用,无热量散失,所以温度计不会升高。【小问2详解】该实验证明:种子在萌发过程中进行呼吸作用释放能量。30.根据下图“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤,回答下列问题:(1)将实验步骤进行排序______。(2)实验前,把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是:___________________。(3)步骤D,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热,叶片变成______色。(4)在实验中,叶片见光部分遇到碘液变蓝,说明绿色植物光合作用制造的有机物是______。【答案】(1)CADBFE(2)使叶片中的淀粉转运和消耗掉,以排除原有的淀粉对实验的干扰(3)黄白(4)淀粉【解析】【分析】(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。【小问1详解】由图可知:该实验的方法步骤:C暗处理→A部分遮光后光照→D摘下叶片去掉黑纸片→B酒精脱色→F漂洗后滴加碘液检验→E冲掉碘液观察叶色。即CADBFE。【小问2详解】把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽,排除原有淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检验到的淀粉是在实验过程中形成的。【小问3详解】酒精能溶解叶绿素,步骤D,把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,水浴加热,叶片变成黄白色。【小问4详解】淀粉遇碘溶液变蓝色,说明绿色植物光合作用制造的有机物是淀粉。四、识图分析31.下图是动、植物细胞模式图,请据图回答问题:(1)甲、乙两细胞相对应的结构是:1——(5)[______],3——(9)[______](2)李瑞同学的很多特征像他爸爸,这是由______(填标号)中的遗传物质决定的。(3)图中6是______,它是______的场所,将光能转变成化学能,储存在有机物里。【答案】(1)①.细胞膜②.细胞质(2)2(3)①.叶绿体②.光合作用【解析】【分析】图中1细胞膜,2细胞核,3细胞质,4细胞壁,5细胞膜,6叶绿体,7细胞核,8液泡,9细胞质。【小问1详解】植物细胞和动物细胞共有的结构为:细胞膜细胞核细胞质,植物细胞有而动物细胞没有的是:细胞壁液泡叶绿体,所以甲为动物细胞,乙为植物细胞。甲、乙两细胞相对应的结构名称是:1-5细胞膜,3-9细胞质。【小问2详解】细胞核的主要作用是:含有遗传物质,传递遗传信息,因此,李瑞同学的很多特征像他爸爸,这是由2细胞核中的遗传物质决定的。【小问3详解】图中6是叶绿体,具有叶绿素,它是光合作用的场所,绿色植物通过光合作用将光能转变成化学能,储存在有机物里。32.如图所示为两种植物种子的基本结构模式图,请据图回答问题:(1)图甲中,菜豆种子的营养物质储存在[4]______内,③将来发育成植物体的______(2)图乙中,在玉米种子纵切面上滴一滴碘酒,变成蓝色的部位是[]______。(3)菜豆种子和玉米种子都具有的结构是______和______。【答案】(1)①.子叶②.茎和叶(2)E胚乳(3)①.种皮##胚②.胚##种皮【解析】【分析】图中①胚根,②胚轴,③胚芽,④子叶,⑤种皮,A果皮和种皮,B胚芽,C胚轴,D胚根,E胚乳,F子叶。【小问1详解】在菜豆种子的结构中,营养物质储存在④子叶中。在种子的结构中,③胚芽将来发育成植物体的茎和叶。【小问2详解】在玉米种子的结构中,营养物质储

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